中學(xué)勞動教育工作實施方案五篇范文

1、中學(xué)學(xué)生勞動教育實施方案勞動教育是我國教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會建 設(shè)者和接棒人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水 平。為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，根據(jù)相關(guān)文件 精神，現(xiàn)就加強我校學(xué)生勞動教育工作制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，堅持立德樹人，堅持培育和踐行核 心價值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學(xué) 校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密 結(jié)合經(jīng)濟社會開展變化和學(xué)生生活實際，積極探索具勞動教 育模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促 進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。二、基本原那么.把握育人導(dǎo)向。圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任

2、的時代新 人，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面開展、健康成長。 把準(zhǔn)勞動教育價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，崇尚 勞動、尊重勞動，增強對勞動的感情，報效，奉獻社會。.遵循教育規(guī)律。符合學(xué)生年齡特點，以體力勞動為主, 注意手腦并用、平安適度，強化實踐體驗，讓學(xué)生親歷勞動 過程，提升育人實效性。踐基地實地學(xué)習(xí)、實踐。讓學(xué)生學(xué)會觀察、記錄植物的生長 習(xí)性，會使用農(nóng)具，進行農(nóng)業(yè)勞動實踐，做到真勞動、真流 汗。同時通過觀察農(nóng)民勞動、親身實踐勞動，感受勞動的艱 辛與收獲的快樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛生活、熱愛勞動 的感情。（2）進工廠，會使用工具。結(jié)合學(xué)校實際，選擇周邊 適合學(xué)生實踐的工廠、企業(yè)等創(chuàng)

3、立校外勞動教育實踐基地。 分批次安排學(xué)生到校外勞動教育實踐基地實地學(xué)習(xí)、實踐。 觀摩工人生產(chǎn)、加工過程，認(rèn)識工具、機械名稱，了解用途, 參與實踐簡單的工具使用和不具危險性的生產(chǎn)勞動。.進超市或商場，會服務(wù)。組織學(xué)生到超市或商場體驗服務(wù)工作，體會服務(wù)工作需 要耐心細致、主動禮貌，更需要一定的相關(guān)文化知識。讓學(xué) 生體會勞動不分貴賤，尊重普通勞動者。（一）加強組織保障領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：XXX副組長：XXX成員：XXX工作小組：組長：XXX副組長：XXX建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，按年度將學(xué)生參與校內(nèi)外勞動表現(xiàn)和掌握勞動技能情況計入檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)考評 的一項標(biāo)準(zhǔn)。（二）加強宣傳引導(dǎo)引導(dǎo)家長樹立正確勞動

4、觀念，支持配合學(xué)校開展勞動教 育。加強勞動教育科學(xué)研究，宣傳推廣勞動教育典型經(jīng)驗。 積極宣傳企事業(yè)單位和社會機構(gòu)提供勞動教育服務(wù)的先進 事跡，鼓營造全社會關(guān)心和支持勞動教育的良好氣氛。（三）加強師資保障學(xué)校積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動教育教師隊伍，分 工協(xié)作，同時要充分調(diào)動社會力量，聘請家長、校外活動場 所指導(dǎo)教師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等社區(qū)人才資源作為兼職指導(dǎo)教師。（四）加強條件保障加大經(jīng)費投入，逐步按照省定辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)配置相應(yīng)的 儀器設(shè)備和勞動耗材等。建立健全校內(nèi)外課程資源的利用與 校際間共享機制，校內(nèi)積極創(chuàng)造條件建立手工、廚藝、陶藝 等專用教室，充分利用校內(nèi)空閑區(qū)域開展種養(yǎng)殖等學(xué)生勞動

5、實踐場所，有效利用各級各類校外活動場所以及各類社會資 源，創(chuàng)造條件保障課程實施。積極爭取社會支持，遴選一批 適宜的社會資源，分級分批建設(shè)覆蓋不同行業(yè)的勞動教育實踐基地。中學(xué)勞動教育實施方案為深入貫徹上級部門關(guān)于全面加強中小學(xué)勞動教育的 精神，落實勞動教育，促進學(xué)生德智體美勞全面開展，根據(jù) 相關(guān)文件要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定如下方案。一、目標(biāo)圍繞立德樹人的根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校、家庭和社會勞動 教育資源，將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，打造開放共融 的勞動教育課程，促進學(xué)生全面開展。二、原那么勞動教育要遵循因地制宜、實事求是、循序漸進、身體 力行、知行合一的原那么。三、內(nèi)容（一）整合校園資源，豐富勞動教

6、育基地。.以學(xué)校為單位，開展“我的校園我清掃保潔勞動競 賽。將校園每一個角落進行規(guī)劃、分配，由班級認(rèn)領(lǐng)清潔區(qū)， 每天7:20早鍛煉后，學(xué)生清掃、整理環(huán)境衛(wèi)生，重點是保 潔。每周三課外活動，全校大掃除，對清潔區(qū)、運動區(qū)、教 室、功能室、寢室等全方位清掃，開展校園愛國衛(wèi)生運動。.以班級為單位，開展“我的教室我裝扮綠化勞動競 賽。每班用花盆種綠花草三盆，放在教室窗臺上，美化環(huán)境， 陶冶情操。學(xué)期結(jié)束時開展開花最美、保養(yǎng)最好、綠色植物 最壯的評選活動。.以寢室為單位，住宿生開展“我的寢室我整理”的寢 室勞動競賽。每天輪流安排住宿生整理寢室內(nèi)務(wù)，由學(xué)生會 干部檢查評分。每周三集體大整理，全寢室住宿生參與

7、，由 值日教師和團委組織專班檢查評比，納入文明寢室評分之中。.以學(xué)生為主體，組織全體學(xué)生開展“我的形象我塑造” 的個人衛(wèi)生競賽。每月不定期舉行一次個人形象大檢查，從 頭發(fā)是否干凈、是否符合乎標(biāo)準(zhǔn)；從臉面是否清潔、是否佩 戴耳環(huán)；從衣服是否整齊、是否穿著奇裝異服；從手指是否 干凈、是否藏污納垢；從鞋子是否清潔、是否樸素等方面著 手，催促學(xué)生講究個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，樹立 正確的審美觀念。.以學(xué)生為主體，開展“我的事情我來做”的個人勞動 教育。每學(xué)期組織一次女生梳頭發(fā)比賽，規(guī)范從“頭”開始， 由學(xué)生互評。每學(xué)期組織一次住宿生疊衣服疊被子比賽，由 寢室長互評，勞動教育從小事抓起，從細節(jié)抓起

8、。（二）整合家庭資源，重塑家庭勞動教育。.充分發(fā)揮家長的引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮家庭勞動基地的作用，充分利用家庭勞動資源，對學(xué)生進行勞動教育。.“我是小小洗刷匠”，七年級學(xué)生每周幫助家長清洗 碗筷一次，開展清洗自己穿的襪子、洗刷自己穿的鞋子、清 洗自己的小用具等活動，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主生活的能力，將 活動圖片留存，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價依據(jù)。.“我是小小保潔員”，八年級學(xué)生充當(dāng)家庭保潔員， 幫助家長收拾餐桌，清掃家庭衛(wèi)生，整理家庭花草等。當(dāng)好 家庭保潔員，培養(yǎng)學(xué)生良好的保潔意識，將圖片留存，作為 學(xué)生綜合素質(zhì)評價的依據(jù)。.“我是小小修理工”，九年級學(xué)生幫助家長修理座椅、 自行車，安裝簡易鞋柜，制作衣架等

9、，當(dāng)好家庭修理工，培 養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新意識，將圖片留存，作為學(xué)生綜 合素質(zhì)評價依據(jù)。（三）整合社會資源，引領(lǐng)勞動教育制度。.充分利用中學(xué)德育基地“XXX抗戰(zhàn)遺址”的價值，每 年清明節(jié)組織團員清掃墓地、除草保潔，既對學(xué)生進行傳統(tǒng) 教育，傳承紅色基因，又對學(xué)生進行勞動教育、集體教育。.每年重陽節(jié)，組織學(xué)生志愿者到福利院開展志愿者送 溫暖活動，為老人們唱一支歌、為老人們掃一次地、為老人 整理一次房間、為老人洗一次臉、為老人梳一次頭、給老人 送一個蘋果，培養(yǎng)學(xué)生尊老敬老的情感。.結(jié)合XX市“雙創(chuàng)”活動，每學(xué)期組織一次學(xué)生潔城 服務(wù)，清掃XX一路、XX二路，清除牛皮癬，宣傳交通平安 知識，提高市

10、民文明素質(zhì)，在公益勞動中出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志。（四）整合課堂資源，構(gòu)建勞動教育體系.獨立開放勞動教育必修課，用于活動錄制、技能指導(dǎo)、 練習(xí)實踐、總結(jié)交流，每周不少于1課時。.在學(xué)科教學(xué)中浸入勞動教育。文科類學(xué)科要重點浸入 勞動創(chuàng)造人本身、勞動創(chuàng)造歷史、勞動創(chuàng)造世界、勞動不分 貴賤的勞動觀。理科類學(xué)科多加強實驗操作，在實驗過程中 培養(yǎng)端正態(tài)度、規(guī)范意識、效率觀念和創(chuàng)新精神。.在校園文化建設(shè)中強化勞動文化。我校校本課程中專 門有“規(guī)范從頭開始，規(guī)范從著裝開始”等內(nèi)容，專門有家 庭勞動篇目，要充分利用好地方課程教學(xué)，把勞動教育篇章 講好用好。.把勞動教育納入質(zhì)量評價體系，納入績效工資發(fā)放辦

11、法，實現(xiàn)評價方式多元化，評價主體多元化，評價內(nèi)容多元 化。（五）營造勞動教育氣氛，開展勞動教育周活動為迎接五一國際勞動節(jié)的到來，將每年的4月最后一周 定為勞動教育周，開展以下活動：.充分利用宣傳欄、小廣播、國旗下講話等輿論工具對 學(xué)生進行宣傳，讓學(xué)生了解“五一”國際勞動節(jié)的由來、勞 動最光榮及勞動者最美的道理。.各班級圍繞“做最美的勞動者”出一期黑板報。.組織師生進行“我的家我清掃”衛(wèi)生清掃活動，讓學(xué) 生在勞動中體驗勞動的樂趣，感受勞動的艱辛，從而懂得尊 重勞動，珍惜勞動果實。.在學(xué)生中開展掌握一項勞動技能的教育，讓學(xué)生充分 利用五一節(jié)放假的時間，開展“今天我當(dāng)家”活動，要求在 父母的指導(dǎo)下，

12、對學(xué)到的勞動技能進行實踐的活動，填寫好 活動記錄，收集好圖像資料。.各班級組織學(xué)生圍繞“勞動光榮”的主題開展展示 評比活動，評選班級勞動小明星、勞動小能手。中學(xué)勞動教育課程實施方案一、指導(dǎo)思想勞動實踐教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成局部, 是全面貫徹落實教育方針實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì) 的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識勞動實踐教育的育人價值與功 能。相關(guān)文件規(guī)定：學(xué)校要設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課 程，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服 務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。強調(diào)學(xué)生通過實踐，增 強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，開展綜合運用知 識的能力。勞動技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動

13、技術(shù)技能技術(shù)素養(yǎng)的 主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以 勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學(xué)生全面開展的綜合功能。結(jié)合我 校實際制定勞動技術(shù)教育課程方案。二、總體目標(biāo)勞動教育是以培養(yǎng)學(xué)生形成正確勞動觀念、養(yǎng)成良好勞 動習(xí)慣、培養(yǎng)真摯勞動情感、掌握必備勞動技能、訓(xùn)練創(chuàng)造 性勞動思維，使學(xué)生具備崇尚勞動、尊重勞動、樂于勞動、 解決問題、激發(fā)創(chuàng)造等方面的意識和能力為目的的教育活動。 相較德育、智育、體育、美育而言，我們認(rèn)為勞動教育應(yīng)具 備其特有的、階梯式的不同學(xué)段目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生生活自理 的能力、服務(wù)他人的能力、服務(wù)社會的能力，這是培養(yǎng)德智 體美勞全面開展的社會建設(shè)者和接棒人的必然要求。（一）

14、知識目標(biāo). 了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞 動和一般家務(wù)勞動的基本方法。.了解木工、金工等常用工具的使用方法。.了解植物栽培、動物飼養(yǎng)等簡單知識。.了解工藝品制作、編織技術(shù)、裁剪與縫制的知識。.了解一些現(xiàn)代化文明生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識，了解最新科技 信息。（二）能力目標(biāo).學(xué)會自我服務(wù)性勞動，能制作簡單的手工作品和工藝 口 口 O.初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡單的飾品。.掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動物的飼養(yǎng)方法。.學(xué)會木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用；能 進行簡單的識圖和制圖。.在勞動技術(shù)實踐中具有一定的創(chuàng)新意識，嘗試有創(chuàng)新 的小制作、小創(chuàng)造。（三）德育目標(biāo).培養(yǎng)學(xué)生正確的

15、勞動觀點，樹立熱愛勞動，尊重勞動 的正確思想。.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動態(tài)度，使學(xué)生認(rèn)識勞動是日常生 產(chǎn)，開展生產(chǎn)、建設(shè)祖國、推動社會進步的基本手段，是每 一位公民的權(quán)利和義務(wù)。.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，；通過勞動實踐，對學(xué)生 進行勞動紀(jì)律、保護工具、珍惜勞動成果的教育，進一步培 養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)，在勞動實踐中使學(xué)生自覺磨 練意志，陶冶情操，體驗挫折與成功，增強積極進取、探索 創(chuàng)新意識，初步具有質(zhì)量意識、效率意識、平安意識和環(huán)保 意識。三、具體實施策略.講解說教，形成熱愛勞動導(dǎo)向。通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、綜合實踐課、家長會、 社會實踐、志愿服務(wù)隊、少先

16、隊活動、社區(qū)服務(wù)、垃圾分類 等多渠道，對學(xué)生進行勞動意識強化教育。.典范激勵，引導(dǎo)熱愛勞動理念。教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行， 用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動行為 來為人師表。充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、 典型人物、評選勞動衛(wèi)士、優(yōu)秀志愿者、先進個人，通過報 告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受勞動對一個人 成長的重要。.家校配合，共造熱愛勞動的環(huán)境。（1）開展校內(nèi)勞動一是，在學(xué)校日常運行中浸入勞動教育，通過文明班評 比讓學(xué)生積極參與到校園衛(wèi)生保潔。大力開展與勞動有關(guān)的 活動：像進行創(chuàng)新科技手工制作、班務(wù)整理、書包整理、教 室宿舍文化裝飾等

17、實踐活動。廣泛組織以勞動教育、垃圾分 類等為主題的班隊會、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動意識。二是，學(xué)校的種植園勞動基地：學(xué)校東邊空地分到各班 級進行種植。學(xué)生利用課余時間，賞花、種花，通過勞動課 進行課間管理，讓學(xué)生全程參與種植過程獲得積極的勞動體 驗，體會幸福生活的來之不易；學(xué)校各片綠化種植區(qū)分給各 班包干到班，學(xué)生負(fù)責(zé)栽植、澆水、除草。三是，校內(nèi)設(shè)立志愿者服務(wù)崗位假設(shè)干，招募學(xué)生志愿者.表達時代特征。適應(yīng)科技開展和產(chǎn)業(yè)變革，針對勞動 新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會服務(wù)新變化。深化產(chǎn)教融 合，改進勞動教育方式。強化老實合法勞動意識，培養(yǎng)科學(xué) 精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。.強化綜合實施。拓寬勞動

18、教育途徑，整合家庭、學(xué)校、 社會各方面力量。家庭勞動教育要日?；?，學(xué)校勞動教育要 規(guī)范化，社會勞動教育要多樣化，形成協(xié)同育人格。.堅持因地制宜。根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合地區(qū)自然、經(jīng)濟、 文化等方面條件，充分挖掘行業(yè)企業(yè)等可利用資源，采取多 種方式開展勞動教育，防止“一刀切”。三、基本內(nèi)涵和總體目標(biāo)勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必 要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。實 施勞動教育重點是在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外，有目的、有 計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動, 讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué) 生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。通過勞動

19、教育，使學(xué)生能夠理解和形成勞動觀，牢固樹 立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀 念；體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動不分貴賤，熱愛勞動， 尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神； 具備滿足生存開展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣。參與其中。積極參加社會實踐活動，每班輪流選出參與服務(wù) 的志愿者2-4名。(2)組織校外勞動帶著學(xué)生去集市、去社區(qū)、去基地、去農(nóng)村。校團委要 積極引導(dǎo)學(xué)生成立學(xué)校公益勞動社團組織，配備指導(dǎo)老師, 指導(dǎo)學(xué)生定期開展勞動教育和勞動實踐活動。積極開展社會 公益勞動。比方：安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)業(yè)實 習(xí)等勞動實踐，主要到集市宣傳、

20、敬老院、街道社區(qū)衛(wèi)生清 理、文明創(chuàng)立等進行學(xué)習(xí)體驗。組織學(xué)生到烈士陵園、石刻 藝術(shù)基地等參觀學(xué)習(xí)。(3)鼓勵家務(wù)勞動每個學(xué)生周末一張家務(wù)勞動清單，記錄周末家務(wù)活 動。比方干好擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的 家務(wù)。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu) 良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)校應(yīng)安排 適量的家務(wù)勞動的工程化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動的家庭作業(yè), 針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置。.強化措施，規(guī)范勞動行為。一是要加強預(yù)防，防微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以班會課、綜合實踐課為抓手，根據(jù) 低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點，在學(xué)校教育

21、、教 學(xué)各個環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學(xué)生進行勞動習(xí)慣的培養(yǎng) 與訓(xùn)練，適當(dāng)布置家庭勞動作業(yè)。每學(xué)期的勞動訓(xùn)練有重點、 有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自 我管理（文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評 比表）等方法，進行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動作用。.開展多種形式的勞動競賽，提高學(xué)生勞動的積極性、 主動性。充分利用學(xué)校實驗室、創(chuàng)客空間、活動基地、工作坊及 各類教學(xué)設(shè)施開展校內(nèi)勞動實踐活動。進行宿舍內(nèi)務(wù)比賽、 校內(nèi)衛(wèi)生量化、創(chuàng)客操作比賽、無人機操作比賽，實驗操作 比賽等等。學(xué)?？梢岳弥卮蠊?jié)日開展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕, 開展我?guī)蛬寢尰顒樱?/p>

22、我疼我的（家人）活動、清明節(jié)祭掃活 動、五一勞動節(jié)、春節(jié)寫對聯(lián)，感悟社會人情、參與社情風(fēng) 俗公益活動等等，通過多種勞動競賽，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力。h強化多學(xué)科結(jié)合，建立保障機制.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立由分管學(xué)生工作的副校長為副組 長，成立體衛(wèi)藝組，牽頭多部門聯(lián)合組織學(xué)生進行社團、運 動隊的指導(dǎo)和各類文體競賽活動的開展。定期研討體美勞教 育活動，推進體美勞教育深入結(jié)合開展。.健全管理制度。將體育美育勞動教育納入學(xué)校課程方 案，按課堂教學(xué)要求嚴(yán)格管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項教學(xué)管理制度, 確保體美勞教育活動融入課堂和實踐教學(xué)之中，促進落地取 得實效。.強化隊伍建設(shè)。加大體育美育、勞動教育教師引進和 培養(yǎng)力度，確保

23、體育運動、勞動實踐工程開足開齊。加強體 美勞教師隊伍的培訓(xùn)和資源整合，充分發(fā)揮全員力量，形成 全員、全過程、全方位的體美勞教育格。充分利用社會資源， 邀請勞動模范、先進工作者、優(yōu)秀教師、英雄人物、科技工 作者、藝術(shù)家、地方農(nóng)藝特長專家為學(xué)生講課和進行專題講 座，形成合力，提升師資隊伍整體水平。.建立激勵保障機制。把落實體美勞教育與年度績效考 核掛鉤。對學(xué)生文藝體育勞動社團進行評比表彰，對在體育 美育勞動教育中取得突出成績的優(yōu)秀學(xué)生和教師給予通報 表揚和獎勵。勞動教育工作實施方案一、指導(dǎo)思想：為了貫徹相關(guān)文件精神，進一步全面推進素質(zhì)教育，促 進學(xué)生的全面開展。結(jié)合我校實際情況，制定X中勞動教 育

24、工作實施方案。培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識，掌握初步的勞動 技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己 的事情自己做的好習(xí)慣。二、教育目標(biāo)：.在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。.在校能完成清掃衛(wèi)生等基本的勞動。.通過勞動實踐等勞動，使學(xué)生掌握一些基本的勞動技 術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。三、具體措施：.加強勞動教育管理，加強師生學(xué)習(xí)，確立勞動教育的 地位成立學(xué)校勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：（校長），副組 長：各年段段長。下設(shè)勞動教育工作指導(dǎo)中心，負(fù)責(zé)全校勞 動教育活動規(guī)劃、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、考核、活動管理等工作。組織各班主任學(xué)習(xí)市、縣相關(guān)勞動教育的文件，從培養(yǎng) 目標(biāo)的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。

25、明確勞 動教育的目的、任務(wù)和要求；學(xué)習(xí)我縣各校勞動教育的先進 經(jīng)驗，增強教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞 動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展 這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入學(xué)校 教育工作計劃，學(xué)期結(jié)束時由政教處評估優(yōu)劣；二要訂好勞 動教材，七年級開設(shè)每周一節(jié)勞技課，確保做到七年級學(xué)生 勞動教材人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料；三要建 立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了 勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。.因地制宜，開展勞動教育實踐活動勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞技課 中認(rèn)真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐

26、外，還從實際出發(fā), 因地制宜，促進我校勞動基地的開辟與建立。首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的校區(qū)及綠化區(qū)， 每天都要保持校園內(nèi)干凈整潔，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的 月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這二項工作作為學(xué)生 進行日常勞動鍛煉的一項任務(wù)，全部由學(xué)生承當(dāng)。我們將劃 分給班級包干，負(fù)責(zé)每天衛(wèi)生清掃，定期拔草、除蟲澆水、 修剪等工作。其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加清掃校園周邊街道、義務(wù) 柩樹、動車站及周邊社區(qū)勞動服務(wù)等社會公益性勞動，將動 車站至五中校門這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年 級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母 的

27、事情幫著做，特別在寒、暑假致家長一封信或致全體學(xué)生 一封信中，要求學(xué)生在假期經(jīng)常幫父母做些力所能及的家務(wù) 活。還通過家長會、定期的問卷調(diào)查，及時了解情況，使勞 動教育落到實處。（一）構(gòu)建綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教 育課程體系.整體優(yōu)化學(xué)校課程設(shè)置，將勞動教育納入專業(yè)人才培 養(yǎng)方案，形成具有綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動 教育課程體系，貫穿人才培養(yǎng)全過程。.設(shè)立勞動教育必修課程，系統(tǒng)加強勞動教育。開設(shè)一 門公共必修課勞動教育，24課時，1學(xué)分，分兩學(xué)年完 成。其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16 學(xué)時。該課程成績由理論成績和實踐成績綜合構(gòu)成，各任課 教師負(fù)責(zé)明確理

28、論與實踐成績比例、出具理論學(xué)時成績并負(fù) 責(zé)匯總評定總評成績；學(xué)生每學(xué)年向課程責(zé)任教師提交學(xué) 生勞動手冊，以手冊中學(xué)生處、團委、后勤處等部門確認(rèn) 的勞動實踐時間和成績作為該課程實踐成績的評定依據(jù)。具 體教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程實施方案、考核標(biāo)準(zhǔn)和成績構(gòu)成比例學(xué)校 統(tǒng)制定。.開設(shè)以勞動教育為主題的公共選修課。公共選修課的 開設(shè)及課程管理由各教學(xué)部門負(fù)責(zé)。.所有專業(yè)課程應(yīng)結(jié)合課程思政融入勞動教育元素。樹立“教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的理念，“課程思政與“勞動教育”有機融合，切實推動勞動教育納入人才培養(yǎng)的 全過程。.以實習(xí)實訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育，構(gòu)建完整科 學(xué)的實踐教學(xué)體系。要求各專業(yè)圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結(jié)合學(xué)

29、科和 專業(yè)積極開展實習(xí)實訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、社會實踐、勤工助學(xué)等， 通過實習(xí)實訓(xùn)強化勞動教育。在課程實習(xí)實訓(xùn)或頂崗實習(xí)實 訓(xùn)指導(dǎo)書中，應(yīng)明確勞動教育學(xué)時、方式和考核評價標(biāo)準(zhǔn), 把勞動精神、勞模精神、工匠精神等教育融入到培訓(xùn)，把學(xué) 生勞動表現(xiàn)納入實訓(xùn)成績考核體系并加大成績比例。實習(xí)實 訓(xùn)中，應(yīng)重視新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法應(yīng)用，創(chuàng)造 性地解決實際問題，使學(xué)生增強老實勞動意識，積累職業(yè)經(jīng) 驗，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，樹立正確擇業(yè)觀，具有到艱苦地區(qū) 和行業(yè)工作的奮斗精神，懂得空談?wù)`國、實干興邦的深刻道 理。（二）采取靈活多樣的形式設(shè)置勞動實踐工程學(xué)校每學(xué)年設(shè)立勞動周，在學(xué)年內(nèi)或寒暑假安排，積極 組織學(xué)生走向

30、社會，以集體勞動、校外勞動鍛煉為主。同時 多途徑靈活設(shè)置各類勞動實踐工程，供學(xué)生根據(jù)實際情況選 擇。學(xué)生處負(fù)責(zé)制定學(xué)生勞動手冊作為學(xué)生完成勞動實 踐工程的證明，學(xué)生每完成一項勞動實踐工程，由相關(guān)部門 在其學(xué)生勞動手冊上確認(rèn)勞動實踐學(xué)時和成績。學(xué)生每 學(xué)年向勞動教育課程責(zé)任教師提交學(xué)生勞動手冊， 作為該課程實踐成績的評定依據(jù)，完成勞動實踐工程的時長 和成績應(yīng)不低于該課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)。（三）健全勞動素養(yǎng)評價制度將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，制定評價標(biāo)準(zhǔn),建立激勵機制，組織開展勞動技能和勞動成果展示、勞動競 賽等活動，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果，加強實際 勞動技能和價值體認(rèn)情況的考

31、核。建立公示、審核制度，確 保記錄真實可靠。把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā) 展情況的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)。（四）多舉措加強人才隊伍建設(shè)采取多種措施，建立專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊伍。 設(shè)立勞模工作室、技能大師工作室、榮譽教師崗位等，聘請 相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任勞動實踐指導(dǎo)教師。把勞動教育納入 教師培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)，強化每位教師的勞動意識、 勞動觀念，提升實施勞動教育的自覺性。對承當(dāng)勞動教育課 程的教師進行專項培訓(xùn)，提高勞動教育專業(yè)化水平。建立健 全勞動教育教師工作考核體系，分類完善評價標(biāo)準(zhǔn)。五、保障機制（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立勞動教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立健全勞動教

32、育工作機 制，明確勞動教育要求。全校各部門應(yīng)嚴(yán)格按本方案分工， 做好勞動教育各項任務(wù)的組織實施。（二）保障經(jīng)費投入，多渠道拓展實踐場所學(xué)校每年安排專項經(jīng)費保障勞動教育。加強勞動教育設(shè) 施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。依托現(xiàn)有校內(nèi)外實訓(xùn)基地和勞動實踐場所, 建立相對穩(wěn)定的勞動實踐基地。學(xué)校各部門應(yīng)多方拓展校內(nèi) 勞動實踐場所，同時充分利用社會資源大力拓展校外勞動實 踐場所，滿足多樣化勞動實踐需求。（三）多方面強化平安保障加強對師生的勞動平安教育，強化勞動風(fēng)險意識，建立 健全平安教育與管理并重的勞動平安保障體系。強化對勞動 過程每個崗位的管理，明確各方責(zé)任，防患于未然。各勞動 實踐工程責(zé)任部門應(yīng)制定風(fēng)險防控預(yù)案，建立

33、應(yīng)急與事故處 理機制。（四）加強督導(dǎo)和宣傳引導(dǎo)將勞動教育納入學(xué)校督導(dǎo)評估體系，開展經(jīng)常性的督導(dǎo) 檢查。將各專業(yè)勞動教育開展情況納入學(xué)校專業(yè)動態(tài)調(diào)整評 價體系。加大勞動教育先進集體和個人的表彰力度。中學(xué)勞動教育方案為深入貫徹落實上級部門相關(guān)文件精神，切實推進勞動 教育深入有效實施，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系， 特制定我校勞動教育實施方案：一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，堅持立德樹人，堅持培育和踐行核 心價值觀，充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，把勞動教育納入人 才培養(yǎng)全過程，貫通整個初中階段，貫穿家庭、學(xué)校、社會 各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，與“三愛三節(jié)” 教育活動相結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上進一步豐富教育形式和載體, 以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美促進學(xué)生全面發(fā) 展。緊密結(jié)合經(jīng)濟社會開展變化和學(xué)生生活實際，積極探索 勞動教育模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合 一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。二、工作目標(biāo)通過開展勞動教育，使學(xué)生能夠理解和形成勞動觀，牢 固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗 的觀念；體會勞動