小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊（統(tǒng)編2023年更新）第一單元-習(xí)作課：推薦一個(gè)好地方教學(xué)設(shè)計(jì)

1、習(xí)作：推薦一個(gè)好地方(教學(xué)設(shè)計(jì))教學(xué)目標(biāo)1.選取自己喜歡的地點(diǎn)分享給大家，列出推薦理由。2.強(qiáng)調(diào)推薦這個(gè)地方的原因，激發(fā)向往之情。3能用普通話交談，能認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。4培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察身邊事物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能夠清楚明白地把自己喜歡的地方的特點(diǎn)介紹給他人，體現(xiàn)其吸引人之處，注意語言的連貫性和條理性。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察身邊事物習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入新課師：同學(xué)們相信你們一定去過很多地方，有沒有讓你流連忘返？比如水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，住家附近的小樹林使我們的快樂天堂每個(gè)人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎？推薦一個(gè)好

2、地方給同學(xué)們吧。（板書：推薦一個(gè)好地方）【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，有利于引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生們盡快搜集寫作材料?！慷?、明確內(nèi)容1.過渡：你去過古鎮(zhèn)嗎？如果要給大家推薦古鎮(zhèn)，可以從哪幾個(gè)角度來抓古鎮(zhèn)的“特別之處”呢？默讀習(xí)作提示，看看提示里是從哪幾個(gè)方面來介紹古鎮(zhèn)的。請(qǐng)同學(xué)們打開課本第12頁，讀一讀，大家一定能找到答案。2.確定習(xí)作主題：推薦一處好地方，要寫出這個(gè)地方怎么吸引人，使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。寫同一個(gè)地方的同學(xué)，可以交流交流，相互取長補(bǔ)短。3.明確本次習(xí)作的要求：a寫作范圍：自己喜歡的一個(gè)地方。說一說哪一個(gè)“好地方”能吸引你？為什么？b通過描寫這個(gè)地方與眾不同之處，使別人讀了也對(duì)這

3、個(gè)地方感興趣，因此要抓住這個(gè)地方的特點(diǎn)來寫。4.確定自己要寫的內(nèi)容：a.你打算推薦什么地方？b.這個(gè)地方在哪里？c.有什么特別之處？“好地方”可以是遠(yuǎn)近聞名的風(fēng)景名勝，可以是歡聲四起的游樂場所，可以是美味云集的美食城，可以是充滿智慧的書店，還可以是身邊的小地方：村頭的樹林、村外的小河、奶奶的菜園“好地方”可有名可無名，可大可小，可遠(yuǎn)可近。只要我們喜歡，就可以推薦給大家。打開思路。1、把自己心中的“好地方”介紹給大家，說清楚“好地方”的名字、位置及推薦理由。聽的同學(xué)想一想：哪一個(gè)好地方能吸引你?為什么？2、確定你喜歡的一個(gè)“好地方”，填寫推薦卡。名稱：_位置：_推薦理由： _ _3、依據(jù)推薦卡，小組輪流交流不同的“好地方”的“特別之處”。聽的同學(xué)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向匯報(bào)的同學(xué)提出建議、補(bǔ)充。4、再次填寫推薦卡，在已有的推薦理由之上，試著從其他角度抓住“好地方”的“特別之處”，多寫一