有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作計劃模板四篇

1、有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作計劃模板合集四篇 有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作計劃模板合集四篇 時間飛逝，時間在漸漸推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃是什么樣的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)前班教學(xué)工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 學(xué)前班教學(xué)工作計劃 篇1 一、情況分析： 音樂方面： 我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡潔的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們熟悉簡潔的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。 美術(shù)方面： 孩

2、子們能專心欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能熟悉和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。 二、教學(xué)目標(biāo)： 音樂目標(biāo)： (1)唱歌：學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會在唱歌過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進(jìn)行溝通、合作的快樂。 (2)舞蹈和音樂游戲：能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的基本動作、仿照動作和舞蹈動作隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動作的速

3、度、力度和難度學(xué)習(xí)利用已經(jīng)把握的動作、知識和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)制造新的動作在不按規(guī)定隊形運動的情況下，留意與他人的協(xié)調(diào)、溝通與合作。 (3)音樂欣賞和表現(xiàn)：學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的凹凸、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達(dá)的情感學(xué)習(xí)使用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不憐憫趣在初步把握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開頭和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律體驗傾聽和欣賞活動的快樂。 (4)打擊樂器：使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)會保持與音樂、他人協(xié)調(diào)全都，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中留意看指揮，并對指揮的要求作出

4、樂觀反應(yīng)的習(xí)慣，體驗制造性參加演奏活動的快樂。 美術(shù)目標(biāo)： (1)繪畫：能感知四周環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物樂觀投入美術(shù)活動并能大膽表達(dá)自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，進(jìn)展審美和制造能力在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。 (2)手工：嘗試運用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運用造型、顏色、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。 (3)美術(shù)欣賞：欣賞一些名畫家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)欣賞畫面的顏色對比和造型規(guī)律。欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝 品，欣賞及評價同伴的作品。 三、詳細(xì)措施： 音樂方面：

5、 (1)唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字好玩，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn)，且有重復(fù)、進(jìn)展余地的歌曲選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。 (2)舞蹈和音樂游戲：選擇一些簡潔的、易被幼兒仿照的內(nèi)容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作多讓幼兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡潔歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。 (3)音樂欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮亮、結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，

6、以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的凹凸、節(jié)奏與速度，音的強弱及音色等。 (4)打擊樂：選擇一些中國民間樂曲和簡潔的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參加打擊樂活動。 學(xué)前班教學(xué)工作計劃 篇2 一、基本狀況分析： 透過上學(xué)期語文語言、拼音課程的學(xué)習(xí)，基本上學(xué)完了單韻母、聲母，培育和進(jìn)展了幼兒的語言潛力，為幼兒帶給在群眾面前敘述的機會，進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說的士氣。同時，留意引導(dǎo)其他幼兒專心傾聽，不隨便打斷別人的敘述。 二、教學(xué)目的： 1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。 2、引導(dǎo)學(xué)生愿意與人交談，講話要有禮貌。會用

7、禮貌用語。 3、留意傾聽對方講話。 4、能理解日常用語的意思。 5、能清晰地說出自我想說的事情。 6、喜歡聽故事、看圖書。 7、能聽懂和會說一般話。 8、對學(xué)生的語言潛力進(jìn)行綜合性開發(fā)。 三、教材分析： 1、學(xué)前班語言教材主要是搞笑味故事、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運用語言，大膽而清晰表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo)， 能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的進(jìn)展。 2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期。學(xué)習(xí)制造性地運用語言，在敘述活動中，讓幼兒學(xué)會怎樣在群眾面前大膽而清晰地敘述自我的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 3、透過活動延長和活動推舉

8、來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自我的語言閱歷。 四、詳細(xì)措施： 幼兒的學(xué)習(xí)活動常常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的.，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)幼兒的身心全面進(jìn)展。 五、教學(xué)進(jìn)度安排： 第一、二周學(xué)習(xí)主題： 1、過年好。同時復(fù)習(xí)拼音單韻母、聲母。 2、看圖學(xué)寫字（1、2 第三、四面學(xué)習(xí)主題： 1、看圖學(xué)組詞、造句。同時學(xué)習(xí)拼音復(fù)韻母ai、ei、ui 2、桃花笑了（詩歌。 3、尋隱者不遇（唐詩 第五、六周學(xué)

9、習(xí)主題： 1、表達(dá)相反的意思。同時復(fù)習(xí)拼音 2、雨后春筍（看圖敘述 第七、八、九周學(xué)習(xí)主題： 1、尊敬老師 2、小柳和小妞（繞口令。同時學(xué)習(xí)拼音ao、ou、iu 3、芽（散文。 第十、十一、十二周學(xué)習(xí)主題： 1、鷹和蛙（童話。同時學(xué)習(xí)拼音ie、ue、er 2、兩只魚簍（看圖編故事。 3、一串鞭炮（看圖敘述 4、猴子游泳（寓言 第十三、十四、十五周學(xué)習(xí)主題： 1、守株待兔（成語故事。同時學(xué)習(xí)拼音an、en、in、un、n 2、上學(xué)歌（兒歌 3、選圖編故事。 4、謎語三則。工作計劃 第十六、十七周學(xué)習(xí)主題： 1、暮江吟（唐詩。同時學(xué)習(xí)拼音ang、eng、ing、ong 2、我登上了月球（想象敘述。

10、 3、小黃鶯唱歌（故事。 4、畢業(yè)詩（詩歌。 第十八、十九周主題： 1、把以上學(xué)過的資料進(jìn)行總復(fù)習(xí)。 2、考評。 學(xué)前班教學(xué)工作計劃 篇3 一、教材分析 本學(xué)期拼音教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)6個單韻母，23個聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀，個別整體認(rèn)讀音節(jié)，本冊教材主要由復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點，力求做到重量、程度適當(dāng)，便于教和學(xué)。每個復(fù)韻母都配上一幅圖，以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，以字母與圖象教幼兒熟記字母，同時認(rèn)讀四聲的標(biāo)號。通過23個聲母，聲母與單韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí)，使幼兒學(xué)會把握簡潔的拼音技巧，用韻母帶調(diào)的拼音方法，不數(shù)調(diào)，一口讀出，并初步地學(xué)習(xí)了部分整

11、體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法。 二、教學(xué)要求 1、了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的愛好。 2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。 3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一班級做好打算，打好基礎(chǔ)。 4、這一學(xué)期幼兒主要把握九個復(fù)韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。 5、通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。 三、根據(jù)以上分析制定相應(yīng)的組織與實施措施。 拼音教學(xué)的組織與實施：為了使幼兒所學(xué)拼音知識，能夠為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。首先，根據(jù)漢語拼音的教學(xué)規(guī)律，并且遵循幼兒身心進(jìn)展的特點以及幼兒的個體差異，以集體教學(xué)活動為主，采納小組活動，個別活動相結(jié)

12、合的組織形式。在教學(xué)活動中，以圖為主，以讀為主，幫助幼兒準(zhǔn)時進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，把重點，難點穿插于一日活動，使幼兒的語言聽辯能力逐步提高。 四、家園聯(lián)系 老師應(yīng)與家長保持常常聯(lián)系，準(zhǔn)時了解孩子在園與家里的學(xué)習(xí)情況，以便發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時解決，要求家長每日督促，檢查孩子的作業(yè)，拼音要多讀，多寫，對孩子不懂的和沒有完全把握的知識，能夠準(zhǔn)時的反饋給老師。 學(xué)前班教學(xué)工作計劃 篇4 一、對幼兒進(jìn)行愛祖國教育 愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺悟的起點，是人們開拓前進(jìn)的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進(jìn)行愛祖國的教育，培育幼兒初步的愛國主義情感。 1、教

13、育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。熟悉他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的富強富強而辛勤地工作，培育幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。 2、培育幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家愛祖國。引導(dǎo)幼兒熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培育幼兒熱愛自己美妙、富足祖國的思想感情。 3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。教幼兒熟悉國旗、國徽；能識別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容。 4、熟悉祖國的首都北京。知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會堂。北京

14、是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地，是我國經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心。 5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學(xué)習(xí)英雄。 6、根據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地熟悉一些節(jié)日，以增進(jìn)兒對勞動者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。 7、對幼兒進(jìn)行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小伴侶。 二、幼兒愛集體教育 集體是由個人組成的，但不是個人的簡潔相加，是群體的一種表現(xiàn)形式。培育幼兒關(guān)心集體利益，為集體的進(jìn)步和成就作出自己的貢獻(xiàn)，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面： 1、培育幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而熱愛幼兒園的集體

15、生活。與小伴侶友好相處，感受共同生活的愉快與歡快。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能相互謙讓，逐步學(xué)會自己解決與同伴的爭吵和糾紛。 2、培育幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學(xué)會關(guān)心別人， 對同伴富有憐憫心，當(dāng)別人有困難時能去幫助解決，給予憐憫和勸慰。并愛惜比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。 3、培育幼兒遵守集體活動的規(guī)章，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。 三、對幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育 講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。 1、對老師、小伴侶、家里人

16、、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。 2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、感謝、對不起、沒關(guān)系。 3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。 4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)章。 5、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。 6、未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。 四、培育幼兒良好的性格 性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關(guān)心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎(chǔ)，就必須從小對幼兒進(jìn)行良好性格的培育。 1、教育幼兒誠懇。教育幼兒說真話，不說假話，做錯事敢于承認(rèn)和改正。不私拿別人的東西，借了東西

17、要歸還。 2、教育幼兒敢于在集風(fēng)光前說話、表演，敢于參加力所能及的體育活動，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務(wù)。 五、構(gòu)建施教者群，共筑德育工程 德育工作是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進(jìn)行培訓(xùn)，加強對家庭德育的指導(dǎo)力度，形成以社會為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。 1、以賞識教育促孩子進(jìn)展 老師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采納樂觀肯定、激勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要準(zhǔn)時運用，實行個別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什

18、么對，哪些做法是不對的，為什么不對， 從小事入手，從成人做起。如：老師開展賞識教育演講。老師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和激勵，贊揚一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習(xí)慣。 2、以合作討論，指導(dǎo)家庭德育 推動家庭教育工作關(guān)鍵將落實到幫助家長提高素養(yǎng)、更新家庭教育觀念上來，特殊是加強家庭道德教育、幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。 我園充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法。如利用家長學(xué)校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進(jìn)行品德教育。請有閱歷的家長寫出家教體會閱歷，在宣傳欄或家長會上溝通； 3、以幼兒同伴為資源，促進(jìn)幼兒良好品行主動形成 瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出：“同伴關(guān)系是兒童道德進(jìn)展的基礎(chǔ)，同伴之間的交往有助于進(jìn)展兒童的自我概念” 良好的同伴關(guān)系是幼兒心理通向健康的橋梁；同伴是幼兒學(xué)習(xí)、仿照的主要源泉。我園老師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)（生活、游戲、學(xué)習(xí)）為討論主線，促進(jìn)幼兒同伴間相互評價的樂觀作用，使班內(nèi)幼兒行為習(xí)慣培育形成一種良性循環(huán)。 六、教育安排進(jìn)度 3月份: 1、制定德育計劃。 2、加強紀(jì)律、平安、衛(wèi)生教育。 3、