2022年秋季開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案三篇合輯

1、開(kāi)學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教案一、班會(huì)背景殷憂啟圣，多難興邦。肆虐的新冠疫情將我們每個(gè)人都 卷入了一場(chǎng)特殊的戰(zhàn)役。舉國(guó)上下不畏艱難困苦，為打贏這 場(chǎng)戰(zhàn)役而貢獻(xiàn)自己的光和熱。但是，在新冠肆虐的日子里, 各種信息未經(jīng)過(guò)濾的傳播，或多或少都會(huì)給學(xué)生心理造成一 定負(fù)面影響。通過(guò)主題班會(huì)上一堂精彩的科普課、勵(lì)志課, 思政課，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，正 確認(rèn)識(shí)、理性看待、科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，把 抗疫精神轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)動(dòng)力，成長(zhǎng)為祖國(guó)和人民需要的人。二、班會(huì)時(shí)間X月X日上午三、授課對(duì)象班級(jí)全體學(xué)生U!勇敢前行五、學(xué)情分析因疫情影響，學(xué)生推遲復(fù)課，在加長(zhǎng)版的長(zhǎng)假期間，學(xué) 生會(huì)接

2、收到海量的未經(jīng)過(guò)濾的信息。這個(gè)時(shí)候需要一定引導(dǎo),禍，值得我們反思的地方很多。本次主題班會(huì)，目的在于引 領(lǐng)學(xué)生如何從這次疫情中自我調(diào)適，思考人性問(wèn)題、責(zé)任和 擔(dān)當(dāng)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的自我成長(zhǎng)。U!活動(dòng)目標(biāo):.知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生在疫情期間能夠進(jìn)行反 思和自我調(diào)道，感悟責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，思考自己的成長(zhǎng)。.過(guò)程與方法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，觀看視頻、圖片，互動(dòng) 交流等活動(dòng)，學(xué)生感悟疫情背景下自我成長(zhǎng)，并在日常生活 中踐行。.情感態(tài)度和價(jià)值觀：知識(shí)和本領(lǐng)是力量，直我成長(zhǎng)才 是方向。學(xué)生需要和他們的時(shí)代同頻共振。我們現(xiàn)在要給學(xué) 生上一節(jié)關(guān)于心理調(diào)適的課，關(guān)于責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)恼n，愿我們 的學(xué)生成為真心、正義、勇敢和善良的

3、人五、活動(dòng)準(zhǔn)備.討論：疫情下的成長(zhǎng)與思考？.相關(guān)視頻、圖片；制作課件。六、活動(dòng)形式：學(xué)生班主任互動(dòng)對(duì)話交流。七、活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)單介紹新冠，開(kāi)啟本節(jié)主題班會(huì)。教師：在疫情下，知識(shí)是力量，學(xué)習(xí)固然重要，但教育 的意義不僅僅在于課本，自我成長(zhǎng)才是方向。這場(chǎng)戰(zhàn)役告訴我們什么？我們能學(xué)到什么?（一）迎接挑戰(zhàn)，擁抱變化.教師展示數(shù)據(jù)：大家是什么時(shí)候開(kāi)始關(guān)注疫情的？情 緒如何？教師：在新冠流行和傳播期間，我們關(guān)心、關(guān)注疫情, 對(duì)疫情開(kāi)展感到焦慮、害怕、甚至恐懼，這些心理活動(dòng)來(lái)源 于對(duì)自身和親人平安的關(guān)心，以及對(duì)疫情開(kāi)展的可能性無(wú)法 判斷，或者對(duì)自己的判斷產(chǎn)生懷疑。（分組討論）.教師提問(wèn)：在這樣一個(gè)嚴(yán)

4、肅的時(shí)期，大家能怎么辦？ 怎樣才能讓自己身心健康？（分組討論）學(xué)生提供：疫情期間的作息時(shí)間，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng), 守護(hù)好自己的身體健康。教師小結(jié)：“巧”視情緒，適時(shí)自我調(diào)節(jié)，加強(qiáng)體育鍛 煉，否理安排作息。宅護(hù)好自己的身心健康，既是對(duì)自己的 負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)的貢獻(xiàn)。.教師提問(wèn)：疫情以來(lái)，大家的心情如何調(diào)整？（學(xué)生 代表發(fā)言）教師追問(wèn)：聽(tīng)了他的發(fā)言，大家有什么感觸？（學(xué)生討 論）學(xué)生提供：通過(guò)討論，學(xué)生知道要“迎接挑戰(zhàn)，擁抱變 化”在校做好新冠肺炎預(yù)防，莫讓“疫恐”困擾著我們。讓 我們一起努力，用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心 態(tài)，積極面對(duì)，共克時(shí)艱。（二）獨(dú)善其身兼濟(jì)天下.教師提問(wèn)：

5、而對(duì)疫情，我們?cè)诩矣肿隽耸裁矗浚ǚ纸M 討論）播放圖片；疫情下，我們身邊的普通人是這樣做的。.教師追問(wèn)：作為學(xué)生，這場(chǎng)疫情給你什么觸動(dòng)？（學(xué) 生代表發(fā)言）.教師展示圖片：聽(tīng)了他的發(fā)言，大家有什么感觸？除 了學(xué)習(xí)，我們還能做些什么？（學(xué)生討論）學(xué)生提供：通過(guò)討論，學(xué)生知道要“獨(dú)善其身，兼濟(jì)天 下”。疫情時(shí)間，我們多了獨(dú)處覺(jué)察與反思的機(jī)會(huì)。利用這 段宅在家里的時(shí)間做好規(guī)劃，好好提升自己，思考自己未來(lái) 的目標(biāo)、理想，并為之奮斗。我們也可以用實(shí)際行動(dòng)詮釋著 當(dāng)代新青年的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。（三）事不避難義不逃責(zé).教師：疫情肆虐這些人挺身而出，共赴國(guó)難。播放視 頻，（學(xué)生提供自己對(duì)進(jìn)行者的感受）。讓學(xué)生感悟到，無(wú)

6、數(shù) 普通人拼盡全力，僅為守衛(wèi)我們的國(guó)，我們的家，讓學(xué)生去 了解，去感到，無(wú)數(shù)普通人拼盡全力，僅為守衛(wèi)我們的國(guó), 我們的家，讓學(xué)生去了解、去感悟，去懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，去 自我成長(zhǎng)。教師小結(jié)：這次疫情，我們看到了國(guó)家的決斷力和行動(dòng) 力，我們看到了眾志成城的凝聚力。學(xué)生提供：反思自己在疫請(qǐng)下的自我成長(zhǎng)。（學(xué)生代表 發(fā)言）.教師提問(wèn)：聽(tīng)了他們的發(fā)言，大家有什么感觸？（學(xué) 生討論舉手提供）學(xué)生提供：他們是現(xiàn)實(shí)中的英雄，是他們撐起了整個(gè)民 族的脊梁，撐起了一個(gè)民族的興衰。在這場(chǎng)戰(zhàn)役面前，每個(gè) 人都能成為英雄。才能讓他們掌握更準(zhǔn)確，更系統(tǒng)的平安防護(hù)知識(shí)，提高平安 防護(hù)意識(shí)與能力。同時(shí)感受到這場(chǎng)“疫戰(zhàn)”背后的“

7、愛(ài) 國(guó)” “敬業(yè)”等精神，提高思想道德素養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值 觀和人生理想。六、班會(huì)目標(biāo).通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新冠疫情，科學(xué)防疫。.通過(guò)心里干預(yù)和輔導(dǎo)，減輕學(xué)生因疫情產(chǎn)生的心理焦 慮等問(wèn)題。.通過(guò)主題班會(huì)為契機(jī)，讓師生感受到逆行者的壯舉, 獲得前進(jìn)的力量，胸懷感恩，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。七、教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)向疫情中的逆行者致敬，轉(zhuǎn)化為作為承當(dāng)公民的責(zé) 任，幫助學(xué)生樹(shù)立理想信念，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。八、班會(huì)準(zhǔn)備.老師：班會(huì)教案，課件，新聞，圖片.學(xué)生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責(zé)任的民 眾的新聞，并思考一己作為一名學(xué)生，可以在本次疫情中肩 負(fù)起哪些責(zé)任？九、教學(xué)過(guò)程.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，相信過(guò)去的這

8、個(gè)特殊的長(zhǎng)假，對(duì)我們每一個(gè)國(guó)人來(lái)說(shuō)，部將是記憶深刻的。我們共同面對(duì)了一場(chǎng)突如其來(lái) 的疫情，我們從各種媒體上了解到來(lái)自四面八方的、源源不 斷的消息，我們的心時(shí)刻牽掛著疫區(qū)人民，我們對(duì)戰(zhàn)斗在疫 情一線各行各業(yè)的“戰(zhàn)士”們肅然起敬，或許我們一己也曾 惶恐不安、無(wú)所適從但是，面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng), 我們每個(gè)人都肩負(fù)著光榮的責(zé)任與使命，戰(zhàn)“疫”講科學(xué), 少年當(dāng)努力！.科學(xué)防護(hù)病毒，每個(gè)人都有責(zé)任。（1）同學(xué)們提供一己家為了抗擊新冠做了哪些工作， 從一個(gè)普通人的角度闡述這樣作的意義。引申為#個(gè)人都在 這場(chǎng)抗疫中做出貢獻(xiàn)，都是抗疫戰(zhàn)場(chǎng)上不可或缺的一份子。（2）新冠是什么？新冠是自然界廣泛存在的一類病毒，因

9、形態(tài)在電鏡下觀 察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，僅感染脊柱動(dòng)物，可引 起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。（3）如何防范新型冠狀病毒？教師：現(xiàn)在仍然是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，千萬(wàn)不要放松 警惕，依然要持續(xù)做好個(gè)人防護(hù)，堅(jiān)持少出門、戴口罩、勤 洗手、不聚餐、不聚集。如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑 病癥，請(qǐng)戴好口罩，及時(shí)到發(fā)熱門診就診。.筑牢心理防線，正視和減輕負(fù)面情緒（1）學(xué)生面對(duì)疫情會(huì)產(chǎn)生一定的心理壓力。壓力主要 來(lái)源于疫情、學(xué)業(yè)等等方面。對(duì)此，教師應(yīng)予以一定關(guān)注。（2）引入：老師和同學(xué)們一樣要成認(rèn)并接納焦慮情緒， 坦然面對(duì)疫情?？梢赃@樣告訴一己：新冠疫情下，我們出現(xiàn) 焦慮情緒是人類的本能，它

10、可以幫助我們處于應(yīng)激狀態(tài)，從 而有效應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)、做好防護(hù)、解決問(wèn)題。（3）我們可以通過(guò)轉(zhuǎn)移注意和放松來(lái)緩解過(guò)高的焦慮。（4）轉(zhuǎn)移注意。感到焦慮時(shí)減少看疫情相關(guān)新聞的時(shí) 間。試試閱讀、聽(tīng)音樂(lè)、看笑話 能讓你感到放松的事情。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)可做的事情太多，焦慮自然而然就降低了。（5）正常作息，生活規(guī)律。保持一份平常心，維持正 常、規(guī)律、健康的生活作息，保持生活的規(guī)律性和穩(wěn)定性, 該吃的時(shí)候吃、該睡的時(shí)候睡、該工作的時(shí)候工作、該完成 的事情完成，做好這些事情，不僅可以讓我們的生活保持正 常節(jié)奏，更會(huì)讓我們平靜下來(lái)，感受到心情的愉悅。（6）適度運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)免疫。運(yùn)動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)免疫力， 更是調(diào)控焦慮情緒的最正確

11、方式。（7）撥打熱線，尋求支持。如果你嘗試了以上的方法， 發(fā)現(xiàn)通過(guò)自助還是很難幫助自己的解焦慮，請(qǐng)記住尋求專業(yè) 的心理援助。.珍存感動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)致敬英雄。導(dǎo)入：面對(duì)這樣突然而襲的疫情，無(wú)數(shù)的人們不計(jì)報(bào)酬， 不管生死趕往一線，他們身上表達(dá)了怎樣的精神品質(zhì)？你認(rèn) 為了面對(duì)疫情除了勇氣還應(yīng)該具備哪些？我們應(yīng)該在這場(chǎng) 全民戰(zhàn)疫中學(xué)到什么？讓我們一起來(lái)看最美逆行者們(播放 視頻)。班主任：同學(xué)們，你們心中最美的逆行者都有誰(shuí)？哪些 逆行者讓你印象深刻？(1)交流最令你最感動(dòng)的人和事。(2)贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、 每一個(gè)在家抗疫的普通人等等。十、拓展提升同學(xué)們，經(jīng)歷了本次疫情你們是不

12、是重新思考過(guò)，為學(xué) 生者，到底是為什么讀書(shū)？近代，是為中華之崛起；上世紀(jì)， 是為中國(guó)之富強(qiáng)；如今，是為能在國(guó)家有難時(shí)為利刃、為堅(jiān) 盾，護(hù)國(guó)安寧。希望你們每個(gè)人都以我為什么讀書(shū)寫一篇文 章，致敬英雄，也致敬努力的自己。結(jié)語(yǔ)：我最親愛(ài)的同學(xué)們！他日，你長(zhǎng)大。請(qǐng)你做像鐘 南山院士那樣的人！敢說(shuō)真話，勇挑重?fù)?dān)，專業(yè)一流，成為 10幾億人的倚靠。開(kāi)學(xué)第一課疫情防控平安教育教案一、班會(huì)背景：新冠疫情給每一人上了一堂關(guān)于人生的大課，從抗“疫” 啟程，“疫”戰(zhàn)到底！在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役里，在這段不 同尋常的日子中，每個(gè)人都被裹挾其中，再次重新定義生活、 學(xué)習(xí)的意義。師者仁愛(ài)，我們能做的，就是做一個(gè)閃閃發(fā)亮 的

13、普通人，每一課，都值得；每一刻，都給予，給予每個(gè)學(xué) 生，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，把抗疫精神轉(zhuǎn)為 學(xué)習(xí)動(dòng)力，成長(zhǎng)為祖國(guó)和人民需要的人。眼里有力量，心中 有希望！二、教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)知目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)疫情，切實(shí)做好防控，培養(yǎng)學(xué)生 敬畏生命、承當(dāng)責(zé)任的意識(shí)。.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)自律、自 理、積極樂(lè)觀的好品質(zhì)。.行為目標(biāo)：樹(shù)立從小向英雄學(xué)習(xí)的理想信念，做一個(gè) 有擔(dān)當(dāng)?shù)男」?。三、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)向疫情中的逆行者致敬，轉(zhuǎn)化為作為承當(dāng)公民的責(zé) 任，幫助學(xué)生樹(shù)立理想信念。（一）教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，相信過(guò)去的這個(gè)特殊的長(zhǎng)假，對(duì)我們每一個(gè)國(guó) 人來(lái)說(shuō)，都將是記憶深刻的。我們共同面對(duì)了一場(chǎng)突如

14、其來(lái) 的疫情，我們從各種媒體上了解到來(lái)自四面八方的、源源不 斷的消息，我們的心時(shí)刻牽掛著疫區(qū)人民，我們對(duì)戰(zhàn)斗在疫 情一線各行各業(yè)的“戰(zhàn)士”們肅然起敬，或許我們自己也曾 惶恐不安、無(wú)所適從.但是，面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng), 我們每個(gè)人都肩負(fù)著光榮的責(zé)任與使命，戰(zhàn)“疫”講科學(xué), 少年當(dāng)努力?。ǘ┛茖W(xué)了解新冠，遠(yuǎn)離恐慌和焦慮導(dǎo)入：同學(xué)們，當(dāng)下你們還是讀書(shū)的年紀(jì)，面對(duì)新冠疫 情，我們首先要學(xué)習(xí)科學(xué)防疫，這樣才能防止恐慌和焦慮, 同時(shí)，我們每個(gè)人都能保護(hù)好自己就是對(duì)防疫戰(zhàn)場(chǎng)的貢獻(xiàn)。1.老師介紹新冠的相關(guān)知識(shí)。（1）什么是新冠？（2）感染的患者臨床表現(xiàn)有哪些？（3）如果出現(xiàn)早期臨床表現(xiàn)，是否意味著自己被感

15、染 了？什么情況下需要就醫(yī)？（4）這種疾病病情開(kāi)展非常快，怎樣才是正確有效的 預(yù)防工作呢？.同學(xué)們提供自己家為了抗擊新冠做了哪些工作，從一 個(gè)普通人的角度闡述這樣作的意義。讓學(xué)生了解相關(guān)的相關(guān) 的新冠知識(shí)。.老師播放正確洗手和戴口罩視頻。觀看視頻，并且現(xiàn) 場(chǎng)演示。學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確洗手和帶口罩的重要性，增強(qiáng)防控 知識(shí)。（三）凝聚共識(shí)，致敬戰(zhàn)“疫”英雄通過(guò)圖片展示疫情期間的感動(dòng)事跡，讓同學(xué)們通過(guò)自己 的圖片、故事談感受。（致敬逆行者！面對(duì)英雄，你想 說(shuō)什么，暢所欲言。）看完這些，同學(xué)們有什么感悟？（學(xué)生談感受）教師小結(jié)：“我們真正崇拜的人，應(yīng)該是那些為國(guó)家做 出巨大貢獻(xiàn)的人，哪怕我們未來(lái)不能都成為像

16、鐘南山一樣的 科學(xué)家，至少也應(yīng)該像今天我們說(shuō)到的這些，能讓我們?yōu)橹?感動(dòng)的普通人一樣，心懷良知，心有大愛(ài)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有 擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人?！保ㄋ模┇@得一份成長(zhǎng)的感悟.致敬真正的勇士：我們之所以贊頌勇氣，是因?yàn)槿祟?總是在明知風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，仍然選擇做我們?cè)撟龅氖隆２シ乓?頻出征。.做一個(gè)獨(dú)立思考的人：經(jīng)過(guò)這次疫情，同學(xué)們，你對(duì) 我們所生活的世界、國(guó)家、城市是否有了新的認(rèn)識(shí)？關(guān)于人 類命運(yùn)，關(guān)于人與自然，關(guān)于個(gè)人與集體，關(guān)于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)， 關(guān)于當(dāng)下與未來(lái).關(guān)注當(dāng)下、著眼未來(lái)讓我們沉著不迫，科學(xué)戰(zhàn)“疫”，攜手互助，共同進(jìn)步。五、班主任小結(jié)：同學(xué)們，多難興邦，面對(duì)這樣一場(chǎng)突襲而來(lái)的疫情，中 華民族自古就有無(wú)懼風(fēng)雨、不畏艱險(xiǎn)的英雄氣概。一方有難，八方支援，眾志成城，共克時(shí)艱這些都是最珍貴的精神。讓 我們每一個(gè)人要在困難中成長(zhǎng)，科學(xué)認(rèn)知病毒，養(yǎng)成尊重科 學(xué)、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣。最后向英雄學(xué)習(xí)，從疫情是一 次災(zāi)患，也是一次教育，教會(huì)我們熱愛(ài)祖國(guó)，珍愛(ài)生命，遵 守規(guī)那么，懂得愛(ài)與責(zé)任。開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案一、活動(dòng)背景：