初中美術(shù)人美七年級(jí)下冊(cè)（2023年新編）學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題名稱學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配科目美術(shù)教學(xué)對(duì)象初一年級(jí)提供者何佳課時(shí)一一、內(nèi)容分析本課為七年級(jí)下冊(cè)第6課的一堂設(shè)計(jì)應(yīng)用課程。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在不同場(chǎng)合穿著得體，能夠結(jié)合個(gè)人情況進(jìn)行服裝搭配，是成為自我形象的展示，也是社會(huì)文明程度的直接體現(xiàn)。讓學(xué)生初步掌握服裝搭配的基礎(chǔ)技巧，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色彩元素，搭配出符合自身審美情趣、體現(xiàn)個(gè)人審美特點(diǎn)的著裝，使自己的形象趨于美好。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生在已有的色彩知識(shí)上掌握色彩搭配的規(guī)律。2、過程與方法：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有初步的審美能力和創(chuàng)新能力，并學(xué)會(huì)搭配服裝。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)孩子積極參與學(xué)習(xí)、

2、小組合作等精神，學(xué)以致用，改善個(gè)人著裝，引導(dǎo)孩子們懂得只要用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)美在我們生活的方方面面。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生已經(jīng)具備相應(yīng)的造型能力，對(duì)生活中的美好事物有一些審美基礎(chǔ)了，本課涉及到服裝的款式設(shè)計(jì)、色彩搭配、功能性的選擇，對(duì)于初一年級(jí)的同學(xué)來講，造型技能對(duì)他們是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。因此，選擇從色彩的搭配為主，涉及到一小部分的其他常識(shí)，色彩搭配則作為重點(diǎn)處理，并輔以作業(yè)練習(xí)強(qiáng)化，可以較大提高學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)的積極性四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)教學(xué)策略：觀察式、問答式、啟發(fā)式、講授式、自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)1.通過引導(dǎo)性語句，讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)服裝色彩的觀察。（觀察與發(fā)現(xiàn)）2. 想一想：為什么要學(xué)習(xí)服裝

3、的色彩搭配？?說一說：幾種搭配運(yùn)用了什么色彩關(guān)系？給你什么樣的感覺？看一看：服裝色彩搭配的基本要求練一練：運(yùn)用拼貼后色彩搭配的方式進(jìn)行練習(xí)（自己觀察，討論，探尋方式，動(dòng)手制作）3.通過回答老師的問題，進(jìn)行思路整理與想法表達(dá)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備多媒體課件、色卡紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、剪刀、雙面膠、服裝圖片等六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、啟發(fā)談話、激發(fā)興趣請(qǐng)幾位身穿校服的學(xué)生上臺(tái)，請(qǐng)學(xué)生觀察問：請(qǐng)觀察同學(xué)身上的校服，想想身上的校服顏色是哪些？為什么要這么搭配？給你什么樣的感受？學(xué)生深紅，灰色，溫暖.給人活潑的感覺師：你們回答的對(duì)不對(duì)吶，老師現(xiàn)在先不告訴大家，

4、希望通過今天的學(xué)習(xí)，你能自己找到答案。其實(shí)每一位美術(shù)老師在在成為老師前，都會(huì)得到了一本秘籍，就是通過這本秘籍，我才能把搭配做的更好，今天我們就一起來看看這本秘籍。教師：它分成了三個(gè)部分，而我們今天要看的就是色彩通過生活中的實(shí)例引起學(xué)生興趣，學(xué)生初步感知二、探索求知（一）、問：為什么要學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配？請(qǐng)同學(xué)回答，教師總結(jié)老師展示我們復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的色彩知識(shí)，請(qǐng)一位同學(xué)上來在色相環(huán)上找找看。學(xué)生：同類色，鄰近色，對(duì)比色。教師:看來同學(xué)們對(duì)前面學(xué)過的色彩知識(shí)掌握的非常好。在我們這一節(jié)課服裝的色彩搭配中，會(huì)應(yīng)用到這些色彩知識(shí)，展示圖片 請(qǐng)說說，這幾種搭配運(yùn)用了什么色彩關(guān)系搭配？給你什么樣的感覺？

5、小組討論并回答學(xué)生在將視線集中到色彩的基本知識(shí)思考其與服裝搭配的相互關(guān)聯(lián)引領(lǐng)探討 揭示搭配奧妙1、服裝色彩搭配的方法：（板書）a.協(xié)調(diào)色搭配：（板書）同類色搭配、鄰近色搭配效果：和諧、內(nèi)斂、簡(jiǎn)單、柔和、文雅、b.對(duì)比色搭配：（板書）圖片：對(duì)比色搭配的服裝效果：強(qiáng)烈、夸張、個(gè)性，顯眼、2、服裝搭配小技巧色彩在服裝的搭配中雖然占很重要作用，但是我們還要考慮其它的因素,使搭配更出色請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行場(chǎng)景衣服搭配學(xué)生進(jìn)行搭配并進(jìn)行總結(jié):服裝色彩搭配的基本要求：（板書）a.整體和諧，風(fēng)格統(tǒng)一：圖片：色彩和諧，風(fēng)格統(tǒng)一的服裝b.美觀與功能性統(tǒng)一：圖片：整體美觀，功能統(tǒng)一的服裝同學(xué)們，我們上面學(xué)習(xí)了這么多有關(guān)服裝搭配的知識(shí)，哪位同學(xué)想能夠回答老師之前的問題？Ppt展示開始的問題肯定學(xué)生：看起來大家在生活中都挺會(huì)搭配衣服的。學(xué)生通過感受、實(shí)例進(jìn)行分析、總結(jié)三、課堂實(shí)踐與分享四個(gè)人一小組，為四個(gè)紙面人物創(chuàng)建職業(yè)、性格、著裝季節(jié)場(chǎng)合（需寫下來）。然后選擇紙上合適的衣物，用繪畫工具進(jìn)行涂色、添畫并將它們粘貼在人物上注意：剪刀不要朝向別人 垃圾不落地 音樂停止時(shí)停止制作分享：1、你的繪畫對(duì)象是誰?職業(yè)、性格、著裝季節(jié)場(chǎng)合2、你為自己的角色穿上了什么款式顏色的衣服？運(yùn)用了什么搭配