初中地理教材解讀人教八年級上冊 中國的自然環(huán)境河流教案

1、課時教學(xué)設(shè)計(jì)課題第三節(jié) 河流（第一課時）教者蘇劍波學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識我國主要河流及分布。2.運(yùn)用我國主要河流分布圖，說出外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)的劃分。3.能夠從流量、汛期、結(jié)冰期、含沙量等方面描述河流的水文特征。4.通過本節(jié)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力、合作探究能力。5.通過學(xué)習(xí)眾多的河流，加深學(xué)生對祖國的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)我國主要河流及分布。教學(xué)難點(diǎn)我國河流的水文特征,對比水文差異。課型新授課教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 出示圖片，以美麗的河流景象導(dǎo)入課題。借助圖片，創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣 【活動一】 自主探究一 自主學(xué)習(xí)一結(jié)合生活，引導(dǎo)學(xué)生思考河流有何作用？ 教師

2、歸納總結(jié)指導(dǎo)學(xué)生讀圖，記憶我國主要河流并形成概念：什么是外流河、內(nèi)流河、流域？什么是外流區(qū)、內(nèi)流區(qū)？我國外流區(qū)、內(nèi)流區(qū)的面積和水量占全國的比例？3.根據(jù)圖2.30，完成44頁活動題第1題）。結(jié)合中國地形圖，找我國主要河流中，哪些是外流河，各自注入哪個大洋？哪些是內(nèi)流河？思考為什么有些河段用虛線表示？ 學(xué)生回答河流作用閱讀圖片回答問題展示圖片學(xué)生讀圖歸納分析加深學(xué)生對祖國的熱愛通過自主學(xué)習(xí)，探究新知，培養(yǎng)自學(xué)能力。通過自主探究，培養(yǎng)讀圖分析的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計(jì)意圖 【活動二】自主學(xué)習(xí)二 合作探究二【活動三】1.結(jié)合圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考河流水源主要補(bǔ)給方式有哪些？2.結(jié)合學(xué)教材圖片，

3、理解河流的補(bǔ)給水量、水位、流量、汛期與枯水期、含沙量、結(jié)冰期等水文特征的含義。小組討論：通過讀圖，分析夏季和冬季我國外流河在流量、水位、汛期和枯水期方面的共同特征。 歸納我國外流河共同的水文特征結(jié)合課件和圖2.31，分析我國秦嶺-淮河以北和以南外流河在水量、汛期、結(jié)冰期等方面的不同特征。 歸納我國外流河水文特征的差異 讀圖分析塔里木河的水文特征 歸納我國內(nèi)流河的水文特征 教師引導(dǎo)生成知識師：巡視指導(dǎo)，適時參與小組討論師：適當(dāng)講解，點(diǎn)撥歸納。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力通過讀圖分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納整理知識的能力課堂小結(jié)對比南北方和內(nèi)流區(qū)河流的水文特征總結(jié)本堂課所學(xué)知識點(diǎn)。展示知識脈絡(luò)培養(yǎng)歸納能力課后探究作業(yè) 根據(jù)河流不同的水文特征，在開發(fā)、利用、治理方面提出建議獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上小組探究通過作業(yè)消化鞏固