2022最新2021年青島版三年級數(shù)學(xué)下冊教案范文

1、第 PAGE 1 頁 共 12 頁2022最新 2021年青島版三年級數(shù)學(xué)下冊教案范文教學(xué)的最終目的在于培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的和諧發(fā)展?！耙虿氖┙獭币蠼處熢诳吹綄W(xué)生的共性的同時(shí)要注意學(xué)生的個(gè)體差異。今天小編在這里整理了一些2021 年青島版三年級數(shù)學(xué)下冊教案范文，我們一起來看看吧!2021 年青島版三年級數(shù)學(xué)下冊教案范文1 一、學(xué)情分析：學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性都不強(qiáng)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，需要在老師的督促 下才能認(rèn)真聽講，完成作業(yè); 有個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)起來有些吃力，并且不能按時(shí)完成作業(yè)，需要老師多加指導(dǎo)。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)

2、，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問 題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)：1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。 2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)( 每位乘積不滿十) 。3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)( 小數(shù)部分不超過兩位) ，初步知第 PAGE 2 頁 共 12 頁道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計(jì)算 一位小數(shù)的加減法。 4、認(rèn)識東、南

3、、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向( 東、南、西或北) 辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向; 會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。5、認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位( 平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃) ，會進(jìn)行簡單的單位換算 ; 掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。 6、認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，明白它們之間的關(guān)系 ; 知道各月以及全年的天數(shù); 知道 24 時(shí)計(jì)時(shí)法，會用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。 7、明白不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)

4、會簡單的數(shù)據(jù)分析 ; 明白平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)( 結(jié)果是整數(shù) ); 進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 9、初步明白集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)措施： 1、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。2、第 PAGE 3 頁 共 12 頁結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計(jì)

5、 作用的認(rèn)識，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。3、強(qiáng)化解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。4、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。 5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。 6、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。五、課時(shí)安排：位置與方向4課時(shí)左右筆算除法 9課時(shí)左右統(tǒng)計(jì)4課時(shí)左右年、月、日3課時(shí)左右兩位數(shù)乘兩位 數(shù)6課時(shí)左右面積8課時(shí)左右小數(shù)的初步認(rèn)識3課時(shí)左右解決問題4課時(shí)左右數(shù)學(xué)廣角2課時(shí)左右總復(fù)習(xí)6課時(shí)左右 2021 年青島版三年級數(shù)學(xué)下冊教案范文2 一、 班級分析本

6、學(xué)年共有 72 人，其中男生 38人，女生 34 人，從上學(xué)期考試成績分析，學(xué)生的基礎(chǔ)知識口算、筆算、驗(yàn)算、及脫試計(jì)算較好。第 PAGE 4 頁 共 12 頁但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強(qiáng)，但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣。也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難，所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)強(qiáng)化培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提升成績。二、教學(xué)內(nèi)容本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)表、位置與方向、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、年、月、日、小數(shù)的初步認(rèn)識教材的編寫特點(diǎn) 1、數(shù)與計(jì)算方面的本冊安排的數(shù)學(xué)與計(jì)算方面的內(nèi)容主要有

7、除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的初步認(rèn)識三個(gè)單元。 2、空間與圖形方面的本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”“面積”兩個(gè)單元 3、量的計(jì)量方面的本冊教材進(jìn)一步擴(kuò)大了計(jì)量的知識范圍。除了面積單位的認(rèn)識外，還安排了認(rèn)識較大的時(shí)間單位年、月、日及 24 時(shí)計(jì)時(shí)法。 4、統(tǒng)計(jì)知識方面的在這一冊中教材一方面注意利用已有的知識學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)知識。明白不同形式的 條形統(tǒng)計(jì)圖。 5、實(shí)踐方面的安排了年歷制作教學(xué)實(shí)踐活動。三、教學(xué)目標(biāo)1、會筆算一位數(shù)除多位是的除法、兩位數(shù)乘兩 位數(shù)的乘法。 2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百整千的數(shù)。3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)，會讀寫小數(shù)4、認(rèn)識東、南、西、

8、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向。5、認(rèn)識面積的含義6、認(rèn)識時(shí)間年、月、日，明白它們之間的關(guān)系。7、明白不同第 PAGE 5 頁 共 12 頁形式的統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，明白平均數(shù)的含 義。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：位置與方向、年、月、日、除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：位置的確認(rèn)、計(jì)算的算法、時(shí)間的計(jì)算。五、教學(xué)措施1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在教學(xué)中，注重知識產(chǎn)生、形式的，引導(dǎo)學(xué)生去探索，去發(fā)現(xiàn)。 2、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學(xué)生暢所預(yù)言，互相交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。 3、認(rèn)真及時(shí)的紀(jì)錄教學(xué)后的感受和感悟，六、課時(shí)安排一單元：位置與方向4

9、 課時(shí)二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法11 課時(shí)三單元：統(tǒng)計(jì)圖2 課時(shí)四單元：兩位數(shù)乘兩位數(shù)9 課時(shí)五單元：面積 8 課時(shí)六單元：年、月、日 3 課時(shí)七單元：小數(shù)的初步認(rèn)識 5 課時(shí)八單元：數(shù)學(xué)廣角 4 課時(shí) 2021 年青島版三年級數(shù)學(xué)下冊教案范文 3 教學(xué)目標(biāo)： 1、回顧上學(xué)期知識。 2、了解本冊數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 4、通過講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度， 認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。 2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。教學(xué)過程：一、

10、導(dǎo)入同學(xué)們想想上學(xué)期我們都學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識 ?誰來說一說 ?二、認(rèn)識本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)如果現(xiàn)在請你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄，再來向大家介第 PAGE 6 頁 共 12 頁紹本書的內(nèi)容，你能行嗎?試一試吧。目錄：本冊課本學(xué)習(xí)內(nèi) 容 1、除法 2、圖形的運(yùn)動3、乘法 4、千克、克、噸 5、面積數(shù)學(xué)好玩 6、認(rèn)識分?jǐn)?shù) 7、數(shù)據(jù)的整理和表示8、總復(fù)習(xí)三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求 ( 一) 學(xué)習(xí)用品 1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。 ( 安排檢查組長 )2 、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。 3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。( 二) 學(xué)習(xí)紀(jì)律老師喜歡敢想敢說敢做的同學(xué)( 敢想：動腦筋想問題 ; 敢說：敢于說出自己的想

11、法，敢于發(fā)言，善于發(fā)言; 敢做：敢于嘗試別人沒有過的做法或方法解決問題) ，什么是敢想敢做 ?是什么時(shí)候想說什么就說什么，想做什么就做什么么?當(dāng)然不是 1、坐姿端正不做小動作 ( 慎言慎行 )2 、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完整。 3、老師講話時(shí)看老師，老師寫字時(shí)看黑板。同學(xué)發(fā)言認(rèn)真傾聽，不隨意打斷，對于同學(xué)的發(fā)言敢于評價(jià)質(zhì)疑。4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許后方可進(jìn)入。6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。 7、做作業(yè)獨(dú)立完成。在家不會寫可以問家長，在校可以問老師。 ( 三) 家庭作業(yè)要求1、注明

12、時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。2、每格寫一行，做完一題空 一行。 3、訂正要重新寫，不得在原題上改; 在練習(xí)冊上可以直 筆。 4、答題用黑色水筆，字跡工接訂正，但要換一種顏色的第 PAGE 7 頁 共 12 頁整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。5、班級姓名按照要求寫 在指定地方。 6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對直接交組長，有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長。 8、每天的家庭作業(yè)必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況。 ( 四) 課堂作業(yè)的要求 1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。 2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開

13、始再寫作業(yè)。3、認(rèn)真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。4、每格寫一行，做完一題空一行。5、有錯當(dāng)天及時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的 好習(xí)慣。 6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。7、凡是請假的同學(xué)， 來校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。四、聽故事悟道理介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人 見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異 的問道你為何不要 ?小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么 ?”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！蹦?們說，這個(gè)小孩是不是很聰明

14、?重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。五、全課小結(jié) 少壯不努力，一生不給力! 新的學(xué)期，新的征程。愿我們十一班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲第 PAGE 8 頁 共 12 頁每一天 !2021 年青島版三年級數(shù)學(xué)下冊教案范文4 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)造三位數(shù)，培養(yǎng)他們的探究能力和歸納能力。 2.能力目標(biāo)：知道構(gòu)造三位數(shù)和最小三位數(shù)的方法; 掌握求兩個(gè)三位數(shù)的差與最小差。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩個(gè)三位數(shù)的差與最小差教學(xué)難點(diǎn)：兩個(gè)三位數(shù)的最小差教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)卡教學(xué)過程：一、遷移與感知1.引入師：小朋

15、友，我們以前已經(jīng)學(xué)過造數(shù)，現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)一下用數(shù)卡造三位數(shù)，看誰造得又對又多。 2.學(xué)生造三位數(shù)。 3.交流反饋師：造三位數(shù)時(shí)，你是怎樣想的 ?造的數(shù)是幾 ?最小數(shù)是幾 ?組織學(xué)生回憶造數(shù)方法，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的針對性和有效性，為學(xué)習(xí)新知鋪路架橋。二、自主探究建構(gòu)新知( 一) 探究新的造數(shù)方法觀察與思考師：例1，用數(shù)卡可以 造出那些三位數(shù) ?( 學(xué)生口答 ) 操作與感悟師：下面，我們來一次小小的比賽 (1) 兩人合作：用這六張數(shù)卡造出三位數(shù)和最小三位數(shù)，計(jì)算它們的差。( 做后核對 )(2)獨(dú)立造出 2 個(gè)三位數(shù)，計(jì)算它們的差。 ( 互相檢查 )(3) 用剛才造出的兩個(gè)三位數(shù)交換其

16、中兩張數(shù)卡，計(jì)算它們的差。( 互相檢查 )(4)歸納評價(jià)。造三位數(shù)學(xué)生有經(jīng)驗(yàn)，例1 的重點(diǎn)是計(jì)算三位數(shù)的差， 因此教師把當(dāng)作競賽題作為每個(gè)孩子的“熱身賽”，讓他們在( 造數(shù) ) 操作中感悟，在計(jì)算中體驗(yàn)。( 二) 計(jì)算差和最小差。第 PAGE 9 頁 共 12 頁例 2，從數(shù)卡中選出6 張，將它們擺成三位數(shù)，求兩數(shù)的差。 1. 計(jì)算的差 (1) 想一想，怎樣才能得到差?(2) 獨(dú)立嘗試，交流反饋。板書：987-123= 864(3)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：的三位數(shù)減去最小的三位數(shù)就能得到的差。通過嘗試計(jì)算，交流反饋，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，獨(dú)立思考的能力; 引導(dǎo)學(xué)生自己小結(jié)，可以培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和概括能力

17、。探究計(jì)算最小的差小組合作a、怎樣才能得到最小的差?( 尋找方法 )b 、可以找出幾組數(shù)，進(jìn)行嘗試計(jì)算。c、議一議，是 否已找到最小差。 (2) 集體交流：說說最小差是怎么得到的?根據(jù)學(xué)生交流板書 312-298=14412-398=14512-498=14612-598=14712-698=14812-792=14(3)觀察每一個(gè)算式有什么特點(diǎn)?計(jì)算最小差又沒有規(guī)律 ?(4) 演示數(shù)射線。 (5) 師生歸納這兩個(gè)數(shù)必須有6 個(gè)不同的數(shù)字組成。這兩個(gè)數(shù)在數(shù)射線上必須盡可能接近，以產(chǎn)生盡可能小的差。求最小差是教學(xué)難點(diǎn)，教師盡可能給學(xué)生足夠的時(shí) 間，空間讓他們?nèi)ニ伎?，尋找方法，但教師要合理調(diào)控，必

18、要時(shí)要稍作提示和點(diǎn)撥，以免太費(fèi)時(shí)間。另外，教學(xué)中要借助數(shù)射線幫助學(xué)生尋找、分析數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律，以便靈活運(yùn)用知識。 ( 三) 差是 451。1. 學(xué)生獨(dú)立用數(shù)卡擺出兩個(gè)三位數(shù)，使它們的差是 451。2. 交流：差是 451，你是怎樣找到被減數(shù)和減數(shù)的 ?板書： 968-517=451 ， 876-425=4513. 師生歸納：可以第 PAGE 10 頁 共 12 頁假設(shè)一個(gè)比差大的三位數(shù)，用被減數(shù)減差就能找到減數(shù)，然后進(jìn)行驗(yàn)算，符合要求即可。三、內(nèi)化新知，整合延伸1. 用數(shù)卡擺出兩個(gè)三位數(shù)，并計(jì)算它們的差。(1) 擺出兩個(gè)三位數(shù)，計(jì)算它們的差。(2) 交換其中兩張數(shù)卡，計(jì)算它們的差。 2. 用

19、數(shù)卡擺出兩個(gè)三位數(shù)，并計(jì)算它們的差。 (1) 擺出兩個(gè)三位數(shù)，計(jì)算它們的差。(2) 擺出兩個(gè)三位數(shù)，計(jì)算它們的最小差。(3) 擺出兩個(gè)三位數(shù)，使它們的差是175。3. 在計(jì)算中有沒有碰到問題?在練習(xí)中讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，獨(dú)立計(jì)算的能力，并培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的習(xí)慣，讓學(xué)生 在口頭表達(dá)和思維能力兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。四、體驗(yàn)收獲，激烈評價(jià)。 2021 年青島版三年級數(shù)學(xué)下冊教案范文5 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解并掌握不含括號的混合式題的運(yùn)算順序，自主、熟練的計(jì)算含有乘除混合的三步計(jì)算式題.2 、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)驗(yàn)算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握混合運(yùn)算順序，能熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)

20、難 點(diǎn)：幫助學(xué)生利用知識的遷移，探索混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)過程：一、口算引入1、計(jì)算： 1403+280400 4008以上各式中都含有哪些運(yùn)算?它們的運(yùn)算順序是什么 ? 使學(xué)生明確：當(dāng)只有加減或乘除法時(shí)，按從左到右的順序計(jì)算; 當(dāng)既有乘除法又有加減法，要先算乘法或除法，再算加法或減2、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)混和運(yùn)算。法。學(xué)生練習(xí)，指名板演。第 PAGE 11 頁 共 12 頁板書：不帶括號的混和運(yùn)算。二、教學(xué)新課1、學(xué)習(xí)例題。媒 體出示例題：一副中國象棋12 元。一副圍棋15 元。購買 3 副中國象棋和 4 副圍棋。一共要付多少元?(1) 請學(xué)生讀題，教師提問：你看出了哪些已知條件?你認(rèn)為要想求出一共要付的錢 數(shù)，應(yīng)該先求出什么 ?你能列出綜合