高考語(yǔ)文排序題技巧

1、高考語(yǔ)文排序題技巧第1頁(yè)，共20頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)25分，星期五 排序題題型分類 一類是選擇式排序型。打亂的幾個(gè)句子的順序已經(jīng)排好，考生選出正確的答案即可； 一類是嵌入式排序型。從一個(gè)語(yǔ)段中抽出幾個(gè)句子，要求考生排出正確的語(yǔ)序進(jìn)行還原。第2頁(yè)，共20頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)25分，星期五排序步驟：第一步，確定第一句。(最基本)第二步，歸一法或合并同類項(xiàng)。（最關(guān)鍵）第三步，調(diào)整組序。第3頁(yè)，共20頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)25分，星期五把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）（3分）奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？。因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠?/p>

2、的構(gòu)圖，也就容易讓人通過(guò)想象獲得。也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲?，這種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對(duì)稱有關(guān)。不論是帕臺(tái)農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時(shí)，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種想象。我們的感動(dòng)，就是看到殘缺美的感動(dòng)。這想象的喜悅，不是所謂空想的詩(shī)，而是悟性的陶醉。第4頁(yè)，共20頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)25分，星期五技巧一：關(guān)注語(yǔ)言標(biāo)志，確立相鄰句子。 從一些特殊的語(yǔ)言標(biāo)志入手，較快地找到緊密相鄰的句子。在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行歸類合并，最后調(diào)整組序，從而確定所有句子的正確語(yǔ)序。 嵌入式排序型，特別注意打亂順序的句子與原有語(yǔ)段上下句之間的緊鄰關(guān)系，通過(guò)一些語(yǔ)言標(biāo)志保證話題內(nèi)容的一致性。

3、這些語(yǔ)言標(biāo)志通常有重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、代詞、副詞、句式或結(jié)構(gòu)等。第5頁(yè)，共20頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)25分，星期五鞏固：依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）鐵路客車動(dòng)車組有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)， ， ， ， ， 。列車防火系統(tǒng)也很先進(jìn)，重要設(shè)施都附有防火裝置。并與地面通訊，實(shí)現(xiàn)地面對(duì)列車的監(jiān)控 能實(shí)現(xiàn)對(duì)動(dòng)車組各個(gè)系統(tǒng)的控制 一旦出現(xiàn)異常情況，動(dòng)車組即可自動(dòng)減速或停車 同時(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)視和故障診斷 無(wú)需人為干預(yù)A B C D答案：B第6頁(yè)，共20頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)25分，星期五依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )任何國(guó)

4、家在任何時(shí)候都不能忽視糧食安全問(wèn)題。中國(guó)多年來(lái) ， ， ， ， ， 。實(shí)現(xiàn)了糧食供應(yīng)從長(zhǎng)期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉(zhuǎn)變以占世界7的耕地養(yǎng)活了占世界22的人口使糧食產(chǎn)量不斷攀升堅(jiān)持以自力更生為主的糧食安全戰(zhàn)略推廣良種、改善水利條件、精耕細(xì)作在上世紀(jì)末突破5億噸大關(guān)A BC D答案：B(原因做法結(jié)果)第7頁(yè)，共20頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)25分，星期五技巧二：關(guān)注語(yǔ)段的時(shí)空順序或邏輯順序，確立相鄰句子。語(yǔ)言中能體現(xiàn)語(yǔ)序的詞語(yǔ)有以下幾種：1.體現(xiàn)時(shí)間順序的詞語(yǔ)。如表明時(shí)間的名詞或短語(yǔ)，隱含或暗示時(shí)間先后的詞或短語(yǔ)。2.體現(xiàn)空間順序的詞語(yǔ)。其順序一般是先表后里，先外后內(nèi)，先上后下，

5、先左后右，先主后次，先遠(yuǎn)后近，等等。3.體現(xiàn)邏輯順序的詞語(yǔ)。如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)能表現(xiàn)句子的前后關(guān)系；邏輯順序還包括人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)規(guī)律，一般按由表及里，由淺入深，由現(xiàn)象（感性認(rèn)識(shí)）到本質(zhì)（理性認(rèn)識(shí)）為序，或按事物主次、輕重、緩急、因果、條件與結(jié)果等為序，或按發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題為序，或按整體感知（勾勒輪廓）局部描述（逐一觀察）為序，或按“五覺(jué)”（視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)味覺(jué)感覺(jué)）為序等。第8頁(yè)，共20頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)25分，星期五D項(xiàng)。提出問(wèn)題()列舉現(xiàn)象()指明原因()鞏固：下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )一方面，以?shī)蕵?lè)為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景

6、觀。問(wèn)題是怎樣產(chǎn)生的呢?九十年代的中國(guó)，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。 A. .第9頁(yè)，共20頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)25分，星期五課堂訓(xùn)練：1、依次填入下面一段文字橫線出的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）紅星小學(xué)門衛(wèi)王然被區(qū)教育局評(píng)為“十大感動(dòng)校園人物”，他的事跡中最突出的一條是認(rèn)識(shí)全校500 多個(gè)學(xué)生并能叫出他們的名字，為家長(zhǎng)提供了很多方便。 ， 。 ， 。 ， 。門衛(wèi)感動(dòng)校園，體現(xiàn)的就是一種服務(wù)育人的精神。 學(xué)校里的教師是在教書育人 這不只是像背書那樣背出來(lái)的 要叫出全

7、校學(xué)生的名字，實(shí)在不容易 校園內(nèi)的管理、服務(wù)也無(wú)不在體現(xiàn)育人的功能 能叫出幾個(gè)學(xué)生的名字，很簡(jiǎn)單 這是關(guān)愛(ài)學(xué)生、日積月累的自然結(jié)果A B. C. D. 答案：D第10頁(yè)，共20頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)25分，星期五2、依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）人格 ， 。 ， ， ， 。它要求一個(gè)人應(yīng)有高尚的道德追求勇于承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德義務(wù)是做人的尊嚴(yán)、價(jià)值和品質(zhì)的總和正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是指人與動(dòng)物相區(qū)別的內(nèi)在規(guī)定性做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律A BC D答案：D（含義要求）第11頁(yè)，共20頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)25分，星期五3、將下列語(yǔ)句依次

8、填入文中的橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。只填序號(hào)。明式家具，崇尚簡(jiǎn)約、天然之美， ， ， ，牢固結(jié)實(shí)；不過(guò)多地進(jìn)行裝飾，不過(guò)多地渲染技藝，不過(guò)多地雕琢， ， ， 。結(jié)構(gòu)全不用釘以木材天然紋理和色澤為美加工工藝精密簡(jiǎn)潔而典雅用榫鉚接合得天衣天縫符合中國(guó)“道法自然”的傳統(tǒng)審美情趣總結(jié)句第12頁(yè)，共20頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)25分，星期五例題剖析下面句子次序已打亂，請(qǐng)調(diào)整出正確語(yǔ)序?！斑^(guò)”就是“過(guò)火”，“過(guò)了頭”，卻往往容易被人們誤認(rèn)為好。勞動(dòng)好，但勞動(dòng)過(guò)累，就會(huì)妨礙健康。事情做得一過(guò)分，就會(huì)走向反面。而對(duì)健康過(guò)于注意的人，又常常會(huì)造成精神上的一種負(fù)擔(dān)，老是疑心自己有病，結(jié)果反而把身體搞壞了。

9、失眠不好，睡覺(jué)睡得著就好；但睡覺(jué)過(guò)多就可能變成懶漢。其實(shí)過(guò)了頭，常常把好事做成壞事。說(shuō)這就是“深”“透”“徹底”，難道不好嗎？中指示代詞“這”代中的“過(guò)”，故相接，構(gòu)成一種判斷；是對(duì)這種論斷的反駁，應(yīng)在后寫“睡覺(jué)過(guò)多就可能變成懶漢”，中的反義詞語(yǔ)“勞動(dòng)”與“懶漢”對(duì)應(yīng)，故在之后與中都有“健康”這一相同詞語(yǔ)，顯示出其聯(lián)系緊湊，從過(guò)渡詞“而”可知，應(yīng)是之后與透露的信息是辦事“過(guò)”則適得其反，論證了，故應(yīng)在前中的“事情”一語(yǔ)承中的“事”一詞，故放在后。中“其實(shí)”作過(guò)渡語(yǔ)，承接句句啟下，引領(lǐng)句，放在之前答案：第13頁(yè)，共20頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)25分，星期五 從以上得知做排序題的基本思路是

10、：通讀全題語(yǔ)句，明確題目要求；試排第一句；再排相連最緊密的句子（歸一或合并）；然后把這些小組句子的組序進(jìn)行調(diào)整，連成大組句段；最后把連好的語(yǔ)段速讀一遍，把不連貫的地方再略微調(diào)整。簡(jiǎn)述為通讀首句緊密句組序微調(diào)。其中“歸一”或“合并”環(huán)節(jié)的解題思路有：抓住句間標(biāo)志性詞句（標(biāo)點(diǎn)） ，把緊密相連的排起來(lái)；確保話題一致性，把同一話題語(yǔ)句排起來(lái)；遵循句子間的合理順序性，或按時(shí)間，或按空間，或按邏輯推理。確切抓總領(lǐng)句、起始句、總結(jié)句、結(jié)尾句、結(jié)構(gòu)相似句等，注意副詞、指代詞、重復(fù)詞、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和總括性的詞語(yǔ)；確定內(nèi)容上的前后照應(yīng)。第14頁(yè)，共20頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)25分，星期五關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：雖然但是，

11、不僅而且，只要就，因此，所以，然而，可是，等等。指示代詞：這，這里，這些，這時(shí)，那，那里，那些，那時(shí)，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。暗示性詞語(yǔ)：也，又，再，一方面另一方面，同時(shí)，過(guò)去，現(xiàn)在，例如，相反，其實(shí)，可見(jiàn)，首先，其次，總之，綜上所述，由此看來(lái)，等等。重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。具有指示性的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)等。對(duì)陳述對(duì)象一致句子的排序，還可遵循這么一個(gè)原則：先言其物，而后可言也。第15頁(yè)，共20頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)25分，星期五總結(jié)*抓中心-分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過(guò)渡句、解說(shuō)句、觀點(diǎn)句、材料句等），關(guān)鍵句往往放在句首或句尾*抓思路-句群間常呈現(xiàn)并列

12、、承接、對(duì)比、遞進(jìn)等關(guān)系，我們要盡可能確定出最合理的連接方式，找到“句鏈”。 記敘文常以時(shí)間空間為順序；議論文常把觀點(diǎn)放在前面，把材料放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)為總分、并列、對(duì)照、層進(jìn)；說(shuō)明文常把事理句放在前面，材料句放在后面。 *抓標(biāo)志-注意觀察每組中交叉包含的陳述對(duì)象。第16頁(yè)，共20頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)25分，星期五 現(xiàn)把語(yǔ)言連貫之排序類型題目的做題思路及方法總結(jié)為“排序題四字經(jīng)”如下：把握中心，確定龍首。瞻前顧后，時(shí)間為主，空間為輔，邏輯幫助。代詞前串，話題相連。整散有別，考慮對(duì)仗。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，串聯(lián)語(yǔ)序。還有標(biāo)點(diǎn)，定狀語(yǔ)序。第17頁(yè)，共20頁(yè)，2022年，5月20日，0

13、點(diǎn)25分，星期五補(bǔ)充：填入下面橫線處的句子，句式整齊、音韻和諧的一組是（ ） 每逢深秋季節(jié)， 松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。 遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱， 近看小河流水，茶院蔥綠，松竹并茂。 置身山頂，俯瞰槐榆丹楓， 置身山頂俯瞰，槐榆丹楓 白云繚繞，層林疊翠； 層林疊翠，白云繚繞；A、 B、 C、 D、D第18頁(yè)，共20頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)25分，星期五 17.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（此題答案不涂卡，直接寫在答題紙上）（3分）年輕時(shí)不擅長(zhǎng)把握自己，做什么事都走極端顯得過(guò)度。太急切地表現(xiàn)， ， ， 。太過(guò)于膽怯， ， ， 。一審勢(shì)，看準(zhǔn)了再做，二適度，得體地表現(xiàn)。古語(yǔ)說(shuō)：“放者流為猖狂，收者入于孤寂。惟善操身心者，把