二年級(jí)上冊優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃5篇

1、精品文檔Word格式 二年級(jí)上冊優(yōu)秀教學(xué)工作方案5篇 時(shí)間就猶如白駒過隙般的消逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,綻開新的旅程,為此需要好好地寫一份方案了。可是終究什么樣的方案才是合適自己的呢?下面是我給大家?guī)淼亩嗉?jí)上冊優(yōu)秀教學(xué)工作方案，盼望大家可以喜歡! 二班級(jí)上冊優(yōu)秀教學(xué)工作方案篇1 一、學(xué)情分析 我班本學(xué)期共有45人,其中女生22人,男生23人,男女比例比擬協(xié)調(diào)。從以前的班主任教師那里理解到在經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活后，班上大局部同學(xué)都能做到上課仔細(xì)聽講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和典范。當(dāng)然也有不局部同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目的不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集

2、中精力，紀(jì)律松散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培育他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位同學(xué)都能得到不同程度的進(jìn)步和進(jìn)步。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn) 常規(guī)訓(xùn)練 1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)?學(xué)校生守那么?和?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的,什么是不對的,使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長熱忱問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給同學(xué)待人接物的根本禮儀。 2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的訓(xùn)練陣地的作用,增加同學(xué)的榮譽(yù)感,使同學(xué)心中有別人,有集體.比方:可以利用品德課對同學(xué)進(jìn)展思想行為訓(xùn)練.，通過各種方式進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為習(xí)慣。 班級(jí)紀(jì)律 1、課堂紀(jì)律 利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生

3、共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法.這樣同學(xué)既感到有努力目的,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到做到，言行全都。 2、課間紀(jì)律 課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練,同時(shí),隨時(shí)提示同學(xué)要留意文明活動(dòng),寓教于樂. 3、路隊(duì)紀(jì)律 為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求同學(xué)做到不僅做到快,齊,靜,而且可以進(jìn)展自主管理.做到快樂奮興上學(xué)，平平安安回家。 衛(wèi)生 1、個(gè)人

4、衛(wèi)生:要求穿著干凈,常剪指甲，飯前便后洗手。 2、班級(jí)衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,在班級(jí)推選出“衛(wèi)生監(jiān)視崗,進(jìn)展檢查與監(jiān)視.對于樂觀主清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)展嘉獎(jiǎng).同時(shí)進(jìn)展愛惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練. 班干部的培育 班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將培育做事仔細(xì)有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)樂觀向上，朝氣蓬勃的班集體。 加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò) 孩子的成長離不開教師，也離不開家長，本著這一原那么，我要多和家長溝通，共同討論對孩子的訓(xùn)練，對于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸張，也不縮小，實(shí)行實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校

5、內(nèi)和校外都能得到良好的進(jìn)展和訓(xùn)練。 其他方面 班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展.因此,在班級(jí)連續(xù)開展各種活動(dòng).如:文明小標(biāo)兵評(píng)比,小書法家,小創(chuàng)造家,小作家,數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我,充分熬煉自己,進(jìn)步同學(xué)的自信念.另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理. 總而言之，“給孩子們一個(gè)金色的童年。本著這個(gè)宗旨我肯定會(huì)專心去和同學(xué)溝通,用欣賞的目光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任：只要關(guān)愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙

6、。上述措施只是我對班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備,在今后的工作中,我將不斷地加以改良.假設(shè)有缺乏之處,覺察后會(huì)準(zhǔn)時(shí)訂正.。 二班級(jí)上冊優(yōu)秀教學(xué)工作方案篇2 隨著新學(xué)期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)，我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)展的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假設(shè)說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動(dòng)人的光芒! 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期班主任工作連續(xù)以素養(yǎng)訓(xùn)練為核心，以學(xué)校德育工作方案為根據(jù)，

7、以學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目的，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際狀況，仔細(xì)貫徹執(zhí)行“我愛學(xué)校、“我愛讀書的訓(xùn)練活動(dòng)，對同學(xué)進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，發(fā)揮小干部的作用，表達(dá)時(shí)代氣息培育同學(xué)的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開展制造性的活動(dòng)，突出我班特色 二、班級(jí)概況及根本目的 本班共有48名同學(xué)，女生20名，男生28名。每個(gè)孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛聽?wèi){說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯缺乏。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大局部同學(xué)能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別同學(xué)缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。 本學(xué)期我班的根本目的

8、是：建立一支有進(jìn)取心、管理力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育同學(xué)良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。連續(xù)抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，強(qiáng)化?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的落實(shí)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)展賞識(shí)訓(xùn)練，教師賞識(shí)同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)別人。樂觀協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培育同學(xué)劇烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的力量。 三、根本措施和做法 (一)常規(guī)訓(xùn)練方面 同學(xué)經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說都不太簡單。為了使同學(xué)可以及早進(jìn)入

9、角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)展有針對性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手： 1、利用班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。升旗完畢后，對上周的狀況進(jìn)展總結(jié)。使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。對于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài)，在課堂上隨時(shí)提示與關(guān)心。 2、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操學(xué)習(xí)幾方面制定。先由同學(xué)寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲方法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章懲罰。我們班的宗旨是：“說到做到 (二)班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)

10、班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手： 1、課堂紀(jì)律 嚴(yán)格遵守課堂“四管(管住眼看教師，管住口不說話，管住心仔細(xì)聽，管住手不亂動(dòng))，假設(shè)有違背紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄。 2、課間紀(jì)律 課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場地，寓教于樂。 (三)衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平常抽查，要求穿著干凈，桌屜干凈，物品

11、整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)中。 2、班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，帶著4個(gè)衛(wèi)生員進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展表揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展愛惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。 (四)班干部的培育方面 班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部競爭上崗制及班干部輪番工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。 (五)家校結(jié)合，分類施教 本學(xué)期要做好分類施教工作

12、： 1、對學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)展輔導(dǎo)，與家長聯(lián)絡(luò)，共同關(guān)心進(jìn)步學(xué)習(xí)愛好。 2、對行為后進(jìn)生，覺察閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信念，在教師和家長共同催促下改良。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比方當(dāng)班干部。 3、常常保持與同學(xué)家長聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。 四、活動(dòng)支配 九月份： 1.“我上學(xué)了，我愛學(xué)校主題訓(xùn)練。 2.利用“教師節(jié)進(jìn)展敬重長輩、敬重教師的訓(xùn)練。 3.主題班會(huì)-?我愛學(xué)習(xí)?進(jìn)展學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。 十月份 1.利用“國慶節(jié)對同學(xué)進(jìn)展愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人訓(xùn)練。 2.學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。 十一月份： 冬季降臨時(shí)，訓(xùn)練同學(xué)從小養(yǎng)成喜

13、歡勞動(dòng)的好習(xí)慣。 十二月份： 1.堅(jiān)持上學(xué)，不遲到，培育同學(xué)的吃苦精神。 2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評(píng)比。 一月份： 1.學(xué)校生行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。 2.復(fù)習(xí)預(yù)備期末考試。 3.總結(jié)同學(xué)操行。 二班級(jí)上冊優(yōu)秀教學(xué)工作方案篇3 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校德育訓(xùn)練的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，面對全體同學(xué)，全面貫徹訓(xùn)練方針，全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的一代新人。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析 本班同學(xué)活潑得意，奇怪心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。由于年齡還小，思維力量和行為力量尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏熟悉，從而整個(gè)

14、班級(jí)的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)氣氛不夠抱負(fù)。個(gè)別成果好的同學(xué)能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)典范。在其他方面根本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，喜歡勞動(dòng)等。 三、工作目的 1、連續(xù)對同學(xué)進(jìn)展愛國主義訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，有效進(jìn)步同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。 2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。進(jìn)步學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。 3、樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到訓(xùn)練。 4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干局部工明確，進(jìn)步同學(xué)的管理力量。 四、重點(diǎn)工作二班級(jí)班主任工作方案 1、健全班干部管理，連續(xù)培育一批能干的班干部，查找第二梯隊(duì)，激發(fā)同學(xué)的潛能。 2、健全“小組長管

15、理制度，讓同學(xué)自行管理、監(jiān)視，使他成為一項(xiàng)長期有效的措施。 3、做好和家長之間的溝通聯(lián)絡(luò)，以良好的效勞贏得家長們的口碑。 4、加強(qiáng)心理安康訓(xùn)練，關(guān)心每位同學(xué)的成長，特殊是困難生的成長，努力使每位同學(xué)都能歡樂地成長、聰明地學(xué)習(xí)。 五、主要工作 1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。 緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目的，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練特別重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便同學(xué)盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律特別重要。把各項(xiàng)職責(zé)安排到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們在開學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格

16、要求下去，漸漸形成習(xí)慣。 充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方，需要寧靜的環(huán)境及“課間是休息的時(shí)間，不允許打鬧等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干局部工。對于同學(xué)的日常行為，班干部做工作記錄，準(zhǔn)時(shí)記在常規(guī)記錄本上，每周一班會(huì)進(jìn)展總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的同學(xué)評(píng)價(jià)表，對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練。 利用升旗儀式，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。升旗完畢后，對上周得流淌紅旗的狀況進(jìn)展總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等重大活動(dòng)日進(jìn)展一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，連續(xù)開展綜合理論討論，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。 2、狠抓

17、班級(jí)紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。 (1)課堂紀(jì)律 嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，假設(shè)有違背紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長記錄，并記在同學(xué)評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的同學(xué)與文明星評(píng)比掛鉤，無違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無星。個(gè)人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平常抽查，要求穿著干凈，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)中。 (2)班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負(fù)責(zé)。進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展表揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展愛惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。 3、重視班干部的培育。 班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助

18、手。進(jìn)展班干部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)展調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。準(zhǔn)時(shí)召開班干部會(huì)議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造時(shí)機(jī)，熬煉和培育他們的力量。 4、家校結(jié)合，分類施教。 (1)常常主動(dòng)找同學(xué)談話，點(diǎn)出缺乏，提出盼望，明確進(jìn)展方向，讓同學(xué)感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的同學(xué)更要不定期談心，尤其在抓住問題時(shí)。 (2)對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)展輔導(dǎo)，與家長聯(lián)絡(luò)，共同關(guān)心進(jìn)步學(xué)習(xí)愛好

19、。 (3)對于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生，覺察閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信念，在教師和家長共同催促下改良。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比方當(dāng)小組長。 (4)常常保持與同學(xué)家長聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。 二班級(jí)上冊優(yōu)秀教學(xué)工作方案篇4 一、教材分析 本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有： 1、乘法的初步熟悉; 2、表內(nèi)乘法(一); 3、角的初步熟悉; 4、表內(nèi)乘法(二); 5、除法的初步熟悉; 6、方向與位置; 7、表內(nèi)除法; 8、統(tǒng)計(jì)與可能性; 9、混合運(yùn)算; 10、總復(fù)習(xí)。 重點(diǎn)是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的根底。 本冊教材是青島版義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書二班級(jí)上

20、冊。教材從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、理論與綜合運(yùn)用和統(tǒng)計(jì)這四個(gè)領(lǐng)域來進(jìn)展設(shè)計(jì)的教學(xué)的。教材把乘法的初步熟悉分出來，單獨(dú)作為一個(gè)單元，更加重了同學(xué)的體驗(yàn)感悟，從體驗(yàn)生活中連加現(xiàn)象到體驗(yàn)同數(shù)連加現(xiàn)象，逐步引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)，加大了同學(xué)的體驗(yàn)過程，為同學(xué)學(xué)習(xí)乘法奠定了堅(jiān)實(shí)的閱歷根底。教材富于童趣，浸透了生活世界和科學(xué)世界，例如：用變魔術(shù)的形式引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)乘法的熟悉就激起了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。學(xué)習(xí)表內(nèi)乘法(二)更是從同學(xué)身邊的剪紙、做沙包、折紙飛機(jī)和做中華結(jié)這些同學(xué)熟識(shí)的制作引入學(xué)習(xí)的。本冊教材空間較大，其中的兩個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)很有特色，把同數(shù)連加的寫法，寫成乘法算式;用加法算乘法，改用口訣計(jì)算乘法這樣計(jì)算起來就很簡便。

21、二、教學(xué)目的 1、結(jié)合詳細(xì)情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各局部的名稱，能正確地運(yùn)用乘法口訣求積、求商。 2、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)學(xué)問，解決簡潔的實(shí)際問題， 3、在熟悉角、區(qū)分方向、從不同方向觀看物體外形的活動(dòng)中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。 4、能運(yùn)用有關(guān)方位的學(xué)問，解決日常生活中的相關(guān)問題。 5、能運(yùn)用四那么混合運(yùn)算的有關(guān)學(xué)問，解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。 6、在解決問題的過程中，初步學(xué)會(huì)與同伴合作，互相溝通思維的過程和結(jié)果，體驗(yàn)策略的多樣性。 7、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用。 三、班級(jí)狀況分析 經(jīng)過一

22、個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，大局部同學(xué)已經(jīng)初步感知了良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣也根本養(yǎng)成，但是仍需進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練。另外，班內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛尚不夠深沉，也需要進(jìn)一步的引導(dǎo)。因此在日常的教學(xué)中，同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要常抓不懈，應(yīng)當(dāng)實(shí)行各種方法和手段，使同學(xué)在把握數(shù)學(xué)學(xué)問的同時(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 同學(xué)對數(shù)學(xué)比擬感愛好，有肯定的觀看力量，能區(qū)分一些簡潔的形圖形和方位，能較嫻熟地計(jì)算100以內(nèi)的加減法，能用不同的方法進(jìn)展計(jì)算，具備了肯定的數(shù)感，具有肯定的獨(dú)立思索和解決問題的力量。但個(gè)別同學(xué)自主探究問題的力量弱，缺乏分析問題、解決問題及敏捷運(yùn)用學(xué)問的力量，有的同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、審題力量及仔細(xì)聽題的習(xí)慣。 四、教學(xué)措

23、施 1、從同學(xué)的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多實(shí)行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、充分發(fā)揮和運(yùn)用多媒體課件的直觀形象優(yōu)勢，用其幫助教學(xué)，關(guān)心同學(xué)進(jìn)展理解。 3、在課堂教學(xué)中，留意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)的思維程度，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。 4、少一些呆板的練習(xí)，適當(dāng)布置好玩的作業(yè)，通過同學(xué)的動(dòng)手操作，進(jìn)步其學(xué)習(xí)的愛好。 二班級(jí)上冊優(yōu)秀教學(xué)工作方案篇5 一、教材分析 本冊包括以下內(nèi)容： 1、有余數(shù)的除法 2、時(shí)、分、秒 3、熟悉方向、測定方向 4、熟悉萬以內(nèi)的數(shù) 5、分米和毫米 6、兩、三位時(shí)的加法和減法 7、角的初步熟悉 8、數(shù)據(jù)的搜集和整理、

24、理解你的好伴侶 9、期末復(fù)習(xí)。 二、班級(jí)狀況分析 本班大局部同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課仔細(xì)聽講、樂觀動(dòng)腦，能仔細(xì)完成作業(yè)，對于他們來說，學(xué)習(xí)是一件輕松開心的事情。也有一些同學(xué)上課紀(jì)律欠缺，他們上課不情愿動(dòng)腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，成為班級(jí)中的后進(jìn)生，對于這些同學(xué)，改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。 對于上學(xué)期的學(xué)問把握尚可，同時(shí)也存在著個(gè)別人計(jì)算不過關(guān)、走進(jìn)生活題說理不清、變化題不懂思索方法等問題。通過本冊學(xué)問的學(xué)習(xí)，熬煉他們的思維、口頭表達(dá)的力量、動(dòng)手操作的力量是一個(gè)重要的時(shí)刻。 三、教學(xué)目的 (一)學(xué)問與技能方面 1、通過把一些物體進(jìn)展平均分的操作活動(dòng)，體會(huì)余數(shù)產(chǎn)生的過程，初步理解余數(shù)的

25、含義;探究并把握有余數(shù)除法的求商方法，知道余數(shù)肯定比除數(shù)小，會(huì)用豎式計(jì)算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題，會(huì)用有余數(shù)除法解決簡潔的實(shí)際問題。 2、通過對鐘面的觀看，熟悉時(shí)間的單位：時(shí)、分、秒，知道1時(shí)=60分，1分=60秒，并能說出鐘面上所顯示的時(shí)刻，初步建立時(shí)間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)。 3、通過學(xué)具操作，熟悉1000以內(nèi)的數(shù)，知道千以內(nèi)的數(shù)位挨次，知道千以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位以及相鄰單位間的進(jìn)率;會(huì)讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會(huì)比擬千以內(nèi)數(shù)的大小;能根據(jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)(和在1000以內(nèi))以及相應(yīng)的減法，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)以及相應(yīng)的減法。 4、通過自主探究，把握三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算方法，會(huì)

26、用豎式計(jì)算和在1000以內(nèi)的加法以及相應(yīng)的減法式題，會(huì)口算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)(和超過100)以及相應(yīng)的減法，會(huì)估算一些三位數(shù)加、減三位數(shù)的式題，會(huì)對加、減法的計(jì)算進(jìn)展驗(yàn)算。 5、在現(xiàn)實(shí)情境中，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的相差關(guān)系，能應(yīng)用加、減法正確解答“求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少的簡潔實(shí)際問題。 6、聯(lián)絡(luò)乘法含義，理解“倍的概念，會(huì)解答“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍以及“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的簡潔實(shí)際問題。 7、在現(xiàn)實(shí)情境中，初步把握分析數(shù)量關(guān)系的方法，能運(yùn)用乘法和加(減)法正確解答一些兩步計(jì)算的實(shí)際問題。 8、聯(lián)絡(luò)生活閱歷，在觀看和操作活動(dòng)中熟悉分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)展一些長度單位之間的簡潔換算，會(huì)選擇適宜的長度單位測量并描繪物體的長度。 9、聯(lián)絡(luò)對東、南、西、北的已有熟悉，進(jìn)一步熟悉東南、東北、西南、西北，能運(yùn)用學(xué)過的方位詞合理描繪現(xiàn)實(shí)情境或簡潔平面圖上物體之間的位置關(guān)系;能看懂簡潔的道路圖，并能根據(jù)要求描繪簡潔的行走道路。 10、聯(lián)絡(luò)一些典型物體的面，初步熟悉角和直角，