2022年教師自我總結模板錦集5篇

1、第 頁2022教師自我總結模板錦集5篇教師自我總結模板錦集5篇總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來制定一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是我整理的教師自我總結5篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。教師自我總結 篇1本人西南師范大學數(shù)學與應用數(shù)學本科畢業(yè)，中學二級教師。我從1996年參加工作以來，愛崗敬業(yè)，尚德求真，自律自強，務實求新，奮進不止。一直立足于教育教學工作，重視育人，認真教學。98年我調入公平中學以來，先后擔任過班主任、數(shù)學教研組長、教科室主任等職務，屢次被學校評為優(yōu)秀班主任和校級骨干教師，先

2、后榮獲國家級、省市級和縣級學科競賽指導教師獎。主持主研了縣級課題“實踐感悟創(chuàng)新教學法的研究，主持了學校新課程標準通識培訓工作。此間撰寫的教育教學經(jīng)驗論文8篇，分別選編入重慶市教育論文大系、奉節(jié)縣經(jīng)驗交流論文集或獲獎。一、師德立足高，寓德于教。我堅持“愛是教育的工具，愛是教育的根底。只有教師從心眼里熱愛學生，學生才能反過來“親其師、信其道，進而“樂其道。我盡力做到“在傳授知識時是老師循循善誘；關心疾苦時是慈母無微不至；交往中是朋友心心相??；生活中是兄弟姐妹無話不談；犯錯誤時是醫(yī)生治病救人。在學生生活經(jīng)驗、學習方法、人際關系、觀察問題、分析問題上，去關心和體貼他們，幫助他們明辨是非，遠離“誤區(qū)，用

3、師愛滋潤了學生的心田。在教師與學生之間建立了民主、和諧、信任的新型的師生關系。我重視對學生加強學生思想政治教育。通過我以身示范，高標準的道德感染力，以期影響學生的言行。對學生我從來就說到做到，培養(yǎng)了學生老實守信的做人原那么。無論是學生范了什么錯誤，我都壓抑住內心的怒火，對學生作耐心細致的教育，關愛學生，用行動和語言去感化學生，直到與學生心靈產生共鳴為止。處理問題過程中，我嚴格遵守國家教委規(guī)定的教師行為的?六條禁令?，從不體罰和變相體罰學生，學生也尊重我，擁護我，反響良好。在教育工作中，我常用現(xiàn)代教育理論去引導學生。無論是作為班主任還是作為任課教師，我常對學生講：“我不是警察，你們也不是小偷、“

4、我們都是人，我們都是可以相通相融的等人本教育思想，培養(yǎng)學生的自主意識和自主能力。我也對學生講：“我這人嚴如師，親如兄，愛如父等情感教育思想，培養(yǎng)學生良好的道德情感。這些理念都是我在新課程標準學習過程中體會到的。同時為了培養(yǎng)學生的愛國熱情，我堅持每天收看新聞，了解科技動態(tài)消息，利用每晚讀報時間，介紹給學生，讓他們產生強烈的愛國熱情。二、“業(yè)精于勤，強化業(yè)務能力?！叭嘶畹嚼蠈W到老。加強業(yè)務學習，加強進修，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)和業(yè)務水平，是我們每個教師應該樹立的一個終身信念。在這五年間，我努力提高自身的業(yè)務水平，參加了一系列的學習活動，對每一次培訓和學習的時機我都積極報名參加，緊抓不放。五年來，我一

5、共參加過學校舉行現(xiàn)代教育技術等業(yè)務學習達20余次；20 xx年，我和學校領導一起參加了巫山“電子說課聽課活動 ；20 xx年，我又被派往到重慶市開明中學參加新課程標準培訓；20 xx年5月，我主動參加了學校組織的“云中聽課活動；20 xx年10月，我又去參加了重慶市教育科研管理培訓。在新課程改革的過程中，我還自學了?根底教育課程改革通覽通識部份?，結合我的教學實際，為全校教師舉辦了題為?教師行為角色的變化?20 xx年暑假的講座。這些學習的時機，對我來說都是難能可貴的，對提高我的業(yè)務水平都起到了相當重要的作用。一是在教學根本功上了有了較大的提升；二是在專業(yè)技術上提高了一個層次。同時作為教育科研

6、管理者，我還閱讀了?重慶市教育科研指南?、?中小學教育科研?和?教育實驗研究指導?等書籍，對提高我的業(yè)務能力起到了很好的指導作用。在教學之余的時間，我還擠出了大量的時間“走訪學校閱覽室和圖書室，查閱了大量的教育教學書籍；每年我都自費訂閱了大量的教學雜志，每天定時閱讀，向那些“名家拜師學藝，對我教學水平的提高起到了重要作用。20 xx年3月，我還參加了西南師范大學網(wǎng)絡教育學院數(shù)學本科學習。在此期間，我嚴格按照學院的要求，每天定時上網(wǎng)學習，查閱學習資料，了解課程信息，聽網(wǎng)絡課件。通過一年半的學習，加深了我對教育教學理念的再認識，拓寬了我的教學視野，更新了我教育教學思想。三、立足教學研究，以研促教。

7、我是一個善于學習，善于鉆研的人，為響應“二十一世的教師應是科研型教師這一號召，我常在課后認真反思，細致總結，寫好反思記錄，這成為了我教學工作中重要的一環(huán)。在教學過程中，我始終堅持教法和學法的統(tǒng)一，讓學生親身感受知識的發(fā)生過程。這五年來，我教過兩屆畢業(yè)班，每次畢業(yè)教學成績都位居全縣前列。培養(yǎng)了李倩倩、蔣彬彬、劉春梅等十多名優(yōu)秀學生升入奉中，有張德志、匡東梅等十二名學生參加全國及重慶市初中數(shù)學競賽分別獲得國家級和市級等級獎。尤其是在99年的“三峽杯數(shù)學競賽中，我指導的學生李倩倩同學以總分值120全縣僅有三個的好成績榮獲一等獎。99年，正值“普九頂峰階段，學生層次參差不齊，為解決這一問題，我主動承當

8、起了校級課題“分層教學的實施研究，收到了很好的效果，并撰寫了研究論文。20 xx年我又主動參加了我校縣級課題“實踐感悟創(chuàng)新教學法的研究，并擔任主研員。無論是課題研究，還是平時的常規(guī)教研活動，我都以非常認真的態(tài)度對待，經(jīng)常深入課堂，與學生交流，與老師們切磋，不恥下問，一道總結，形成經(jīng)驗。20 xx年秋，我主持申報的縣級課題?班級建設對學生心理健康影響的研究?批準立項，組織局部老師正在實施研究，并取得了階段性成果。現(xiàn)在我正在研究高中數(shù)學解題教學，以陜西師大羅增儒教授編著的?數(shù)學解題學引論?為綱，試圖讓學生掌握解題的規(guī)律和思維程序，推動我校的數(shù)學教學。四、獎勵頻頻，碩果累累“功夫不負有心人。通過我近

9、五年的努力工作，細心總結，取得了比擬可喜的成績。主管的教育科研工作先后被評為“教育科研先進集體和“20 xx20 xx年度教研科研工作綜合考評二等獎。教師自我總結 篇2通過這次實習，我了解了教師的偉大，教師工作的神在，教師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而是要發(fā)自內心的關心保護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！在這個夏末初秋之際，也為這次工作在教學工作方面上簡單做出以下評價：1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材

10、中的相關章節(jié)，如果是習題課，那么事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學生的反響，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。2、備課與上課一周時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學知識，頗讓我覺得頭痛。帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學

11、，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地答復我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗缺乏和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契等問題。針對出現(xiàn)的問題，陳老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。過幾次實戰(zhàn)的

12、磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)根本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到傳道、授業(yè)、解惑，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。教師自我總結 篇3我自參加工作以來，思想上積極進步，忠誠黨的教育事業(yè)，工作中兢兢業(yè)業(yè)，積極進取，為人師表，以黨的教育方針為指導，以努力提高學生素質為己任 ，以

13、 一切為了學生 為宗旨 ，以學生的健康成長為基點，給予學生真誠的關心，熱愛學生，使他們不斷進步。同時以用心鉆研、不斷創(chuàng)新的理念，發(fā)揮自己的能動作用，思考工作的改良點，積極投身學校的教學科研工作以及認真配合完成學校各項工作。我將從以下幾點做一總結：一、思想方面。教師是塑造他人靈魂的人，要塑造別人，自己首先要有高尚的道德情操。作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體表達，當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德標準來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作那

14、么，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。 嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。二、在個人作風方面。堅信“德高為師，身正為范的理想信念，時時刻刻注意自己的言行舉止，同時對缺乏的地方加以改正，不段學習，不段進步，時時刻刻牢記自己的一名人民教師，是社會的典范和表率。同時更要遵守社會公德，社會道德，和家庭美德。教師之間要互相信任，互相幫助，互相支持，互相學習，誠心待人。與人為善，助人為樂，互相理解，誠心誠意幫助同志解決

15、生活、工作中的問題，不給別人設置障礙。教師無小節(jié)，處處都育人。教師要身體力行，以身作那么，要創(chuàng)造性開展各項工作，培育創(chuàng)造性人才。教師自我總結 篇4教師都有一定的學識，有分辨是非的能力，但由于職業(yè)，要充當教育他人的角色，接受他人教育那么有一定難度。為此，我們在教師思想工作中嘗試“自我教育策略，通過啟發(fā)自我到達教育的最正確狀態(tài)。案例：我們開展的活動是“憶學童往事，看現(xiàn)代教師，采取現(xiàn)身說法：讓老師們談自己上小學時下面或反面的親身經(jīng)歷或感受，去評判當時教師的言行的正確與錯誤。讓老師從自述、自悟中學習先進的教育經(jīng)驗或吸取教訓，分辨正確與錯誤，轉變教育觀念，提高認識，從而體會出現(xiàn)代教育需要什么樣的教師。老

16、師們表現(xiàn)得積極、熱烈，情緒特別沖動，一個接一個爭先恐后地發(fā)言，有的是事隔十幾年，甚至于幾十年，還記憶猶新，滔滔不絕“我上小學時，有一次科任課同學們隨便說話，紀律特別亂?；氐桨嗬?，班主任就跟審犯人似的質問同學們：剛剛上課你們干什么來著？其實，學生做錯了事，告訴他錯在哪兒，應該怎樣做就行了，不能這樣蠻橫。我在工作中要特別注意應該怎樣跟學生說話。提出教師要對學生寬容?！拔业男W老師特別厲害，其實管卡壓不行，要讓學生喜歡你，愛上你的課，不能用高壓、威力?，F(xiàn)在時代不同了，教育方法要改變。我現(xiàn)在要多接近學生，了解他們。提出了要耐心，要以情感人?！拔覀兝蠋煾覀円粯訍劭磩赢嬈袝r蹲下和我們說話，特親切，我

17、有了孩子后，用孩子的眼睛看世界，用孩子的頭腦去思考，學生喜歡我。提出了換位思考?！拔倚r候是個好學生，在表揚聲中長大，受挫折不夠，長大以后承受不了挫折，我覺得挺失敗的?，F(xiàn)在看來，即使好學生也要批評，提高他們受挫折的能力。提出了對學生要有挫折教育?！拔覐男∽孕判牟睿趫罂贾袑W的時候，只報了普通學校，但老師了解我，他鼓勵我報重點，結果真考上了，我很感謝老師。提出了教師給予學生幫助多么重要?！拔倚r候數(shù)學不好，老師要求我的家長陪著我做作業(yè)，但老師從來沒有指導過家長如何輔導學生。現(xiàn)在我一定加強這方面的指導。提出教師要指導家教?！坝幸淮?，我沒吃飯，老師給我買飯，把我當成他自己的孩子，很親，我記一輩子。提

18、出了老師要幫學生解決困難?！拔业睦蠋煂γ恳粋€學生都特別好，不偏心眼，我們都喜歡他。提出了要愛每一個學生。“小時候，我特努力，各方面也都不錯，但是沒當上大隊委，我覺得不公平，老師始終沒有找我談談。提出了學生在遇到問題時需要溝通?！坝幸淮?，同學們做錯題了，老師說，你們真笨。老師不能輕易下結論，刺激學生。提出尊重學生?！拔业淖鳂I(yè)本不結實，掉頁了，老師從講臺上把本扔給我，至今覺得難堪。提出教師言行要文明，不歧視學生?！拔倚r候很少考分，但是從老家考進城的只有我。所以，不能苛求學生，學生有可塑性。提出評價學生的標準?！坝幸淮?，同桌成心把我的書扔在地上，我下位子去撿，老師看見了批評我隨便下位子，我委屈極了

19、，其實，根本不怪我，當時我眼圈一熱眼淚差點掉下來?，F(xiàn)在我不會再讓學生受委屈。提出教師要加強調查了解等等。一個個回憶，有肯定，有否認，有的慷慨激昂，有的低聲細語。對童年教師的.感謝之情，是學生對良好教育的渴望；對童年教師的不滿，是對不良教育的憎惡?；顒又?，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，老師們都在默默地努力改變自己，做一個曾被自己兒時稱贊、喜愛的教師。尤其是當學生犯了錯誤后，注意態(tài)度、方法、語言，不讓他們再體驗自己兒時的不幸。思考：這一件件的切身經(jīng)歷，不僅僅是往事的回憶，更是深刻的反思。它們是活生生的教育案例，是不同時代教師教育思想的碰撞，是師德的再現(xiàn)。在贊揚、批評他人的同時，老師們說明了自己的情感、態(tài)度、價

20、值觀，是教師自我認識的過程。此刻，教師既是教育者，又是被教育者。通過自己的語言說出了管理者想要說的話，提出了管理者想要提的要求。這正是融自我教育于管理中的成功。教師自我總結 篇5時光荏苒，從10年8月踏上三尺講臺至今已近一年，拋去曾經(jīng)初入社會的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷的學習，我不斷進步、不斷成長，獲益良多。一、思想品德教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平時，我虛心向學校老師學習教學經(jīng)驗

21、，共同進步。二、教學工作作為一名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。所以，工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，除了參加新教師培訓，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這一年里，我擔任七年級的語文和歷史與社會的教學工作。我積極虛心的聽取指導師及其他同事的意見，并進行及時的調整。“興趣是最好的老師。我平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，并及時反思，針對學生課堂上出現(xiàn)的問題，進行改良，致力于營造活潑的課堂氣氛。在教學中注意與學生的交流、適時的引導學生

22、，致力于營造“快樂語文課堂，讓學生快樂學習并學有所獲。三、班主任工作要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書，更要懂得“育人。七年級學生剛由小學進入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學生吵鬧、淘氣乃至執(zhí)拗，所以任務更是艱巨。班主任的日常工作有監(jiān)督學生早讀，初一就應該培養(yǎng)學生良好的學習習慣。第二節(jié)課后，播送操開始，老師也要到操場監(jiān)督學生做操。主題班會是班主任工作的重要局部。我們組織一節(jié)主題為“認識自我、寬待他人的主題班會。經(jīng)過本節(jié)班會，學生更加了解自己，認識自己，也開始寬容他人，會多用禮貌用語了?；貞洶嘀魅喂ぷ鳎业淖畲蟾杏|是：對學生要有一顆包容的心。犯錯誤是學生的不可少的。每一個學生都

23、在錯誤中成長。對犯錯誤的學生，要加以批評，也要給予改正的時機。經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多缺乏的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而探索便是我此刻的心情寫照，相信在今后的工作學習中，我定能改善缺乏，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好。時光飛逝，不知不覺走上教師這條道路快一年了。在這一年的時間里，我滿懷信心，努力工作和不斷學習，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，使我獲益良多?，F(xiàn)在我總結一下近一年的得與失，因為回憶走過的路就可以更好的看清前面的路。作為一名新教師，當然在教學方面還欠缺很多的經(jīng)驗，但是從走上講臺的第一天開始，我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學生教好，于是無論多么忙，在這一年的時間里我都會經(jīng)常擠出時間去聽