小學(xué)二年級語文課件：《童年的問號》

1、小學(xué)二年級語文課件：童年的問號小學(xué)二年級語文課件篇一：童年的問號教學(xué)目的：1、識(shí)記本課8個(gè)會(huì)寫的生字，14個(gè)會(huì)認(rèn)的生字;學(xué)會(huì)一個(gè)新部首“夕字旁”。2、正確規(guī)范的書寫生字，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。3、正確流利的朗讀課文。4、理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解為什么說童年是在問號中慢慢長大的。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、設(shè)計(jì)情景、導(dǎo)入新課二、朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字。(1)教師范讀(2)課文中向我們介紹了哪些人物?(3)他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你知道么?(4)你們想知道問題的答案么?(5)請同學(xué)們先學(xué)會(huì)生字。三、看圖、讀文、感悟。(1)出示書中圖：請你仔細(xì)觀察，他在干什么?(2)他的表情

2、怎么樣?出示“為什么”一詞。(3)帶這種語氣讀一讀。(4)看書中一共有幾個(gè)為什么?(5)他們的答案你知道么?牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”瓦特發(fā)明了“蒸汽機(jī)”李時(shí)珍寫下本草綱目正因?yàn)樗麄兩朴谔釂枺朴趧?dòng)腦，最后才成為偉大的科學(xué)家。希望你們像他們一樣，勤于思考，成為博學(xué)多才的人。四、復(fù)習(xí)鞏固五、課外拓展回家查找科學(xué)的故事。板書設(shè)計(jì)：童年的問號牛頓圖瓦特圖李時(shí)珍小學(xué)二年級語文課件篇二：童年的問號教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)“夢”“而”“瓦”“住”“這”“治”“偉”“科”8個(gè)字，會(huì)認(rèn)14個(gè)二類字，掌握其用法。2、練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容。童年是在問號中慢慢長大。教學(xué)重點(diǎn)：書寫生字，練習(xí)朗讀課

3、文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，童年是在問號中慢慢長大。教學(xué)具準(zhǔn)備：課件一、復(fù)習(xí)鞏固，出示詞語，開火車讀。二、學(xué)習(xí)第一自然段，指導(dǎo)朗讀。師：同學(xué)們，我們的童年是美好的、幸福的。那么，我們的童年還是什么呢?師：出示燈片(誰來給同學(xué)們讀一讀?)師：寫得真美!誰還能美美地再讀一讀?好，我們就像他這樣美美地讀一讀。(齊讀)師：同學(xué)們你們想一想：童年為什么還是一串長長的問號2呢?師：童年是充滿問號的時(shí)期，你們的小腦瓜里裝滿了一串又一串的問號。有三個(gè)人，他們的童年也有很多的問號，讓我們一起去看一看他們童年的問號都是什么，好嗎?(書56頁)三、自學(xué)24自然段師：請同學(xué)們選擇喜歡的方式讀2-4自然段，并回答以下問

4、題：(讀題)1、書中都寫了誰?他們都提什么問題?(指導(dǎo)朗讀)這三個(gè)問題，我們應(yīng)該用什么樣的語氣來讀?2人、全班練讀、分角色讀。2、你能回答他們的問題嗎?(燈片三個(gè)人的成就)(1)牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”。(2)瓦特發(fā)明了“蒸汽機(jī)”。(3)李時(shí)珍寫下本草綱目。3、文中這些小主人公哪些地方值得你學(xué)習(xí)呢?四、學(xué)習(xí)第五段師小結(jié)：正是因?yàn)樗麄兗?xì)心觀察、善于提問(燈片)，最后才成為偉大的科學(xué)家。我們一起讀一讀課文的最后一自然段。(燈片)五、主題學(xué)習(xí)師：同學(xué)們不光是牛頓、瓦特、李時(shí)珍，還有許許多多的科3學(xué)家，他們的童年也都是在一串串問號中慢慢長大的。師：請同學(xué)們打開主題閱讀課本，帶著這個(gè)問題(出示燈片)，默讀達(dá)爾文的故事和蘋果落地兩個(gè)小故事。讀后與同桌交