《認(rèn)識中秋節(jié)》小班社會教案3篇

1、Word - 5 -認(rèn)識中秋節(jié)小班社會教案3篇熟悉中秋節(jié)小班社會教案3篇最新，大家一起來看看吧。 熟悉水果小班教案 篇一 設(shè)計背景 水果是孩子們平時生活中常見的物品，孩子既認(rèn)識又喜愛，按照小班孩子的年齡特點(diǎn)和大綱要求，本次活動設(shè)計都以孩子為主體，讓孩子在樂中學(xué)，學(xué)中樂，教學(xué)設(shè)計貼近生活，兒童化，利用編兒歌、嬉戲等教學(xué)辦法，增加孩子對水果的熟悉。 活動任務(wù) 1、熟悉、觀看梨子、蘋果、香蕉等水果。 2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。 3、以水果的色彩為題材創(chuàng)編兒歌。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、引領(lǐng)孩子熟悉水果名稱、吃法等。 2、培養(yǎng)同學(xué)在大膽樂觀發(fā)言的習(xí)慣。 活動預(yù)備 1、預(yù)備香蕉、蘋果、

2、橘子、西瓜、梨子等水果實(shí)物。 2、預(yù)備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片，每個孩子一份(沒有色彩的)。 3、預(yù)備一些水果掛飾。 活動過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入 師：今日呀，我們班來了幾位奧秘的小客人，她們都藏在玉教師的這個盒子里，孩子們想不想熟悉他們?可我們一個一個把他們猜出來好嗎?(請個別孩子伸手到盒子里觸摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么樣的，其他孩子猜。) 二、熟悉水果 激活孩子大膽發(fā)言 進(jìn)展孩子語言本事 請一個孩子上來摸盒子里的水果，師生對話，強(qiáng)調(diào)其他孩子注重聽(你摸到的東西是什么外形?表面光潔嗎?你猜是什么?)把他拿出來。熟悉這種水果，從色彩、生長環(huán)境、吃法方面讓生熟悉，強(qiáng)

3、調(diào)水果的養(yǎng)分價值。如摸出的是蘋果，能夠這樣對話：師：什么水果紅紅的，引領(lǐng)生說：蘋果蘋果紅紅的。(告知孩子我們能夠這樣利用水果的色彩給他們編兒歌。) (此環(huán)節(jié)能夠請孩子上來觸摸，師生對話猜，全體熟悉，能夠師觸摸，說特點(diǎn)，其他孩子猜。猜出來熟悉，編兒歌。在同學(xué)熟悉水果的基礎(chǔ)上，在師生的對話過程中故意識的培養(yǎng)孩子的語言進(jìn)展本事。) 熟悉水果小班教案 篇二 活動任務(wù) 1、幼兒體悟?qū)W習(xí)和操作的快樂，豐盛學(xué)問閱歷; 2、讓幼兒知道水果、干果的主要特點(diǎn)，并了解它們都屬于植物的果實(shí); 3、引領(lǐng)幼兒從不同的角度舉行分類，進(jìn)展幼兒的分析概括本事。 活動預(yù)備 1、實(shí)物：桔子;栗子;花生;蘋果等干果、水果若干; 2、

4、各種水果、干果小圖片若干。 活動過程 1、組織幼兒，激活愛好。 老師：小伴侶們，你們好!今日是美猴王孫悟空的生日，那么多的小猴子去參與美猴王的生日宴會，給美猴王帶了那么多好吃的東西，有蘋果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小伴侶，你們想不想去參與美猴王的生日宴會啊?幼兒：想。 2、品味果實(shí)，比較異同。 老師： 小伴侶們想去參與美猴王的生日宴會，可是，美猴王說，要參與他的宴會，必需過三關(guān)，每一關(guān)，美猴王都要提問小伴侶幾個問題，只要小伴侶回答對了，美猴王就讓小伴侶去參與他的生日宴會。 首先，美猴王提出了第一關(guān)的問題：美猴王收了那么多好吃的東西，給了教師幾個，美猴王讓教師給小伴侶嘗嘗，不過呢，嘗過

5、了之后要回答幾個問題，哪個小伴侶情愿嘗嘗? 幼兒：我老師：指名小伴侶(發(fā)給小伴侶桔子合栗子)品味。 品味結(jié)束后。 小伴侶已經(jīng)品味完了，美猴王要問小伴侶問題了：小伴侶，我問你，哪一個果子水分多，哪一個果子誰分少? 幼兒：桔子水分多，栗子水分少。 老師：這是桔子和栗子不一樣的地方，小伴侶回答得十分好，其他小伴侶給他們鼓鼓掌(小伴侶鼓掌)。 然而，美猴王又問小伴侶了，桔子和栗子除了水分不一樣多外，還有什么地方不一樣?哪個小伴侶往返答?(提問)幼兒：果皮不一樣，保存時光不一樣。(可引領(lǐng)幼兒說出) 熟悉水果小班教案 篇三 活動任務(wù)： 1.利用各種感官辨別不同的水果。 2.在活動中感觸共享的.歡樂。 3.初步理解“光潔”和“粗糙”的意思。 活動預(yù)備： 布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等 活動狀況記錄： 請小伴侶用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。由此引領(lǐng)幼兒熟悉各種水果。 教師問：“除了用眼睛看，用手摸，還能用什么辦法辨別出是什么水果呢?”幼兒說出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等辦法。 請幼兒閉上眼，依次聞水果滋味，辨別水果。 請幼兒分離摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引領(lǐng)幼