初中化學(xué)人教九年級上冊（2023年更新） 走進(jìn)化學(xué)世界 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

1、課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：(1)了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)對探究的重要性及在科學(xué)研究中的重要地位。(2)認(rèn)識化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和意義，了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。(3)了解常用儀器的名稱、使用范圍。（4）能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作，了解操作要求。2、過程與方法：（1）通過參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、儀器名稱。（2）通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)一些實(shí)驗(yàn)基本操作技能3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）注重培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，以及良好的道德品質(zhì)。（2）通過對化學(xué)家們研究過程的了解產(chǎn)生探究的欲望。（3）通過本節(jié)的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐獲得樂趣，真正體會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合理的實(shí)驗(yàn)步驟和正

2、確的操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。二、教學(xué)重難點(diǎn)：儀器的識記。固體、液體藥品的取用、量筒的使用、滴管的使用、加熱試管里的液體藥品。三、課前準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，課余時(shí)間分組參觀實(shí)驗(yàn)室、儀器室、藥品室，了解實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)規(guī)則、儀器的名稱和用途、藥品的貯存。教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所用儀器、藥品及多媒體課件。試管、鑷子、藥匙、量筒、酒精燈、試管夾、試管刷、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液。四、教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí)五、教學(xué)過程 第一課時(shí)1、展示化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室圖片，介紹科學(xué)家取得的成功與無數(shù)的實(shí)驗(yàn)是分不開，讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的重要性。觀看、思考。2、認(rèn)識儀器利用教材151至152頁插圖，配合真實(shí)的儀

3、器，認(rèn)識儀器的名稱、作用。3、（交流與討論）：參觀實(shí)驗(yàn)室后，對實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則、儀器、藥品形成認(rèn)識。4、固體藥品的取用：大理石、碳酸鈉（提出問題）：（1）要將大理石放入試管內(nèi)而不打破試管底，應(yīng)如何操作？應(yīng)用什么儀器取用？（2）如何將碳酸鈉粉末放入試管內(nèi)而不沾在試管壁上？應(yīng)使用什么儀器？注意指導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，讓學(xué)生互教互學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)成與敗的原因。觀察藥品，關(guān)注藥品的性質(zhì)（3）閱讀教材P14-15，交流、討論，得出正確的操作方法。 （4）學(xué)生練習(xí)、交流與討論，對實(shí)驗(yàn)成敗進(jìn)行總結(jié)。5、液體藥品的取用：（1）回憶日常生活中，我們怎樣將一種飲料從瓶子倒到杯

4、子中而不滴灑？（2）如何將稀鹽酸倒入試管內(nèi)？(3)細(xì)口瓶的瓶塞為什么要 倒放在桌子上？(4)傾倒液體時(shí)，瓶口為什么要緊挨著試管口？應(yīng)快速倒還是緩慢地倒？(5) 拿細(xì)口瓶傾倒時(shí)，為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心？(6) 傾倒液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？（聯(lián)想與啟示）：回憶日常生活經(jīng)驗(yàn)，交流與討論，結(jié)合教材P15液體的傾倒，得出液體取用的方法。（7）（練習(xí)與實(shí)踐）：取少量稀鹽酸于試管中，并將試管放在試管架上。對實(shí)驗(yàn)成敗進(jìn)行總結(jié)。完成練習(xí)，交流、討論，形成認(rèn)識。第二課時(shí)1、量筒的使用（提出問題）：回憶初二物理學(xué)過的知識，如何使用量筒量取液體的體積？ 量筒量取液體時(shí)，為什么要使視

5、線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平？采用仰視或俯視，將會(huì)對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？學(xué)生練習(xí)、鞏固。交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、滴管的使用（提出問題）：取少量的液體應(yīng)使用什么儀器？使用膠頭滴管應(yīng)注意什么事項(xiàng)？閱讀教材P16滴管的使用，思考、討論。學(xué)生實(shí)驗(yàn)、交流、總結(jié)。3、物質(zhì)的加熱（1）酒精燈的使用：正確使用酒精燈應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)事項(xiàng)是什么？酒精燈的火焰各部分顏色為什么不同？怎樣熄滅酒精燈？（2）給物質(zhì)加熱：加熱試管里的液體時(shí)，能否將試管口對著人，為什么？如果試管外壁有水的話，能否直接加熱，為什么？將液體加熱到沸騰的試管，能否立即用冷水沖？為什么？如何給試管里的液體進(jìn)行預(yù)熱？（3）閱讀教材P20、21酒精燈的使用，

6、思考、回答。點(diǎn)燃酒精燈，觀察火焰的分層，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中1-2秒后取出，觀察發(fā)生的變化，記錄現(xiàn)象，分析原因。學(xué)生聯(lián)想生活中見到的現(xiàn)象：燒開水時(shí)，水裝得過多，沸騰時(shí)水會(huì)溢出；裝過熱開水的玻璃杯馬上放入冷水中，杯子很容易破裂。思考、交流、討論、歸納給物質(zhì)加熱的方法。（實(shí)驗(yàn)探究）取三支試管，各加入3毫升的水，分別放在酒精燈火焰上方3厘米、燈芯、外焰上加熱，記錄加熱的水沸騰分別所需的時(shí)間。用量筒取2毫升的氫氧化鈉溶液于試管中，用滴管滴入硫酸銅溶液，觀察、記錄現(xiàn)象，再加熱試管里的液體，觀察現(xiàn)象。4、連接儀器裝置學(xué)生看書上的圖，總結(jié)連接儀器方法。學(xué)生練習(xí)三種連接方法。5、裝置氣密性檢

7、查單孔塞連接的試管氣密性檢查；雙孔塞連接的氣密性檢查方法，強(qiáng)調(diào)兩種檢查方法的異同。學(xué)生練習(xí)，動(dòng)腦筋想想有幾種檢查方法？開拓思維。6、洗滌儀器（提出問題）做過實(shí)驗(yàn)的儀器為什么要洗滌？如何洗滌試管？閱讀教材P1819后，交流、總結(jié)。（實(shí)驗(yàn)探究）將實(shí)驗(yàn)中所用的試管、量筒等洗干凈，并整理實(shí)驗(yàn)桌和實(shí)驗(yàn)室。學(xué)完本節(jié)你應(yīng)該知道什么？7、布置作業(yè)利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食鹽、冰糖、水、吸管、盆子等，進(jìn)行固體取用、液體傾倒、排水法收集氣體的操作學(xué)生完成作業(yè)。8、課堂鞏固練習(xí)1、托盤天平調(diào)零后，在左盤襯紙上置氧化銅粉末，右盤襯紙上置1個(gè)5g砝碼，游碼標(biāo)尺示數(shù)如下，此時(shí)天平平衡。則被稱量的氧化銅質(zhì)量為 （ ）A、 B、 C、 D、