山東省東營(yíng)市墾利縣2011-2012學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語文上冊(cè)階段性檢測(cè)試卷 人教新課標(biāo)版

1、PAGE PAGE 5用心 愛心 專心七年級(jí)語文期中過程性質(zhì)量調(diào)研試題（時(shí)間 120分鐘 分值 120分）一、積累運(yùn)用。（共27分）1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（6分）那座懸崖就聳（ ）立在空地的另一邊，它是一堵垂直的qio（ ）壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土、蓬亂的灌木，它只有大約二十米高，但在我眼中卻是不可能登臨的禁（ ）地。最后，我全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨ln xn（ ）的胸腔里冬冬（ ）直跳。2.依次填入下列句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）（1）走出門，就和含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個(gè)滿懷，心里的感覺好 。（2）我知道你們是一些

2、 少年，從來不說是非。（3）鳥兒高興起來了，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水 著。A.清亮 純粹 附和 B.清亮 純粹 應(yīng)和C.清爽 純潔 附和 D.清爽 純潔 應(yīng)和3.下面是宗璞散文選集序中的一段話，但語序不當(dāng)，請(qǐng)你按正確的語序排列一下。（3分）紫藤蘿開得恣肆風(fēng)流，輝煌燦爛 不管是宏觀的飛動(dòng)閃光的瀑布 但又端莊雅淑得寂寞 或是一朵張帆航行的船艙 都在讀者心中造成充滿生命的張力正確語序： 班級(jí)： 姓名 ： 4.修改下列病句。（4分）（1）每一個(gè)有志青年都要提高和充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。（2）一個(gè)球的輸贏，不僅關(guān)系到全隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到祖國(guó)的榮譽(yù)。5.仿照例句再寫出兩句。（2分）奉獻(xiàn)會(huì)讓人生豐

3、富多彩！如果你是一輪皓月，就灑下一抹銀輝；如果你是 ， ；如果你是 ， 。6.古詩(shī)文填空。（每空1分，共10分）以土礫凸者為丘， ，神游其中， 。子曰：“見賢思齊焉， ?！?，江春入舊年。錢塘湖春行中借花草來描寫早春之景的句子是 ， 。家在哪，游子的心就在哪。你聽，王灣羈旅他鄉(xiāng)，站在船頭，惦念著“ ， ”，這是他對(duì)家永遠(yuǎn)的牽掛；馬致遠(yuǎn)千里之遙，獨(dú)倚瘦馬，吟詠著“ ， ”，表達(dá)出他對(duì)家無盡的思念。二、閱讀。（共42分）（一）理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明。離亂的年代里，理想是安定；

4、安定的年代里，理想是繁榮。理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，古照今，今照來，先輩照子孫。理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。7.詩(shī)的第1節(jié)用了四個(gè)比喻，這四個(gè)比喻之間有什么聯(lián)系？這樣的語言有什么表達(dá)效果？（2分）8.第3節(jié)中畫線的兩個(gè)句子用了不同的動(dòng)詞。前句用了“貫”和“串”，后句用了“照”，試分析這兩組動(dòng)詞的含義有什么不同？（4分）班級(jí)： 姓名 ： 9.第4節(jié)中“但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心”一句話有怎樣的含義？（2分）10.

5、第2節(jié)中說，不同年代有不同理想，理想具有時(shí)代性，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的理解。（4分）（二）閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，回答后面的問題?！炯住磕撬?，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了，天兒越明，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。 【乙】再看水，以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉到處是泉有河，有湖，這是由形式分。不管

6、是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩(shī)人呀！11.兩文都是寫濟(jì)南的

7、水，從時(shí)令上看，甲文寫的是 的水，乙文寫的是 的水。（2分）12.【甲】【乙】?jī)晌闹兴枥L的水的特點(diǎn)有什么不同？（2分）13.同出一位作家之手，自然寫作風(fēng)格也一樣，寫水都用了擬人的手法，試各舉一例。（2分）14.談?wù)勀銓?duì)下面兩個(gè)句子意思的理解。（4分）這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。 濟(jì)南是“自然”的情人吧？ 15.將乙文中“哪兒的水能比濟(jì)南？”改為“哪兒的水都比不上濟(jì)南?！庇惺裁床缓?？（2分）（三）秋 思梁衡十月里有機(jī)會(huì)到呂梁山中去，一進(jìn)到山的峰谷間，秋濃如酒，色艷醉人。長(zhǎng)年生活在城市里的人，真不知道大自然原來是這樣地?fù)Q著時(shí)裝。這山，原該是披著一件綠衣裳的吧，而

8、這時(shí)，卻鋪上了一層花毯，那絨絨的灌木，齊齊的莊禾，蔚蔚的森林，成堆成簇，如煙如織，一起拼成了一幅五光十色的大圖案。這花毯中最耀眼的就是紅色。坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個(gè)透。你看那殷紅的橡樹，班級(jí)： 姓名 ： 干紅的山楂，血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等，都珍珠瑪瑙似的閃著紅光。最好看的是蕎麥，從根到梢一色嬌紅，齊刷刷地立在地里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如山腰里掛下一方紅氈。此時(shí)，點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠。山坡上偶有幾株大楊樹矗立著，像金色的大掃帚，把藍(lán)天掃得潔凈如鏡。鏡中文映出那些松柏林，在這一派喧熱的色彩中泛著冷綠，更襯出這釅釅的秋色。金風(fēng)吹起，那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去。登高遠(yuǎn)望

9、，只見紫煙漫漫，紅光蒙蒙，好一個(gè)熱烈、濃艷的世界。我奇怪，這秋色為什么紅得這樣深濃。林業(yè)工作者告訴我，這萬山一片在春之初本也是翠綠鵝黃，一色新嫩。以后櫛風(fēng)沐雨，承受大陽的光熱，吸吮大地的養(yǎng)分，就由淺而深，如黛如墨；再漸黃而紅，如火如丹。就說這紅棗吧，春天里繁花滿枝，秋時(shí)能成果的也不過千分之二三，要經(jīng)過多少場(chǎng)風(fēng)吹雨打、蜂彩蝶傳，才得收獲那由綠而紅。一粒拇指肚大的紅果，這其中濃縮了造物者多少的心血。那滿山火紅的楓葉則是因?yàn)樗娜~綠素已經(jīng)用完，顯紅色的花青素已經(jīng)出現(xiàn)。這是一年來完成了任務(wù)的訊號(hào)，是驕傲與勝利的標(biāo)志。本來，四時(shí)不同，愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然。所以春花灼灼，難免

10、林小姐葬花之悲；秋色似火，亦有歐陽修夜讀之涼。其實(shí)順著自然之理，倒應(yīng)是另一種感慨。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時(shí)的眺望：天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達(dá)彼岸后的歡樂。一個(gè)人只要獻(xiàn)身于一種事業(yè)，一步步地有所前進(jìn)，他的感情就應(yīng)該和這大自然一樣充實(shí)。我站在秋的山巔，遙望那遠(yuǎn)處春天曾走過的小路，不覺想起保爾在晚年關(guān)于年華的那段名言：“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候， ， ；在臨死的時(shí)候，他能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類解放而進(jìn)行

11、的斗爭(zhēng)。”我想，不管是少年，青年還是中年人，都請(qǐng)來這大自然的秋色中放眼一望吧，她教你思考怎樣生活，怎樣創(chuàng)造人生。16.根據(jù)要求填空。（4分）（1）文中的保爾指的是前蘇聯(lián)作家 的名著 的主人公保爾柯察金。（2分）（2）請(qǐng)將文中保爾在晚年關(guān)于年華的那段名言中空缺的部分填寫完整。（2分）每當(dāng)回憶往事的時(shí)候， ， 。17.作者在第中著力描繪秋色，作者筆下的秋色有什么特點(diǎn)？作者在本段先說“坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個(gè)透”，后來又說“點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠”，兩句話是否有矛盾？說說理由。（5分）18.第段中“這其中濃縮了造物者多少的心血”一句里“這”指代的內(nèi)容是什么？（2分）19.本文中作者運(yùn)用了多種修

12、辭手法，請(qǐng)寫出一種修辭手法并舉出例句。（2分）20.第中畫線的句子，作者描繪了春與秋的特點(diǎn)及帶給人的不同感受，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活積累，仿照畫線句的句式，寫一段描繪“夏”或“冬”的文字。（不超過50字）（5分）班級(jí)： 姓名 ： 三、綜合性學(xué)習(xí)。（共11分）21.七年級(jí)一班班委會(huì)為了激勵(lì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，特召開了一次“我們?cè)撊绾纬砷L(zhǎng)”的主題班會(huì)?，F(xiàn)在也請(qǐng)你來參加。（1）請(qǐng)寫出你的座右銘。（2分）（2）打開你心靈的那扇窗，訴說你曾經(jīng)的“挫折”。（不超過60字）（5分）（3）你將把哪位名人作為你學(xué)習(xí)的榜樣，為什么？（4分）四、作文。（40分）22.花開花謝、云卷云舒、潮漲潮落自然景物總是以其各

13、自的方式展示著萬種風(fēng)情。如果用心體會(huì)，我們會(huì)有這樣那樣的感慨與思考。請(qǐng)你以“走近 ”為題，寫一篇作文。要求：先完整題目，再作文。字?jǐn)?shù)600字左右。七年級(jí)語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、1.sng 峭 jn 嶙峋 dng （注音填對(duì)一字1分，漢字寫對(duì)一字1分，共6分） 2.D3. 4.（1）去掉“和充實(shí)” （2）把“而是”改為“而且” 5.示例：如果你是一縷清風(fēng)，就送來一陣涼爽；如果你是一縷陽光，就帶來一絲溫暖。 6.凹者為壑 怡然自得 見不賢而內(nèi)自省也 海日生殘夜 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊；夕陽西下，斷腸人在天涯。二、7.這四個(gè)比喻由石到火，再由火到燈，再由燈到路

14、，然后由路到黎明，上下句銜接（構(gòu)成頂針的手法）（1分），讀來順口，別致而有趣。（1分） 8.“貫”和“串”是貫穿的意思，含義是人類的歷史始終貫穿著理想；（2分）“照”的含義是先輩追求理想的精神照耀子孫后代。（2分） 9.理想的實(shí)現(xiàn)，往往是需要經(jīng)歷多次挫折和失敗，或者不像預(yù)期那樣接近，起初對(duì)困難估計(jì)不足，越到后來越認(rèn)識(shí)到其長(zhǎng)期性、艱巨性。 10.這種說法是正確的。社會(huì)是逐步發(fā)展的，理想也是逐步提高的，一種需要滿足了，就會(huì)產(chǎn)生新的需要。反過來，理想逐步提高，也使社會(huì)不斷進(jìn)步。 11.冬天；秋天12.溫柔多情；甜美13.就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢(mèng)（其它擬人手法的句子也可）14.總結(jié)性地寫了冬天濟(jì)南的景色，體現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛之情；（2分）用比喻的手法，表現(xiàn)了大自然對(duì)濟(jì)南的鐘愛，體現(xiàn)秋天濟(jì)南的美好。（2分）15.原句子是反問句，表達(dá)的語氣更強(qiáng)烈一些。 16.奧斯特洛夫斯基 鋼鐵是怎樣煉成的 能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。 17.作者筆下的秋色具有熱烈、濃艷的特點(diǎn)。（2分）不矛盾。（1分）作者寫“黃”和“綠