二年級音樂第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁二年級音樂第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 學(xué)情分析: 學(xué)校二班級的同學(xué)，對什么事物都很感愛好，但對于音樂知識的了解又顯得比較淺顯。因此在教學(xué)過程中，還是要著重教學(xué)常規(guī)，著重同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，并潛移默化的影響同學(xué)，通過各種教學(xué)方法提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教材分析二班級音樂采納的是湖北科學(xué)技術(shù)出版社的教材，全書有八個單元組成，每個單元設(shè)置了“唱一唱”“聽一聽”“玩一玩”等環(huán)節(jié)，將音樂教學(xué)中的聽、唱、游戲有趣的結(jié)合在一起。通過音樂游戲的開展，培育同學(xué)對音樂的愛好，加強(qiáng)同學(xué)的音樂感受。教學(xué)目標(biāo):一、情感立場與價值觀：1、通過歌曲演唱、音樂傾聽及其他音樂實(shí)踐，培育同學(xué)對生活的積極樂觀立場，養(yǎng)成對生活的積極樂觀立場

2、和對美妙將來的憧憬與追求。2、通過音樂教學(xué)，使同學(xué)真正的走進(jìn)音樂，了解音樂，并在音樂實(shí)踐中學(xué)會鑒賞音樂，進(jìn)而喜歡音樂。二、過程與方法：1、完整而充分地傾聽音樂作品，獲得愉悅的感受與體驗(yàn)，并在體驗(yàn)中充分開展想像，獲得自己獨(dú)特的音樂理解及感受。2、在教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮制造，進(jìn)展同學(xué)制造性思維。3、利用集體表演、小組合作等形式，培育同學(xué)良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)技能。三、知識與技能1、能自然地、有表情地歌頌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。能夠協(xié)作歌曲、樂曲用身體做動作。2、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行仿照。傾聽歌聲時能作出相應(yīng)的心情或體態(tài)反應(yīng)

3、。3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽?。能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。4、認(rèn)識簡約的節(jié)奏符號。能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡約的節(jié)奏。5、認(rèn)識唱名并能試唱簡約的樂句。教學(xué)措施：一、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。二、因材施教，對不同的同學(xué)采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。三、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。四、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。教學(xué)進(jìn)度：第一單元過中秋2課時第二單元唱唱跳跳2課時第三單元奇異的天空2課時第四單元動物世界3課時第五單元唱游2課時第六單元要做好孩子2課時第七單元我們都