人教版生物八年級上冊5.1.6鳥教案

1、課題授課教師：新疆福?？h初級中學(xué)第六節(jié) 鳥張雅欣教材分析本節(jié)介紹鳥，鳥和哺乳動物都是比較高等的脊椎動物類群，而且體溫都是維 持相對穩(wěn)定，如果將鳥和哺乳動物合并在一節(jié)安排，也是合適的，但是考慮到本節(jié)有兩 個活動，篇幅較大，且需要課時較多。而且教材將鳥和哺乳動物各列一節(jié)進行介紹。本節(jié)主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)鳥的主要特征以及與人類生活的關(guān)系。教材總安排了兩個學(xué)生 活動。一是關(guān)于鳥的多樣性，教材安排了一個“觀察和思考”活動讓學(xué)生對五種鳥進行 觀察發(fā)現(xiàn)共同點。二是關(guān)于鳥的主要特征，教材設(shè)計了一個探究活動，讓學(xué)生認識鳥適 于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。關(guān)于鳥與人類生活的關(guān)系，教材中列舉了三個實例都是從對人類有益的角度介紹鳥

2、 與人類生活的關(guān)系，有益滲透愛鳥護鳥的情感教育。學(xué)情分析我所教授的初中八年級的四個班的學(xué)生。學(xué)生主要都是生活在縣或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對鳥的 認識還是比較直觀的，有些男學(xué)生甚至抓過鳥。 但是學(xué)生對鳥適于飛行的原因認識并不 全面，加之對生物課程的不重視，使得學(xué)生并沒認真思考過這個問題。但是對于鳥他們 還是很感興趣。教學(xué)目標1. 知識目標：1.闡明鳥類適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點；2.概述鳥類的主要特征。2. 能力目標：嘗試獨立完成“鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點”的探究活動3. 情感目標：培養(yǎng)學(xué)生樹立愛護鳥類，熱愛大自然的意識教學(xué)重點和難點重點：教學(xué)重點：1、鳥類適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點；2、鳥類的主要特征。教學(xué)

3、難點：鳥類適于飛行的特點的探究活動。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖直接介紹課題。引出課題激發(fā)興趣。課程引入展示多種多樣鳥的圖片小組比賽看那組寫出鳥 的名稱最多。并要求說看圖或結(jié)合自己的知識寫出鳥名，環(huán) 境。代表回答問題。初步認識鳥類 的多樣性活動一多種多樣的鳥環(huán)節(jié)一：出他們的居住環(huán)境。點撥 總結(jié)引出課本內(nèi) 容活動環(huán)節(jié)二自主閱讀教材第 30-31 頁內(nèi)容，完成教材中的 討論學(xué)生思考填答推測：鳥喙的特征與鳥的食性之間有什么聯(lián)系，鳥足的特征與鳥的生活環(huán) 認 識 鳥 的 特 征推測：鳥喙的特征與鳥 的食性之間有什么聯(lián) 系，鳥足的特征與鳥的 生活環(huán)境的聯(lián)系？教師總結(jié)活動二 鳥 探究鳥適于飛

4、行的形態(tài) 的主要特 結(jié)構(gòu)特點征境的聯(lián)系？探究 1 鳥的外部形態(tài)與 生 活 和 環(huán) 境 的關(guān)系環(huán)節(jié)一探究 1 鳥的外部形態(tài) 小組活動，一起討論觀察。 觀察桌子上鳥的標本，觀察鳥類適于飛行的外部形態(tài)。養(yǎng)學(xué)生有目 的 的 進 行 觀 察 ， 培 養(yǎng) 學(xué) 生 分 析 、 推 理 能 力。環(huán)節(jié)二征探究二 鳥的內(nèi)部特探究二 鳥的內(nèi)部特征肌肉和骨骼一、 肌肉和骨骼 1、 結(jié)合教材圖片及食物得出：鳥的 指導(dǎo)學(xué)生觀察鳥的頭胸肌發(fā)達骨，口中有無牙齒、雞 2、 在鳥的骨骼模型，指出胸骨和龍腳骨橫切面、雞胸肉等 相 關(guān) 圖 片 ， 完 成 思 考骨突的位置，明確胸肌付著其上，胸肌的收縮和舒張牽動兩翼 培養(yǎng)學(xué)生觀題。運

5、動。察 、 分 析 解 決1 、鳥的胸肌與其他 3、 總結(jié)得出鳥的骨骼輕、薄、堅固 問題的能力 部位的肌肉相比，發(fā)達程度如何？觀察胸肌的著生部位并模擬飛行動作，聯(lián)想胸肌與飛行的關(guān)系？2 、觀察雞腳骨的切面，腳骨內(nèi)部是否充滿骨髓？3 、鳥的骨骼有哪些特點？二、鳥的其他特征v環(huán)節(jié)三問：鳥的飛行需要大 聯(lián)系生活經(jīng)驗，得出結(jié)論：鳥的食量 量能量，哪些能力從哪 大，消化能力強。里來？同學(xué)們，鳥在高空中學(xué)生觀察教材“鳥體內(nèi)的氣囊”不停的飛它們累不？它 圖文，請學(xué)生在圖中標注出鳥呼氣和們的呼吸如何？吸氣 氣體在肺和氣囊中的流動方 培 養(yǎng) 學(xué) 生 圖 文播放鳥呼吸氣體進出 向。 肺和氣囊的動畫，讓學(xué) 生觀察教

6、材“鳥體內(nèi)的 氣囊”圖文，請學(xué)生在 圖中標注出鳥呼氣、吸 氣時氣體在肺和氣囊中 的流動方向。轉(zhuǎn)換能力環(huán)節(jié)四認真傾聽 理解概念講解：鳥的提問高而恒 定在 42 。講述恒溫動物和 變溫動物。討論得出：恒溫增強了動物適應(yīng)環(huán)境的能力，擴大了分別范圍。通過講解，促 進學(xué)生對概念的理 解與掌握回答：通過產(chǎn)卵繁殖后代提問：鳥如何繁殖后代？再次展示：各種鳥的圖片 歸納得出鳥的特征：體表覆羽，特征請學(xué)生總結(jié)鳥具有的前肢變成翼，有喙無齒、有氣囊 輔助呼吸促進學(xué)生自主建 構(gòu)概念鳥與人類生活的關(guān)系提問：假設(shè)自然界沒有了鳥類，那我們的生活將會 怎樣？結(jié)合課前知識以小組為單位 交流、展示。培養(yǎng)學(xué)生收集、 處理信息能力和 表達交流的能力 促進愛護鳥類情感的形成小結(jié) 演 1、請學(xué)生小結(jié)本節(jié)課 梳理 總結(jié)總結(jié)歸納所學(xué)內(nèi)練的收獲完成習(xí)題，鞏固所學(xué)容，及時鞏固2、視頻播放家鴿適于飛行的特點，鞏固知識點。板書：第 6 節(jié) 鳥 有喙無