師范類實習(xí)報告

1、Word 師范類實習(xí)報告 關(guān)于師范類實習(xí)報告范文錦集五篇 在日常生活和工作中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，其在寫作上有肯定的技巧。我敢確定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是我為大家收集的師范類實習(xí)報告6篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 師范類實習(xí)報告 篇1 我于20 xx年xx月xx日，被分到寶雞斗雞中學(xué)進(jìn)行為期六個星期的教育實習(xí)，在這期間我專心地發(fā)奮地工作，虛心向有閱歷的老師請教，順當(dāng)?shù)耐瓿蓪嵙?xí)工作。同時，我還在實習(xí)期間做了一次深化的調(diào)查工作，是針對數(shù)學(xué)這門課而言的。為了得到老師和同學(xué)的真實想法，我費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫忙。 一、調(diào)查概況 為了全面、具體

2、地獵取材料，我不僅僅只限于我實習(xí)所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、班級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也專心地找同學(xué)談話，同老師溝通，以便更好地了解狀況。 在此，我說一下自我的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于咱們實習(xí)生來說，是一次真正好處上的體驗和感受，而不僅僅僅是以前從理論上的熟悉。期望我的熟悉能對自我以后的工作有些效果。 二、調(diào)查的詳細(xì)目標(biāo)和方法 1、學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀 2、當(dāng)前學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理特點 3、當(dāng)前學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理成因及對策 同學(xué)問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀

3、、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個。共發(fā)問卷80份，回收問卷70份，接近抱負(fù)的高效樣本數(shù)。 三、調(diào)查結(jié)果 1、從語文老師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今學(xué)校語文教學(xué)的現(xiàn)狀。 首先，從學(xué)校語文老師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過一個多月的相處，我發(fā)覺三班級的語文老師的文化水平都是大專。經(jīng)過從教育處了解的信息，在這所學(xué)校中擁有大專文憑的老師占多數(shù)，只有少數(shù)老師擁有本科文憑。這證明學(xué)校語文老師普遍文憑不高。另外，有些人的一般話不算很標(biāo)準(zhǔn)。這些狀況比較讓人憂心。其次，從現(xiàn)今學(xué)校語文老師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況。在教學(xué)方法方面，三班級的語文老師基本都采納問答法、講授法，少數(shù)有閱歷的老老師會采納自學(xué)輔導(dǎo)法、

4、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。在采納教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)覺，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講同學(xué)聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)的手段。 導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個很重要的緣由就是：采納這種教學(xué)方法取得的效果不是很抱負(fù)，而且削減了師生互動的機會。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時同學(xué)的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有同學(xué)再看書本了。同學(xué)多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清晰，但卻忽視了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶散起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，同學(xué)也就不作筆記了。他們認(rèn)為學(xué)校的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識字一

5、塊，利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備，無形之中就降低了寫字的重要性，而許多同學(xué)的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實也證明采納老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實際狀況。 另外老舊的方法具有其獨到的敏捷性，它可以依據(jù)課堂的實際可是隨時更改課堂內(nèi)容的設(shè)置，這是先進(jìn)設(shè)備所不具備的。從教學(xué)態(tài)度上來講，學(xué)校的孩子都還未定型，心性不穩(wěn)，不僅一個班里的同學(xué)語文成果有很大的差別，而且單個人的不同時段語文成果也有很大差別，學(xué)校語文老師們并不認(rèn)為可以把同學(xué)分為幾等，他們一視同仁，想讓全部的同學(xué)都把語文學(xué)好，他們對全部的孩子都有急躁，他們極力想讓孩

6、子聽懂，所以變換著方式讓孩子感愛好，并且看這些孩子的詳細(xì)狀況，視個人的狀況不同而對他們有不同的要求。對于成果特殊差的同學(xué)老師也沒有實行放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能放棄任何一個同學(xué)。當(dāng)然，老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒方法的事情。對于老師不能公平地看待同學(xué)，這一點老師們能很坦誠地同我講，的確是難能珍貴的。在語文教學(xué)的過程中，三班級的語文老師們對預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視，由于三班級的同學(xué)剛從低班級轉(zhuǎn)上來，對沒有標(biāo)讀音的課本一時還不大能適應(yīng)，所以要確保他們熟悉字后才能開頭課文教學(xué)。在作業(yè)要求方面，三班級的老師可以說是特別嚴(yán)苛的，這是為了讓同學(xué)早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后能更好的適

7、應(yīng)更高班級的要求。 2、從同學(xué)的角度探究現(xiàn)今學(xué)校語文的進(jìn)展現(xiàn)狀。 我實習(xí)的班級是三班級，同學(xué)都在十歲左右，這個年紀(jì)的同學(xué)心智很不成熟。經(jīng)過一個多月的觀看，我發(fā)覺不僅男生好動，女生也不簡單寧靜下來，上課開小差、做小動作的同學(xué)比比皆是，而三班級是個特別的時間段，語文這門學(xué)科從這個班級開頭，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識字，更重要的是要開頭學(xué)習(xí)如何使用語言，假如上課留意力不集中，是根本把握不了語文的學(xué)問的，這特別讓三班級的語文老師頭痛。所以上課時，吸引同學(xué)留意、維護課堂秩序就成了每個三班級語文老師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、凹凸起伏的腔調(diào)吸引著同學(xué)的留意力，以游走于課

8、堂每個角落的眼神、恰如其分的懲處維持著課堂的秩序。我在實習(xí)期間上課時也曾經(jīng)有這樣的困擾，后來我也學(xué)習(xí)使用這種方法，課堂收效還不錯。 據(jù)了解，在現(xiàn)今中學(xué)，有部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)不感愛好，不想學(xué)語文，他們認(rèn)為語文從學(xué)校一班級到現(xiàn)在始終都在學(xué)，每天說的也都是母語，特殊是理科生，他們的這種想法更為嚴(yán)峻，他們認(rèn)為自己又不想成為作家，語文學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。還好，這種現(xiàn)象在學(xué)校里是不常見的，我想從同學(xué)方面說，這可能是由于學(xué)校生年齡還小，和語文的接觸還不深，語文這門課對他們來說還是一門很新奇的學(xué)科，對語文學(xué)問還有著深厚的愛好。當(dāng)然這種現(xiàn)象和學(xué)校語文老師的教學(xué)也是分不開的，每一位

9、學(xué)校語文老師都努力讓每一個同學(xué)愛上語文，他們使盡手段、用完方法，就是要把同學(xué)的留意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來。 在實習(xí)期間，我曾帶領(lǐng)實習(xí)班級的同學(xué)去多媒體教室上過三次課。通過這幾次課，我發(fā)覺學(xué)校生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法還是比較喜愛的，很感愛好，可是他們自律意識比較差，到了新奇的地方就東張西望、交頭接耳，導(dǎo)致課堂紀(jì)律難以維持，另外由于學(xué)校資源問題，多媒體教室又是科學(xué)試驗室，試驗器材設(shè)備比較多，同學(xué)奇怪 心太強，盡管老師千強調(diào)、萬強調(diào)，還是有個別同學(xué)會去拿、去碰。正由于這樣，這所學(xué)校的語文老師都不情愿帶著同學(xué)使用先進(jìn)設(shè)備。 師范類實習(xí)報告 篇2 實習(xí)是一個師范生成長為一位合格老師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師

10、范生教學(xué)技能的前奏;實習(xí)是師范生教同學(xué)涯的開頭，是師范生展現(xiàn)成果的舞臺!面對實習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學(xué)舞臺在那兒綻開我教同學(xué)涯中的第一堂課，面對我的第一波同學(xué)，即便只是為期一個月實習(xí)同學(xué);擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校支配的實習(xí)任務(wù)，不能搞好實習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順當(dāng)?shù)耐晟频慕獯鹜瑢W(xué)的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學(xué)校“立德樹人”的校訓(xùn)! 實習(xí)目的： 實習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很榮幸運地在學(xué)校和指導(dǎo)老師的支配下參與了這次教育實習(xí)，通過近兩個月的實習(xí)，讓我對于老師職業(yè)的熟悉邁進(jìn)了一步，同時，在合作溝通的過程中，我也體會到了一個團隊的力氣

11、。這次實習(xí)讓我受益匪淺，我信任，這對我將來走上工作崗位的關(guān)心是巨大的。 時間荏苒，在鄭州市二七區(qū)淮河?xùn)|路學(xué)校近兩個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這近兩個月的實習(xí)中我感受頗多，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和孫老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有閱歷的高校生到一個

12、對平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。 實習(xí)方案： 在進(jìn)兩個月的實習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校和班級同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，始終緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評，對此，本人甚感欣慰。 實習(xí)內(nèi)容： 下面就我在實習(xí)期間的感受淺談一下。 一 教學(xué)方面： 首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了許

13、多在高校課堂里所沒有經(jīng)受過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給同學(xué)上新課，剛開頭同學(xué)還聽得津津有味的，可到后面有部分同學(xué)已經(jīng)聽得有氣無力了。同學(xué)何以如此呢?認(rèn)真分析了緣由，在我看來，主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)愛好，以及老師的教學(xué)方法太過于單一。同時，我還深刻體會到了了解同學(xué)學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，肯定要圍圍著同學(xué)能否學(xué)得更好，能否真正把握方法的主題，而不是從怎么上好我的一堂課動身?？梢姡粋€優(yōu)秀的老師需要具備許多方面的素養(yǎng)：扎實的專業(yè)學(xué)問，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念 當(dāng)然，課堂也應(yīng)當(dāng)充分的體現(xiàn)老師

14、的主導(dǎo)作用與同學(xué)的主體作用相結(jié)合，在自己仔細(xì)總結(jié)過后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而熟悉到本班同學(xué)對爭論活動比較感愛好，在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時指導(dǎo)同學(xué)對老師教學(xué)的相關(guān)詳細(xì)案例進(jìn)行爭論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與同學(xué)的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。 其次，課前預(yù)備工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時，做到了細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。 最終，仔細(xì)總結(jié)老師及同學(xué)給我的反饋看法和建議，不斷的擴寬自己的學(xué)問面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，

15、仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。 由于年齡的緣由和剛剛開頭工作的熱忱，我每天都能保持一份最樂觀的心態(tài)去面對我的同學(xué)，他們的困難我也是最上心的去解決去關(guān)心他們，但是由于是剛?cè)胄?，確定會由于閱歷不足或是其他緣由而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長起來，能夠分擔(dān)老師們的一些工作。在實習(xí)這段時間我雖然了解了怎樣做老師，但是沒能把握怎樣做個好老師，由于好老師的概念在每個老師的心里也是不同的，我會盡我所能，在課堂上照看到每一個同學(xué)，要讓我的每個同學(xué)都感受到來自老師的關(guān)懷與暖和。 在孫老師的悉心仔細(xì)指導(dǎo)下，

16、我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達(dá)到我們抱負(fù)的效果，但也獵取了了許多的教學(xué)閱歷。而我想，我獲得的不僅是閱歷上的收獲，更多還有教學(xué)的理念，以及他們帶給我的種種思索。 二 思想政治方面： 實習(xí)期，本人在在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，樂觀和國家組織靠攏，能用科學(xué)進(jìn)展觀來熟悉世界熟悉社會，能糊涂的意識到自己，作為一名人民老師所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生抱負(fù)和進(jìn)展目標(biāo)，有了相對成熟的熟悉和定位，并能做到喜愛祖國，喜愛人民，堅持四項基本原則，樂觀向國家組織靠攏，堅決擁護中國共產(chǎn)國家的領(lǐng)導(dǎo)，樂觀響應(yīng)國家的號召，對國家的事業(yè)布滿信念。 任務(wù)

17、完成狀況以及實習(xí)中的收獲與提高等： 短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)我真正了解同學(xué)的特點，并就建立情感，而結(jié)束。雖然很短暫，卻覺得學(xué)到仔細(xì)負(fù)責(zé)，也是一位老師的味道。同時，我的教學(xué)閱歷也得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問?！皩W(xué)問是永無止境的?！痹谌〉煤贸晒耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。通過這次實習(xí)，也讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)心他們成長。在教授他們學(xué)問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在! 師范類實

18、習(xí)報告 篇3 一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學(xué)狀況的概述 先后聽課大約有某某多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導(dǎo)老師、實習(xí)老師溝通，將心得體會記在日志中。聽完公開課后，也與實習(xí)老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，仔細(xì)備課、修改教案；曾多次試講。自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導(dǎo)老師，實習(xí)老師們及同學(xué)們的看法，在不斷總結(jié)與改進(jìn)中探究有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。 二、對自己英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點的總結(jié) 優(yōu)點： 1、課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“PPT”教學(xué)法等。 2、課堂上教態(tài)自然，教學(xué)急躁；常微笑，常鼓舞同學(xué)；對同學(xué)一視同

19、仁，公平對待。 3、講解學(xué)問點的同時，能留意同學(xué)力量、策略、情感及態(tài)度的培育。 不足： 1、書的設(shè)計與書寫需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句。 2、講詳細(xì)的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié)。 3、聲音不夠嘹亮，音調(diào)要抑揚頓挫。 4、對不聽課的同學(xué)應(yīng)當(dāng)態(tài)度強硬。 5、在講解學(xué)問點時，要根據(jù)考試大綱分輕、重。 三、對英語課堂教學(xué)與考試的思索 1、為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)學(xué)問有深刻嫻熟的把握，還要對考綱、考點非常了解，更重要的是弄清晰考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。這樣在講課過程中，讓同學(xué)們打下扎實的英語基礎(chǔ)的同時，考試也能考出好成果。 2、其實考試只是一個形式，是讓老師

20、了解同學(xué)學(xué)問的把握狀況，但是現(xiàn)在有許多老師和家長對這個熟悉并不科學(xué)，所以因此導(dǎo)致了一些問題。現(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機械，頻率過高，老師、同學(xué)，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長對考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫?，甚至有一些老師為了所謂的名次加高校生的工作量，這些都是不行取的。考試，重學(xué)問，輕技能；重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導(dǎo)老師上課也如此。 3、以我認(rèn)為要做一個合格的老師，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真討論考綱、考點并把它敏捷的運用到課堂上，并且擅長出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加擅長讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向。 師范類實習(xí)報告 篇4 本人為普寧師范學(xué)校40屆計算機班實習(xí)生張dan

21、ger，在大壩新興中學(xué)從XX年5月8號開頭至6月12號結(jié)束，為期一個多月的實習(xí)。在實習(xí)期間，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照看和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，仔細(xì)負(fù)責(zé)，做好各項教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民老師。 在這期間，我主要完成了3方面的實習(xí)工作：一是見習(xí)，第一個星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)閱歷，二是親自上課和上機操作指導(dǎo)，在上課過程當(dāng)中討論教材，仔細(xì)備課，上課。指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。三是實習(xí)總結(jié)和閱歷溝通。 這次實習(xí)令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程，并沒有許多的教學(xué)案例可以借鑒。唯有老師自己深化地鉆研教材，討論教法，仔細(xì)地備好課，

22、以達(dá)到上課時讓同學(xué)學(xué)會并把握到正確的方法為止。 在我第一次實際深化到課堂上時，有許多是在師范學(xué)校沒學(xué)到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，由于信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注意的是同學(xué)的實際操作和自主學(xué)習(xí)動手力量，同學(xué)通常在接觸到新奇事物時有很大的奇怪 心和愛好，特殊是對于電腦這日趨重要的工具。這時，老師就要擅長抓住同學(xué)的奇怪 心理，從中培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。 愛好對于一個同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件，愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯，愛好孕著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢？在信息技術(shù)課上，特殊是在上理論課

23、時，同學(xué)有時沒有用心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們老師就必需依據(jù)同學(xué)的特點，討論教材，從中提取教學(xué)的著重點和閃光點，圍繞這一點，用通俗易懂的教學(xué)語言，有恰當(dāng)?shù)谋确絹砩虾靡惶美碚撜n，這樣就可以達(dá)到比較好的效果。例如，在上文字處理軟件WORD熟悉的第一節(jié)課時，我就用同學(xué)平常最常用的紙和筆來對比WORD的空白文檔和輸入法，讓同學(xué)明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣便利，并還有更多功能和作用。這樣，在沒有機器演示的狀況下，同學(xué)就可以了解和熟悉WORD并把握了一般的操作方法，以達(dá)到預(yù)期的目的。 當(dāng)然，信息技術(shù)課更留意的是讓同學(xué)實際的上機操作摸索，在課程的時間支配上，上機課要是上理論課的2倍。上機時間

24、當(dāng)然也不是隨同學(xué)自己盲無目的在操作。在開頭，老師得親自演示操作過程，通過教學(xué)軟件廣播，讓同學(xué)參考操作方法，同樣由于在操作過程當(dāng)中，可達(dá)到目的的方法是有很多種的，老師就不行拘束于一種方法的教學(xué)，更要引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺別的方法來實現(xiàn)結(jié)果，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，動手探究的力量，老師不時地加予鼓舞，增加同學(xué)的自信念和對電腦產(chǎn)生更濃重的愛好。 這就是我在這段實習(xí)期間的上點深切體會，這段時間的經(jīng)受對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，究竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名老師不行少的過程。 在此也誠心感謝實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對我的照看和指導(dǎo)。 師范類實習(xí)報告 篇5 20 xx年x月x日至6月30日，我在xx縣音體美

25、中學(xué)初二(2)班進(jìn)行了為期近三個月的。 音體美中學(xué)座落于xx縣縣城南星路中段。學(xué)校占地45畝。建筑面積12000余平米。學(xué)?，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)教室28個，專用教室18個，教學(xué)樓班班有投影儀，教學(xué)樓集教學(xué)、辦公、閱覽、試驗于一體。學(xué)校實行的是寄宿制。學(xué)?，F(xiàn)有在校生1788多人。音體美中學(xué)師資力氣雄厚，教職工103人，任課老師88人。中高級老師10人，中級老師93人，省市級骨干老師5名，縣級骨干老師和學(xué)科帶頭人11人。 我在那里實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。此外，還有其他的一些工作 我實習(xí)的班級初二(2)班，全班有56個同學(xué)，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是政

26、教處副主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟識的新教材，這些都讓我頗感壓力，由于我作為他們的實習(xí)老師，總是要給他們上課的。雖然我生性不是很內(nèi)向，但是站在講臺上，有那么多的眼睛看你，我還是會感到緊急。所以第一次試講時，都不知道自己在做什么。通過指導(dǎo)老師韓秀麗老師的關(guān)心和鼓舞，我漸漸放開了一些，從心理上克服緊急心情，不怕出錯，最終可以去講了。由此，我覺得人必需首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)憂出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期盼著你的表演，所以肯定不能害怕，要鎮(zhèn)靜從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些學(xué)問點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。決不能猶遲疑豫，粘粘糊糊。要做到一點敢于表達(dá)自己。 但是怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，又是是我面臨的一個重要而又迫切的問題。 思索之后，我打算先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么勝利，學(xué)習(xí)他的方法、汲取他的閱歷自然是一條捷徑。實習(xí)開頭的兩周，我便用心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告知我怎么聽課，在課堂上如何觀看同學(xué)，如何針對不同的