2022年辯論賽復賽四辯總結(jié)陳詞

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年辯論賽復賽四辯總結(jié)陳詞謝謝主席，謝謝各位!經(jīng)過剛才的一番唇槍舌劍，知識與能力盡現(xiàn)，那么到底是誰更勝一籌呢?我們要指出的是我方從來沒有否認積累知識的重要性，它對大學階段的教育是必須的，但是必要性只能說明重要，并不能推出更重要。首先闡明我方的三大疑問：第一、今天對方辯友大談積累知識怎么怎么更重要，可是對方辯友一直把積累知識和掌握知識一概而論，這是一個概念么?掌握知識是一種能力的展現(xiàn)，對方辯友的積累知識一會兒是知識的聚集，一會又有了能力的使然，那么是不是說明對方辯友今天在辯論中堅持自己的觀點，偶爾也同意一下我方觀點呢?這是不是腳底下踩棒槌立場不穩(wěn)呢?第二

2、、我們姑且認同積累知識涵蓋了知識被內(nèi)化的部分，換句話說，就是把積累知識上升到形成個體所擁有的知識體系，那么就能推出更重要么?知識體系本身只能支撐它所對應的相關領域的問題，能力則是對已有知識的整合、運用、遷移甚至再創(chuàng)造進而完成一項活動。知識有其領域的局限性;而能力有功能的全面性，請問這個局限的知識的積累，怎么和全面的能力的培養(yǎng)比較更重要呢?第三、我們權(quán)且把知識的作用面看成是全領域的吧，那么我們來看積累知識，積累是個聚集的數(shù)字概念，是不定向的。而培養(yǎng)能力中的培養(yǎng)，現(xiàn)代漢語大詞典告訴我們是按照一定目的通過教育、訓練使成長。也就是說積累知識是一個增長的概念，而培養(yǎng)能力是一個發(fā)展的概念，我們看大學階段的

3、教育，落實在人身上不正是使人全面發(fā)展么?一個增長的概念和一個發(fā)展的概念比較更重要，有請對方辯友等下論證一下吧?下面我將從功能層面和價值層面進一步論證我方觀點：第一、在功能層面上我們講培養(yǎng)能力，就是使人的能力能夠有序的發(fā)展。能力為知識的整合及運用建立了一個內(nèi)在的秩序，紊亂的知識即使再多也只能干擾人的行為，能力的培養(yǎng)不僅為知識的積累提供了效率，也為知識的轉(zhuǎn)化與輸出拓寬了道路。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，能力的培養(yǎng)，本身就是把知識應用于實踐，體現(xiàn)知識的價值，如果把浩瀚的知識比作是產(chǎn)品的豐富，那么對于個體來講，能力就是內(nèi)需，培養(yǎng)能力就是拉動內(nèi)需，這樣知識才能夠更好的被消費，進而創(chuàng)造知識的價值。

4、并使知識不斷更新，個體持續(xù)發(fā)展。第二、在價值層面上大學階段教育特殊性在于其方向是以社會發(fā)展需求相適應的。我們受教育如同播種耕耘，步入社會彰顯個性、展現(xiàn)才能、實現(xiàn)自我如同收獲果實，正所謂“春種一粒粟，秋收萬顆子?！迸囵B(yǎng)能力就是培養(yǎng)人本身可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)環(huán)境，就是為社會的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎!在工具理性之上，我們看到的是能力培養(yǎng)的價值高度。在這一高度上，我們顯然看到了當今社會以能力培養(yǎng)為核心的高等教育是必由之路!智慧的閃光照耀著人類千年璀璨的文明，能力的彰顯使我們超越夢想!大學階段，我們重點培養(yǎng)獨立學習的能力，就是為了不學成一個“功能性文盲”!大學階段，我們重點培養(yǎng)社會交往的能力，就是警記“獨學

5、而無友，則孤陋而寡聞”，并學會誠信!大學階段，我們重點培養(yǎng)創(chuàng)新的能力，就是使我們不斷開創(chuàng)“柳暗花明又一村”的局面，如此這般，我們的社會才會是“百花爭艷各芬芳，滿園生機新氣象!”“向陽花木早逢春”，當社會日新月異的陽光照進大學校園的時候，應時勢而動者，腳步才會更快，更穩(wěn)!海闊憑魚躍，天高任鳥飛!當我們架起能力的翅膀，在未來社會的廣袤天空下，相信，會飛的更高，更遠!謝謝!2022年辯論賽復賽四辯總結(jié)陳詞（二）稿尊敬的各位領導、老師，英姿勃發(fā)的辯手們，親愛的同學們：大家晚上好!很榮幸能在北京科技大學第_屆校園辯論賽決賽暨頒獎典禮上發(fā)言?；厥妆本┛萍即髮W校園辯論賽的歷程，這已經(jīng)是第三個年頭了。三屆的歷

6、史雖不算長，然而每一屆都彰顯出了我校學子的雄辯之風與睿智之才，都蘊藏著學生會同學們的周密策劃與精心籌備。作為當代大學生，我們有必要樹立起正確的思想，建立好正確的價值取向，而辯論賽則恰恰為我們提供了展示智慧的舞臺。賽場上的辯手們，有的談吐機智幽默、舉止優(yōu)雅大方;有的滔滔不絕，出口成章;有的沉著穩(wěn)重，頗具大將風范;也有的機智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾們大飽耳福。這些無不彰顯了北科大學子的風度、智慧和滿腔熱情。雖然一正一反，雙方的觀點相對，然而我們卻為了同一個目的，那就是辯明真埋，尋求正確的價值取向?；仡櫛緦觅愂碌臍v程，可以說是相當漫長。首先，上學期的辯論賽啟動儀式為本屆校園辯論賽拉開了帷幕。緊

7、隨其后，各學院先后進行了院級比賽，通過院內(nèi)比賽，一方面，提高了各學院的辯論水平，同時也為同學們提供了更廣闊的思辯空間;另一方面各院都借此機會選拔出了優(yōu)秀的辯論選手，為本學期校級辯論賽組隊提供了人選。本學期，我們迎來了本屆辯論賽的高潮部分校級辯論賽。經(jīng)過院級比賽的選拔，每一位上場的選手都是思維敏捷、辯才卓越，九大學院的精英為我們展現(xiàn)了一場場異彩紛呈的盛大賽事。一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作的精神。一位辯手在賽后曾說：“通過辯論，讓我學會了合作，也學會了從容與鎮(zhèn)定。”一句話道出了所有辯手的心聲。有人曾說辯論是智慧的體操

8、。的確，在辯論中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美的火花。本屆比賽采取淘汰賽制，為了取得最終的勝利，各院之間展開了一場又一場異常激烈的角逐。從幾周前的預賽、半決賽到今晚的決賽，我和大家一樣，時時關注著比賽的結(jié)果和進程，一直期待著看哪兩支隊伍能夠憑借著唇槍舌箭入圍決賽，今晚的精彩比賽，想來讓在座各位也是熱血沸騰吧!本屆校園辯論賽，無論是從組織策劃還是從辯隊表現(xiàn)來看，都是相當成功的。整個校園辯論賽的流程雖然漫長，但是在各院與學生會同學的共同努力下卻是在有條不紊地進行著。此次比賽中充分展示了辯手的機敏與縝密的邏輯思維，無論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩，既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。當然這一切都離不開各院同學對本屆校園辯論賽的支持與關注，大家的支持正是我們前進的動力。在科大這樣理工底蘊較濃厚的氛圍里，辯論賽的舉辦能夠刮起一陣帶有思辨色彩的人文春風，這對廣大同學們的素質(zhì)的全面拓展是很有好處的。本屆校園辯論賽在今晚劃上了一個