初中道德與法治教材解讀人教八年級(jí)上冊(cè)勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 吳曉教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第六課責(zé)任與角色同在第1課時(shí)我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)者：攀枝花市第十九中小教育集團(tuán)密地外國語學(xué)校 吳曉教學(xué)目標(biāo)【情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】明確自身應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，增強(qiáng)對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感；對(duì)履行社會(huì)責(zé)任卻不言代價(jià)與回報(bào)的人心懷感激之情，并努力向他們學(xué)習(xí)；能夠自覺履行對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)和國家的責(zé)任，無怨無悔?！灸芰δ繕?biāo)】能夠隨著角色的變換調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任；能夠做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，也為他人負(fù)責(zé)。【知識(shí)與技能】了解責(zé)任的含義及來源；知道不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任；了解承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)及其意義，理解對(duì)自己負(fù)責(zé)和對(duì)他人負(fù)責(zé)的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】了解責(zé)任的含義及來源；知道不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任

2、；【難點(diǎn)】了解承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)及其意義，理解對(duì)自己負(fù)責(zé)和對(duì)他人負(fù)責(zé)的關(guān)系。設(shè)計(jì)依據(jù)學(xué)情依據(jù)中學(xué)生的責(zé)任意識(shí)還不夠強(qiáng)，有的學(xué)生只強(qiáng)調(diào)社會(huì)和他人對(duì)自己的責(zé)任，而缺乏對(duì)于自己不同的角色應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的清晰認(rèn)識(shí)，在責(zé)任面前容易出現(xiàn)推諉、回避現(xiàn)象。有的學(xué)生在負(fù)責(zé)任的時(shí)候會(huì)有這樣或那樣的顧慮，例如勇于承擔(dān)做錯(cuò)事的責(zé)任會(huì)受到處罰、承擔(dān)責(zé)任時(shí)“好心沒有好報(bào)”等，會(huì)削弱學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的勇氣。因此，本課在疫情背景下，借助疫情中的英雄事跡及生活中同齡人的感染力，幫助學(xué)生更好的了解哪些人在為我們擔(dān)負(fù)責(zé)任，我們自己的責(zé)任和使命有哪些，擔(dān)負(fù)責(zé)任的意義是什么，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠扮演好自己的角色，自覺主動(dòng)地承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)

3、責(zé)任的公民。內(nèi)容依據(jù)本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。”教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】今年對(duì)每個(gè)人來說都是難忘的一年，新型冠狀病毒從武漢市開始肆虐全國，這是對(duì)整個(gè)中華民族的考驗(yàn)，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，沒有局外人，每個(gè)人都是戰(zhàn)斗員，我們來看這樣一個(gè)短片刻度上的中國戰(zhàn)役。師：這些數(shù)字見證著各行各業(yè)人們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，見證著14億中國人的團(tuán)結(jié)一心，接下來讓我們通過一個(gè)個(gè)“戰(zhàn)疫故事”去感受責(zé)任的價(jià)值和意義！出示課題：我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)?！竞献魈骄俊恐R(shí)點(diǎn)一我的角色 我的責(zé)任責(zé)任

4、的含義與來源習(xí)近平總書記發(fā)出緊急號(hào)令，疫情就是命令，人民的生命重如泰山！全國人民眾志成城、同心協(xié)力，打響了冠狀病毒的阻擊戰(zhàn)。已經(jīng)84歲高齡的鐘院士在第一時(shí)間趕赴戰(zhàn)場(chǎng)，他那低沉沙啞的嗓音，是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)切和吶喊，他那深情的淚水，是他愛黨愛國愛人民的充分體現(xiàn)，他那剛毅的眼神，讓國人充滿了必勝的信念?！白蠲滥嫘姓摺保喊滓绿焓棺疃靡咔榈奈ｋU(xiǎn)，但他們是白衣戰(zhàn)士，他們不懼死亡的風(fēng)險(xiǎn)。老師們鼠標(biāo)代替粉筆，電腦代替了課堂，用這樣的方式給學(xué)生們上課他們用溫暖中國的故事，書寫著大愛無疆的詩篇，他們用勇敢的犧牲精神，臨摹出中國最壯麗的畫卷。他們用行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！那么什么是責(zé)任？責(zé)任的來源又有哪些呢

5、？責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。（P65）活動(dòng)設(shè)計(jì)接下來請(qǐng)同學(xué)們快速搶答：他們的責(zé)任是什么，責(zé)任來源于哪些方面？我的角色，我的責(zé)任播放視頻：謝謝你為我們拼過命活動(dòng)設(shè)計(jì)觀看視頻后，交流分享問題思考(1)除了上述人物之外，在抗擊疫情的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？(2)疫情期間，你在何種場(chǎng)合，以何種身份，為抗擊疫情做了哪些貢獻(xiàn)呢？(3)從全民抗疫中，我們得到了什么啟示？答：(1)領(lǐng)導(dǎo)：決策指揮；醫(yī)護(hù)人員：救死扶傷；社區(qū)防疫人員：摸排檢查每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。每個(gè)人承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧

6、相處的社會(huì)。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。作為子女，我們要理解父母，孝敬父母，為父母做家務(wù)作為學(xué)生，我們要尊重老師，認(rèn)真上網(wǎng)課，完成作業(yè)作為社會(huì)的一員，我們要遵守防疫要求，居家隔離，做好防護(hù)，不聚集作為人類的一員，我們要同呼吸共命運(yùn)，對(duì)于他國疫情，不幸災(zāi)樂禍(3)啟示（小結(jié)）教師點(diǎn)撥：角色與責(zé)任的關(guān)系：在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。（P66）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。（P

7、66）知識(shí)點(diǎn)二責(zé)任你我他活動(dòng)設(shè)計(jì)觀看視頻案板上是生活，案板下是未來問題思考疫情期間，相比于柯恩雅小朋友，你覺得自己盡到作為一個(gè)學(xué)生和子女的責(zé)任嗎？你認(rèn)為柯恩雅小朋友為什么上網(wǎng)課這么認(rèn)真？在看完柯恩雅小朋友和她媽媽的故事后，你有怎樣的收獲和啟示呢？1.他人也在為我們承擔(dān)著責(zé)任？以柯恩雅為例，思考哪些人為我們承擔(dān)了責(zé)任？（填表）教師點(diǎn)撥：很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。2對(duì)自己負(fù)責(zé)感悟人生：向柯恩雅小朋友學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)和國家負(fù)責(zé)小結(jié)：怎樣認(rèn)識(shí)/看待責(zé)任？我們每個(gè)人首先要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，其次要

8、看到他人為我們的付出，要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)社會(huì)，用我們的實(shí)際行動(dòng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任【課堂總結(jié)】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了責(zé)任的含義和來源，懂得了每個(gè)人的每一種角色都需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要知道很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)責(zé)任，要學(xué)會(huì)感恩，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)，共創(chuàng)更加幸福美好的生活?！窘處熂恼Z】在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)部署下，中國人民上下同心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，充分發(fā)揚(yáng)偉大的中國精神，凝聚起眾志成城抗擊疫情的強(qiáng)大精神力量。相信在全體國人的共同努力下，我們的國家會(huì)越來越好！【隨堂練習(xí)】詳見課件【升華拓展】學(xué)會(huì)感恩通過學(xué)習(xí)今天的這一課，我們要學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福?；顒?dòng)設(shè)計(jì)欣賞歌曲感恩的心或者齊讀常懷一顆感恩的心現(xiàn)代詩節(jié)選。感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(zhǎng)感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想感恩