初中歷史人教八年級上冊近代化的早期探索與民族危機的加劇《洋務運動》教學設(shè)計

1、四川大學附屬中學西區(qū)學校教學設(shè)計授課題目洋務運動授課類型新課授課教師涂玉梅授課科目歷史課 時1課時授課時間授課班級班授課地點學校三樓錄播室教學目標1.記住洋務派的主要代表人物和洋務運動的目的、起止時間。(重點)2.列舉洋務運動的主要內(nèi)容。（重點）3.分析洋務運動興起的背景及影響。（難點）教學重點 洋務派的主要代表人物和洋務運動的目的、起止時間，洋務運動的主要內(nèi)容。教學難點理解洋務運動興起的原因及影響。教學手段自主學習、小組合作、視頻播放、情景創(chuàng)設(shè)教學過程教師活動 學生活動設(shè)計思路一、導入新課1.問題導入：李鴻章是晚清名臣，歷史上對他的評價褒貶不一，因為他代表中國與他國簽訂不平等條約而遭人詬病，

2、然而他為中國邁出近代化的第一步也是立下了汗馬功勞，那么他所看到的中國與世界是怎樣的呢？目標呈現(xiàn)二、自主學習1.學生自主學習，按要求在書上勾畫和批注。2.即學即練師提出本課的核心問題。3.整理提煉 分析：洋務運動在中國近代化過程中的歷史作用？探究學習（一）第一部分 觀時局 謀自強1洋務運動的背景展示材料：李鴻章上書總理衙門奏折分析中國社會境況。（內(nèi)憂外患）2.洋務運動的目的展示材料：李鴻章的奏折內(nèi)容。（欲自強維護清王朝統(tǒng)治）洋務派主要代表人物展示圖片：中央（奕）、地方（曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞）探究一：我來填一填：主要洋務軍事工業(yè)。即學即練 洋務派認為：“自強以練兵為要，練兵又以制器為先。

3、”洋務運動中最能體現(xiàn)“制器為先”的是A.創(chuàng)辦軍事工業(yè) B.創(chuàng)辦民用工業(yè) C.興辦新式學堂 D.派留學生出國整理提煉寫出：洋務運動時期以“ ”為口號，創(chuàng)辦的是軍事工業(yè)。（二）第二部分 破困境 以求富！探究二：我來填一填洋務民用企業(yè)即學即練知識搶答：主要的洋務民用工業(yè)（三）第三部分 建海軍 重人才1.籌劃海防北洋、南洋、福建三支海軍2.新式學堂、派遣留學生京師同文館、上海廣方言館派遣留學生留美幼童（四）第四部分 憶往昔 論成敗1.洋務運動的結(jié)果及原因結(jié)果失敗視頻播放李鴻章自己的解釋失敗原因2.評價洋務運動合作探究：中國人花費三十年的時間向西方學習，換來的卻是一紙屈辱的條約，我們是否就此全盤否定這場

4、歷經(jīng)三十年的運動？ 為什么？師拓展：展示圖片，充分肯定洋務運動時期中國所取得的進步和成果影響至今，證明洋務運動的積極意義。四、盤點提升洋務運動新主張，“師夷長技以自強”洋務派，興工業(yè)，辦工廠，建海軍，開學堂，“自強”“求富”似夢鄉(xiāng)。洋務運動雖失敗，未使中國得富強，但引科技和經(jīng)驗，客觀作用不能忘。五、達標測試完成本課導學單的達標測試題。觀看PPT呈現(xiàn)的圖片，思考問題齊讀學習目標閱讀課文，將答案、要點勾畫批注在書上。學生快速記憶，賽賽學習成果學生根據(jù)自學內(nèi)容回答并填空。分析材料，提取關(guān)鍵詞，分析洋務運動背景、目的。掌握本課重點內(nèi)容洋務派的主要代表人物。在書中找出主要洋務軍事工業(yè)，填入表格并展示。實

5、戰(zhàn)演練，加以鞏固。填空并展示。填空并展示。記憶并搶答。明確洋務派籌建的三支海軍明確洋務運動在培養(yǎng)人才方面的重要舉措。觀看視頻感悟洋務運動的結(jié)果及其原因。以組為單位展開討論，1號同學組織，2-5號同學積極參與，6、7號同學記錄并展示交流。學生齊讀，復習鞏固本課所學當堂完成。情景設(shè)置，引發(fā)思考，激發(fā)興趣明確本課需要掌握的重難點知識。對本課的重要知識點有基本的認知和了解。檢驗自學效果。掌握本課核心問題，提高自學效果。加強分析材料的，提取有效信息能力，理解洋務運動興起的原因、目的（根本目的）人物圖片加深對每個人物的記憶。掌握本課重點知識：洋務軍事工業(yè)。及時練習鞏固重點知識。突破本課重點和考點。及時掌握本課重點。記憶洋務運動內(nèi)容之一，突破重點。理解新式學堂“新”的表現(xiàn)，利于培養(yǎng)新式人才?？煞治鲅髣者\動失敗的根本原因清王朝的腐敗。通過討論可分析洋務運動給中國社會帶來的影響，正確評價這場運動，突破