關(guān)于中考優(yōu)秀作文匯編七篇

1、關(guān)于中考優(yōu)秀作文匯編七篇中考優(yōu)秀作文 篇1朋友送我一段柳枝，我把它插入瓶中，起初幾天，柳葉兒青得茂密。可是，漸漸地，衰竭了下去題記淅淅瀝瀝，下著縹緲的雨，我回憶著以前和朋友一起手拉手，一起走過這條巷子里的情景，是那的友好，曾經(jīng)的我們對待對方是那的友善。書桌上的那段柳枝，在枯萎直至死亡。我又漫步到窗前，突然發(fā)目前一把繡著蓮花的傘撐在雨中的巷子里站立著。心中疑惑著：那把傘不是她的嗎?怎么，那是她嗎?我忙撐著傘跑了出去，我站在她面前，我倆對立著，過了好久，她說：“我們快活嗎，我們到底快活嗎?為了那點小事”“是呀!我快活嗎?”我不止一次地在自身心中詢問自身。漸漸地，我和她又在一起吃飯，又在一起上學，下

2、雨路上，我和她又在一起同撐一把傘了。夏天到了，蟬嗚叫著，天又突變了，下起了一場大雨，而我書桌臺上的那段柳枝已變得干枯，它衰竭了?！八劳隽藛?”這句疑惑又生入我心中，怎么才能讓它復活?媽媽走了過來，看看疑惑而傷心的我，又看看那段枯萎的柳枝，微笑地對我說：“傻孩子，柳枝不但僅需要水分，它還需要陽光、土壤，你和她之間的友誼也是這樣，需要陽光?！眿寢尩脑捳媸且稽c驚醒夢中人，我醒悟了。雨停了，彩虹出現(xiàn)了，它好像在對我微笑，在向我招手。我把柳枝栽入土壤中，太陽出現(xiàn)了，對著柳栽發(fā)光，好像太陽只為它而放射光芒。好美啊，柳葉青青!友誼既是兩人之間的橋梁，又是善待他人的紅繩。友善不但需要水分，還需要土壤、陽光!

3、柳葉青青!友誼唯美至極!中考優(yōu)秀作文 篇2一清楚地記得，小時的我是那淘氣，那貪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光著腳丫，在大地這架大琴盤上，與雨滴一起擊奏歡樂的節(jié)拍。冬天，縱然天寒地凍，千里冰封，我也在雪地里與伙伴們擲雪球、堆雪人，鼻尖凍得通紅，嘴里哈著熱氣，臉上溢滿快樂。那時的生活雖然有些艱活，因此我覺得我更應該快樂。與他們相比，我不用承擔生活的艱辛，卻可以享受生活的快樂，他們的微笑時時感染著我，讓我體會著生活的美好與甜蜜。于是，微笑著，真誠地，在風雨中我度過了歡樂的童年。這，是我的第一筆財富。二時光老人慢慢地老去，但他沒有忘記把我的身體拉長，沒有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。我不再迷戀于夏

4、天的風雨和冬天的冰雪，開始探尋書本里的奧秘，探雪人生的真諦，擷取奮斗的樂趣，體驗成長的滋味?？墒巧畹娘L雨真有點讓我站不住腳，傷心的時候，我真想趴下，永遠不再站起。但我又怕時光老人那嚴慈的目光。于是，我就像一棵生長在狂風暴雨中的小樹，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過天晴，我依然追求燦爛的陽光。于是，我又得到了第二筆財富樂觀、堅強、奮斗不息。三我的時光終究會走到盡頭，我所能帶走的也只有一堆碳、氫、氧、氮的化合物。這也是我的第N+1筆財富。在第二次與第N+1次之間，我不知道將有什么，但我知道坎坷與痛苦將是大部分。上帝是公正的，他分給每一個人的財富也是公平的。一位哲人這樣說道：“上帝造物用了7天，他分

5、給人的各種財富也將是7的倍數(shù)，其中有7的1次方次次歡樂，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡”面對上帝的賜與，我不會拋棄痛苦，逃避坎坷，因為那也是我的財富。有了這些坎坷與痛苦，我的人生才會真正豐富而充實！曾經(jīng)，有一筆可觀的財富擺在我面前，我珍惜了，并感謝了生活，于是財富滾滾而來：一元錢可以買天下所有的商品；一本書可閱遍精神世界；一輩子可以享受生活中考優(yōu)秀作文 篇3辦公室里的梔子花開了，恰巧，它就開在了高考，中考，學業(yè)考的這些時日里，一朵，一朵，朵朵開放了！最先發(fā)現(xiàn)它打苞的人并不是我，因為科早就發(fā)現(xiàn)了指頭的嫩綠像花苞，為此我還和他爭論了一番，我認為那不是花苞，而是開春剛長出的嫩芽，可是隨著時間的推

6、移，那嫩綠就明顯的不像嫩芽而似含苞了，不但包內(nèi)有鼓鼓囊囊而且還成淺顏色了，又過了一個月，那花苞就明顯了，我們更加澆水不短了，這時候，平日里不太侍弄花的人，也在倒水桶的時候順便將桶底的水澆到了那花盆里，來表示對它的關(guān)注，我們這些早就盼著它開花的人就更不用說了，每天開門之后，忙完了急需的事情，靜下來的時候，觀察它，也成了習慣。一個星期五的下午，我們幾個人聚在它的身邊，仔細端詳著它的樣子，我們預感到就要開了，因為那花托出有一處翹起來一絲，我們斷定明后天就開了，可是周六周日我們不在呀！一個星期天下來，我們大都忙于家中的事務，竟然將它忘的一點影像都沒有了，周一匆忙的上班，手頭一系列的工作把我們忙的不亦樂

7、乎，什么水來了往樓下送桶了，什么清點在班里的學生人數(shù)了，什么微信群里領導發(fā)布的信息了，什么同事星期天的新聞了，自身交的學生作業(yè)有沒有完成了，所有者一切都將我們忙的腳不沾地，等我們忙完了坐下來想喝水的時候，我動手燒水的時候，順便一看，原來那朵梔子花開了！花開了！ 我驚異地叫了一聲的！明慧急忙湊過去嗅一嗅它的花香，我問，是什么樣的氣味？她說是一絲清香，我疑惑了，等他起來的時候，我就湊近了它，一吻，那可不是清香，那是濃濃的香味呀，有種綿綿的暖暖的感覺，我說，是濃香！我們高興地不得了。因它欣喜，因它話也多了起來，我們談論著即將開放的其它枝頭的花苞。當時我們并沒有記住那天是幾號，現(xiàn)在仔細推斷，那天應該是

8、XX月4號，其實含苞欲放的那天正是六一兒童節(jié)的那天！我不由得想到，這梔子花難道它通人性，它懂得我們喜歡孩子的心情，就在我們參加了孩子們的節(jié)日時也來獻瑞？它要把最美好的東西奉獻給我們這些愛孩子的人？今天是我們初三學生中考的歸來的日子，大規(guī)模的花都開放了，預示著我們學校今年初三學生升學的聲譽會響遍社會呢！因為辦公室里洋溢著濃濃的香氣，清晨一到辦公室里，那積攢了一夜香氣是沁人心脾的，我們置身其中，沐浴在花香中，穿行于學生之間，將這花香也帶給了可愛的孩子們，帶給了整個校園！這花兒還真是通人性呀 ，那多的枝頭花苞競相開放，它竟然只留了一枝含笑不開，那是在告訴我們，你們八年級是學校的唯一，我和你們明天的會

9、考一起開放，到那時你們的級部會分外香！是嗎？我等待著驗證了！梔子花開在中考，香氣濃郁滿樓道，莘莘學子勤復習，學業(yè)水平一定好！中考優(yōu)秀作文 篇4時光已然入詩。最后一片秋葉落下，入冬了。歡迎我們的不再是蔥郁的綠陰，而是干枯的枝椏。冬日的陽光溫暖、愜意，這是個寧靜的季節(jié)。我一直固執(zhí)地認為，沒有雪的冬天是不美麗的，也是不完整的。雪是冬日的精靈，沒有雪，整個冬天都是郁郁的、黯然的。雪籠罩的世界是一首無聲的詩，是一幅立體的畫，是一支凝固的樂曲。打開記憶的扉頁，一個雪落的日子在我的心底一點點地清晰。潔和我是同窗，也是知己。那夜她穿了一件紅色的大衣，帶我來到一塊沒被踐踏過的雪地上。她拉起我的手，沖我神秘地微笑

10、了一下，然后她與我站成一排，繼而坐在雪地上，繼而輕輕躺下，許久。雪地上留下了一個兩個人牽手的印痕。月光下，雪印顯得格外清晰，如詩般浪漫。一片小雪花飄落在我的臉頰上，很快融化成了一滴晶瑩的淚珠。一襲紅衣的她就像一顆火種，溫暖了整個飄雪的季節(jié)。那個雪夜帶給了我太多的感動，那個雪印留給了我太多的回憶。我們的友誼就像雪般純凈，我們的情意就像雪印那樣根深蒂固。朋友就是這樣，像雪花簡單，卻不缺少美，點綴著我們的生活，將一張單調(diào)的白紙，勾勒出美麗的線條，并用五彩渲染著。時光悄然流過，又是一個飄雪的季節(jié)，樹枝上掛滿了絨絨的銀條，在風中搖晃。天空中飄著潔白的雪花，一片，一片，靜靜地落下，它擦過我的耳際，拂過我的

11、面頰，又讓我想起那個雪夜，想起只屬于我們的雪印，想起我們在一起的快樂時光，想起漫天的雪花都是我的思念和祝福，讓我采擷其中最圣潔的一朵，寄給她：“潔，你還好嗎？”中考優(yōu)秀作文 篇51.盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生?2.人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;如果你是一棵小草，就增添一份綠意;如果你是一顆星星，就點綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。即使我們只是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始干”;即使我們只是一只

12、春蠶，也應該“春蠶到死絲方盡”;即使我們只是一片樹葉，也應該“化作春泥更護花”;即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)爭鍵時刻有一次閃耀;即使我們只是一朵花，也要給人們帶來一絲清香;即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自身的光芒;即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響;即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來一點綠色。3.人生如一本書，應該多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符;人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。4.人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡

13、樂。人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。5.如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說人生是一望無際的大海，那挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是一片湛藍的天空，那失意則是一朵漂浮的淡淡的云。6.事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說：人生就是與風浪搏擊的雙漿。勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。困難說：人生就是在暗礁中行進的船。挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。7.生命真是一個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒;一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。一株微不足道的

14、小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花;一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲;一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在海中似的自由遨游。8.生命是盛開的花朵，美麗舒展，絢麗多姿;生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長;生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，婉轉(zhuǎn)悠揚;生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。9.假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠。假如生命是一棵大樹，我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼);假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香;假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。10.揚起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風當號角，奏一曲超越時空的樂聲，礁石間，狂風里，

15、我張開雙臂，用沸騰的流著我熱血的心，擁抱博愛，緊緊地，一生無悔。11.生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個連載，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。當三閭大夫抱著石頭與江水相擁,當西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽,當普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食,當拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自身的兒子,歷史的悲風中發(fā)出陣陣悲鳴,但他們生命的結(jié)尾卻那響亮有力,數(shù)千年來仍叩擊著人們的心靈,播放出永不低沉的生命絕唱!12.生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。生命就是文天祥

16、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達。生命就是杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。13.生活是一部大百科全書，包羅萬象;生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律;生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命;生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡;生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風惡浪;生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風流。14.生活是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑。生活是一道多元方程，需要用縝密的頭腦、從容的心態(tài)、敏捷的思維來求解。生活是一臺微型計算機，鼠標就掌握在你的手里

17、，豐富多彩的內(nèi)容任你點擊。生活是一場足球賽，你沖鋒陷陣，未必能成功射門，但若被動應付，就永遠沒有一球定乾坤的壯舉。生活是一杯特制的茶，只要細心品味，你就可以從苦澀中嘗到甘甜，從平淡中感覺溫馨。生活是一部大百科全書，智者越讀越聰明，愚者越讀越胡涂，生活是一種板塊結(jié)構(gòu)，強者在夾縫中崛起，弱者在擠壓中窒息。生活就像是一面鏡子，通過這面鏡子，我們可以看到自身和別人。自身的優(yōu)點、缺點，別人的優(yōu)點、缺點。15.我向往一種生活狀態(tài)，叫做安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒;我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃;我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任

18、月出月落;我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風吹;16.如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以長成一片翠綠;如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂;如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，給自身一方天空。中考優(yōu)秀作文 篇6技巧一：擬好搶眼的標題鄭板橋在總結(jié)自身的創(chuàng)作經(jīng)驗時說：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也?！蔽恼碌臉祟}如同一個人的眼睛，應該有著傳神的魅力，畫龍點睛的功效。并且，考場閱卷，閱卷老師也往往憑著標題判斷你的作文是否跑題，因此在文章擬題上下一番功夫，好好包

19、裝一下，顯得尤為必要。好的標題既要顯示文章的主旨，又要新穎不落俗套，要做到這兩點，方法很多。你可以利用制造懸念法、點化詩文歌詞法、借用修辭格等等。但無論哪種方法，都必須有來自平時生活學習的積累，積累多了考場上才會產(chǎn)生靈感。因此，備考階段應注意多閱讀報刊，多看電視新聞，有意識的積累一些鮮活的標題，供自身借鑒。技巧二：設立運思標志考場作文在結(jié)構(gòu)上應巧妙安排，通盤考慮，給閱卷者以思路明晰，結(jié)構(gòu)勻稱，行文嚴謹，文氣貫通的感受，避免信馬由韁，拖泥帶水，讓閱卷老師理不清行文思路，抓不出要點，從而產(chǎn)生厭煩的感覺。這就要求考生注意利用特色標志顯示自身的運思。設立行文標志的方法也很多，你可以利用題記、后記，占領

20、奪目的“要路津”;也可以分立小標題，形成絲絲入扣的遞進式片斷組合;也可以開頭百字內(nèi)快捷的點明題旨，中間各自然段用開頭句或結(jié)尾句點明要義，結(jié)尾段收束全文，再次凸現(xiàn)主旨。無論利用那種方法，便于閱卷老師快速把握思路，讀懂內(nèi)容，那才是我們的最終目的。技巧三：注意扣題點睛考場作文閱卷，時間短，任務重，決定了閱卷老師只能泛讀，不能全部精讀細看。適應這種閱卷特點，考生應特別注意扣題點睛。在寫議論文或抒情散文時，考生應該注意有意識的在文章內(nèi)容流轉(zhuǎn)交匯之處，不失時機的點明題旨，回扣題意，這樣才會大大加深閱卷者對此份作文“中心明確”“中心突出”的印象。寫作記敘文或小說、戲劇等文學作品時，盡管作品的主旨能暗合題意，

21、但為保險起見，也應該有意識的用明朗的“點睛”之筆來升華文旨，提醒閱卷老師，自身的文章是緊扣題意來寫的，避免因含蓄而導致誤判。技巧四：爭取書寫端正清楚文面清晰整潔，書寫美觀大方，字數(shù)達到規(guī)定要求，能讓閱卷老師形成好的第一印象。閱卷老師會認為這樣的考生基本功扎實，不會有什么差錯，即使有，也是偶然的。如果閱卷老師帶著這樣的想法去看你的作文，你還用擔心什么呢?因此即使你的書寫水平有限，不能達到美觀大方的較高要求，也應該做到端正清楚這個最基本的要求。中考優(yōu)秀作文 篇71.沒有想到我的心中一直藏著一個令我不解的秘密，那就是我的媽媽沒有文化，為什么還那受人尊重？一直以來，媽媽總說自身沒文化，因此總是催促我好

22、好學習，媽媽說得多了，我也就真的以為媽媽沒有文化。今天是個大晴天，媽媽答應我去一小的體育館看海洋生物展。一到那里，我們就興高采烈地奔到了展臺邊，去看各種海洋動物，水族館里的東西可真多啊!有透明的水母、有威武的鱷魚、有色彩鮮艷的珊瑚，甚至還有兇猛的鯊魚標本。我一邊慢慢地走，一邊癡癡地看，媽媽始終笑著陪我看，一邊看一邊還讓我看一些說明，好讓我了解一些海洋文化?？戳艘蝗?，我們來到了講解員面前，講解員正在講海鰻的特點和生活習性，只見那條海鰻盤在一個紅珊瑚上，正在吃食，樣子十分可愛。講解員講完后，又帶著參觀人員向另一個海洋生物走去了，本來我們以為看過了，就算完了，可是媽媽卻要讓我跟著講解員再走一圈，希

23、望我能對這些海洋生物有更深刻的認識。正在我沉浸在講解員的講解中，不知什么時候，媽媽竟然買了一個貝殼紀念品，那有著淡淡的海的味道的貝殼，真是漂亮極了!我一邊愛不釋手地捧著貝殼，欣賞著，一邊奇怪地想：我的媽媽怎么突然變得這么慷慨了？要知道，我的媽媽平時可是有名的小摳兒，從不給我買這些小玩意的。接著，媽媽又給我講解了剛才我有些沒有聽懂的知識，媽媽講得很生動很透徹，比那個講解員講解的都要好，媽媽講的時候，我突然發(fā)現(xiàn)我的媽媽其實是很有文化的，當然，她的這種“有文化”都是因為愛我才有的，為了能讓我成為有文化的人，媽媽一直都在細心地聽講解員的講解，為了我，她可能都已經(jīng)聽了很多遍了吧？每個媽媽對孩子愛都是不一

24、樣的，我的媽媽的愛更是與眾不同，因為愛，沒有文化的媽媽都變得有文化了。2.沒有想到生活中有許很多多的“真沒想到”，但就這一幕“真沒想到”的情景。我和爸爸媽媽正在一輛公共汽車上，太陽曬得車上的座位直發(fā)燙。雖然座位很燙，但當時座位已經(jīng)滿了，剩下的我和爸爸媽媽，還有不到六.七個叔叔阿姨站著。到站了，車上擠上來了很多人：有男的，也有女的。人群中，有一位年近70的老人，他的頭發(fā)已經(jīng)斑白，穿著淺藍色的上衣，他的身體很單薄，在他的旁邊，還牽著一個小孩子，那小孩看起來一副弱不禁風的樣子。車子顫顫顛顛地行駛著，從很多年輕人的眼神中，可以看出他們沒有絲毫讓座的意思。也許是老人的孫子的腿站酸了，在原地哭了起來，旁邊

25、的一位年輕的叔叔看見了，卻視而不見，眼睛假裝瞄著窗外。我愛莫能助，只能在心里期望有人能站起來，主動讓座。正在這時，奇跡出現(xiàn)了，那為叔叔后面的一位50多歲的老奶奶站了起來，她示意讓那位老爺爺坐她的位置，還和藹地摸了摸那孩子的頭。霎時，我愣住了，空氣似乎也在這一瞬間凝固了，給人的感覺，就像不能呼吸似的。是啊，有誰能想到在一大群人中，讓座的竟是一位老人！老人放棄了自身的座位，把座位讓給了比自身更需要的人！讓給了比自身更年邁的老人！我想：老奶奶的這個舉動是一個很好的榜樣，是值得讓那些生活在新時代的“假文盲”學習的！讓他們知道什么是“讓”，什么是“關(guān)愛”！3.沒有想到昨天晚上我們小區(qū)停電了，對于這次“突

26、發(fā)停電”很多人都七嘴八舌的抱怨，而我卻暗自慶幸有了這樣一次“意外事故”，因為這次意外停電，讓我擁有了意想不到的溫暖，讓我感受到了濃濃的親情。昨天下午放學回家，我玩了一會兒，就開始做我的作業(yè)，奶奶做飯，小妹妹一個人自言自語的在搭積木。一切都像往常一樣，我們?nèi)齻€人都在忙碌著自身的事情，（平時就三個人，爸爸媽媽都在鎮(zhèn)上上班，只有周末我們一家人才團聚）。我正在寫語文作業(yè)時，眼前突然漆黑一片，原來是沒電了。奶奶帶我們?nèi)バ^(qū)超市買蠟燭，可是，蠟燭已經(jīng)買光了！我們只好無奈的回家去，這時，我突然想到一個辦法：用手電筒照亮。奶奶拿著手電給我照著，我寫作業(yè)；妹妹也拿了一個小的夜光燈自身玩。電話鈴響了，是媽媽來電話了，我告訴媽媽這兒沒電了的情況，希望媽媽能來。媽媽說今天該她值班，不能來。我有些失望，其實我心里明白：大晚上的，讓爸媽從五十里外的老家來，是不可能的。還是用手電筒吧，可是寫著寫著手電筒也沒電了，奶奶說我們睡覺吧，我們徹底絕望了！就在這時，我家的門開了，原來是爸媽來了，媽媽手里還拿著五枝蠟燭呢，我和妹妹歡呼起來！點上蠟燭，屋里