初中生物學(xué)教材解讀人教七年級(jí)上冊(cè) 生物和生物圈種子的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第三單元 生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物第二節(jié) 種子植物第一課時(shí) 種子的結(jié)構(gòu) 教學(xué)設(shè)計(jì)蒼溪縣月山小學(xué)-張紹聰一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：能掌握種子的主要結(jié)構(gòu)，能描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；能掌握胚的組成；能比較規(guī)范的畫出菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)模式圖。 2.過程與方法目標(biāo)：能通過觀察、實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)種子的結(jié)構(gòu)；能利用淀粉遇碘變藍(lán)的特性識(shí)別胚乳，能夠正確、安全地使用解剖工具解剖種子。 3情感態(tài)度價(jià)值觀：初步培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.運(yùn)用觀察的方法識(shí)別種子的結(jié)構(gòu)。 2.能初步理解種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境得原因。三、課時(shí)安排 1課時(shí)四、教學(xué)方

2、法：觀察法、實(shí)驗(yàn)、對(duì)比歸納法五、課前準(zhǔn)備：浸軟的菜豆種子、玉米種子、解剖工具（套裝）、放大鏡、培養(yǎng)皿、碘液六、教學(xué)過程 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)活動(dòng)教師活動(dòng)一、觀察種子1、菜豆種子的結(jié)構(gòu)；2、玉米種子的結(jié)構(gòu)；3、菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)的異同。1、學(xué)生展示自己收集的種子。2、對(duì)照p81模式圖，初步認(rèn)識(shí)菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)。3、學(xué)生分組觀察菜豆種子。通過看、聞、捏的方式觀察外觀；利用解剖工具，解剖、觀察菜豆種子結(jié)構(gòu)，并畫出結(jié)構(gòu)模式圖。4、觀察玉米種子。畫出結(jié)構(gòu)模式圖。5、學(xué)生對(duì)比歸納，完成P80表格內(nèi)容。6、展示、交流。1、利用P79想一想、議一議引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣。2、觀察目標(biāo)展示； 3、觀察方法指導(dǎo)；4、教學(xué)巡視，個(gè)別指導(dǎo)。5、教師評(píng)價(jià)。6、教師板畫。二、產(chǎn)生種子的主要意義觀察課前收集的種子、果實(shí)，感受種子植物能夠產(chǎn)生種子。然后在看書自學(xué)的基礎(chǔ)上就討論提綱，實(shí)驗(yàn)小組討論、比較得出結(jié)論。 出示討論提綱：1.孢子和種子哪一個(gè)生命力更強(qiáng)？為什么？2.種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，其中一個(gè)重要原因是什么？三、課堂小結(jié)學(xué)生交流教師板書、強(qiáng)調(diào)。四、課后延伸培養(yǎng)種子發(fā)芽。為學(xué)習(xí)種子的萌發(fā)做準(zhǔn)備。強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。七、鞏固練習(xí)：P86 1、2題八、板書設(shè)計(jì)：種子的結(jié)構(gòu)1、菜豆種子：種皮、子葉、胚芽、胚根、胚軸2、玉米種子：果