《三字經(jīng)》閱讀體會(huì)與心得5篇

1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)三字經(jīng)閱讀體會(huì)與心得5篇三字經(jīng)閱讀體會(huì)與心得1我們是炎黃子孫龍的傳人，世世代代我們都誦讀著千古流傳經(jīng)典的文化遺產(chǎn)。其中三字經(jīng)、百家姓、千字文是古代每個(gè)兒童必不可少讀的經(jīng)典著作。三字經(jīng)是燦爛的中華文化的精華，是國(guó)學(xué)經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解。三字經(jīng)內(nèi)容豐富多彩，有自然常識(shí)、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它我們知識(shí)，也我們做人做事，還我們要認(rèn)真讀書(shū)以及如何讀書(shū)。從小爸媽就教育我們，要多讀書(shū)。五歲時(shí)，爸媽就特地給我買(mǎi)了一本三字經(jīng)和唐詩(shī)三百首。我一翻開(kāi)，天啊!全是字，我的頭都大了!上小學(xué)的時(shí)候，我才知道要用閱讀來(lái)充實(shí)自己，當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)柜，拿出三字經(jīng)

2、時(shí)，上面有一層厚厚的灰塵。翻開(kāi)第一頁(yè)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！边€挺有趣的：三字一句，兩字一韻，使人讀起來(lái)瑯瑯上口。我開(kāi)場(chǎng)背了，“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”再看意思：“人生下來(lái)的時(shí)候都是好的，只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差異。飽含人生哲理，我心想：這么好的文章，我一定要看完!其中“茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)?！笔俏易钕矚g的一句。對(duì)于學(xué)習(xí)，最重要的條件就是專(zhuān)一。所謂“一心不能二用”。古時(shí)，有“江南才子”之稱(chēng)的唐伯虎。幼時(shí)，也因“心不專(zhuān)”而受到教師的教導(dǎo)，但最終當(dāng)他悟出其中的道理時(shí)，技藝已經(jīng)超過(guò)了他的教師。是在我們的學(xué)習(xí)生活中，為什么有成績(jī)好壞之

3、分呢?仔細(xì)想想最根本還是自己的心思問(wèn)題，是不是花心思學(xué)習(xí)了，是不是“用心專(zhuān)一”了。當(dāng)時(shí)機(jī)從身邊溜走的時(shí)候，要想想當(dāng)時(shí)為什么不用心一點(diǎn)兒呢?三字經(jīng)的經(jīng)典語(yǔ)句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，漸漸生根、發(fā)芽。三字經(jīng)閱讀體會(huì)與心得2三字經(jīng)是我國(guó)悠久歷史文化的的精華，也是我們中國(guó)人的國(guó)學(xué)。三字經(jīng)三個(gè)字為一句話，一段共有四句。三字經(jīng)主要是寫(xiě)人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀，它是一本很有教育意義的書(shū)，它教育我們要愛(ài)國(guó)愛(ài)校，親師愛(ài)友，勤于讀書(shū)它我們太多做人的道理。三字經(jīng)最經(jīng)典的臺(tái)詞：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”這幾句連幼兒園的小朋友都知道。意思是：人生下來(lái)，天性都是好的，只是后來(lái)由

4、于各人所處的環(huán)境不同，所形成的生活習(xí)慣不同，才使人們的性格不同。假如從小不好好教育，它仁慈的本性就會(huì)變壞。所以我們從小就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。特別是讀到：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨時(shí)?！蔽艺娴暮芨袆?dòng)，黃香九歲時(shí)，就懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子?？兹谒臍q時(shí)就懂得把大個(gè)兒的梨讓給哥哥吃，自己就吃小的。而如今的我們大多都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，自以為是。所以我們更要好好學(xué)習(xí)黃香和孔融的高尚品德，要孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹。書(shū)中的：“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為?！弊屛颐靼琢诵r(shí)候不好好學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的，那樣老的時(shí)候就不會(huì)有所作為。俗話說(shuō)的好：“黑發(fā)不

5、知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”讀“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”使我知道了玉不經(jīng)過(guò)雕刻就不能成為有用的器皿。人假如不學(xué)習(xí)，就不會(huì)知道做人的道理。讀了三字經(jīng)里一個(gè)又一個(gè)感人的故事，讓我感悟到了其中的含義和道理，也堅(jiān)決了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我要努力學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。三字經(jīng)閱讀體會(huì)與心得3在誦讀課上，教師給我們讀了三字經(jīng)，我就喜歡上了這本書(shū)，我覺(jué)得它太有趣了，每句話都只有三個(gè)字，讀起來(lái)朗朗上口?；氐郊遥移炔患按卣?qǐng)媽媽陪著我，再一次津津有味地讀完了這本書(shū)，并且懂得了其中的含義。原來(lái)三字經(jīng)里面包含了我國(guó)從古到今的許多經(jīng)典故事，它通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的方式教給我們做人的道理、做事和學(xué)習(xí)的方

6、法等等。三字經(jīng)中“香九齡，能溫席;融四歲，能讓梨”，講的是黃香九歲就知道孝順父母，冬天把被窩捂熱后再請(qǐng)父母睡;而孔融年僅四歲，就懂得尊敬兄長(zhǎng)，把大梨讓給哥哥，自己吃最小的梨。讀到這里，我就想起自己一直以來(lái)都在家里做小皇帝、小霸王，爸爸媽媽把什么最好的都給我，我卻覺(jué)得理所當(dāng)然，還一不順心就哇哇大哭威脅他們。想到這，我的臉又紅又燙，心里真慚愧啊!有一次，我自己定了方案，每天自覺(jué)地練兩頁(yè)字，剛開(kāi)場(chǎng)幾天都是工工整整地寫(xiě)，漸漸地就沒(méi)有耐心了，寫(xiě)出來(lái)的字好似在跳舞，正自欺欺人地想著：“兩頁(yè)太多了吧，要不還是改練一頁(yè)好了!”這時(shí)，我讀到了三字經(jīng)中的“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義”，通過(guò)寫(xiě)一塊沒(méi)有雕琢的玉石

7、，假如沒(méi)有常年累月的細(xì)琢，是不能成為一塊美玉的，教育我們?nèi)艘彩沁@樣，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，最終才能成功。我也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種持之以恒的精神啊!三字經(jīng)教了我們善、惡、學(xué)、孝、禮、儀，我每天都要背誦它，還可以不時(shí)地提醒自己呢!讓我們?nèi)巳硕甲x懂三字經(jīng)，把中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德傳承一代又一代!三字經(jīng)閱讀體會(huì)與心得4在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常背誦三字經(jīng)給我聽(tīng)，它是我接觸我最早的經(jīng)典誦讀書(shū)。一開(kāi)場(chǎng)，媽媽只要有空就在我身邊背：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，并沒(méi)要求我也跟著學(xué)，后來(lái)聽(tīng)的多了，我也就漸漸會(huì)背了，從一開(kāi)場(chǎng)只能背“人之初，性本善”，到“教五子，名俱揚(yáng)”，再到“弟于長(zhǎng)，宜先知?！?/p>

8、。再后來(lái)我就經(jīng)常和媽媽一起配合背，有時(shí)候是一起背，有時(shí)候是接背，我背前面的，媽媽就對(duì)后面的，一句接一句。我越來(lái)越喜歡背三字經(jīng)了。媽媽看我背得越來(lái)越多，就開(kāi)場(chǎng)給我講三字經(jīng)的故事，像孟母三遷呀，孔融讓梨呀，我都特別感興趣，聽(tīng)得津津有味。每天晚上，不聽(tīng)聽(tīng)這些故事就不肯入睡。這些故事讓我明白了好多道理，我下決心要做個(gè)尊老愛(ài)幼，對(duì)社會(huì)有用的人。如今我已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，能自己借助拼音讀三字經(jīng)、看三字經(jīng)故事了。一有空閑我就把三字經(jīng)從頭來(lái)一遍，那些經(jīng)典的小故事，也成了我在小伙伴之間夸耀的資本。課間的我，身邊總有很多“崇拜者”圍在身邊，那是我的同學(xué)在用羨慕的眼神看我背三字經(jīng)、聽(tīng)我講三字經(jīng)的故事。三字經(jīng)閱讀

9、體會(huì)與心得5三字經(jīng)是一本千古名著，在好看的同時(shí)，它也蘊(yùn)含著宏大又深入的道理，大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些有趣的故事和領(lǐng)悟這些深入的道理吧!其中第一小結(jié)就是“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！彼v的道理是：每個(gè)人剛出生的時(shí)候，本性都是一樣的，只是隨著年齡的增長(zhǎng)，由于受生活環(huán)境和后天教育的影響，行為習(xí)慣也就越來(lái)越不一樣了。所以我們要從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。成為思想品德和行為習(xí)慣很好的人。接下來(lái)的是：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼?！边@句話還有一個(gè)小故事呢!“孟子的母親知道小孩子一定要有好的成長(zhǎng)環(huán)境，便堅(jiān)持給孟子選擇一個(gè)好鄰居，前后共搬了三次家。最后他們搬到了學(xué)校旁邊，孟母看著孟子多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，終于放下心來(lái)?？擅?/p>

10、子也有淘氣的時(shí)候，有一天，他竟然逃學(xué)啦!這可把孟母氣壞了。孟母把孟子叫到身邊，當(dāng)著他的面把織布機(jī)上的梭子折斷。梭子折斷后就不能織布了。孟母這樣做，是為了告訴孟子一個(gè)道理學(xué)習(xí)也是不能中斷的，中斷后就會(huì)一事無(wú)成?！倍嗌偃硕疾皇禽斣诹顺晒Φ钠鹋芫€上，而是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持到底，輸在了前往成功的道路上。所以，大家必需要懂得只有堅(jiān)持，才能成功的道理。最后，我還要跟大家說(shuō)：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?”這里的故事含義更深入：“宋朝時(shí)期，有一個(gè)孩子名叫仲永，五歲的一天，他在家里突然大哭起來(lái)，吵著要紙要筆。他的父親很驚奇小仲永從沒(méi)接觸過(guò)這些東西，要它干什么?但還是向鄰居借來(lái)了紙筆。小仲永拿起筆就寫(xiě)了一首詩(shī)，文采和內(nèi)容都很像樣。他的父親連忙拿給村里的.秀才們看，大家都稱(chēng)奇。從此后，就不斷有人來(lái)請(qǐng)他們父子去做客，有的還拿出一些錢(qián)，讓仲永當(dāng)場(chǎng)表演做詩(shī)。他父親很快樂(lè)，帶著小仲永到處表演，卻沒(méi)有讓小仲永看一本書(shū)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。轉(zhuǎn)眼間，小仲永已經(jīng)十二