小學(xué)人教版六年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估通用檢測(cè)試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7小學(xué)人教版六年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估通用檢測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。po xio shn yn fi hu sh y xing yng png pi bo yun yng di yu l zo go 二、 在帶點(diǎn)字出確的讀音下面畫“”。玉軸（zhu zhu） 樂曲（yu l） 低垂（cu chu）豆汁（zh zh） 掄（ln ln）圓 氣概（gi ki）三、 辨字組詞?？瑁╛） 縛（_） 錦（_） 焰（_） 跨（_） 傅（_） 綿（_） 滔

2、（_） 四、 讀一讀，把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。懸（_）結(jié)（_）不可（_）（_）（_）（_）不同心（_）氣（_）萬象（_）（_）（_）（_）大笑1能形容節(jié)日氛圍的詞語是_（填序號(hào)），表示節(jié)日氛圍的四字詞語我還能寫出兩個(gè)：_、_。2他對(duì)這件事情前后_的態(tài)度，令我們感到_。（填序號(hào)）五、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。雖然但 不但還 只要就 只有才1這是一個(gè)鐵路線上的小站，（_）慢車（_）?？?jī)扇昼姟?巨大的馬匹（_）被整個(gè)省略，（_）騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來。3（_）有一個(gè)人做了一件新鮮玩意，大家看了有趣，很快（_）能風(fēng)靡全班，以至全校。4因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫

3、用化學(xué)品，（_）使它們不能再生，（_）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。六、 按要求完成句子練習(xí)。1這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服， 既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（用加點(diǎn)的詞語造句）_2我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（以花為描寫對(duì)象仿寫一句）_3我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我生長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。（仿寫排比句）_4其實(shí)，我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢！（改為陳述句）_七、 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1.石灰吟是_代詩人_寫的一首詩，其中抒發(fā)了詩人高尚氣節(jié)的詩句是：_，_。2.只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎋，為人民的利

4、益_，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)_。3.十六年前的回憶寫的是_年的事情，是按李大釗_、_、_、_的順序記敘的，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。4.金色的魚鉤按照_的順序?qū)懥碎L(zhǎng)征途中一位_的故事，他接受上級(jí)的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士_、_的高貴品質(zhì)。八、 閱讀短文，回答問題。死也不倒下吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅(jiān)決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。 吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車，敵人就給他看了一份電報(bào)，上面寫著“立刻處決”四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：“行啊！你們什么時(shí)候動(dòng)手？” 有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問，要吉鴻昌招

5、出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密?！焙螒?yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。他們用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)休息了，你讓我多宣傳幾句吧！” 就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場(chǎng)上，他對(duì)特務(wù)說：“告訴你們，我為抗日而死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！” “你說怎么辦？”特務(wù)們有些害怕了?！敖o我拿把椅子來，我得坐著死?！?椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說：“我

6、為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍。”“那你說怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地問?！澳憔驮谖已矍伴_槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！?那特務(wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！” 槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)銘刻在人們的心里。1給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 逮捕（didi） 處決（chch） 挨槍（ii）2寫出畫線詞的近義詞。1.（敵人） 妄圖嚇唬他。（_）（_）2. 他們用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。（_）3根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。1.張著嘴說不出話來，

7、形容理屈或害怕。（_）2.由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。（_）3.使國家受害，人民遭殃。（_）4有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)休息了，你讓我多宣傳幾句吧！”這句話中，第一個(gè)“休息”指_，第二個(gè)“休息”指_，這句話的意思是_。5“死也不倒下”的正確含義是（ ）A坐在椅子上死了都倒不下去。B他死也不愿倒下。C他寧可死也不向敵人屈服。6讀了短文后，聯(lián)系實(shí)際說說你的感受是什么？ _九、 寫作。題目：起點(diǎn)提示：一年級(jí)是小學(xué)生活的起點(diǎn)，呀呀墜地是人生的起點(diǎn)；今天是邁向初中生活的起點(diǎn)起點(diǎn)讓你想起哪些往事，憧憬著什么？請(qǐng)寫一篇300字以上的文章。要求：內(nèi)容豐富，語句通順，少寫錯(cuò)別字，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_答案1、咆哮

8、 呻吟 廢話 沙啞 洶涌 澎湃 抱怨 擁戴 憂慮 糟糕2、zhu yu chu zh ln gi3、胯骨 束縛 錦緞 火焰 跨步 師傅 綿羊 滔天4、燈 彩 思 議 截 然 平 和 更 新 哄 堂 鑼鼓喧天 歡天喜地 5、只有 才 雖然 但 只要 就 不但 還6、1.樹木既能綠化環(huán)境，又能制造出新鮮空氣，既能平衡生態(tài)環(huán)境，又能保護(hù)地球。 2.我是春風(fēng)送來的天使，我是綠葉呵護(hù)的寵兒，我是蜂蝶親吻的笑靨。 3.大地是一位巨人，綿延的山丘是他起伏的胸肌，茂密的森林是他的頭發(fā)和胡須，火紅的太陽是他手上飄走的紅氣球。 4.其實(shí)，我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒不必介意。7、明 于謙 粉骨碎身渾不怕 要留清白

9、在人間 堅(jiān)持好的 改正錯(cuò)的 興旺起來 1943 被捕前 被捕時(shí) 法庭上 被害后 事情發(fā)展 老班長(zhǎng) 忠于革命 舍己為人8、1dichi2妄想 威嚇 傷痕累累 3張口結(jié)舌 惱羞成怒 禍國殃民 4暫時(shí)停止工作，以消除疲勞、恢復(fù)體力和腦力 犧牲 吉鴻昌臨死前都在積極地宣傳抗日 5C6體會(huì)到吉鴻昌不怕犧牲、英勇無畏、愛國主義情感。聯(lián)系自己和平安定的幸福生活下，更應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，肩負(fù)起建設(shè)更加美麗富強(qiáng)的祖國的責(zé)任。9、示例：起點(diǎn)每個(gè)人的起點(diǎn)都大相徑庭，盡管是一樣的開始，但是每個(gè)人的目標(biāo)是不同的。而我的一個(gè)起點(diǎn)在于初中。沒錯(cuò)，告別了小學(xué)，你就得先把注意力放在初中生活上了，初中，一個(gè)新的起點(diǎn)，對(duì)自己捫心自問：“過渡了六年級(jí)了，七年級(jí)的生活里怎么過？該有那些準(zhǔn)備？自己的目標(biāo)是什么？”我剛剛開學(xué)的時(shí)候是非常膽怯的，自我介紹的時(shí)候也是，吞吞吐吐，說話小聲，我的這一個(gè)起點(diǎn)給了我打擊，這并不是一個(gè)好的開始。但是，我并沒有輕易氣餒，畢竟初中有很長(zhǎng)時(shí)間，我可以慢慢的改變啊，別光說不做，聞一多先生說過，說了就要開始做，不能無動(dòng)于衷。第一個(gè)可以改變我的是我的老師們，他們個(gè)個(gè)都平易近人，和藹可親，不會(huì)那么兇，這也是促使我做出改變的因素吧。老師指導(dǎo)我，開導(dǎo)我，教育我，這才使我有了一番變化，但是只是細(xì)致的變化，沒有變化那么大；影響最深的還是我的同學(xué)們啊，他們和我玩久了，我便學(xué)習(xí)了他們樂觀