小學(xué)一年級語文《柳樹醒了》教案及教學(xué)反思模板word版

1、 PAGE 3教學(xué)資源一般是指教師在上課過程中用到的素材內(nèi)容，一般包括教案、課件、引用內(nèi)容等，有了教學(xué)材料的支持，課堂內(nèi)容會更加豐富，更具趣味性，讓學(xué)生在相對有趣的環(huán)境下掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。教案是老師們經(jīng)常需要準(zhǔn)備的材料，好的教案能夠把知識點(diǎn)融入到具體場景中，讓學(xué)生更容易理解。學(xué)習(xí)參考一些優(yōu)秀的教學(xué)教案，能夠提升教學(xué)材料的設(shè)計水平， 讓學(xué)生更容易掌握各個章節(jié)的知識點(diǎn)。為大家整理了優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案等資源案例，方便大家參考學(xué)習(xí)。柳樹醒了是一篇引人入勝的童話，課文中的插圖，讓人感到春天跳動著的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奮進(jìn)的。下面就是給大家?guī)淼男W(xué)一年級語文柳樹醒了教學(xué)反思模板，希望能幫

2、助到大家 !小學(xué)一年級語文柳樹醒了教案一一、復(fù)習(xí)，鞏固字詞讀上節(jié)課學(xué)過的字：雷、澡、軟、梢、梳、醒、耍、枝開火車形式讀詞：打雷雷雨樹枝樹梢軟和梳洗玩耍蘇醒二、研讀，自主探究 (3 5 小節(jié))自由讀，說說你想解決哪些問題 (先在小組內(nèi)討論，然后指派組長匯報。)各小組提出問題，師生整理問題，達(dá)成共識。柳梢為什么綠了春燕跟柳樹捉迷藏，小柳絮怎么飛了柳樹是怎樣跟小朋友玩耍的引導(dǎo)學(xué)生選擇解決問題的方式 (抓住關(guān)鍵詞語，理解句子含義，可以用讀一讀、畫一畫、想一想、議一議的方式學(xué)習(xí))。小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生匯報交流，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。學(xué)生匯報“柳梢為什么綠了”這個問題時，引導(dǎo)學(xué)生從“春風(fēng)

3、給柳樹梳頭”這一句體會，春風(fēng)輕柔的為柳枝涂上綠色，引導(dǎo)學(xué)生帶著情感讀第三節(jié)。學(xué)生匯報“柳絮怎么飛了”這個問題時，引導(dǎo)學(xué)生掌握柳絮特點(diǎn)，可以用實物演示，學(xué)生觀察，品讀體會第四節(jié)。學(xué)生匯報，“小朋友們是怎樣跟柳樹玩耍的”這個問題時，引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，在花紅柳綠，草長鶯飛的季節(jié)里，小朋友們快樂的心情，引導(dǎo)學(xué)生多讀幾遍最后小節(jié)，在讀中加深體會。三、比賽，背誦課文每個小組選一個代表，評一評誰背得好，教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。四、領(lǐng)悟，課外延伸夸夸柳樹的 5 個好朋友。在春天里，還有什么醒了呢用各種形式表達(dá)對春天的喜愛。 (讀課文、編兒歌、畫畫、唱歌、跳舞等)五、觀察，正確書寫學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說每個字的特點(diǎn)。教師范寫，邊寫邊提醒注意的筆畫， “春”字的書寫，關(guān)鍵是上半部分：三個橫不宜長：撇、捺要伸展開，蓋住下面的“日”字。 “高”字上小下大，不要寫得太長。書寫“朋、友”兩個字，可讓學(xué)生先自己觀察，再提示大家寫時應(yīng)注意什么。六、小結(jié)：柳樹醒了，小朋友們也醒了，一年之季在于春，讓我們利用好這美好春光，抓緊時間投入到新的學(xué)習(xí)中吧!板書設(shè)計春雷說話柳樹醒了春雨洗澡柳枝軟了春風(fēng)梳頭柳梢綠了春燕捉迷藏柳絮飛了小學(xué)一年級語文柳樹醒了教案二教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識“醒、雷”等 8 個生字，會寫“說、話”等 6 個字。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀