優(yōu)秀教師事跡材料六篇

1、優(yōu)秀教師事跡材料六篇【篇一】*，男，漢族，中共黨員，現(xiàn)在*縣*中學(xué)任教，校委會成員，并擔(dān)任學(xué)校德育主任一職。他是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在工作中，他堅(jiān)持立足平凡崗位，踐行志愿精神，不忘初心，不惜拋灑青春，為農(nóng)村教育奉獻(xiàn)青春。先后獲得省優(yōu)質(zhì)課一等獎、省優(yōu)秀指導(dǎo)老師、省法制大賽優(yōu)秀管理員、縣骨干教師等榮譽(yù)。他在贏得了同行尊敬的同時(shí)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和*人民的一致認(rèn)可。鑒于該同志的優(yōu)秀表現(xiàn)，工作至今，他先后被市教育局、環(huán)保局評為“環(huán)保文明先進(jìn)個(gè)人”，市教育局授予“優(yōu)秀閱卷教師”、縣委縣政府授予“優(yōu)秀園丁”、縣文明辦、團(tuán)縣委授予“最美文明志愿者”、“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”、“網(wǎng)絡(luò)宣傳先進(jìn)個(gè)人”、縣教育局授予“優(yōu)

2、秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教育工作者”、“校園安全先進(jìn)個(gè)人”、“法治工作先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀工會干部”、“服務(wù)師生好主席”等榮譽(yù)稱號，這些榮譽(yù)又賦予他巨大動力，激勵他繼續(xù)把工作做到盡善盡美。不忘初心 踐行志愿精神志愿工作是做好自己本職工作的同時(shí)又要積極主動去參與的。在*中學(xué)，他一直擔(dān)任德育主任工作，分管學(xué)校常規(guī)管理和安全工作，他每天早起晚歸，白天上課、批改作業(yè)，管理班級、找學(xué)生談心，晚上查寢、幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)作業(yè)，盡職盡責(zé)。盡管如此繁忙，但是，只要是有機(jī)會他就會參與志愿活動，不會因?yàn)槠綍r(shí)工作辛勞就對志愿工作應(yīng)付了事，反而絲毫不懈怠，全身心的投入工作。2017年他帶領(lǐng)一群老師和學(xué)生組建起了*中學(xué)志愿者協(xié)會，兩

3、年來，他帶領(lǐng)志愿隊(duì)開展了30多項(xiàng)志愿活動。他說：”公益是一種榮耀，這輩子你做公益，是你的福分，是你的榮耀。你未必有能力做慈善，但公益人人可以參與。你參與，你快樂，你可以改變別人，但首先需要改變的是自己。今天社會的一些困境，不會因?yàn)槟憔枰稽c(diǎn)錢起到什么作用，而是你捐錢的這份善意，影響到更多人，整個(gè)社會才會跟著改變，這樣的影響就是巨大的。”的確，愛是可以傳播的，每一個(gè)人心中都有善念。當(dāng)我們熱忱無私地付出之后，也許我們會帶動更多的人參與其中，喚醒更多人心中的善念，點(diǎn)燃公益之火把。有法必依 引導(dǎo)良好風(fēng)尚擔(dān)任校德育主任的六年間，他組織鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，并發(fā)動學(xué)生去街區(qū)向村民介紹法律知識維護(hù)自己的合法權(quán)

4、益。面對法律知識欠缺的村民，他總是耐心地進(jìn)行解釋，盡管耗時(shí)耗力，但他覺得村民法律意識提高了，鄰里糾紛就少了，才能有和諧村、和諧鎮(zhèn)、和諧縣。2018年3月9日，中自習(xí)時(shí)間學(xué)生小龍（化名）和小威（化名）在教室內(nèi)發(fā)生矛盾，小龍用拳頭把小威的鼻子打流血了，沈主任正在走廊管理樓層紀(jì)律，事情發(fā)生10秒內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場，制止了傷害的進(jìn)一步發(fā)生，接下來沈主任帶學(xué)生去醫(yī)院檢查同時(shí)聯(lián)系雙方家長，經(jīng)檢查，小威鼻梁粉碎性骨折，小威爺爺?shù)结t(yī)院跟沈主任商量要帶孩子去縣醫(yī)院手術(shù)治療，到縣醫(yī)院后，沈主任墊付了一部分費(fèi)用，然而小龍的爸爸不愿意墊付更多的費(fèi)用，無奈之下，小威爺爺將學(xué)校和小龍的爸爸告上了法院。然而法律是公正的，判決書下來

5、，判小龍監(jiān)護(hù)人承擔(dān)全部責(zé)任，在自習(xí)課，學(xué)校值班人員在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場制止了事情的進(jìn)一步發(fā)生，盡到了監(jiān)管的義務(wù)，同時(shí)在平時(shí)的教育中也盡到了教育的義務(wù)，判學(xué)校無責(zé)任。判學(xué)校無責(zé)任，是在學(xué)校傷害事故中罕見的，這都?xì)w功于沈主任在平時(shí)的管理中一直堅(jiān)持有法必依。幾年來，在他的帶領(lǐng)下，*中學(xué)的編外法治宣傳隊(duì)讓鄉(xiāng)親村民感受到了法治觀念的提高帶給他們實(shí)實(shí)在在的變化。在擔(dān)任校德育主任的這幾年，學(xué)校年年被評為法治工作先進(jìn)集體，他本人被評為“法治工作先進(jìn)個(gè)人”?；ブ鷰头?弘揚(yáng)和諧互助他在家訪時(shí)聽說有些孤寡、傷殘老人經(jīng)濟(jì)條件不好，生活難以自理，于是他就在課外休息時(shí)間、放假時(shí)間，組織年齡稍大的學(xué)生輪流去老人家里打掃衛(wèi)生，

6、照顧他們的生活起居。放假了，他放心不下一些老人的生活情況，就獨(dú)自一個(gè)人帶著糧油去他們家瞧瞧，每次都會幫老人做一些家務(wù)事，并陪老人聊天，幽默的談吐，讓老人每次都很開心。老人雖然不善表達(dá)，但是從老人的眼神中可以看出，冰冷多年的心被溫暖了。有位接受過他幫助的老人張良軍（化名）經(jīng)常與村民聊天說：“*中學(xué)有位沈主任，人特別的好！”無償獻(xiàn)血 略盡綿薄之力他堅(jiān)持無償獻(xiàn)血，還鼓勵多名青年教師加入無償獻(xiàn)血的行列，他說：“人活在這個(gè)世界，一定要盡可能多的做一些善事，不一定要轟轟烈烈，但一定要持之以恒，我參與義務(wù)獻(xiàn)血，主動獻(xiàn)血，就會帶動身邊更多的親友參與其中，為緩解社會血荒盡一份力量。涓涓細(xì)流，匯成大海?！狈鰵堉?/p>

7、 奉獻(xiàn)教育事業(yè)國家對困難生進(jìn)行資助，縣教育局要求除了對低保戶和建檔立卡戶進(jìn)行資助外還要資助一部分家庭貧困的學(xué)生協(xié)助他們對貧困學(xué)生進(jìn)行資助，為了讓真正困難的學(xué)生得到資助，他都親自一家一家去調(diào)查了解實(shí)際情況。因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，再加上鄉(xiāng)村道路，坑坑洼洼、年久失修，去村又沒有交通工具，他只得徒步行走，并且都是白天早早地去，晚上遲遲的回，有時(shí)回來每個(gè)人腳上都磨出幾個(gè)血泡。但他沒有怨言。在他的努力下，每年都保障了貧困學(xué)子順利地完成了學(xué)業(yè)。在殘疾兒童小超（化名）的心中，*主任就像一位慈祥的父親。小超七歲時(shí)得了骨質(zhì)疏松癥，雙腿不能站立，只能憑雙手撐著爬地前行，到了上學(xué)的年齡，看著同齡的孩子能夠坐在

8、教室里，感到十分的無奈和辛酸！*知道后，專門利用課余時(shí)間，帶領(lǐng)幾位科任老師到十多里外的宋圩村，送教上門，半年的時(shí)間里，讓這名特殊的學(xué)生能夠自己閱讀。這在小超的幼小心田里種下了一顆希望的種子。他說：“我們堅(jiān)持做公益，不是為了募捐多少錢物，也不是為了拯救多少人。這世上的貧窮你拯救不完，但我們可以把自己身邊每個(gè)人的善念喚醒，讓他們心里感受到什么是愛，什么是我們需要做的事情！我們堅(jiān)持做公益活動其實(shí)不僅僅是在物質(zhì)方面給予人們什么，最重要的是散播愛的氣氛，倡導(dǎo)健康理念，改變現(xiàn)代人的生活方式，將愛心和善意散布在我們的社會，增加這個(gè)世界的正能量，這樣我們的世界才會越來越美好，這就是公益行動的真正目的和意義！”

9、兩年來，因?yàn)樗种院阚`行公益，帶動了越來越多的人加入志愿隊(duì)，讓隊(duì)里每一個(gè)人都成為熱心的志愿者，每天都在通過自己的一言一行為這個(gè)社會傳播正能量。 崗位是平凡的，青春是火熱的，他憑著一顆質(zhì)樸、善良的心，踐行著志愿精神，做公益的傳播者，忘我地鋪就絢麗多姿的愛心之路，譜寫著如歌的青春。【篇二】本人2007年畢業(yè)于*師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，中學(xué)一級教師，現(xiàn)為*市“333工程”骨干班主任。參加工作11年，擔(dān)任班主任工作11年，其中高三畢業(yè)班4年。在這個(gè)過程中，我摸索過、探求過、苦惱過、興奮過、失敗過、成功過。期間，多次被評為“校優(yōu)秀工作者”、“優(yōu)秀班主任”；榮獲“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“高三工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)；科研

10、方面，有6篇論文在主流期刊發(fā)表，參與省、市級課題4項(xiàng)，并已結(jié)題，主持市課題1項(xiàng)；多次開設(shè)市級公開課；同時(shí)，先后參加過高考閱卷、連續(xù)兩年參加過省奧賽教練員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并取得數(shù)學(xué)學(xué)科奧賽教練員資格，所輔導(dǎo)過的學(xué)生多人獲得省市一、二等獎，也多次獲得市競賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號。做教師是兒時(shí)的夢想，現(xiàn)在做了教師，我要做一個(gè)有夢想的教師。*高中是個(gè)大家庭。在這里，課堂方面、科研方面、班主任工作方面等都得到了很多老教師無私的幫助；在這里，同事間、師生間、家校間等方面感受到了來自同事、家長和學(xué)生的理解和尊重；在這里，工作上、生活上等方面都得到了周圍同事、朋友的包容和尊重。理解、尊重、包容和愛，我要把它們傳承下

11、去。教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。教師是實(shí)施教育者，是推進(jìn)高品質(zhì)教育的主力軍。欲成為一名優(yōu)秀教師，需要在平時(shí)的教育教學(xué)中具備良好的品質(zhì)，“儒雅”便是其一。荀子榮辱曰：“君子安雅”，可見博學(xué)多才、溫文爾雅自古就是人們追求的目標(biāo)。自律自己的行為，進(jìn)而使周圍的學(xué)生也能受到感染，能“胸蘊(yùn)儒雅，心存天下”?！皹淙逖胖L(fēng)，養(yǎng)浩然之氣，做博學(xué)之人，成有用之才”是我的不懈追求。讓學(xué)生在我的淡定儒雅中從容成長。不熱愛讀書學(xué)習(xí)的教師培養(yǎng)不出熱愛讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生。教師的教書育人在很大程度上是通過自身的人格、習(xí)慣去影響學(xué)生，至于教了些什么知識，長遠(yuǎn)來說可能并不重要。但作為一個(gè)教師對知識的無知，特別是新知識的無知將會深刻的

12、影響學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。所以，無論是工作的需要，還是生活的需要，讀書都必然成為我生命的一部分，生活的一種方式。“遵道而行，但到半途需努力；會心不遠(yuǎn)，欲登絕頂莫辭勞”。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷地讀書學(xué)習(xí)，繼續(xù)將愛傳遞下去，同時(shí)積極打造個(gè)人的儒雅之風(fēng)，向著幸福出發(fā)，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)！【篇三】*自1999年到*縣下坊中心小學(xué)工作以來，一直從事語文教學(xué)工作并長期擔(dān)任班主任?，F(xiàn)為六年級班語文教師兼班主任。下坊小學(xué)地處*最西北，學(xué)生為農(nóng)村孩子，家長整體素質(zhì)偏低，加之教學(xué)工作本身的瑣細(xì)而繁重，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心，班級工作難度較大。繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識到：班主任，對家長，我們代表

13、著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對學(xué)生，我們代表著家長，雙手履行義務(wù)；因此，我知道作為一個(gè)班主任老師不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長做出我的奉獻(xiàn)。所以，使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好的個(gè)性，是我作為班主任的最大愿望。這些年來，我從零開始，努力實(shí)踐目標(biāo)。下面是我這些年來工作中的一些簡單事例與做法：一、親近學(xué)生，研究學(xué)生。俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子”。班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”。作為一個(gè)班主任絕不能光是打罵教育，要學(xué)會愛。就拿我們班的賀勇同學(xué)來說，我剛接觸他的時(shí)候，感覺這個(gè)孩子思維活躍，

14、就是不按時(shí)成家庭作業(yè)，愛去網(wǎng)吧，考試成績總在40分上下。我思來想去，怎么幫他改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢？我經(jīng)過和他像朋友般的促膝長談了解到原來他的父母都外出打工與年邁的奶奶生活在一起，由于平時(shí)在家得不到父母的關(guān)愛與照顧，所以產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。我左思右想之后，撥通了他父母的電話，請他的父母回來一位照顧孩子，可父母卻說：“我不掙錢，誰來養(yǎng)活他。”我一次次撥通電話得到的都是冷冰冰的答復(fù)，得知過年時(shí)他父母會回來，我走了十幾里路找到他們家請家長慎重考慮孩子目前的情況，當(dāng)我第三次離開他家時(shí)終于長吁一口氣，因?yàn)樗哪赣H愿意留下照顧孩子。第二學(xué)期孩子顯得特別有精神，成績也在不斷進(jìn)步。二、信任學(xué)生，尊重學(xué)生。農(nóng)村的孩子，

15、家長只知道吃飽穿暖，從來都不關(guān)心孩子的書包里多了什么，兜里又裝了什么？孩子撒謊、不誠實(shí)這些現(xiàn)象，家長從不關(guān)心。但是這樣的事情屢屢在班里發(fā)生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戲，有時(shí)學(xué)生的事情很難處理，無從下手，有時(shí)處理不好，也會影響孩子的一生，這是班主任最頭疼的時(shí)候。記得我們上學(xué)期我的手機(jī)在學(xué)校丟失的事，我暗中一調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“小偷”竟然是我們班的鄭虎同學(xué)。我想了兩天，在吃中飯的時(shí)候，和校長談起了這件事，校長建議不要把事情弄得太大，畢竟他還是個(gè)孩子。我想了想，得給他留個(gè)面子，還要想辦法改正這個(gè)壞毛病，最后我決定和他好好談一談。我看到他有些后悔了，就在談話結(jié)束的時(shí)候，我對他說：“鄭虎同學(xué)，老

16、師一直相信你是個(gè)好孩子，現(xiàn)在老師的手機(jī)掉了你知道在哪兒嗎？如果知道的，老師相信你，你會知道怎樣做?！彼嵵氐狞c(diǎn)點(diǎn)頭，出去了。后來聽同學(xué)說是鄭虎在操場邊上撿到的手機(jī)，并請同學(xué)還給了我。我就覺得發(fā)現(xiàn)學(xué)生說謊，不要心急的直接端到學(xué)生的臉上，連我們大人也有出錯(cuò)的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子，也允許他們犯一次錯(cuò)誤，但是，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。三、鉆研業(yè)務(wù)，科研突出作為一名教師，我不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，

17、我博覽群書，訂閱多種數(shù)學(xué)教育雜志。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生自學(xué)的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。具體表現(xiàn)如下：1教學(xué)成績突出。每個(gè)學(xué)期在的教學(xué)評估中，

18、在全鄉(xiāng)六年級中始終保持第一名。 競賽成績優(yōu)秀，輔導(dǎo)的學(xué)生在省書法比賽獲一等獎，省詩歌比賽分獲一、二等獎2教科研成績喜人。課題：（1）2011年主持的市級課題曹延標(biāo)及其作品對下坊中心小學(xué)學(xué)生課外閱讀影響的調(diào)查研究已結(jié)題，且科研論文獲省師陶杯二等獎。（2）2014年主持的市級課題六年級學(xué)生作文“點(diǎn)線”構(gòu)思模式建構(gòu)研究正在研究。論文：（1）2012年在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感在省級刊物上發(fā)表。（2）2012年在客文化沃土上播種閱讀希望獲省二等獎。（3）2013年詩性作文：學(xué)生語言思維凈化器獲省一等獎。（4）2011年不能被拋荒的閱讀沃土獲市五四杯二等獎。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的

19、價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。明天，我會在心中滿裝著學(xué)生的全面成長，更執(zhí)著地走在所鐘愛的教育之路上，享受教育的快樂、幸福?！酒摹?，一個(gè)熱愛教育工作崗位的教育工作者。她始終堅(jiān)守“熱愛，讓生命精彩”的信念，對待工作兢兢業(yè)業(yè)。自工作以來她一直擔(dān)任語文教師和班主任工作，班級管理卓有成效。工作中曾多次被評為“優(yōu)秀班主任、區(qū)級小學(xué)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人區(qū)、先進(jìn)工作者”的稱號，在優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。她注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。因此，她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀

20、，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個(gè)對社會有用的人。一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)她覺得作為一名語文教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！边@些年來，她始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對天真可愛的學(xué)生，她堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。二、灑下愛心，收獲快樂

21、熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。自接現(xiàn)在這個(gè)班以來，面對著這些活潑坐不住的學(xué)生，她總會努力找他們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃后進(jìn)生學(xué)習(xí)的希望。三、尊重學(xué)生，用心教育作為班主任，在班級管理中，她牢固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。她認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見

22、的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班主任工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。她相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛。

23、一個(gè)鼓勵的微笑，一個(gè)肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，她都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力。四、虛心學(xué)習(xí)，追求卓越她深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須要有源源不斷的自來水，所以她與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長?！惫ぷ髦?，她向身邊的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲，將自己的所做、所思、所得及時(shí)記下來，以便不斷積累、不斷改進(jìn)，達(dá)到更好。作為一名教師，尤其是一名班主任，她以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的

24、綜合素質(zhì)，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！“一個(gè)熱愛生命的人，不是靠自己，而是靠他熱愛的東西活著。離自己越遠(yuǎn)，滲透別人越深，就越幸福?！边@段話，一直銘記在她心里。它時(shí)時(shí)激勵著她，在自己熱愛的工作中，不斷地搏擊出生命的精彩！【篇五】一、以身作則，言傳身教從事教育工作十多年來，*基本上每年都擔(dān)任班主任工作。她以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事?！把詡魃斫獭笔撬鳛橐龑?dǎo)者，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一名教師，她時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常

25、說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。她說：作為一個(gè)班主任教師，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從自己親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，她走進(jìn)教室，教室里亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場。當(dāng)時(shí)，她沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的”。要求學(xué)生做的，她自己務(wù)必先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，

26、以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體此刻實(shí)際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，她都盡最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，*會透過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。她班里有一個(gè)叫安永安的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎樣辦呢？最后，*試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛勞動，每次勞動，他總是個(gè)性用心，干得起勁，另外，他還十分有

27、禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是她就格外注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表揚(yáng)，然后還會微笑著對他說：“這天作業(yè)完成了嗎？老師要檢查的啊！”隨時(shí)隨地，*都會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，*也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。這大概就是大家常說的愛心教育吧！事實(shí)上，她每上到一個(gè)新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然，她的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持。這也許就是愛的力量吧！三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。做為一名教師，她深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。面臨這種教育新形勢，她懷

28、著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感，用心主動地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自我，努力學(xué)習(xí)新知識，理解新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因?yàn)樗龍?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水，教師務(wù)必要有一桶水。在教育教學(xué)中，她追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。*還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，她利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在

29、課內(nèi)外透過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，她每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的資料寄德育于課堂教學(xué)之中。多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，*在各種教育教學(xué)比賽中多次榮獲市區(qū)級一二等獎。作為一位人民教師，成績只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，她將用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了她的的青春，但她依然無悔！她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)畢生力量，用雙肩托起雛鷹，讓他們點(diǎn)亮期望展翅飛翔?！酒?，女，1982年出生，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師。自2001年9月參加工作以來，她一直在*縣*莊小學(xué)這片凈土上擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作，并兼任品德教學(xué)工作。她為人隨和，有求必應(yīng)。同事眼中，她是教育教學(xué)上的領(lǐng)頭雁；學(xué)生眼中，她又是一位嚴(yán)師慈母；家長眼里，她是最放心的老師。讓愛流淌在每一個(gè)孩子心田，是她十幾年來孜孜不倦地追求！潛心鉆研 靜心教書作為一名語文教師，她一直把“讓學(xué)生愛上語文，享受語文”作為她義不容辭的責(zé)任。簡約靈動、輕負(fù)高質(zhì)的課堂，是她多年來不懈的追求。平時(shí)，總能見她認(rèn)真地鉆研教材，挖掘資源，在各種教學(xué)雜志、網(wǎng)絡(luò)上