三年級(jí)同學(xué)的三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年級(jí)同學(xué)的三篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家確定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼娜昙?jí)同學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 三年級(jí)同學(xué)的作文 篇1 好久沒有去東邊的小橋。好久沒有想念那個(gè)小喬。小喬很小，他總是一個(gè)人悄悄的，悄悄的。他不愛加入集體活動(dòng)，可能是我們不愛讓他加入集體活動(dòng)。他平平淡淡，沒有惹過事，生活也格外的簡(jiǎn)樸。他總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞭望著裹在一起瘋的同學(xué)們，他可能是多么想?yún)⑴c那個(gè)集體。他的成績(jī)也不太好。時(shí)常被老師叫站在

2、后面去。他弱小的身子，和他的脾氣一模一樣。他的脾氣也這么小，這么溫柔。 他就像是墻角開的一朵野菊花。沒人去理睬，愿長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，任風(fēng)雨怎么摧殘，也沒有一個(gè)人樂意管他。當(dāng)零零散散的同學(xué)去吃飯時(shí)，他只有抱著碗孤零零的尾隨在我們身后。他是一株極不起人眼的小草。他也像一朵無(wú)聲的云，他格外的單純。他沒有害人的心思，錯(cuò)了就是錯(cuò)了對(duì)了就是對(duì)了。人家說(shuō)我錯(cuò)了，那就隨他吧，人家說(shuō)我對(duì)了，那也可以，隨他去。他總是這么寧?kù)o，心中沒有太多的雜念，沒有壓力。是一個(gè)大量人永遠(yuǎn)達(dá)不到的境界。他像一只寒顫的蝸牛，做事有點(diǎn)慢。這一點(diǎn)也成為了同學(xué)們和老師對(duì)他鄙夷的理由。但是他有禮貌，每次看見我了，都會(huì)叫著我的名字。我之前其實(shí)還

3、挺嫌棄他的。我那段時(shí)間不會(huì)回頭，裝著不認(rèn)識(shí)他的樣子。記得他開學(xué)發(fā)傻的時(shí)候。被我們班的同學(xué)嫌棄的到某一種程度。不想看他一眼。他有些時(shí)候也太大膽了。這可能可以用自信，或者是想表現(xiàn)自己來(lái)形容吧。 早上，倒垃圾時(shí)，他唱著歌，不僅走了調(diào)，還很大聲，而且格外濃土。過上過下的同學(xué)，老師都用驚異的眼光望著他。他也不以為然，回看他們幾眼，繼續(xù)自己哼著小調(diào)。終究有位同學(xué)罵了他，他也很生氣，回罵過去。朝他直線方向的同學(xué)趕快繞了個(gè)大彎，惋惜他那時(shí)看見了我們，招呼了一聲我們。我們趕快跑掉，過上過下的同學(xué)用驚異的目光看著我們，好像我們和他有莫大的關(guān)系似的。他歪了歪腦袋，以為我們只是有急事，快走掉了。如今想到這些，眼里早已

4、沒有了怨恨和嫌棄。更多的只是對(duì)他的可憐。和對(duì)他的性格的憧憬。 三年級(jí)同學(xué)的作文 篇2 xx同學(xué)： 你好！ 最近身體好嗎？自從在網(wǎng)上看到你的文章，你是我的偶像，我很佩服你的。你看到我這封信，你一定很詫異？雖然我們之間不認(rèn)識(shí)，但我很想和你做個(gè)筆友，你樂意嗎？現(xiàn)在我遇到了一個(gè)難題，我很懇切地請(qǐng)你幫我出個(gè)好主意。 我是一個(gè)愛玩的小姑娘，名字陳雅雯。一天晚上，在家里，爸爸媽媽為了讓我改掉愛玩的毛病，展開了探討，他們一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，也就是一個(gè)支持，一個(gè)不支持。爸爸帶著疑問地說(shuō)：現(xiàn)在的小孩不會(huì)玩，就不會(huì)學(xué)習(xí)了。媽媽慌張地說(shuō)：只會(huì)玩，不會(huì)學(xué)習(xí)，以后怎么找工作？于是，他們整治起來(lái)，你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)得面

5、紅耳赤。我看不下去了，跳出來(lái)阻止，可他們?cè)匠吃絻?，也不知道如何勸架，她們一直冷?zhàn)幾天。我不知道怎么讓爸爸媽媽重歸于好，以后不再吵架，請(qǐng)你給我出個(gè)好主意吧？我等你的回信哦！ 祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 你不相識(shí)的朋友：xxx 20 xx年7月27日 三年級(jí)同學(xué)的作文 篇3 我們班有個(gè)同學(xué)寫字很好。我在一次看到她的作業(yè)時(shí)，知道了她寫的字又認(rèn)真又細(xì)心，作文也寫得那么好，讓我羨慕不已。 有一次，我和她在一起寫作文，我寫著寫著轉(zhuǎn)過頭看了一眼，她寫的字那么端正細(xì)心，都好像跟練字課本上的字一樣。寫完作文之后，我要求把本子換過來(lái)，她問：“為什么要換過本子來(lái)呢？我說(shuō)：“讓我看一下吧！，她就把本子給了我，我一看見她的字，看著

6、那么安逸，不像我寫得和爪子一樣，我問她：“你寫得字這么好看，有什么方法嗎？她紅著臉說(shuō)：“沒有什么方法，只要認(rèn)真寫就一定能寫好。我想：我以后也要認(rèn)認(rèn)真真寫字，千萬(wàn)不能寫得這么差了。 還有一次在寫作文的時(shí)候，我很快就寫完了，我去找她，可她的作文還沒有寫完，我等了她一會(huì)兒，她終究在最快的時(shí)間內(nèi)寫完了作文，我看著她寫的作文，名字叫可愛的家鄉(xiāng)，她把她的家鄉(xiāng)寫得出神入畫、栩栩如生。她家鄉(xiāng)的那些風(fēng)景仿佛就在我眼前，而且她家鄉(xiāng)的名吃寫得想讓我流口水，那句夸誕句寫得那么好：家鄉(xiāng)名吃的香味讓你聞到就口水飛流直下三千尺。我看著看著口水也流了出來(lái)。她突然拍了我一下，我才在那種“境界里走出來(lái)，我說(shuō)：“你寫的太棒了，名吃寫得讓我的口水也飛流直下三千尺了，我們都哈哈大笑了起來(lái)。 我的那位同學(xué)寫字那么好，作文也那么好，真是兩全其美呀！我