2022年教學(xué)計(jì)劃模板7篇

1、第 頁(yè)2022教學(xué)方案模板7篇教學(xué)方案時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)方案了。好的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我為大家整理的教學(xué)方案7篇，歡送閱讀與收藏。教學(xué)方案 篇1一.本學(xué)期的指導(dǎo)思想:要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計(jì)目標(biāo),表達(dá)靈活開(kāi)放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的開(kāi)展為根底;突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等

2、方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展,建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力開(kāi)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。二.教材分析?新目標(biāo)英語(yǔ)?九年級(jí)共安排有十五個(gè)單元,各單元話題靈活有趣,貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有:被動(dòng)語(yǔ)態(tài),虛擬語(yǔ)氣,情態(tài)動(dòng)詞,定語(yǔ)從句,短語(yǔ)動(dòng)詞,過(guò)去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入,提供了一篇

3、具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。三、學(xué)情分析這兩個(gè)班有30%左右的學(xué)生能根本掌握所學(xué)知識(shí),能聽(tīng)懂并運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)去進(jìn)行英語(yǔ)交流。優(yōu)生少;本班一小局部學(xué)生英語(yǔ)有較高的興趣,能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動(dòng),英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)較好,但問(wèn)題學(xué)生很多,學(xué)生開(kāi)展參差不齊,這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。四、教學(xué)策略及措施1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語(yǔ)能力的培養(yǎng),力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步;2、對(duì)學(xué)生因材實(shí)教,尊重學(xué)生個(gè)體差異,力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面開(kāi)展;3、采用“任務(wù)型活動(dòng)教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生參與體驗(yàn)與交流,力爭(zhēng)讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣;4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生抓

4、好落實(shí),強(qiáng)化所學(xué),力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。采取的措施:1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),利用備課組的集體智慧精心備課,明確每堂課的根底內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求,做到上好每一堂課。2.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。3.課后多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)情,及時(shí)得到反應(yīng)信息,以利于改良教學(xué)中存在的問(wèn)題和缺乏。4.在課堂上積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽、唱英文歌曲等。5.課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑,做好培優(yōu)補(bǔ)差。6.不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。五.課程安排及教學(xué)進(jìn)度:略教學(xué)方案 篇2新的學(xué)期開(kāi)始了

5、，為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，開(kāi)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好根底。特制定本學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案如下：一、學(xué)生情況分析三年級(jí)共有3個(gè)班，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一學(xué)期接觸科學(xué)課的時(shí)間，有一定的科學(xué)知識(shí)，對(duì)自然科學(xué)知識(shí)已經(jīng)具備初步的觀察、實(shí)驗(yàn)的能力；以年齡結(jié)構(gòu)的心理特征來(lái)看，學(xué)生對(duì)一切事物都充滿好奇心，有較強(qiáng)的求知欲，在教師的引導(dǎo)下根本能主動(dòng)的開(kāi)展探究活動(dòng)。學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力比擬薄弱，能主動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)的學(xué)生比擬少，比擬依賴教師的教。學(xué)生用自己擅長(zhǎng)的方法來(lái)表達(dá)自己的觀以及合作研究學(xué)習(xí)的能

6、力與意識(shí)比擬薄弱。本學(xué)期要遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原那么，加強(qiáng)生活、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。遵循兒童身心開(kāi)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。注意開(kāi)展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的能力。積極地開(kāi)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力，掌握根本的探究過(guò)程。提高學(xué)生的合作意識(shí)以及愿意用自己的方法來(lái)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)。二、教材分析本冊(cè)主要圍繞“性質(zhì)與功能這一組統(tǒng)一概念，整合教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行單元和課題設(shè)計(jì)，全冊(cè)共有6個(gè)單元，19個(gè)課題?！俺Ｒ?jiàn)材料是全冊(cè)書(shū)的引入單元，目的是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人們對(duì)材料的使用與材料的性質(zhì)有關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的材料、關(guān)心

7、新材料。“聲“光“電“磁四個(gè)單元分別以兒童生活經(jīng)驗(yàn)為線索，來(lái)研究材料的特殊性質(zhì)。“聲單元引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)尋找聲音、觀察發(fā)聲體、自制樂(lè)器等探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、制定方案、實(shí)驗(yàn)制作等探究能力?！肮鈫卧龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)有些物體能發(fā)光、有些物體能讓光線通過(guò)、光沿著直線傳播、光的傳播線路可以改變等性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生探究客觀事物本質(zhì)特征的興趣和能力?！半妴卧ㄟ^(guò)分析電在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生知道有些材料容易導(dǎo)電，有些材料不容易導(dǎo)電，培養(yǎng)學(xué)生想知道、愛(ài)提問(wèn)、樂(lè)于合作與交流的科學(xué)態(tài)度?！按艈卧ㄟ^(guò)研究磁鐵的性質(zhì)、尋找磁在生活中的用途等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從預(yù)測(cè)、驗(yàn)證、討論到交流的完整科學(xué)探究過(guò)程?！靶畔⑴c通信是全冊(cè)書(shū)的

8、綜合單元，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析人類傳遞信息及通信技術(shù)的開(kāi)展，了解都聲光電磁知識(shí)的應(yīng)用引起通信技術(shù)飛速開(kāi)展的科學(xué)事實(shí)。本冊(cè)教科書(shū)，設(shè)計(jì)了大量的探究性活動(dòng)，希望學(xué)生對(duì)每一個(gè)科學(xué)概念的開(kāi)展都是建立在已有認(rèn)識(shí)、探究所獲得的事實(shí)和邏輯思維加工的根底之上。同時(shí)希望學(xué)生在具體概念的根底上能有一定程度的抽象概括，獲得概念性理解。在科學(xué)探究方面，培養(yǎng)學(xué)生根本的科學(xué)探究能力和開(kāi)展對(duì)科學(xué)探究的理解力是同樣重要的。通過(guò)本冊(cè)的學(xué)習(xí)，將重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生想方法解決一些簡(jiǎn)單科學(xué)問(wèn)題的能力；進(jìn)行持續(xù)、細(xì)致、有聯(lián)系的兩兩比照觀察的能力；屢次重復(fù)，進(jìn)行簡(jiǎn)單比照實(shí)驗(yàn)的能力；綜合運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)所得證據(jù)，經(jīng)過(guò)思維加工并嘗試進(jìn)行解釋的能力。在對(duì)科

9、學(xué)探究的理解力方面，希望學(xué)生能認(rèn)識(shí)到，將觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果用于科學(xué)討論和解釋，更具說(shuō)服力；探究受到多種因素影響，因此有必要重復(fù)實(shí)驗(yàn)；運(yùn)用工具會(huì)幫助我們更精確地獲得事實(shí)。顯然，對(duì)證據(jù)的重視，理性的思考，大膽的質(zhì)疑，是科學(xué)態(tài)度的重要標(biāo)志，也是本冊(cè)教科書(shū)中開(kāi)展學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的重要內(nèi)容。同時(shí)，由于學(xué)生剛開(kāi)始科學(xué)學(xué)習(xí)，在小組中友好合作的意識(shí)，積極參與班級(jí)討論的習(xí)慣也是需要加強(qiáng)和培養(yǎng)的。三、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求1、能用感官或工具感知物體的性質(zhì)與功能；能用語(yǔ)言或簡(jiǎn)圖描述、記錄物體的性質(zhì)和功能；能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，并能實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出科學(xué)的解釋。2、能從科學(xué)的角度關(guān)注

10、日常生活中的聲、光、電、磁等現(xiàn)象，主動(dòng)提出自己感興趣的問(wèn)題；愿意與同學(xué)合作完成探究任務(wù)，能體能到討論與交流的好處；能體驗(yàn)到大膽想像的樂(lè)趣；愿意聽(tīng)取其他同學(xué)對(duì)自己“作品的評(píng)價(jià)，并愿意進(jìn)行改良。3、能區(qū)分制成常用物品的材料，并能舉例說(shuō)明材料的用途與其性質(zhì)有關(guān)；知道物體發(fā)聲和聲音傳播的簡(jiǎn)單原理；了解光的傳播、鏡子改變光的傳播路線及日光的色散現(xiàn)象；知道材料按導(dǎo)電性能可以分為導(dǎo)體和絕緣體，知道常用電器的工作需要一個(gè)完整的回路，知道用一些根本組件連接一個(gè)簡(jiǎn)單電路和開(kāi)關(guān)的功能；能探究磁鐵的方向特性以及磁鐵間同極相斥、蒸發(fā)異極相吸的規(guī)律；能舉例說(shuō)明人類傳遞信息的方式及科學(xué)技術(shù)開(kāi)展對(duì)信息傳遞方式的改變。4、能舉

11、例說(shuō)出“新材料、聲、光、電、磁在日常生活中的應(yīng)用及給人類生活帶來(lái)的諸多便利；懂得節(jié)約用電的常識(shí)，知道平安用電的重要性；能舉例說(shuō)出噪聲和強(qiáng)光對(duì)人類的危害；能理解電和磁的應(yīng)用對(duì)人類生活方式的改變。四、本學(xué)期的教學(xué)重難點(diǎn)及奮斗目標(biāo)1、教學(xué)重難點(diǎn)：本冊(cè)在內(nèi)容方面以物質(zhì)世界的聲光電磁方面的知識(shí)為線索，但學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于科學(xué)知識(shí)體系的傳授，而在于通過(guò)調(diào)查、觀察、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作、搜集信息等各種探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，激發(fā)對(duì)科學(xué)探究的興趣。同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心日常生活中有關(guān)聲光電磁應(yīng)用的新知識(shí)、新產(chǎn)品、新技術(shù)，讓學(xué)生初步了解科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用引起社會(huì)生活的巨大變化。2、奮斗目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)

12、調(diào)查、觀察、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作、搜集信息等各種探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，激發(fā)對(duì)科學(xué)探究的興趣。從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、探究能力，分析綜合能力、推理能力、想象能力和動(dòng)手能力。知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的根本特征。能運(yùn)用已有知識(shí)做出自己對(duì)問(wèn)題的假想答案。能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)進(jìn)行探究。能在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和理有信息的根底上，通過(guò)簡(jiǎn)單的思維加工，做出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個(gè)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。3、培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀：1保持與開(kāi)展想要了解世界，喜歡嘗試新的經(jīng)驗(yàn)樂(lè)于探究與發(fā)現(xiàn)周?chē)挛飱W秘的欲望。2珍愛(ài)

13、并善待周?chē)h(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。3知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們支探索，科學(xué)不迷信權(quán)威。4形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識(shí)，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的討論和活動(dòng)。5在科學(xué)的學(xué)習(xí)中注重事實(shí)，克服困難，善始善終，尊重他人意見(jiàn)，敢于提出來(lái)不同見(jiàn)解，樂(lè)于合作與交流。6意識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類與社會(huì)的開(kāi)展既有促進(jìn)作用，也有消極影響。4、教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)：形成初步的探究能力，掌握根本的探究過(guò)程，提出問(wèn)題猜測(cè)與假設(shè)設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證獲得結(jié)論表達(dá)與交流產(chǎn)生新問(wèn)題。5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力開(kāi)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪?/p>

14、親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。4、保持和開(kāi)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代

15、科技的開(kāi)展。五、實(shí)驗(yàn)落實(shí)措施1、運(yùn)用新課程理念，做到“用教材，而非“教教材。2、認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，以鼓勵(lì)學(xué)生的探究興趣。3. 鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè)。教育學(xué)生在著手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)方案，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想平安措施。4.注意搜集第一手資料，教會(huì)學(xué)生觀察、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)、記錄、統(tǒng)計(jì)與做統(tǒng)計(jì)圖表等方法。5. 組織好探究后期的研討，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。注意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給學(xué)生。6、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓

16、學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。7、發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題，從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)的價(jià)值。教學(xué)方案 篇3一、教學(xué)方案思路對(duì)于街舞課程的性質(zhì)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)它的根底性，實(shí)踐性和綜合性，突出“健康第一的主題，突出“通過(guò)運(yùn)動(dòng)工程有選擇的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)的教學(xué)目標(biāo)。而街舞作為一項(xiàng)時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)工程，正在被越來(lái)越多的人所喜愛(ài)，練習(xí)街舞能提高學(xué)生協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作能力，積極地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二教學(xué)指導(dǎo)思想作為學(xué)校教學(xué)的新興工程，既要考慮其表演性、娛樂(lè)性

17、、參與性的特點(diǎn)，更重要的是要考慮到街舞的教學(xué)要為學(xué)生的健康開(kāi)展效勞，為學(xué)生終身體育意識(shí)的形成奠定根底。內(nèi)容的學(xué)習(xí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性和舞感，以及肢體靈活性和控制力的掌握，教學(xué)方法和手段的設(shè)計(jì)應(yīng)確立學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，有利于充分激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性。三、目的要求本課程堅(jiān)持“健康第一的指導(dǎo)思想，開(kāi)展學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。突 出一個(gè)“新字，表達(dá)一個(gè)“活字。重視學(xué)生的個(gè)體差異。面向全體學(xué)生，做到人人參與，人人進(jìn)取，人人健康成長(zhǎng)。四、學(xué)情分析街舞是最時(shí)尚、最令孩子們感興趣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并與生活密切相關(guān)的一項(xiàng)體育活動(dòng)。它可以模仿生活中的許多動(dòng)作。是一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)的康

18、體舞。尤其是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，多做有氧運(yùn)動(dòng)有利于身心健康。通過(guò)街舞教學(xué)可以開(kāi)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌、力量、速度等。身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感和韻律感。本課程重點(diǎn)為：掌握動(dòng)作技能的自學(xué)、自練方法。難點(diǎn)為：練習(xí)手段、方法與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。五、教法與學(xué)法本課程力求從情感教學(xué)入手，在音樂(lè)伴奏等背景的襯托下，啟發(fā)學(xué)生思維。把教會(huì)學(xué)生身體鍛煉的方法與培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的能力以及學(xué)生模仿練習(xí)、自主學(xué)練等作為歸宿點(diǎn)，最終使學(xué)生獲得一種良好的自我鍛煉的能力。為培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)打好根底。使學(xué)生能完全掌握樂(lè)感，節(jié)奏感。六、教學(xué)過(guò)程一啟發(fā)興趣、活潑情緒開(kāi)始局部利用舞曲讓學(xué)生們一起自由的舞動(dòng)，聽(tīng)節(jié)奏，熟悉音

19、樂(lè)，加深師生之間的感情，到達(dá)熱身效果。然后師生用瀟灑、優(yōu)美的街舞根本動(dòng)作充分活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié)，為下 面學(xué)習(xí)街舞做好充分的準(zhǔn)備。二感知?jiǎng)幼?、自主學(xué)練因?yàn)樾W(xué)生好奇、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)，我利用一點(diǎn)時(shí)間表演一套街舞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的興趣。讓學(xué)生帶著這種熱情邊欣賞、邊思考、邊模仿，感知街舞動(dòng)作的節(jié)奏、韻律和自然風(fēng)格。然后跟老師一起學(xué)習(xí)一段街舞。三團(tuán)結(jié)合作、自主評(píng)價(jià)同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，自主評(píng)價(jià)，團(tuán)結(jié)合作。從心里上得到放松。四個(gè)性開(kāi)展、才藝展示給學(xué)生搭建展示能力的平臺(tái)。在注重學(xué)生全面開(kāi)展的同時(shí)也注重了個(gè)體差異。 結(jié)束局部，我采用拉韌帶等一些動(dòng)作放松身心，不但是康體健身的延續(xù)，也是陶冶情操的最正確手段七、教學(xué)

20、總結(jié)在整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)街舞的過(guò)程中，讓學(xué)生們自覺(jué)做到注意力集中，興趣盎然，學(xué)勁十足，心理負(fù)荷逐漸上升的狀態(tài)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都以人為本以開(kāi)展學(xué)生身心健康為目的，課堂教學(xué)內(nèi)容多樣化，使學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)、交流、合作。啟發(fā)興趣、感知?jiǎng)幼鳌⒃鲞M(jìn)健康、開(kāi)發(fā)智能。讓學(xué)生們的節(jié)奏感up、 down動(dòng)作的銜接，還有舞步、動(dòng)作的銜接、身體控能力、手腳的配合、動(dòng)作的美感、身體協(xié)調(diào)性和平衡性動(dòng)作的快速結(jié)合及銜接力度和美感等。教學(xué)方案 篇4一、教學(xué)目標(biāo)1、弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，傳承國(guó)學(xué)精髓，接受圣賢智慧的教育。?弟子規(guī)?是中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，是一把構(gòu)建幸福和諧人生的鑰匙。誦讀?弟子規(guī)?可以使社區(qū)居民在思想和行為上都得到教育，有助

21、于擁有健康美好的人生，從而有助于和諧社區(qū)的構(gòu)建。2、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓弟子規(guī)深入社區(qū)。使社區(qū)居民、老師、家長(zhǎng)和孩子能初步了解弟子規(guī)，培養(yǎng)他們的感恩心和恭敬心，并能依據(jù)弟子規(guī)在日常生活中初步落實(shí)待人接物的禮儀；使居民們對(duì)弟子規(guī)中的七事113那么孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥能有根本的認(rèn)識(shí)和理解，并能對(duì)照弟子規(guī)初步力行。二、教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間分配全書(shū)內(nèi)容共分成八個(gè)局部，擬用八次課時(shí)完成。每次課時(shí)重點(diǎn)講解每個(gè)主題中的幾件事，并初步落實(shí)到每位學(xué)員的日常工作生活中。具體教學(xué)內(nèi)容如下：1、孝：24那么2、弟：13那么3、謹(jǐn)：24那么4、信：15那么5、泛愛(ài)眾：21那么6、親仁：4那么7、學(xué)文：12那么8、結(jié)勸三

22、、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)采用各種方法誦讀?弟子規(guī)?，演繹?弟子規(guī)?，領(lǐng)悟?弟子規(guī)?的內(nèi)涵。引導(dǎo)大家對(duì)照?弟子規(guī)?去力行。四、教學(xué)方法：整個(gè)教學(xué)過(guò)程配合生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)故事以及教學(xué)碟片，通過(guò)誦讀，講解和分享活動(dòng)，引導(dǎo)大家去做，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。五、教學(xué)過(guò)程1、向大成至圣先師孔老夫子像行禮；2、大家一起讀誦弟子規(guī)10分鐘左右；3、學(xué)習(xí)弟子規(guī)禮儀，每次一個(gè)內(nèi)容10分鐘；4、播放?弟子規(guī)?學(xué)習(xí)光碟節(jié)選，每次一段30分鐘；5、老師們與家長(zhǎng)互動(dòng)分享弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得30分鐘；6、布置?弟子規(guī)?力行表2分鐘；7、教唱愛(ài)心歌曲一首8分鐘教學(xué)方案 篇5(一)引課1 、請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，以前測(cè)量旗桿高度的方法，并說(shuō)

23、明這些方法的理論依據(jù)是什么?(相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例)2 、問(wèn)題：如果觀測(cè)的角是任意的銳角，能否求出旗桿的高度呢?要解決這個(gè)問(wèn)題，只要學(xué)完三角函數(shù)這節(jié)內(nèi)容，你們就可得到答案。(二)新課1、 Rt ABC 中， C=90 ，各邊名稱是什么?一般用什么字母表示，學(xué)生答復(fù)，老師在圖形中標(biāo)明。2 、在以上測(cè)量旗桿高度的各種方法中，那些量是改變的，哪些量是不變的，它們之間有何聯(lián)系?學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考，分組討論，并歸納出以下結(jié)論(如果學(xué)生有缺漏，教師可點(diǎn)撥，同時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng))：(1)、在 Rt ABC 中，當(dāng) A 不變時(shí)，三角形的形狀可以改變，即各邊可改變大小，但任兩邊的比值不變。(2)、當(dāng) A 取其他固定值

24、時(shí)，任兩邊的比值也有唯一確定值與之對(duì)應(yīng)。3、三角函數(shù)定義：由 A 取每一確定值， A 的對(duì)邊與斜邊的比值有唯一確定值與之對(duì)應(yīng)，我們把這兩個(gè)變量之間這種函數(shù)關(guān)系用符號(hào) “Sin 表示即： SinA= A 的對(duì)邊 / 斜邊同理得出： COSA= A 的鄰邊 / 斜邊tanA= A 的對(duì)邊 / A 的鄰邊cotA= A 的鄰邊 / A 的對(duì)邊學(xué)生練習(xí)：(1)、寫(xiě)出 B 的四個(gè)三角函數(shù)(2)、說(shuō)出 SinA ， cosA ， tanA ， coSA 值的范圍，求 tanA.cotA= ?4、例題講解：例 1 、( P108 )由學(xué)生答復(fù)解題思路，再由學(xué)生自主完成。(三)穩(wěn)固練習(xí)：P108 第 2 題

25、P109 第 3 題(四)隨堂練習(xí)在 Rt ABC 中， sinA=4/5 ，求 A 的其他三角函數(shù)值，學(xué)生板書(shū)。(五)課堂小結(jié)：(由學(xué)生完成，教師講解、歸納、補(bǔ)充)1 、了解三角函數(shù)是解決實(shí)際問(wèn)題的一種方法。2 、理解并熟記三角函數(shù)的定義。3 、利用三角函數(shù)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。我為大家提供的初三數(shù)學(xué)上學(xué)期銳角三角函數(shù)教學(xué)方案，大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)方案 篇6一、指導(dǎo)思想結(jié)合此次線上空中課堂和科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和以及本班學(xué)生掌握情況，致力于構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)科根底。二

26、、班級(jí)學(xué)生情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生X人，其中男生X人，女生X人。經(jīng)過(guò)本學(xué)期為期幾周的線上“空中課堂和科任教師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時(shí)上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來(lái)看，有的同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的興趣較濃，根底知識(shí)和能力掌握較好，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但有個(gè)別學(xué)生自制力較差，無(wú)論是聽(tīng)課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長(zhǎng)也有自己的工作要做，個(gè)別情況下不能及時(shí)陪同孩子觀看空中課堂，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識(shí)情況的差異。三、教材分析本學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容為全一冊(cè)，共15個(gè)單元，上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完10個(gè)單元，剩余5個(gè)單元方案在6周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)內(nèi)容包括：詞匯：識(shí)記、理解、掌握書(shū)中的所

27、有單詞，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，復(fù)習(xí)初中前四冊(cè)中的所有單詞。語(yǔ)法：掌握種時(shí)態(tài)，一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過(guò)去完成時(shí)和過(guò)去將來(lái)時(shí)。了解局部構(gòu)詞法，掌握英語(yǔ)的根本句子結(jié)構(gòu)：五種簡(jiǎn)單句，并列句，復(fù)合句狀語(yǔ)從句及定語(yǔ)從句。閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問(wèn)題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過(guò)程中針對(duì)長(zhǎng)句子復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。寫(xiě)作：書(shū)面表達(dá)是中考中失分最大的環(huán)節(jié)，所以對(duì)于大多數(shù)同學(xué)，先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的根本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，如大小

28、寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)等。四、開(kāi)學(xué)安排一對(duì)“空中課堂講過(guò)的知識(shí)運(yùn)用課堂時(shí)間進(jìn)行回憶復(fù)習(xí)，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)穩(wěn)固，還未掌握的知識(shí)到達(dá)掌握的狀態(tài)，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展開(kāi)打好根底。二根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一定的時(shí)間和精力，以測(cè)試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對(duì)每一課每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。三學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于傾聽(tīng)、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在“空中課堂線上教學(xué)活動(dòng)中未掌握知識(shí)而產(chǎn)生的消極心理，增強(qiáng)他們的

29、學(xué)習(xí)信心。四從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要發(fā)動(dòng)好學(xué)生做好思想工作。五根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù)，每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。并催促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)六每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的根本的東西注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比擬懶散。對(duì)英語(yǔ)而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽查。七教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生

30、的主動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的語(yǔ)法分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。八重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的時(shí)機(jī)。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫(xiě)作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫(xiě)作。九利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生提高括充知識(shí)點(diǎn)，中后學(xué)生有一定潛力的，提高和開(kāi)展的空間較大，以抓好根底知識(shí)為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。十要想學(xué)好英語(yǔ)就要用英語(yǔ)，學(xué)生大局部不好意思開(kāi)口說(shuō)話，這給口語(yǔ)交際教學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)重的障礙，淡化了語(yǔ)言的交際性。好多學(xué)生不愿去說(shuō)，為了克服這個(gè)問(wèn)題，先帶好幾個(gè)積極的同學(xué)，鼓勵(lì)他們帶動(dòng)大家的積極性，以局部帶動(dòng)整體。教學(xué)方案 篇7、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)飛、馬、鳥(niǎo)三個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩種筆畫(huà)豎折折鉤和橫斜鉤，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁反犬旁、寶蓋頭。、正確流利地朗讀課文，背誦課文。、學(xué)會(huì)識(shí)別前、后、左、右四個(gè)方位。、認(rèn)識(shí)有關(guān)影子的一些現(xiàn)象，激發(fā)觀察自然的興趣