三年級（下）第5課 雨后空曠的田野（第一課時）

1、課題：第5課 雨后空曠的田野（第一課時） 備課教師： 授課年級： 三年級教材分析本活動是人民教育出版社三年級信息技術(shù)下冊活動1第5課雨后空曠的田野的教學(xué)內(nèi)容。主要內(nèi)容是熟悉鉛筆、特制筆、水彩筆、噴筆、毛筆等工具；進(jìn)一步學(xué)會使用繪圖工具。本節(jié)課的主要內(nèi)容是繪制雨后空曠的田野的輪廓線，給畫面填充顏色；用水彩筆對畫面進(jìn)行美化。學(xué)情分析 通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識并了解了奇奕畫王的窗口，了解了工具箱中常用工具；掌握了畫線條稿的方法，掌握了倒色和特制筆工具的用法。對本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，所以本節(jié)課的學(xué)習(xí)難度不大，相信學(xué)生能學(xué)好。設(shè)計思路1.導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。2.展開：首先引

2、導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容；接著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)勾勒輪廓線；緊接著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)給畫面著色；然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美化畫面；最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐操作，鞏固所學(xué)繪圖方法。 3.結(jié)束：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納、小結(jié)，布置作業(yè)結(jié)束。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、奇奕畫王軟件。學(xué)生準(zhǔn)備：課堂筆記本；初步預(yù)習(xí)第5課 雨后空曠的田野第25-27頁的內(nèi)容。課時安排第一課時課時目標(biāo)知識與技能：掌握鉛筆、特制筆、水彩筆等工具的用法；繪制出雨后空曠的田野的線條高，并對畫面進(jìn)行著色、美化。過程與方法：首先引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，了解課文內(nèi)容；然后教師講解、示范，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法；再通過實踐操作，完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)

3、，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)奇奕畫王的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫的興趣。課時重點勾勒輪廓線條；給畫面著色。課時難點對畫面進(jìn)行美化。教學(xué)方法自學(xué)引導(dǎo)法、講解法、實踐操作法等。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了繪制夕陽下的稻草人。你在繪畫中用到了哪些筆？又用到了哪些填充背景顏色的方法呢？用這些工具能否繪制一幅雨后空曠的田野嗎？大家想不想繪制一幅雨后空曠的田野呢？本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)“雨后空曠的田野”。學(xué)生根據(jù)老師提出的問題，積極思考并作答。通過回顧，創(chuàng)設(shè)問題情景，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。新知探究一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、學(xué)生自學(xué)1

4、.學(xué)生自學(xué)課本第2527頁的課文內(nèi)容。2.教師引導(dǎo)學(xué)生解決問題。三、勾勒輪廓線1.打開奇異畫王窗口；2.選擇畫筆工具中的鉛筆工具，然后選擇HB鉛筆，并設(shè)置前景色和畫筆大小；3.新建一個圖層，在編輯區(qū)中勾勒天空及地面的大致形狀及位置。四、為畫面著色畫好線條稿以后，就可以給畫面著色了。在著色過程中，不要受到輪廓線的束縛，隨意一些會獲得更好的效果。學(xué)生了解學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生按老師的要求操作，學(xué)習(xí)勾勒輪廓的方法。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為畫面著色。讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)會勾勒天空的輪廓線。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生給畫面著色的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生

5、活動設(shè)計意圖新知探究選擇畫筆工具中的噴筆工具，然后選擇其中的柔和和噴筆選項，并設(shè)置前景色和筆頭大小。選擇背景圖層，噴繪天空；再換種前景色，噴繪綠色的草地及黃色的麥田。美化畫面選擇特質(zhì)筆里的特制筆01工具，筆刷透明度調(diào)節(jié)到20%左右并設(shè)置前景色。并設(shè)置前景色。2.在淺黃色區(qū)域繪制出草的樣子來。3.選擇水彩筆工具中的濕性滲透選項。4.逐步繪制出草地的暗部、遠(yuǎn)處的小丘和小樹。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為畫面著色。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)美化畫面。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生給畫面著色的能力。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生美化畫面的能力及審美能力。實踐操作修改、完善并完成本節(jié)課的畫圖內(nèi)容。讓學(xué)生動手操作完成圖畫的制作。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能。課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？ 如何給雨后空曠的田野畫面著色？怎樣美化畫面？你還有哪些不明白的？學(xué)生先回顧，然后在老師的引導(dǎo)下，對所學(xué)知識進(jìn)行回顧、歸納、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)繪圖的方法。培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行歸納、小結(jié)的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖作業(yè)設(shè)計自