老師暑假培訓心得體會(集合15篇)

1、老師暑假培訓心得體會(集合15篇)老師暑假培訓心得體會(集合15篇)我們心里有一些收獲后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，它能夠幫助我們了解本人的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是我精心整理的老師暑假培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望能夠幫助到有需要的朋友。老師暑假培訓心得體會1今年暑假，我有幸參加了縣教育局對各小學數(shù)學老師的培訓，固然只要短短的七天，但卻讓我受益匪淺。在本次培訓中，班主任做到了精心安排，嚴密組織，培訓知識切合我們教學實際，理論的提升，課例的充實，使我的教育觀念得到進一步的提高與更新。一、教師新理念的引入，使我深入反思在培訓經過中，教師闡述了本

2、人對小學數(shù)學的獨特見解，比方：轉變學生的學習方式，引導學生自主探索，創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，鼓勵學生和別人合作學習、溝通共享，在教師的引領下，我的思想深深遭到震撼，作為一名數(shù)學老師，我考慮得太少，平常對怎樣上好一節(jié)課，對于學生的長期發(fā)展考慮得并不多，甚至是忽視了這一方面。以前重視知識的落實，忽視知識的構成經過;重視單一解答方法的教學，忽視數(shù)學思想方法的浸透，聽了本次培訓后，使我明確了以后努力的方向，在今后的教學生涯中，我要不斷地學習理論知識，學習新的課改經歷，使本人成為一名學習型的教師，真正做到“活到老，學到老。二、同行之間的溝通，使我得以揚長避短本次培訓，聚集了幾十所學校的教師，每個培訓小組

3、都推薦了一名教學經歷豐富的教師上了一堂示范課，他們豐富的教學經歷和課堂駕馭能力。讓我學到了很多。在課余閑暇時間，則是我們溝通的時候，我們天天都有研討的問題，有課堂教學方面的，也有班級管理方面的，還有對某一細節(jié)討論的，在溝通經過中，我還了解到其它學校的新課程開展情況，并且注意到他們是怎樣處理新課程中碰到的一些困惑，以及對新課程教材的把握與處理，從中涉取一些先進的經歷充實提高本人?？傊?，此次培訓，如同為我打開了一扇天窗，撥云見日，使我恍然大悟。培訓之后，我會以的姿態(tài)迎接新學期的到來。老師暑假培訓心得體會2一、（初中歷史課程標準解讀）學習心得通過這次學習，把握了課程標準編排的原則。知道了課標編排的理

4、論根據和在此框架下課標規(guī)定的性質、理念和思路。這次培訓我最大的學習感受是我們一線老師對歷史研究前沿成果的關注不夠，導致我們的課堂很多觀點和采用的材料仍然陳舊，觀察歷史事件角度的單一和狹隘。這次何博士向我們介紹了很多最新的研究動向，向我們提供了另一個視角。例如思想性視角下：關于貞觀之治，唐太宗對于隋煬帝的反思，以為其講人話不干人事。又例如人文性視角下：康熙帝以為修長城在當時沒有必要，要加強民心的長城。如何來看？大禹治水的方法體現(xiàn)了人生的智慧，而漢武帝的推恩令同樣體現(xiàn)了疏的辦法，進一步深化到人生中重要的問題，以大化小，一步步解決。老師在上課時要培養(yǎng)學生站在歷史的角度看問題，樹立正確的價值觀和人生觀

5、、歷史觀。從綜合性的視角下，要采用聯(lián)絡的方法論，培養(yǎng)學生綜合的視角。何教師用淞滬會戰(zhàn)和南京大屠殺之間的聯(lián)絡、五四運動與通訊技術發(fā)展的聯(lián)絡，實例強調了在綜合視角下，歷史事件之間的關系。同時也讓我感覺到我們的課堂老師本身對于歷史事件的觀察角度中綜合視角的缺失，勢必導致學生思維的單一性和狹隘性。二、（課程標準施行建議）學習感悟劉教師更多地側重于我們的課堂實戰(zhàn)，側重于提升我們初中歷史老師在史學素養(yǎng)，并且對于課標的施行提出了很多建議。對于“基于課程特質的教學的呈現(xiàn)方式應該選擇如何的途徑我有下面收獲：1.劉教師提供的參考途徑也就是我們在課堂中應該操作的幾個步驟。首先從感悟史實入手。初步理解本課涉及到的幾個

6、史實。史實完成的途徑主要通過完成（伴你學），以前我在實際課堂操作中，采取過用問題鏈的方式，讓學生帶著問題看書，到達落實史實的作用。在史實落實的基礎上，通過學生回答史實的經過，老師在黑板上板書關鍵知識點。在處理史實和史實之間的關系時，我以為這個知識構造還不能僅僅從完成伴你學的填空題就能得出，應該通過詳細形象的簡單的史料分析出，讓學生能得出知識點和點之間的關系，然后完成黑板上的知識構建。對于知識點的呈如今板書上要有意識的傾向于記憶方法的體現(xiàn)，這樣能夠更順利的因勢利導地完成記憶方法的總結。對于知識點的縱橫聯(lián)絡和新舊聯(lián)絡，往往在新授課被忽視，因而需要我們歷史教師注意，首先要讓本人在課堂中具備綜合性的視

7、角。2.對于史料的處理。我們的學生對于史料的閱讀可能存在一定的能力上的差異，但是這不能影響我們課堂上史料的運用。歷史課堂的歷史味主要;于史料科學合理的應用。史料解讀要精、透、通、問。在我們老師的備課經過中，往往拿一段史料就用，等到課堂上帶領學生讀得時候，才發(fā)現(xiàn)不是很適宜。其實，在備課中，就要用精來簡化史料，用透來選擇史料，用通來與史實對接，用問來體現(xiàn)史料選擇的意義。3.對于總結反應環(huán)節(jié)，很多老師一味依靠多媒體，忽視了傳統(tǒng)黑板的價值。劉教師建議知識構造的呈現(xiàn)一定要在黑板上生成，老師一定要有板書。在課堂總結的時候，最好是根據知識構造去總結。有的人以為歷史是一門人文學科，似乎人文性突出，便忽視了理性

8、思維的重要性。其實，劉教師對于課堂的分析，讓我想到了庖丁解牛，不是眼中無牛，而是牛已經進入心中。人文學科的學習更需要用理性思維、哲學思想提供學習的方法，這樣才能看到別人看不到的問題，培養(yǎng)學生辯證分析問題的能力才能得以落實到實處。所以，我最大的培訓感悟是，歷史老師最需要學習，不斷提升史學素養(yǎng)，加強哲學的學習和考慮，這樣才能讓歷史起到明智的作用，才能培養(yǎng)出有本人獨到見解，不亦步亦趨的現(xiàn)代的公民。老師暑假培訓心得體會3六天的暑期培訓即將降下帷幕，回首這六天，可謂是一場試聽的盛宴，一次對教育者心靈的抨擊。培訓內容包羅萬象，全面系統(tǒng)。從師德、老師的專業(yè)成長、教學能力到班級管理、文化等不同角度呈現(xiàn)，對于受

9、訓者是一次全面的提升?；厥?、反思、梳理后，從三個方面和大家溝通共享。一、樹立一面旗幟。兩位教育大家呼秀珍教師、李鎮(zhèn)西校長在這面旗幟上印刻了兩個詞師德、專業(yè)。呼教師給我們的震撼與沖擊，讓每個教師汗顏。與之相比，我們缺少的是那份對教育的固執(zhí)和無私。歸根結底是源于缺少愛。愛學生、愛課堂、愛學校、愛生活、愛教育，這些是每一個到會專家都共同表現(xiàn)出的崇高師德，他們都在詮釋，愛，才是教育者持續(xù)不竭的動力。李鎮(zhèn)西校長讓我們看到了，老師，一定要有專業(yè)領域高深的造詣，那就要至少堅持做到三點：閱讀、考慮、筆耕不輟。1、要廣泛地讀。讀專業(yè)專著、讀名著歷史、讀新聞生活，只要廣泛涉獵，才能豐富本人。其次要深化地讀。專業(yè)成

10、長的內容，反復深化地讀。寫隨筆、作比擬、實踐驗證，才能成就本人。2、帶著考慮的大腦做平凡的事。學會考慮中做事，才能到達事半功倍，有反思才會有改變、有創(chuàng)新、有成長。3、養(yǎng)成筆耕不輟的習慣。堅持寫五年反思，你就會成為名師。我們一直都在為本人懶惰尋找借口。在我們學校課改一年來，是我寫的最多的一年。除了學習的感悟、溝通之外，我們每周記錄本人的感悟、變化、讀書、生活，一學期后整理回首，是一筆宏大的財富。回過頭再讀，感受本人的成就，享受成長的幸福。用文字記錄的工作生活好似一泓清泉，不斷的滋養(yǎng)著本人的人生。從閱讀中汲取氣力，在考慮中學會創(chuàng)造，在書寫中不斷成長！二、凡事必作于細兩天的教材系統(tǒng)構型培訓，為我們量

11、身打造。一年的課改良程中我們改變了教學方式、規(guī)范了課堂行為、擴大了課堂容量，如今是我們往大容量、高效率的課堂填充的時刻了。因而，研讀課標、教材，構成一個整體、系統(tǒng)的課程思維，才能讓我們的課堂更科學、更充實，才能讓我們的老師更專業(yè)，更好地服務學生。通過上學期末對課標的學習，暑期對教材的梳理，在培訓實戰(zhàn)操作的展示中，我們的教師都表現(xiàn)出對課標的準確定位和教材的把握能力。同時，我們也反思了以往就一課教、一冊教的碎片化教材處理。今后我們將從兩個方面完成教材系統(tǒng)構型中對課標教材研讀：1、多而熟的研讀。多指多維度、多層次、多元化的研讀。熟知反復研讀，做到心中有課標、有教材。只要這樣才能到達厚積薄發(fā)。2、通而

12、深的研讀。通指對本冊、本年級、本學段、本年段的把握梳理，構成系統(tǒng)。深指深化實踐，進行講課標、講教材實戰(zhàn)，到達人人擁有立體整合教材能力，完成課堂高效目的。三、做平凡但不平凡的本人崗位決定我們的平凡一名普通的老師。但平凡并不等于平凡。每位到會專家曾經都是一名普通的老師，但他們在平凡的崗位上把平凡的事做到了極致，便創(chuàng)造了神奇。（第56號教室）的作者雷夫。艾斯奎斯是美國的十佳老師。他用了二十多年的時間，在同一所學校的同一間教室教同一年齡段的學生，卻創(chuàng)造出一個老師不可能完成的一個個神話。他在證實著一個人能夠在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡。有這樣一個故事（鷹之重生）。鷹的壽命是40年。40歲時，鷹的羽毛變

13、的厚重不堪，無法翱翔藍天；它的喙長得無比彎曲，無法進食；它的利爪不再鋒利，不能捕食。面臨這種危機，假如任由發(fā)展，只能餓死。于是，鷹奮力飛上懸崖上的洞穴，用喙拔掉爪子上的指甲，和身上厚重的羽毛，在懸崖的巖石上磕掉本人的喙，然后痛苦的等待。三個月后，新的喙、鋒利的爪子、輕盈的羽毛重新長出來時，鷹又一次飛向高空，再活30年。好像鷹的重生一樣，樹立了信念，通過困難甚至痛苦漫長的改變，在堅持之后才能脫變成功，獲得重生。其實一世并不長，既然來了，就要活得漂亮。讓我們一起，做平凡但不平凡的本人！老師暑假培訓心得體會4聽很多教師講每年的培訓很累，但在累之余我們又獲得了什么？所以我要講：累并不是根本，而是從中我

14、們學到了促進成長的教育知識。無休止的“洗腦不能講不累，但至少下一年的工作有了新的思路，有了新的教育方式。所以我樂于接受這種“累。盡管有時學到的東西不能很快付諸于實踐，但它將激發(fā)你試圖成為一名優(yōu)秀的教師或者是一名桃李滿天的的名師。我想，沒有教師不憧憬本人像于丹一樣在媒體面前談古論今，瀟灑自若，運籌帷幄的景象。但我們在佩服和贊嘆的同時為什么不想想于丹的一次訪談是需要多大的準備而獲得成功的。這些不僅僅依靠的是豐富的學識，更重要的是有一種過人的膽識。教師要有本人的思想，不能總是想著教育家為什么那么優(yōu)秀，而把本人永遠定位在山腳下的那塊石頭。不敢想的教師肯定不敢做，不敢做的教師肯定成不了教育家。所以，我佩

15、服高金英。高金英教師打破了我心目中許久的一個疑問：為什么我們的教育家?guī)缀醵际钦Z文教師？但培訓給了我一個全新的認識，我把她看成我心目中所以為的“蘇霍姆林斯基。盡管還有很大的距離，但我終于找到了一個非語文學科的教育家。一個同樣文采飛揚，融貫中西，對歷史人物如數(shù)家珍的形象征服了我。所以我想一個教物理的教師能滔滔不絕，彷若懸河怎能不讓我們這些教師汗顏。不敢講，絕對養(yǎng)不成敢講的心態(tài)。但敢于講不代表講得好，有時演講的時間規(guī)定0分鐘，而演講者仍然在激情四射的一遍遍的重復著沒有一點本人思想的情景時，我想沒有一個教師不在心里講：下來吧，已經嚴重超時了。所以，我要講：時間是什么？時間等于觀念，有時演講不是個人表演

16、的舞臺，一個優(yōu)秀的教師并不能在拖延時間中來證實本人的?？鬃拥乃枷爰性冢ㄕ撜Z）中，幾千字假如去讀一個小時估計差不多了，但解釋一下就很復雜了。從讀論語所用的時間來看，我們能講老孔不厲害嗎？一個沒時間觀念的人怎么去教育別人？高金英，于丹都是教師。余秋雨呢？能夠講是教師可以以講是文化名人，（千年一嘆）使人讀懂了中國文化的博大精深，也給人增添了那敦煌無盡的哀怨。東西方文化在余秋雨的語言中上升到初中教師一個不可企及的高度，但歸根結底是希臘文明和大河文明的碰撞，無論是農耕文明還是當代文明都離不開文化的內涵?？梢?，余秋雨對歷史的了解是很透徹的。有時我就想：一個文人不了解歷史也就是個文人，一個了解歷史的文人有

17、可能就是一個名人。老師暑假培訓心得體會5經過暑期培訓學習，我對新課標內容進行了深化的學習，同時還觀看了徐健教師的（初中課程標準引領下的備、教、學、評一體化活動）。讓我認識到：教學活動是師生積極介入、交往互動、共同發(fā)展的經過。有效的教學活動是學生學與教師教的統(tǒng)一，學生是學習的主體，老師是學習的組織者、引導者與合作者。在教與學的經過中，還要重視學生的學習評價，評價的目的是為了全面了解學生學習的經過和結果，鼓勵學生學習和改良老師教學。在教育教學經過中，應結合教學實際，了解學生學情，建立目的多元、方法多樣的評價體系。在教學經過中，好好利用學習評價，讓學生學習的經過和結果得到很好的提高。在教學中還要重視

18、學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，上學生的學習變得有趣，讓學生從讓學轉為要學，主動性成為學生的習慣。信息化的發(fā)展，使得信息技術在教學領域起到了畫龍點睛的效果，讓學生的學習生動起來，數(shù)學中的圖形立體感很強，學生理解能力明顯加強，所以對老師的要求也相對提高了，不僅要對專業(yè)知識熟知，還要對信息技術操作上把握熟練。總之，在以后的教育教學經過中，好好利用信息技術，使其在教學中起到較好地輔助作用，在其的幫助下，教學目的超額完成，提高教學水平。老師暑假培訓心得體會68月26日學校組織教師為期5天的培訓活動。觀看老師怎樣執(zhí)行（老師職業(yè)道德規(guī)范）的光碟，聽取了6位專家的報告，之后又聽取陶繼新關于（做一名幸福的老師）專題報告

19、等一系列教學活動。在聽取的經過中，真正的對老師職業(yè)道德規(guī)范有了一個比擬全面的理解，以及怎樣才能做一名幸福合格的教師，有了新的認識。首先是本人在教學經過中每一個付出和感悟，在這次的培訓專家的講座中得到了印證。北京優(yōu)秀老師遲希新的報告，體現(xiàn)的就是那一份“愛的教育。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名老師，讓我更深入領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的經過中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們老師在平常的工作中細心，擅長捕捉學生的閃光點，夸獎學生，鼓勵每一個學生上進，賞識每一個

20、學生的才華，讓每一個學生積極介入，等待每一個學生獲得成功。我經常把的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股宏大的教育氣力，它比任何高明理論的講教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作本人的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。吳安民的學高為師專題報告，使我體會到作為老師要終身學習，平常要勤讀書、勤考慮、勤動筆。只要及時地充實本人，提高本人。面對競爭和壓力，我們才可能沉著面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠待人。良好的師生關系是要靠本人用心經營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公平心，這樣家

21、長就會漸漸地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容納一切。比方學生的表現(xiàn)、成績、;等。我想這是作為老師應該做到的非常重要的一點。每一個學生都有屬于他們本人的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀老師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們，進而到達進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學校非常內向，在家里卻活潑外向，教師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種目光看待學生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，

22、多表揚、少批評。古語道：“人之初，性本善，即便他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導。其實感觸最深的還是陶教授的不抱怨，不抱怨，遇事?lián)Q種角度來對待。生活的輕松自若，62歲的年齡看上去像40來歲的中年！回頭看看本人很多時候：抱怨工作的冗雜，抱怨學生的不懂事，抱怨生活中的很多不如意，抱怨社會中的很多不公平！有用嗎？沒用！所以希望在以后的生活中：少一分抱怨，多一份理解，少一分抱怨，多一份寬容！不管在什么時候都要：善待別人，發(fā)展本人！體會是能夠記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的。加油！老師暑假培訓心得體會7暑假的中職老師培訓對于已經進入職場多時的年輕老師是

23、個絕佳的學習時機。我想每一位年輕教師都有這樣的感覺，我們擁有的知識在一點點流失。我們在大學里系統(tǒng)的學習專業(yè)課，而在我們教學的經過中僅僅用了其中的兩三門，對于在教學經過用不到的課程我們會暫放一邊，用進則退，我們保有的知識越來越少;即便我們正在教學的課程，假如不關注它的發(fā)展，就會變成狹隘的“舊知識。因而，我們要不斷的學習提升本人，而參加培訓班是一個快速行之有效的途徑。因而，很感謝學校給我這次學習的時機。在學院學習將近一個月，回首這一個月，我首先感謝的領導和教師們對我們培訓班學員無微不至的照顧和細心的教誨，使我們來自全省地的教師們對都有一種親切感，進而都能安下心來認真學習。在這里我謹代表我本人向領導

24、和教師們講一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意?？偨Y這一個月的學習，我的教育教學水平、專業(yè)技術能力有所提升，也學到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內容豐富，安排也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓，從中學到了很多的東西，對我目前和以后的教學工作有很大的幫助。下面是我參加了這次老師培訓并結合本人的教學實踐后得到的幾點體會和認識。一、職業(yè)教育理論課的學習1、聆聽名師講座，更新職教理念此次培訓，我們天天聆聽有名的專家和學者講座，使我們對職業(yè)教育的發(fā)展方向、形式有了新的認識;使我們了解精品課程的建設理念及方法;使我們了解了中職學校

25、的教學理念，把握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的能力。如（中職專業(yè)課老師的實踐困惑及其解讀），（禮儀），（職業(yè)教育理論及課程與教學改革）讓我們樹立了當代職業(yè)教育理念,了解了職業(yè)教育課程和教學改革方向,把握了相關專業(yè)教學法和當代教育技術手段,更新了傳統(tǒng)的教學觀念,以愈加貼近和符合中職教學的需要轉變教學方法。了解了世界職教課程改革的形式,知道了當前我國中職課改應考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學生分層等問題。講座內容涉及中等職業(yè)學校學生觀、課程開發(fā)、教學設計理念與有效教學實踐、教育研究項目設計與施行、學習方式的變革與教學形式的創(chuàng)新、中職老師心理健康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮

26、，頭腦的風暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感遭到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。教師們新穎的職教觀點和教學方法，幽默的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課教師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達三個小時的講座中，專家學者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深入的啟示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。看到了他們對教育事業(yè)的熱情，對學生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動?“學高為師，身正為范。

27、他們的身上體現(xiàn)出了人民老師這個名詞的本義。二、專業(yè)課程教學本次培訓我學習到了我未接觸過的Java程序設計。通過教師們的細心指導，我已經對這門語言有了基本的認識，教我們的教師，他都有很雄厚的教學經歷，不但對本學科的理論有深化透徹的理解，而且對本學科的前沿和發(fā)展方向也有深入的認識。三，同行溝通，解困答疑。此次參加培訓的老師多是年輕老師，走上老師崗位沒多久，在教學水安然平靜學生管理尚有缺乏之處,借此時機,溝通經歷,揚長避短,取他山之石以攻玉。作為年輕老師對學校的發(fā)展，職業(yè)教育的發(fā)展都有美妙的等待，同時也有困惑。無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足老師的本崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好

28、每一為學生，集微顯著，我們已經為我們的學校發(fā)展，為我們的中職教育發(fā)展出一份力?？傊?，這次培訓的時間固然不長，這一個月的學習生活我沒有虛度，我過得很充實。通過培訓和教學實踐，使我對教學工作的各個方面都有了新的認識，進一步加強了本人對教學的責任心和責任感，也從其他教師的身上學到了很多的東西，包括他們對教學工作嚴謹負責的態(tài)度、精益求精的精神，以及他們珍貴的教學方法和教學經歷。當然，通過這次培訓，我也清醒地認識到了我本人在教學方面的缺乏和差距。十分應該提出的是，在本學期的教學工作中，大到課程的內容安排、體系構造，小到課堂講授的詳細方法、技巧，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝。同時，我也

29、希望今后還能有時機繼續(xù)得到教學研究和培訓中心的指導和幫助，以便更好地完成我的教學任務。我會很珍惜這次學習的時機，愈加努力地提高本人職教理論水安然平靜專業(yè)技能素質，堅定不移地從事中職教育事業(yè)，為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。老師暑假培訓心得體會8 “教育本質意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我想：教育是一個人和一群人的故事，是一個人讓一群人對明天充滿期望的故事，這是我聽了孫教授講課后最深的感受。其實，我覺得我們教師有時就是站在十字路口，當學生走到這不知道怎樣選擇時，我們?yōu)樗齻冎敢粋€方向或是她們面對崎嶇小路不敢走時，向前輕輕推她們一下的人，在她們摔倒時扶起她

30、們讓她們繼續(xù)前行的人培訓讓我想了很久，考慮了很多。當了這么多年的班主任，真的厭倦了，我想送走這一屆，就向學校提出不當班主任，當一個輕松點的教師，可時至今日，我卻沒開口當然學?？梢阅懿蛔屛耶敚俏疫@一屆學生讓我放棄這個想法，是她們感動了我最后一節(jié)課上，孩子們全體起立鞠躬，齊聲大喊：老班辛苦了那一刻，我的眼睛酸酸的，這是我三年班主任工作中最幸福的時刻，所有的付出與辛苦在這一刻都有了回報。當離別時刻來臨，班上平常最淘氣對任何事無所謂男生都伏在桌上，把頭埋在手臂下偷偷的抹眼淚與其講他們感動了，不如講是我被他們感動著，讓我再一次深深體會到教育的魅力和意義。我看到學生空間里關于畢業(yè)最后一節(jié)課的描繪，我覺得

31、當教師和班主任是最幸福的。聽孫教授的報告，看到孫教授所做的一切，讓我感遭到本人還有很多的路要走，很多的事要做，教學中有更大的提升空間，教育是孩子一輩子的事，我們要眼中有光，心中有愛，由于我們面對的是將要要走向社會的孩子。努力提升本人，做一個有責任擔當?shù)慕處?。老師暑假培訓心得體會9培訓告一段落，我以一名幼兒老師的身份這次去到了xx，根據相關安排我完成了系列培訓，在工作的時候我一直沒有覺得本人有什么問題，一直保持本人的教學方式，有的時候也不會想這些，如今我覺得工作需要進步，一直覺得本人教學沒問題那才是真正的問題，這次培訓我總結了本人很多，也不慎感慨怎，很多時候我丟失了很多應有的東西，就比方講這次在

32、培訓當中我才發(fā)現(xiàn)原來教學能夠這樣，我有這樣的感覺就是由于本人沒有把我好心態(tài)，固守本人的一直以來的教學，作為一名幼兒老師我覺得我本人通過這次確實學到了，我也有一番心得。培訓為期一周，首先了解到作為一名老師就要熱愛這份工作，對于這份工作熱情度只要上升沒有下降，當然不管做什么都是需要這般，熱愛教學熱愛教育，在跟幼兒孩子們打交道需要強烈責任，這份責任始終需要保持，同時要加緊本人師德師風建設，在學生面前一定是有足夠的威信，保證本人一言一行都是一名老師所言所做，面對繁忙的工作當然會有，保持穩(wěn)定，保持向前看的精神，我們一直都需要做到這一點，如今這般我也覺得本人需要加油了，培訓的的時候也我學到了一些，還是那一

33、句“想要讓孩子信任你，首先本人要信任本人讓我映象很深。本人相信了本人，是對工作教學的堅定，這是一個長期培養(yǎng)的事情，通過一個長期對本人的要求，在孩子面前梳理一份信任是后面所有工作的前提，之前一直沒有想過這一點，其實這很遺憾，同時我也覺得本人過去的種。種也是缺少了很多，這一點所有工作的前提本人還是沒有意識到，這次在培新當中卻確實讓我印象深入，這不單單是我們讀工作的一個高度負責，還是對孩子的負責，我想著把本人一心一意的帶入到這份工作當中，本人必須了解到這一點，我覺得在工作當中我失去這般就是對本人不負責。這次培訓收獲很多，之前一直沒有想過的問題都是能夠試試的，培訓對我教學方面也有指導，在日常的跟害本人

34、相處的經過中我也了解到了很多，這次事情讓我接受了很多不一樣的東西，教學方式跟育人方式，都是很明顯的，通過這次的培訓我會在接下來，提高本人，這是從多方面出發(fā)，提高教學水平，讓本人處于不斷進步狀態(tài)，加強對本人的監(jiān)督，堅持以培訓內容中一些需要做到的事情為中心，好好努力。老師暑假培訓心得體會10師德是老師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種忠誠、一種固執(zhí)、一種深情的眷戀，進而進行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀老師無不把教育事業(yè)看作是本人的生命。也許正是以這種愛與職責為出發(fā)點，他們才能不停地教育本人，完善本人，才能更靠近學生。我們

35、的的愛，其次是要愛學生。師愛就應是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛。師愛就應是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎是平等以感情博得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛就應是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學生老師應公平、公正，經常與學生談心，使他們感到教師在意、關心他們。但是關愛是有條件的，有限制的，老師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關系就會出現(xiàn)偏頗，導致教育的失敗。故老師要嚴愛相濟，不遷就姑息，甚至聽任自流。只要這樣，學生才會感到教師嚴而可親，威而可敬。愛與職責是師德的靈魂。其實，職責也是一種愛，是對本人要求去做的事情有一種愛。老師的職責

36、同樣也來自于愛崗敬業(yè)。能夠講，任何一個成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。老師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。愛是我們事業(yè)成功的基礎，是我們創(chuàng)新工作的動力；愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那期望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光輝。因而，我們要嚴格規(guī)范本人的言行，負起本人的職責。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、放心樂教；努力做到“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成材。只要這樣，才能無愧于人民老師的榮耀稱號。老師暑假培訓心得體會11這次的培訓內容豐富，形式多樣。既有專家的講座，有視頻能夠觀看，又有學員要完成的

37、作業(yè)，還有在線研討等學習方式。國培教育，給我既有觀念又是一個很強的沖擊，使我在理論上也得到了提高;在教學技藝得到了增長。我會將所學知識進行整理，再漸漸消化，進而將我所學到知識轉化成為對我有用的教學手段;進而也將這些“高營養(yǎng)的知識“大餐內化為我學習的動力，教學的資本。兩個多月的網絡培訓即將結束，通過此次的培訓，真是受益匪淺，下面我談一下此次培訓中的感受。首先，更新了教育理念、提高了思想認識。在此次網上學習中，我有幸認識了很多國內知名教育專家，從他們的講課和討論中，使我學到了很多新的教育知識和理念，不僅加強了我對教育工作的認識和理解，更鼓勵我發(fā)奮向前。對于我的教育理念和思想認識來講，這次培訓無疑是

38、一場“及時雨，不僅使我理清新課改中的各條脈絡，同時對突破教育中一些難點問題提供新的解決思路與方法，真是茅塞頓開，恍然大悟。其次，理清了教學思路，完善了知識體系。過這次學習，讓我深化理解新教材的脈絡，明白了新教材的“新主要指知識的更新與教學藝術的更新，也是知識體系的更新教育理念的更新。通過這次培訓，讓我不僅在學科知識方面得到一次全面的梳理。同時讓我對初中數(shù)學知識體系有了全新的認識與了解，從一個嶄新的角度對課程進行了解讀，開闊視野。第三，轉變了師生關系，改良了教育方法通過此次網絡國培學習，讓我學會了如何和學生溝通，怎樣讓本人的課堂愈加生動有趣，愈加吸引學生的注意力，提高學生的學習積極性，以及怎樣做

39、一名讓學生滿意、家長放心、同事敬仰的好教師，真是收獲過多了。第四，開拓了學習渠道，廣結了教學好友。通過此次培訓的平臺，讓我結識了全國教學一線優(yōu)秀的老師，通過他們的教學和指導不僅增加了我的教學知識和理念，更感遭到他們的敬業(yè)精神和人格魅力，更加強了我投身教育的自信心和勇氣。另外通過這個平臺，我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛學習的精神，愈加鼓勵我要好好地學習，積極地同大家溝通討論，不斷地提高本人各方面能力和水平。老師暑假培訓心得體會12通過這么幾天的暑期培訓，使我越來越深深的感覺到，老師在教學活動中不僅僅是要教會學生學習知識，更重要的是要培養(yǎng)學生們的數(shù)學思維邏輯能力，學會深入的分析問題，并實

40、際解決問題。今天是我參加數(shù)學教學培訓課程的第四天，學習的內容主要是合情推理與演繹推理的教學。通過觀看幾位優(yōu)秀教師的講課視頻和專家講座，對這部分知識我了解到：推理能力的培養(yǎng)應落實到（標準）的四個內容領域數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用之中。這四個領域的課程內容，都為發(fā)展學生的推理能力提供了豐富的素材。所以數(shù)學教學必須改變培養(yǎng)學生推理能力的“載體單一化的狀況，要為學生提供自主探索、合作溝通的時間和空間；要設置現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的問題，引導學生介入“經過；要恰當?shù)亟M織、指導學生的學習活動，并真正鼓勵學生、尊重學生、與學生合作。這樣，就能拓寬發(fā)展學生推理能力的空間，進而有效地

41、發(fā)展學生的推理能力。推理能力的培養(yǎng)應有機地融合在數(shù)學教學的經過中能力的發(fā)展絕不等同于知識與技能的獲得。能力的構成是一個緩慢的經過，有其本身的特點和規(guī)律，它不是學生“懂了，也不是學生“會了，而是學生本人總結出規(guī)律和考慮方法等。因而教學活動必須給學生提供探索溝通的空間，組織、引導學生“經歷觀察、實驗、猜測、證實等數(shù)學活動經過，并把推理能力的培養(yǎng)有機的融合在這樣的“經過之中。再談談本人的小感受：心情變化由高興到失落到不愿意再到高興。講實話對于這次培訓起初我以為是到外面學習，直接聆聽專家的講座，以及優(yōu)秀老師的示范課的，我非常高興，由于我工作不久就有這樣的時機了。后來，學校通知培訓變了，在網上學習，我的

42、那份熱情突然降低了不少。再后來學校又決定在學校機房一起學習，天天六個小時，這也就講的天天都需要來，而我家離學校還三十里路呢，我內心開場不愿意了。第一天來了，學校領導都在，無奈，心想既然來那就看看吧，先是觀看了幾個專家的視頻講座，覺得太好了。接著我又查看一些教師們作業(yè)及評論等，我才覺得我的渺小，同時也感到很慶幸，是學校給了我這次學習的時機，有幸結識了這么多優(yōu)秀的老師以及專家，讓我發(fā)現(xiàn)本人的缺乏之處再加以彌補。如今，我是非常愿意學習了?！敖裉炷銓W習了嗎？這一句就是我這幾天的口頭語。“冰凍三尺非一日之寒、“梅花香自苦寒來，讓我們在這次培訓中攜手共進，讓我們的暑假生活變得愈加豐富多彩。老師暑假培訓心得

43、體會13學生對英語的不重視以及基礎的不扎實一直都是困擾每個初中英語老師的難題，似乎在之前的期末考試也令學校領導看到了我們教學的一些缺乏，因而在這個暑假我們特地組織了一批英語老師進行教學培訓以及其他的相關工作。有些時候學習越多便越能夠發(fā)現(xiàn)作為老師的本人在教學方面的缺乏，這次暑假培訓即使是結束以后也能夠令我們這批老師感悟良多。一方面對于老師來講最難以調和的便是學生本人對英語不感興趣的矛盾，有些時候在課堂上能夠很明顯地感覺到部分學生是沒有認真聽講的，有些時候即使反復詢問他們能否聽懂都只能得到默許或者贊同，實際上假如這是要求一名學生回答問題的話很可能還是難以解題，所以一般來講傳統(tǒng)老師都是不得不通過反復

44、聽寫的方式來幫助學生強化記憶，不過令教師們感到無奈的是即使這樣也只能是事倍功半。根據這次培訓的效果讓我明白能夠通過家長那邊的渠道進行著手，有些時候對英語不感興趣的原因無非就是被外物迷惑導致心思不在學習上面，或者是由于前一晚沒有休息好導致沒有精神來學習英語，所以做好這兩點的監(jiān)督工作應該就能夠打開英語教學的大門。另外一方面學習英語的竅門其實還是傳統(tǒng)的死記硬背比擬有效果，只不過由于以前能夠干擾學生學習英語的因素并沒有如今這個時代那么多罷了，所以講就像是學習漢字需要屢次翻閱字典一般需要學生翻閱英語詞典，假如能夠將嶄新的詞典翻舊并在教輔書上面做好大量的注釋，那么不管怎么樣都能起到重復記憶構成習慣的效果。

45、目前英語教學比擬難以跨越的一座高峰便是難以通過筆記的形式來強化學習，有些時候通過學生的課堂筆記只能了解到他們在上課期間認真聽講，至于回去以后能否有翻閱過以及對筆記能否重視都是難以意料的。通過這次培訓讓我最有認同感的便是通過考試來鞭策學生主動學習英語知識難點，要做到天天都寫一張以上的英語試卷才能夠有效提升他們的英語成績，而且對于英語成績進步比擬大的學生還應該要對其進行表揚才能激發(fā)他們的學習熱情。總的來講這次的培訓讓我在強化現(xiàn)有教學水平之余還感遭到了其他的教學方式，一種是本人以前便貫徹的理念與新教學的比照以及深化，另一種則是暫時難以理解但是能夠起到參照作用的教學知識，我相信除了本人以外還有很多教師都在這次暑假培訓中得到了鍛煉與進步。老師暑假培訓心得體會14暑假一天的學習我的收獲很多，感慨萬千，我把我的體會分類整理一