小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案范文(3篇)

1、學(xué)校三年級(jí)美術(shù)教案范文（3 篇）【導(dǎo)語】 美術(shù)教學(xué)可以更大限度地解放同學(xué)的思想，激發(fā)同學(xué)的能動(dòng)性，提高同學(xué)自己解決問題的力量。因此，我們必需重視美術(shù)在同學(xué)訓(xùn)練中的重要性，不能就讓同學(xué)只去追求科學(xué)理論，藝術(shù)情感同樣重要， 共同提高才是一個(gè)全素養(yǎng)的人才。以下是整理的學(xué)校三年級(jí)美術(shù)教案范文（3 篇）相關(guān)資料，期望掛念到您。【篇一】學(xué)校三年級(jí)美術(shù)教案范文故事配畫： 教學(xué)目標(biāo)：1、了解、觀賞故事插圖這一美術(shù)表現(xiàn)形式，用寵愛的方式表達(dá)自己的感受。2、在觀賞與評(píng)價(jià)中探究插圖的特性，并嘗試自己為故事配插圖。3、使同學(xué)產(chǎn)生樂觀的情感體驗(yàn)，培植他們寵愛生活、制造生活的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：如何讓同學(xué)懂得為生疏的故事

2、配畫。教具學(xué)具：水彩畫工具，顏色卡片，圖片，范作。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段老師展出圖畫指導(dǎo)一下如何插圖與文字。讓同學(xué)自己選擇故事。說一說故事情節(jié)。接下來可以讓同學(xué)自由為故事配圖，但要有兩個(gè)要求， 只將記住主題，并且要記住它們用不同的手表現(xiàn)。二、進(jìn)展階段讓同學(xué)生疏配圖。并且真正理解“配圖”的含義先了解故事情節(jié)，抓好故事中心，用圖畫來表現(xiàn)故事情節(jié)， 形成一個(gè)完整的故事圖畫。老師分別出示兩個(gè)故事。讓同學(xué)自己為其配圖寫畫。同學(xué)連續(xù)嘗試其它故事。三、課后拓展在課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上， 可讓同學(xué)做以下練習(xí)： 同學(xué)自己找一個(gè)故事，為其配圖寫話。【篇二】學(xué)校三年級(jí)美術(shù)教案范文家鄉(xiāng)的橋： 教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)橋的相關(guān)

3、文化，觀賞橋的秀麗。2、了解橋的基本結(jié)構(gòu)和外形，通過對(duì)橋的描繪進(jìn)行愛家鄉(xiāng)的情感訓(xùn)練。3、培育觀看力、記憶力量以及依據(jù)記憶表現(xiàn)畫面，表現(xiàn)視覺感受力量。重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)觀看記憶重點(diǎn)，激發(fā)記憶的樂觀性。難點(diǎn)：經(jīng)過記憶思考后的制造性表現(xiàn)。第一課時(shí)課前預(yù)備（同學(xué)）事先了解橋的有用和審美作用， 水彩筆等繪畫材料。（老師）各種橋的圖片資料，有關(guān)橋的文字作品、范畫等。教學(xué)過程1、導(dǎo)入課題。老師：橋，像彩虹一樣秀麗；橋，可使天塹變通途；橋，把期望送給苦難的人們；橋，把友情傳遍世界?？吹秸n題里的“橋” ，首先消滅于我們腦海中的是一個(gè)個(gè)具體可感的形象。 你們知道的橋有哪些呢？我們的家鄉(xiāng)有哪些出名的橋？同學(xué)：趙州橋、盧溝橋、南京長江大橋、上海南浦大橋、瀘定橋2、橋的文化