一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案-20以內(nèi)數(shù)的組成和順序 西師大版 無(wú)答案

1、 一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)一年級(jí)學(xué) 科數(shù)學(xué)使用時(shí)間 年 月 日主備人蔣龍輝使用者蔣龍輝審核人 總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容20以內(nèi)數(shù)的組成和順序三維目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“十位”和“個(gè)位”；認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器，并能正確地書(shū)寫(xiě)1120各數(shù)。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí),初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀歸納能力,操作能力,語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)知道一個(gè)十和幾個(gè)一組成十幾，會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)知道20以內(nèi)數(shù)的順序并比較大小。教 學(xué) 過(guò) 程三段六步（自主學(xué)習(xí)、合作探究、拓展提升）課堂模式個(gè)性化設(shè)計(jì)一、自主學(xué)習(xí)1、從右邊起，第一位是（ ），第二位是（ ）。2

2、、個(gè)位上的1表示（ ），十位上的1表示（ ）。3、3個(gè)一和1個(gè)十組成（ ）。 1個(gè)十和4個(gè)一組成（ ）。合作探究1、會(huì)計(jì)算十加幾等于十幾（1）學(xué)習(xí)頁(yè)例4 看圖填空，1個(gè)十 6個(gè)一 16 +6=16 師：方框里該填多少？為什么？ 師：試著將下面的空格填好，說(shuō)說(shuō)你為什么這么填？ （2）總結(jié)出：十加幾等于十幾 師：快速的將67頁(yè)下面的算一算做了，看誰(shuí)又對(duì)有快？ 集體訂正，說(shuō)說(shuō)你為什么這么快？2、學(xué)習(xí)例5 （1）數(shù)數(shù)20以內(nèi)的數(shù)，順著數(shù)，一個(gè)一個(gè)的數(shù)； 倒著數(shù)，一個(gè)一個(gè)的數(shù)； = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 順著數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)； = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 倒著數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)； （2）學(xué)習(xí)理解多些、多得多、少些、少得多 如15比13多些、 19比10多得多、 10比11少些、 10比20少得多、 （3）20的前面是（ ） 15的后面是（ ） 12在（ ）和（ ）的中間 比16大的可能是（ ）。 試著獨(dú)立完成，集體訂正。三、拓展提升1、游戲拿出10和19的卡片，出示10和一張卡片，合起來(lái)是多少？搶答。說(shuō)說(shuō)生活中那些地方用到了11到20的數(shù)。按順序填數(shù)。12、14、