初中地理星球地圖八年級下冊（2023年新編） 西北地區(qū)第二節(jié) 新疆維吾爾自治區(qū)

1、 第二節(jié) 新疆維吾爾自治區(qū)教材分析：本節(jié)教學西北地區(qū)的典型省區(qū)新疆維吾爾自治區(qū)。教材介紹了新疆的地形、地貌、位置、范圍、特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展、資源的分布和開發(fā)等知識。教學時可以結合地圖和課件，讓學生利用已有學習地理的方法和知識，聯(lián)系相關地理事物進行理解，以便于更好地掌握本節(jié)知識。學情分析：對于八年級學生來說，學習興趣是影響自主學習的重要因素，而本節(jié)課所學習的地方對學生來說是陌生而神秘的，學生容易產(chǎn)生探究興趣。本節(jié)所涉及的內容覆蓋面廣，資料來源多，留給學生發(fā)揮的空間大，利于培養(yǎng)學生對發(fā)生在身邊的地理事物、地理現(xiàn)象、地理問題的觀察能力和分析能力。教學目標：知識與能力：知道且能夠說出新疆的地理位置、范圍和

2、地形氣候特點了解且能夠說出新疆的人口城市分布特點理解且能夠分析出新疆特色農(nóng)業(yè)形成的原因，能夠說出新疆的特色農(nóng)產(chǎn)品知道新疆是我國的能源基地，能夠說出新疆的主要礦產(chǎn)資源能夠列舉出新疆主要礦產(chǎn)資源的分布區(qū)理解且能夠分析出西氣東輸工程對區(qū)域發(fā)展的意義過程與方法：運用新疆地形圖說明新疆的地理位置、范圍和地形特點，以首府烏魯木齊為例說明新疆的氣候特點運用新疆的綠洲、人口和城市分布圖，歸納新疆人口、城市分布特點展示新疆特色農(nóng)產(chǎn)品圖片，了解新疆特色農(nóng)業(yè)的主要作物；結合新疆區(qū)位條件，說明新疆特色農(nóng)業(yè)形成的原因結合新疆礦產(chǎn)分布圖說明新疆的主要礦產(chǎn)及其分布區(qū)通過資料展示和小組討論，分析出西氣東輸工程對區(qū)域發(fā)展的意義

3、情感態(tài)度價值觀：了解資源開發(fā)與環(huán)境保護之間的關系，逐步樹立人地協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展觀念。通過對新疆特色自然環(huán)境和人文景觀的學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛自然的情感。教學重點、難點：重點：新疆的自然地理狀況；難點：新疆特色農(nóng)業(yè)形成原因；新疆發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢；教學方法運用多媒體，綜合使用圖片展示、視頻欣賞等手段。教師講解與學生自主探究相結合，學與練相結合。教學準備：多媒體課件，視頻課程類型：新授課教學用時：1課時一、新課導入：師：播放我們新疆好地方歌曲視頻，讓學生一邊聽歌曲一邊欣賞新疆美麗的自然風光和人文風情。視頻播放結束后，詢問學生視頻中展示的地方是哪里？生：略師：這節(jié)課老師將帶同學們一起考察新疆維吾爾

4、自治區(qū)。二、講授新課：第一站 認識新疆的地理位置師：幻燈片展示“中國行政區(qū)劃”圖，并在新疆所在的位置閃爍。生：讀圖描述疆在全國的地理位置。閱讀教材77頁第一段文字，說出新疆的面積、主要民族。師：引導學生歸納新疆位于我國西北邊疆，是我國面積最大的省區(qū)，主要民族有：維吾爾族、哈薩克族、塔吉克族和漢族等。擴展內容：讓學生閱讀地圖冊41頁，找出與新疆接壤的鄰國：蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦、塔吉克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦和印度，共8個國家，是我國接壤鄰國最多的省區(qū)。過渡：請同學們聯(lián)系前面我們學習一個國家或地區(qū)，主要從哪幾方面來認識一個地區(qū)的自然地理特征？第二站 探索新疆的自然地理特

5、征學生活動：請同學們觀察教材7677頁的地形圖和問題，并結合所提供的氣候資料圖，全班分3個小組，任務如下：地形組：根據(jù)新疆地形圖找出新疆主要山脈和盆地，分析新疆的地形特點。氣候組：結合氣候資料圖概括新疆氣候類型及特點。河流組：觀察新疆地形圖找出主要河流，說出新疆河流分布特點。請各小組同學快速帶著任務，讀圖歸納答案。（小組活動時間2分鐘）師：每個小組請1-2名學生代表起來回答。出示“新疆維吾爾自治區(qū)地形”、“新疆氣候資料圖”，在學生回答的過程中給予指正和引導。并讓學生了解新疆有我國最大盆地：塔里木盆地；我國最大沙漠：塔克拉瑪干沙漠；我國最長內流河：塔里木河；新疆唯一一條外流河：額爾齊斯河注入北冰

6、洋。過渡：新疆氣候這么干旱，地表沙漠廣布，它的綠洲到底在哪兒？第三站 找綠洲師：幻燈片展示圖8-2-2新疆維吾爾自治區(qū)綠洲、人口和城市分布。讓學生讀圖找出綠洲主要分布地區(qū)？生：略師：請同學起來回答，并給予引導。指出新疆綠洲水源主要來自：高山冰雪融水。讓學生繼續(xù)讀圖觀察新疆人口和城市分布特點。生：略師：提醒學生之前我們七年級學了聚落的形態(tài)特點，新疆沿綠洲分布的人口和城市的形態(tài)特點呈點狀、線狀分布。過渡：欣賞新疆綠洲景觀圖片，設問：新疆氣候這么干旱，農(nóng)業(yè)應該分布在哪里呢？第四站 了解新疆農(nóng)業(yè)的基本特點師：新疆氣候干旱，農(nóng)業(yè)以灌溉為主，綠洲地帶有水源，因此新疆的特色農(nóng)業(yè)：綠洲農(nóng)業(yè)；請同學們閱讀78頁

7、，找出新疆的主要農(nóng)作物？名優(yōu)特色產(chǎn)品？生：略師：幻燈片展示新疆特色水果：葡萄、哈密瓜、番茄，并提問：新疆的瓜果為什么這么甜呢？聯(lián)系新疆的氣候條件思考生：略師：展示新疆我國最大的長絨棉生產(chǎn)基地圖片，并講述長絨棉的具有纖維柔長，潔白光澤，彈性好等優(yōu)點，設問：難道氣候干旱的新疆也有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢條件？學生活動：結合我們所講新疆的氣候特點，同桌之間相互討論新疆發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利和不利條件？師：請1-2名同學起來回答，并給予引導和評價。過渡：由于新疆氣候干旱，降水稀少，在古代聰明的新疆人發(fā)明了一種古老的地下引水工程坎兒井。師：幻燈展示坎兒井的構造示意圖和地下引水圖片，設問：坎兒井的水源主要來自哪里？為什么要

8、在地下輸水？生：略師：給予總結過渡：新疆不僅瓜果多，能源礦產(chǎn)資源也很多。第五站 新興的能源基地師：幻燈片展示圖8-2-3和8-2-4新疆煤炭、石油、天然氣分布及占全國的總儲量的比重，設問：新疆的主要有哪些能源資源？生：略師：找出新疆煤炭、石油、天然氣占全國總儲量的比重？以及各類主要資源主要分布區(qū)？生：略師：新疆人口稀少，能消費完這么多能源資源嗎？東部人口眾多，經(jīng)濟發(fā)達，能源資源需求量大，能不能輸往能源短缺的東部地區(qū)？生：略師：展示“我國西氣東輸”示意圖，設問：西氣東輸一線、二線工程的起止點？生：略學生活動：西氣東輸工程對東、西部經(jīng)濟發(fā)展有什么積極影響？對生態(tài)環(huán)境保護有什么重要意義？，同桌之間相互討論。師：請2-3名同學起來回答，并給予引導和評價。擴展內容：煤、石油、天然氣是非可再生資源，總有用完的一天，聯(lián)系新疆的自然環(huán)境特征，思考新疆可以開發(fā)哪些新能源？（風能和太陽能）帶引學生對本節(jié)課知識點做考察小結對本節(jié)學習內容進行檢測。教學反思：本節(jié)課以歌曲視頻我們新疆好地方引入新課，生動形象，激發(fā)了學生的學習興趣。緊接著以帶領學