人教版小學數(shù)學一年級下冊《比較大小》教學設計_第1頁
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1、人教版一年級下冊數(shù)學第四單元導學案班級一年級上課時學校主備人科目數(shù)學參備人課題比較大小間審核人課時 5-91我會比較 100 以內(nèi)的數(shù)。2進一步結(jié)合具體事物，使學生感受 100 以內(nèi)數(shù)的意義，會學習用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計目標和交流。重 難點課前預習比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小的方法，并且進一步理解數(shù)位的意義。比較一下班上男生跟女生人數(shù)。新授課型教學準備課件課導學流程導學步復備欄驟1、18 的 1 和 8 分別在哪個位上？1、導2、復習 20 以內(nèi)數(shù)的大小比較16_19 8_18 15_1511_12 10_20 9_6剛剛我們復習了 20 以內(nèi)數(shù)的比較，今天我

2、們學習 100 以內(nèi)數(shù)的大小年、比較。 （板書課題）2、學1、比較 42 和 37 的大小。2、比較 23 和 25 的大小。3、展1、各小組內(nèi)展示一下自己是怎么比較的。2、各小組間互相交流補充本小組的比較方 法。4、講先比十位，十位上的數(shù)大，這個數(shù)就大；如果十位上的數(shù)相同，再比個位上的數(shù)，個 位上的數(shù)大的，這個數(shù)就大。做一做的第 1、2 兩題。5、練課 堂 小 說一說這節(jié)課學會了哪些本領？發(fā)現(xiàn)了哪結(jié)些奧秘？板書設計：比較大小42_37 23_25先比十位，十位上的數(shù)大，這個數(shù)就大；如果十位上的數(shù)相同，再比個位上的數(shù)， 個位上的數(shù)大的，這個數(shù)就大。課后反思：后序：親愛的朋友，你好！很高興和你再次相遇。滿足您的需求，能夠幫到你是我最大的快樂。愿在知識的海洋里，你我攜手共同進步。請您閱讀此文章后，對該文檔進行點贊或留言。文檔如有不妥或需改進的地方，請您告訴我，我將盡快更新或完善，以便更好的提高文檔質(zhì)量，為您服務。在此我深表感謝！孔子曰，三人行必有我?guī)熝桑哂兴L，寸有所短。你的寶貴意見，是我前進的方向。其目的是文檔能給您提供一份參考，哪怕只 是一點點，

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