七年級數(shù)學教學計劃模板5篇

1、第 頁七年級數(shù)學教學計劃模板5篇七班級數(shù)學教學計劃模板1 一、教學內(nèi)容分析 這一節(jié)是中學數(shù)學中特別重要的內(nèi)容,從知識上講，數(shù)軸是數(shù)學學習和討論的重要工具，它主要應用于絕對值概念的理解，有理數(shù)運算法那么的推導,及不等式的求解。同時，也是學習直角坐標系的基礎，從思想方法上講，數(shù)軸是數(shù)形結合的起點，而數(shù)形結合是同學理解數(shù)學、學好數(shù)學的重要思想方法。日常生活中帶見的用溫度計度量溫度，已為學習數(shù)軸概念打下了肯定的基礎。通過問題情境類比得到數(shù)軸的概念，是這節(jié)課的主要學習方法。同時，數(shù)軸又能將數(shù)的分類直觀的表現(xiàn)出來，是同學領悟分類思想的基礎。 二、同學學習狀況分析 (1)知識掌控上，七班級的同學剛剛學習有理

2、數(shù)中的正負數(shù)，對正負數(shù)的概念理解不肯定很深刻，很多同學簡單造成知識遺忘，所以應全面系統(tǒng)的去講解并描述; (2)同學學習本節(jié)課的知識障礙。同學對數(shù)軸概念和數(shù)軸的三要素，同學不易理解，簡單造成畫圖中掉三落四的現(xiàn)象，所以教學中老師應予以簡約明白、深入淺出的分析; (3)由于七班級同學的理解技能和思維特征和生理特征，同學的好動性，留意力簡單分散，愛發(fā)表見解，盼望得到老師的表揚等特點，所以在教學中應抓住同學這一生理心理特點，一方面要運用直觀生動的形象，一發(fā)同學的愛好，使他們的留意力始終集中在課堂上;另一方面要制造條件和機會，讓同學發(fā)表見解，發(fā)揮同學的主動性。 三、設計思想 從同學已有知識、閱歷出發(fā)討論新

3、問題，是我們組織教學的一個重要原那么。學校里曾學過利用射線上的點來表示數(shù)，為此我們可引導同學思索：把射線怎樣做些改進就可以用來表示有理數(shù)?伴以溫度計為模型，引出數(shù)軸的概念。教學中，數(shù)軸的三要素中的每一要素都要仔細分析它的作用，使同學從直觀認識上升到理性認識。直線、數(shù)軸都是特別抽象的數(shù)學概念，當然對初學者不宜講的過多，但適當引導同學進行抽象的思維活動還是可行的。例如，向同學提問：在數(shù)軸上對應一億萬分之一的點，你能畫出來嗎?它是不是存在等。 四、教學目標 (一)知識與技能 1、掌控數(shù)軸的三要素，能正確畫出數(shù)軸。 2、能將已知數(shù)在數(shù)軸上表示出來，能說出數(shù)軸上已知點所表示的數(shù)。 (二)過程與方法 1、

4、使同學受到把實際問題抽象成數(shù)學問題的訓練，逐步形成應用數(shù)學的意識。 2、對同學滲透數(shù)形結合的思想方法。 (三)情感、立場與價值觀 1、使同學初步了解數(shù)學來源于實踐，反過來又服務于實踐的辯證唯物主義觀點。 2、通過畫數(shù)軸，給同學以圖形美的教育，同時由于數(shù)形的結合，同學會得到和諧美的享受。 五、教學重點及難點 1、重點：正確掌控數(shù)軸畫法和用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。 2、難點：有理數(shù)和數(shù)軸上的點的對應關系。 六、教學建議 重點、難點分析 本節(jié)的重點是初步理解數(shù)形結合的思想方法，正確掌控數(shù)軸畫法和用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),并會比較有理數(shù)的大小.難點是正確理解有理數(shù)與數(shù)軸上點的對應關系。數(shù)軸的概念包含兩個內(nèi)

5、容，一是數(shù)軸的三要素：原點、正方向、單位長度缺一不可，二是這三個要素都是規(guī)定的。另外應當明確的是，全部的有理數(shù)都可用數(shù)軸上的點表示，但數(shù)軸上的點所表示的數(shù)并不都是有理數(shù)。通過學習，使同學初步掌控用數(shù)軸解決問題的方法，為今后充分利用“數(shù)軸”這個工具打下基礎。 七、學法引導 1、教學方法：依據(jù)老師為主導，同學為主體的原那么，始終貫穿“激發(fā)情趣手腦并用啟發(fā)誘導反饋矯正”的教學方法。 2、同學學法：動手畫數(shù)軸，動腦概括數(shù)軸的三要素，動手、動腦做練習。 七班級數(shù)學教學計劃模板2 一、指導思想 新學期里，本人將積極接受學校安排給自己的各項教育教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守法律，遵守學校的規(guī)

6、章制度，工作任勞任怨，實時更新教育觀念，實施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ髁觯ぷ骶ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛教育、喜愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。 二、學情分析 8班和9班在素養(yǎng)上差距不大，紀律整體比較差、現(xiàn)在的學情與現(xiàn)實決斷了并不是付出非常努力就肯定有非常收獲。但老師的責任與職業(yè)道德時刻提示我，沒有付出肯定是沒有收獲的。作為新時代的老師，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能夠?qū)Φ闷鹆夹?，對得起人民群眾的期望?三、素養(yǎng)教育 我著重推行素養(yǎng)教育，堅決把實施素養(yǎng)教育落實在行動上。關懷愛

7、惜全體同學，尊敬同學的人格，同等、公正對待同學。對同學嚴格要求，耐煩教育，不諷刺、挖苦、蔑視同學，不體罰或變相體罰同學，愛護同學合法權益，促進同學全面、主動、健康進展。 導學案是老師講課的依據(jù)，不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清技能訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅表達教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能夠使素養(yǎng)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避開了盲目性，任意性，加強了計劃性。在編寫教案時留意選擇教育的方法和時機，達到既給同學傳授知識，又開發(fā)同學思維技能，促進同學全面進展。在詳細的教學過程中，結合所學內(nèi)容，使同學學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”

8、，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培育實事求是和刻苦學習的科學立場。 四、教研工作 我將積極參與教學討論工作，不斷對教法進行探究和討論。虛心謹慎、尊敬同志，相互學習、相互援助，維護其他老師在同學中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)教育的理論，進行更加深入的學習。在平常的教學工作中努力援助后進生，采用各種措施使他們得到進步。 五、出勤 在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結同志，尊老愛幼，做到相互關懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴厲仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過

9、，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。 六、本期數(shù)學的技能要求 1、基本技能：能夠根據(jù)肯定的程序與驟進行運算、作圖或畫圖，進行簡約的推理。 2、規(guī)律思維技能：會觀測、比較、分析、綜合、抽象和概括;會用歸納、演繹和類比進行推理;會精確地闡述自己的思想和觀點，形成良好的思維品質(zhì)。 3、運算技能：不僅會依據(jù)法那么、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理，能依據(jù)題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑。 4、分析問題和解決問題的技能：能解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關學科中的數(shù)學問題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中，把實際問題抽象成數(shù)學問題，形

10、成用數(shù)學的意識。 七、教學常規(guī) 我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的技能。積極實行目標教學，依據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備同學、備教具，備教法學法。從知識技能兩方面細心設計教案，并積極地運用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和任意性，在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使同學的

11、身心得到全面和諧的進展。 八、學期工作目標 通過本期教學，使同學形成肯定的數(shù)學素養(yǎng)，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。培育一批數(shù)學尖子，能夠掌控科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的數(shù)學學習習慣。形成融洽的師生關系。使同學在德、智、體各方面全面進展。 七班級數(shù)學教學計劃模板3 一、同學知識現(xiàn)狀的分析： 通過七班級上學期的學習，同學在用字母代替數(shù)的數(shù)學計算、理解和綜合應用等方面都得到了肯定的進展，對圖形有初步的感知，對數(shù)據(jù)統(tǒng)計和統(tǒng)計圖形的認識有進一步的提高，通過數(shù)與代數(shù)，空間與圖形和統(tǒng)計與概率的學習，同學正處于形象思

12、維向規(guī)律抽象思維的轉(zhuǎn)變。 二、本學期教學的主要任務和要求： 本學期以新課程理念指導教研工作，緊緊圍繞課程實施中的基本問題。深入而全面開展教學討論?？偨Y課程實施過程中形成的閱歷，與老師共同探討，共同查找解決問題的方法，提升各自的討論水平和技能。 本期教材任務為完成滬教版七班級下數(shù)學教科書教材的數(shù)學五章節(jié)內(nèi)容的教學，并進行四次月考(皖智教育卷)。 三、教材的重點和難點(章節(jié))： 第六章實數(shù)這部分的內(nèi)容是七九班級“數(shù)與代數(shù)”部分的重要內(nèi)容，是在有理數(shù)之后，對數(shù)系的又一次擴展，是今后學習函數(shù)、方程、不等式等知識的基礎。 第七章一元一次不等式與不等式組是在同學掌控了有理數(shù)的大小比較、等式及其性質(zhì)、一元一

13、次方程和不等式組等知識的基礎上進行的。不等式的概念和性質(zhì)、一元一次不等式及不等式組是最基本的內(nèi)容，對它的學習可為后續(xù)不等式知識的學習打下基礎。 第八章重點是整式的乘除法和因式分解，特別是作為乘、除運算基礎的是冪的運算。 第九章分式中分式的基本性質(zhì)是方式乘除法運算中約分的依據(jù)，也是進行異分母分式加減法運算中通分的依據(jù)，因此分式的基本性質(zhì)是本章學習的關鍵。 第十章學習重點是垂直概念及其性質(zhì)，平行線的判定和性質(zhì)，平移及其性質(zhì)，難點是對垂直、平行概念及性質(zhì)的理解和應用。 四、本學期提高教學質(zhì)量的主要措施： 老師要仔細學習新的數(shù)學課程標準，把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程。要重視同學知識的建構和技

14、能的培育;要重視同學的學習過程的展示和學習方法的提煉;要重視同學的學習情感的陶冶、學習立場和價值觀的導向。 老師要與新課程一同成長。 教學中要樹立全新的學習觀。學習要轉(zhuǎn)向受教育者，突出同學學習的主體地位。即把活躍在教學舞臺上的主動權交給同學，讓同學真正成為學習的主角。教育的方式要由接受轉(zhuǎn)向“學教”，即提倡同學的探究、求知在先，老師的指導、援助在后，要給同學“悟”的時間與空間。老師的“教”應由同學的“學”來確定。要提倡自主學習、探究學習、合作學習和討論性學習。 教學中要樹立全新的知識觀。人的知識分顯性知識和隱性知識。顯性知識是老師灌輸給同學的知識，它們是淺層次的知識，是比較易于遺忘的東西。隱性知

15、識是同學發(fā)覺學習得到的知識，如通過體驗、頓悟、自省、直覺而得到的，極易保持的、帶有肯定感情 色調(diào)的東西。老師要摒棄以“量”為主的知識觀，樹立以知識的“質(zhì)”和“結構”為主的觀念，關注同學的隱性知識的攝取，留意滲透人文知識并努力使“老師”這一隱性課程知識美妙地呈現(xiàn)給同學。 老師要樹立全新的教學觀。由教“學答”轉(zhuǎn)變?yōu)榻獭八季S”，著重同學的思維訓練，著重制造性思維品質(zhì)的培育。 五、詳細應當做到： 1、仔細學習教育教學理論，落實課標理念，讓同學通過觀測、思索、探究、爭論、歸納，主動地進行學習。仔細討論教材，體會新課標理念，仔細上課、仔細輔導和批改作業(yè)，同時讓同學仔細學習。 2、通過介紹數(shù)學家、數(shù)學史和數(shù)

16、學趣題，激發(fā)同學學習愛好。 3、引導同學積極參加知識建構，營造民主、和諧、同等，同學自主探究、合作共享發(fā)覺歡樂的課堂，讓同學體會學習的歡樂。 4、通過實踐探究，培育同學歸納推理技能和多種途徑探求問題的解決方式。 5、培育同學良好的學習習慣，進展同學的非智力因素。 6、成立課外愛好小組，開展豐富多彩的課外活動。 7、進行分層教育的探究，讓全體同學都得到充分的進展。 七班級數(shù)學教學計劃模板4 一、教學目標 1、讓同學學到的知識技能是社會對青少年所需求的; 2、要讓同學知道這是自己終身學習和進展所需要的; 3、貼近生活實際讓同學愛數(shù)學，自主的學教學; 4、讓同學掌控數(shù)學基本知識和技能 二、教材分析

17、該教材每章開始時，都設置了導圖與導人語，激發(fā)了同學的學習愛好與求知欲 望。在教學中，適當設置如等以及等活動欄目，讓我們給同學適當?shù)乃妓骺臻g，從而使同學能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了涉及數(shù)學史料、數(shù)學家、實際生活、數(shù)學趣題、知識背景、信息技術、數(shù)學算法等等的閱讀材料，用好它，不但擴大了同學知識面，而且加強了同學對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。該教材練習題更是表達了滿意不同層次同學進展的需要。 整個教材表達了如下特點： 1.現(xiàn)代性更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術。 2.實踐性聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。 3.探究性制造條件，為同學提供自主活動、自主探究的機會

18、，獵取知識技能。 4.進展性面對全體同學，滿意不同同學進展需要。 5.趣味性文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。 三、課程的教學過程要求我們 1.課堂教學從：，轉(zhuǎn)變?yōu)椋菏雇瑢W初步體驗到數(shù)學是一個充斥著觀測、試驗、歸納、類比和猜想的探究過程。 2.數(shù)學課堂由單純傳授知識的殿堂轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W主動從事數(shù)學活動，構建自己有效的數(shù)學理解的場所。 3.數(shù)學老師由單純的知識傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W學習數(shù)學的組織者、引導者和合。 4.充分利用現(xiàn)代教育技術增加師生互動、形象化表示數(shù)學內(nèi)容、有效處理繁復的數(shù)學 運算等。 5.給同學提供成果展示機會，培育同學的溝通技能及學習數(shù)學的自信心。 四、考前須知 1.要由轉(zhuǎn)變?yōu)? 2

19、.要由轉(zhuǎn)變到; 3.本冊內(nèi)容較傳統(tǒng)，但教學方式不能傳統(tǒng)，不要以老師的講解代替同學的活動; 4.結合詳細的教學內(nèi)容和同學的實際活動創(chuàng)設問題的情境; 5.應當讓同學思索自己作出判斷，老師先不要作出相關的提示或默示; 6.應設法讓同學參加到的數(shù)學活動中來并適當搭造的平臺; 7.重點應落在掌控有關基礎知識和技能; 8.要深入鉆研，制造性的設計教學過程。 七班級數(shù)學教學計劃模板5 一、指導思想： 七班級數(shù)學是中學數(shù)學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使同學學會適應日常生活，參與生產(chǎn)和進一步學習所需要的基礎知識與基本技能，進一步培育運算技能、思維技能和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡約的實際問題，培育

20、同學的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好性格品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。 二、同學基本狀況： 本學期我擔負七班級(1)(2)班的數(shù)學教學工作。今年是兩處中學合并的第一年，由于師資短缺，班級人數(shù)多達_人左右。依據(jù)分班考試的狀況來分析同學的數(shù)學成果并不抱負，總體的水平一般，尖子生少、低分的同學較多。合并前某處中學的班級數(shù)學成果每班及格的只有7、8個人。同學學習積極性不高，厭學狀況嚴峻，紀律渙散，意志力薄弱，學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。 依據(jù)上述狀況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)同學的學習立場，培育同學的創(chuàng)新意識，激發(fā)同學學習數(shù)學的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學知識的敏捷運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中同學素養(yǎng)的培育。不斷加強同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維技能，計算技能，以便提升同學的整體成果，應在合適的時候補充課外知識，拓展同學的知識面;本學期中我要抽出肯定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，提升同學素養(yǎng);在學習立場上，部分同學上課能聚精會神，積極的投入到學習中去，部分同學對數(shù)學學習上的困難，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分同學能仔細完成，少數(shù)同學需要老師督促，這一少數(shù)同學也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，同學完成的質(zhì)量要打折扣，同學的自覺性降低了，學習的風氣有所淡化，是本學期要解決的一個問題;同學的學習習慣養(yǎng)成還不抱