2022高中教研工作計劃通用版

1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁2022高中教研工作方案通用版2022高中教研工作方案1一、指導思想堅持新課程標準，以學校的工作要點為指導，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和理論才能為重點，繼續(xù)圍繞著新課改課堂教學形式優(yōu)化課堂教學，努力進步英語課堂教學的有效性和教育教學質(zhì)量。二、本學期工作目的1、爭取在本學期教學成績在區(qū)同層次學校中居優(yōu)勢地位。2、研究新課程標準，適應新課改，探究有效教學的途徑，扎實抓好課堂教學效率。3、認真做好各項常規(guī)教育教學任務，努力進步學生英語語言綜合素質(zhì)與學習成績。三、詳細措施1、抓好備、講、練、測、評、輔等根本環(huán)節(jié)和教學反思，認真修改作業(yè)、測試卷，及時搜集反應信息

2、，指導學生的學習。2、抓好早讀、晚自習時間進展朗讀與聽說訓練和綜合才能訓練，抓好詞句的過關，著力抓好學生的閱讀方面的才能培養(yǎng)，增加閱讀量，并指導學生進展閱讀，以夯實學生的英語根底，開展他們的學習才能。3、抓好抓實詞匯、根本語法、造句等根底知識、根本技能關，重視科學的學習方法和學習習慣的培養(yǎng)，努力進步學生綜合運用語言的才能，進步學生答題的準確性。4、課堂中充分科學地利用好多媒體平臺，通過視聽、圖片、實物、情景創(chuàng)設等來進展形象教學，調(diào)動學生的積極性，擴大教學容量，進步課堂教學效率。5、堅持利用好綜合訓練，并注意檢測后的講評的效率，進步學生的解題速度與綜合才能。6、加強集體備課，研究教材各模塊之間的

3、內(nèi)在聯(lián)絡及教學要點，統(tǒng)一教學進度。堅持每周一次集體備課活動，研究教材、教法，教學重點、難點和教學策略，研究討論和解決教學過程中出現(xiàn)的問題，集思廣益，不斷討論與完善符合英語學科特點和學生實際情況的課堂教學形式。2022高中教研工作方案2一、指導思想1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。繼續(xù)認真學習根底教育課程改革指導綱要和英語課程標準，深化各項研究，加強自身建立，及時總結(jié)經(jīng)歷，實在加強教育理論、專業(yè)知識的學習和研究，努力進步本校英語老師的業(yè)務素質(zhì)。2、搞好研究，組織好老師認真搞好課堂教學形式和集體備課的研究工作。3、加強信息技術與英語學科教學的整合，

4、努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。4、深化目的教學和課改的研究是施行素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學過程，大面積進步教學質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。二、工作重點1、繼續(xù)深化學習英語課程標準，正確領會課標精神，要總結(jié)近年來課改的得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等教學的各個層面上進展反思，從理論的高度進展比擬分析p 。2、組織老師開展教學改革理論。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的英語課堂教學策略，把課程標準落實在教學設計中，落實在課堂教學中，使先進的理念運用于課堂，外顯于學生的開展。3、積極鼓勵老師撰寫教

5、學論文和教學反思，這是提升理論經(jīng)歷的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。4、認真?zhèn)湔n。教案是老師施行教學的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)絡和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和才能，讓他們處在智力的最接近開展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位老師的優(yōu)勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實和完善自己的教案。要備好課必須適當借助現(xiàn)代教學手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須擅長反思，不斷總結(jié)課堂理論中

6、的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。5、認真上課。課堂教學是所有教學環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感。根據(jù)話題找到學生英語學習的最近開展區(qū)，引領學生從生活走近文本，并在學習文本的根底上將學習活動回歸生活實際，將學習活動融于真實的生活中，讓學生根據(jù)生活體驗表達自己的感受，使學習生活因富有生活氣息而洋溢著活力和活力，呈現(xiàn)出語言學習活動的本真色彩;要關注情感態(tài)度和價值觀的提升。獲得語言知識和開展語言技能并不是根底英語課程的全部內(nèi)容。英語課程還要實現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀的目的，這一目的要求老師在英語教學中關注學生非語言目的方面

7、的開展;要關注學生的學習過程。課堂教學要表達學生對知識的學習和掌握過程，語言活動過程要呈現(xiàn)逐步深化和上升的推進過程;要關注語言的運用。通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運用才能;要關注語境的創(chuàng)設，更要關注語境的真實、自然;要關注活動的設計，更要關注活動的有效性。6、認真修改作業(yè)。要實在減輕學生的過重負擔，作業(yè)要精心挑選，精心修改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。7、認真組織考試。要根據(jù)課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷?？己蟮脑u講和分析p 必須有重點，有針對性，既要全面分析p ，又要個別指導，落實到每位學生。8、認真組織輔導。

8、做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學生。老師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，建立學困生檔案，制定實在有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改良方法，促使他們進步。對學有余力的學生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學生并形成群體。三、加快老師專業(yè)成長1、以學科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團隊氣氛為主要途徑關注老師。定期開展多層次的教研活動。關心培養(yǎng)新老師，從理念層面到詳細操作給予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。2、鼓勵老師積極參與教科研。每位老師要有課題，結(jié)合自身的理論，邊教邊研究。要系統(tǒng)學習一些論著，進步自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的理論，總結(jié)經(jīng)歷，

9、進步自己的教學程度。同時把個人的體會和經(jīng)歷變成文本材料論文，用于交流和發(fā)表。3、教研活動做到“三化”，即經(jīng)常化、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題理論反應調(diào)整再理論為根本形式，創(chuàng)出本教研組特色。4、采用“走出去，請進來”的方法，加強同兄弟校聯(lián)絡，開展教研活動。2022高中教研工作方案3一、指導思想在科學開展觀的指導下，并結(jié)合我校的實際情況和英語學科的特點，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把進步備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力進步老師的教學理念和業(yè)務素質(zhì)，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷進步英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個教書育人和

10、諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面進步我校的英語教學質(zhì)量。二、工作目的1、總體目的：培養(yǎng)英語學習興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，進步英語教學質(zhì)量。2、各年級詳細目的如下：_年級：注重學生英語學習習慣的培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化根底知識學習和根本技能的培養(yǎng)。_年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在現(xiàn)有的根底上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質(zhì)量。_年級：在總結(jié)反思的根底上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和才能培養(yǎng)，著重對復習課型和高考命題方向和命題的根本原那么、方法、思路的討論研究，把握教學大綱，親密關注高考動向，為實現(xiàn)20_年高考

11、的新打破打好根底。三、詳細工作1、加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的老師深化學習義務教育英語課程標準(20_年版)等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學理論，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學生的綜合理論才能，全面進步學生的素質(zhì)。2、加強集體備課，要做到有方案、有目的、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來進步全組老師的業(yè)務程

12、度和教育教學才能。3、進一步落實與深化教學常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。4、按方案上好研究課，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出缺乏，共同學習，共同進步。5、繼續(xù)研究英語課題老師角色轉(zhuǎn)換與課堂師生互動的研究，組織老師學習研究，討論與課題有關的內(nèi)容，每位英語組老師必須寫一篇與之有關的經(jīng)歷文章和上一堂公開課。6、繼續(xù)建立和完善本教研組課題的資庫。加強本組老師的教學案、教學反思、教學課件、試題的搜集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資庫。加強團隊協(xié)作才能，實現(xiàn)資共享，進步我組老師的教育教學程度?？傊?/p>

13、，本學期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語老師都有業(yè)務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階。2022高中教研工作方案4指導思想：根據(jù)本學期學校的工作意見,結(jié)合學校實際,依靠全組老師，積極開展課程改革和高考改革的研究，開展教育理論學習，努力提升教育教學程度，討論進一步進步課堂教學效率的方法和途徑，狠抓教學常規(guī)的落實，打造高效課堂,努力形成良好的教研氣氛，團結(jié)協(xié)作，銳意進取，為學校實現(xiàn)跨越式開展作出自己的奉獻。奮斗目的：以三個年級備課組為單元，重點在教研上下功夫。關注高考改革和教材教法研究，積極研究合作學習和分層教學的高效課堂教學形式，進一步優(yōu)化課堂教學構(gòu)造,深化進展課程

14、改革,進步教研才能。力爭在期末考試中三個年級備課組教學質(zhì)量考核中獲得好成績。一、加強學習，重視教科研，進一步進步教學質(zhì)量1、加強理論和專業(yè)學習，以教育文摘、物理教學論、物理老師為學習重點，進一步轉(zhuǎn)變觀念，明確責任和使命，實現(xiàn)從理論學習到自身理論的提升。形成每位老師有方案自覺學習理論和業(yè)務的習慣和氣氛。努力打造學習型組室。每位老師要不斷地反思總結(jié)自己在教育教學理論中的得與失，可以把教學過程發(fā)現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)化課題進展研究，做到人人有課題或者參與課題研究。積累并撰寫教學日志或質(zhì)量較高的論文。積極參加市教研活動，廣泛聽課學習，不斷進步教學程度。要求每位老師讀一本書(自定)，寫一篇論文，積極參加省市論文評選

15、，做一次讀書學習交流。2、落實精簡作業(yè)的要求，努力推進“作業(yè)優(yōu)化設計”工程。各集備組充分研究作業(yè)量問題和修改講評問題，要精心選編練習，精心設計教學案。落實作業(yè)少而精。堅持每日一練，作業(yè)布置要分層次，有詳細的課后作業(yè)指導。每次作業(yè)應認真修改，有點評和鼓勵學生的話語，將學法指導浸透于批語中。讓學生感受到老師的關心，從而激發(fā)學生的學習熱情和動力。要對面上、點上出現(xiàn)的問題做好修改記錄。修改一定要注意“時效性”，防止拖得時間太長。及時反應，學生才能“趁熱打鐵”，且學習興趣高漲、。每次考試后，及時要求學生整理錯題，引導學生做進一步的反思和探究。要按高考閱卷的評分標準，標準書寫，從根底年級就要強調(diào)物理解題過

16、程,思路明晰、書寫格式標準，落實到每個人。高三一輪復習的全程中常抓不懈，嚴格落實標準書寫，進展作業(yè)展評和標準試卷展評。這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S才能的必要過程。集備組要做好章節(jié)過關題和單元檢測，及時反應教學，調(diào)控教學。二、加強教研組建立，落實規(guī)章制度。1、加強教研組建立：以集備組為單位,以集體備課為根本形式,以典型課例為載體,認真落實學校提出的“備課、聽課、評課、改良”教學常規(guī)要求，建立：“課前一聚，課后會診”的集備制度，認真解決課堂教學的問題。要從作息制度、集備活動、教研活動、教案書寫、課堂教學、個人業(yè)務研修、單元檢測、監(jiān)考、試卷講評等各個方面嚴格要求，認真落實學校的課堂教學標準、考試綱要制度、

17、課堂教學問責制等有關規(guī)定，進一步完善物理組各年級題庫和學案并交流使用形成制度。每位老師要為學生建立完備的學習檔案(結(jié)合記分冊使用)，注意跟蹤指導，高二年級加強教學班、行政班并存的管理力度，迅速掌握學生學情，為高三做好鋪墊。高一年級應著眼于抓好高初中銜接教學，加強學法指導，在學科思維方式上，重點指導。高三年級應抓好勵志教育，重視非智力因素的轉(zhuǎn)化，調(diào)動積極性，限度的挖掘潛力，關注學生的心理疏導，穩(wěn)扎穩(wěn)打，全面進步教學成績。各年級教學要樹立以學生為本的教學思想，研究不同的學生類型的智力開展規(guī)律及教育對策。2、認真落實教研、集備等常規(guī)工作：各集備組老師要在保證充分鉆研教材，關注學習全國卷和高考制度改革

18、的研究。在認真?zhèn)€備的根底上，深化開展集備活動。集備組長要嚴格按照“備課、上課、聽課、評課”的流程和”認真落實“五定“集備要求組織集備。嚴格落實至少每周一次集備，明確時間、地點、主講人、內(nèi)容。要著重教學內(nèi)容、教學方法、學習方法、才能訓練方面研究。實行“一課一備”，“一人說課、集體研課”。各集備組要完善學案導學，完善課時教案，完善題庫等集累和交流。加強日集備，繼續(xù)推行先行課，形成物理組完善的學案導學案和考試綱要和考試題庫。高一、高二集備組互聽集備，發(fā)揮各集備組的優(yōu)勢資，取長補短。爭取優(yōu)勢互補，整體進步。3、狠抓高效課堂研究與落實：要以“精講、善導、激趣、引思”為指導，樹立“組織學習”的理念，認真理

19、論“小組合作學習”的教學形式。在教學中，要提供自主感知、領悟、理論的學習時機。不單純注重知識的傳授，更注意學生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學生自主學習的培養(yǎng)，注重交流合作，徹底改變以往的滿堂灌，限度的發(fā)揮學生的主體地位。在教學中讓學生猜測、實驗、討論、讓學生自己總結(jié)學到了哪些知識、讓學生在網(wǎng)上查找資料、讓學生對資料發(fā)表自己的看法等。另外，還要運用各種多媒體及實驗手段，豐富教學方法，總之要改變過去單一的陳舊的教學方法，形成多種教學方法的綜合運用，精心打造分層教學的高效課堂，實現(xiàn)學生有效學習。實在做到：備課有底，教學有數(shù)，指導有法。高一要培養(yǎng)學生對物理的興趣,使學生喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理,高二要著重

20、培養(yǎng)學生的自學才能，夯實根底，重視優(yōu)生，為高三奠定良好的根底。4、注重過程教學：通過課改理念及教學評價的學習，老師改變以往重結(jié)果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的。運用實驗探究的方法;運用多媒體展現(xiàn)抽象的物理過程;運用學生分析p 討論的方法。加強規(guī)律和知識建構(gòu)的物理過程的教學。加強實驗教學：補充教材課后的小實驗，把演示實驗設計成學生的探究實驗。用身邊的物品在教學中設計很多小實驗，以進步學習興趣。老師在備課時要把實驗做為考慮的重點，實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的要求。應做好演示實驗和學生實驗，實在培養(yǎng)學生的實驗才能。實驗做完后利用實驗課件回放穩(wěn)固,加深印象。集備組要深化討論新

21、課程理念下的概念規(guī)律課、實驗課、復習課、試卷講評課等典型課的教學形式，形成物理教學特色。繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一優(yōu)師”活動，學習信息技術和數(shù)字教育資，至少在集備組內(nèi)上一堂展示課，完成網(wǎng)上“曬課”。5、根底年級的課主要是討論新的背景下如何進展“自主、合作、探究”教學，高一年級認真研究與理論初高中銜接的“引橋工程”，認真踐行“低起點、高要求、慢爬坡、多反復”的教學策略，落實好課堂的有效性。高三年級主要是落實一輪復習課形式和試卷講評課形式。每一位老師應從較高的層面上去認識理解教材的有關內(nèi)容，以老師學習的體驗去影響學生，轉(zhuǎn)變觀念，改變教學行為，改造課堂，使教學活動成為師生互動、情感交流的過程。堅持

22、老師互相聽課評課制：本學期每位老師必須聽課10節(jié)以上，中青年老師積極主動聽老老師或骨干老師的課，要學習他們的教學風格、對教材的深化理解，對學生學習狀況的把握，對重難點的處理技巧等教學功底。三、加強課程的開發(fā)。進一步推進課程建立。在上學期工作的根底上對選修課、活動課、研究性學習進展總結(jié)整理。嚴格執(zhí)行學校的課程方案，挖掘課程資，努力開發(fā)校本課程，進一步修改完善物理組校本課程，自編教材形成文本。本學期在高一年級主要物理學科興趣培養(yǎng);高二年級開設競賽輔導，以迎接明年9月的全國物理奧賽，力爭再創(chuàng)佳績。高三做好全國物理奧賽預賽考試和閱卷工作，為選拔的學生要做好輔導等復賽準備，力爭在20_年9月19日的全國

23、復賽中，獲得優(yōu)異成績。高三擬開展優(yōu)生輔導講座，加大培養(yǎng)優(yōu)生力度，力爭高考物理成績有所打破。充分發(fā)揮這些課程對于培養(yǎng)學生個性、特長、興趣，創(chuàng)新精神，科學思維品質(zhì)，培養(yǎng)學生的自主學習才能，以及生活體驗，知識背景的廣泛等方面的作用。四、做好高三一輪復習工作，努力進步復習質(zhì)量。高三一輪復習的成敗直接決定二輪復習和高考的成敗。各項工作要有提早量，要做好嚴密的復習方案安排。要提早醞釀籌備，研究對策，形成思路，工作詳細分工到人，明確完成時間。一輪復習是高三復習的第一階段，也是最重要的階段，為了到達課堂教學的高效，必須加大集備力度，集思廣益，形成合力。首先是利用學校上學期期末考試成績反應，分析p 階段教學的成

24、功與存在的問題，通過查找問題，理解學情，確定解決的對策，在這個根底上制定嚴密詳細的一輪復習方案。一輪復習要求要做到全面系統(tǒng)地復習學科根底概念、根本規(guī)律、根本技能，注重物理思想方法的培養(yǎng)，建構(gòu)學科知識體系。注重夯實根底,構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡,深化概念原理定理定律的認識理解和應用,促進學科思維的形成,培養(yǎng)學科科學素養(yǎng)。加強薄弱環(huán)節(jié)訓練、標準解題訓練、培養(yǎng)承受信息和處理信息的才能、運用數(shù)學知識處理物理問題的才能，以及培養(yǎng)獨立推理判斷才能和答題的標準書寫等高考的五種才能訓練。認真研究學案內(nèi)容與構(gòu)造，形成預習、筆記、課堂訓練、課后作業(yè)的一體化。合理處理學案、教材和練習冊之間的關系，實現(xiàn)學案使用的價值，實現(xiàn)課

25、堂教學效益的化。認真學習20_年全國高考說明和高考試題，作好分析p ，理清近三年全國高考題雙向細目表，舉行一次20_年全國高考說明解讀的集備活動。要認真研究近三年的全國高考題，仔細分析p 每道題考察的知識點和角度、考察方式及評分標準。對照近三年考試說明和考題，重點研究考察的知識點有哪些和考試程度以及分布、分值等，做好高考題命題細目的。把握高考的方向。要系統(tǒng)地研究課標、教材、高考方案、考試說明，認認真真地按照相應的課程標準、教材為本組織教學，以考試方案、考試大綱、考試說明為本組織復習，才能真正做到抓主干知識、有目的、有針對性地復習。力爭20_年高考獲得成績。2022高中教研工作方案5一、指導思想

26、根據(jù)我校教學工作安排和高二年級實況，在我校地理教研組工作方案為指導下，制定此方案。以不斷進步教育教學質(zhì)量為重心，以不斷進步課堂教學的針對性和實效性為目的，以不斷進步學生的地理才能和學習才能為宗旨，彰顯個人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅持集體備課。扎實做好教育教學教研工作。二、工作目的1、備課組全體老師認真抓好教學常規(guī)工作，落實課堂教學的三維目的，優(yōu)化教學方法，教學中做到減負與高效結(jié)合，全力打造高效課堂，創(chuàng)設思辯性的地理課堂。讓小科也變成學生喜歡的科目。2、加強備課組教研功能，形成濃重的教研氣氛，讓每位老師都收獲豐富。三、詳細措施1、充分發(fā)揮備課組力量，加強集體備課。每周周一下午第三節(jié)課為集體備課時間，分析p 教材、討論教學中發(fā)現(xiàn)的問題，集眾人之力