中考物理備考計(jì)劃-

1、第 頁(yè)中考物理備考計(jì)劃2022年中考物理備考計(jì)劃 1一、指導(dǎo)思想20*年中考物理備考工作根據(jù)上級(jí)會(huì)議精神，結(jié)合我校九班級(jí)同學(xué)實(shí)質(zhì)狀況，以新課程理念為指導(dǎo)，面對(duì)全體同學(xué)，夯實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)，立足中等同學(xué)，著力培育優(yōu)等生，充分發(fā)揮集體能量，掌控好中考命題思路及熱點(diǎn)分布，細(xì)心組織、準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)完成復(fù)習(xí)備考任務(wù)。二、現(xiàn)狀解析20*屆所教九班級(jí)兩個(gè)班共108人，從上學(xué)期歷次測(cè)試和期末考試中所反映出的問(wèn)題有：1這兩個(gè)班級(jí)在物理學(xué)科上平均分、及格率上看都較差。2同學(xué)個(gè)人基礎(chǔ)較為薄弱，并且同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高。3從同學(xué)內(nèi)在緣由解析：大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，甚至部分同學(xué)

2、有厭倦學(xué)習(xí)的心情。4及格率低，低分率較高。中基層同學(xué)所占比率相當(dāng)大，優(yōu)秀生比率較小，同學(xué)不能夠夠掌控好物理根本知識(shí)，更缺少綜合性的思想技能，同時(shí)同學(xué)的計(jì)算技能比較單薄，因此提高中等生，培育優(yōu)秀生是整過(guò)復(fù)習(xí)過(guò)程中的核心。三、備考工作措施和要求1、團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揮集體聰慧。明確職責(zé)，加強(qiáng)合作，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的合作到達(dá)提高效能的目的。物理科目采納獨(dú)立討論、集體談?wù)?、相互溝通、揚(yáng)長(zhǎng)避短、因人而異、共同提高。2、明確中考物理命題趨向。通過(guò)近幾年我地區(qū)考物理試題分析，發(fā)覺(jué)中考物理命題題目結(jié)合具體問(wèn)題，創(chuàng)立生活式的物理情境，重在觀(guān)測(cè)同學(xué)們對(duì)根本看法和根本源理的理解，觀(guān)測(cè)同學(xué)們運(yùn)用物理看法和原理，解決生活、生產(chǎn)中

3、所遇到的實(shí)際問(wèn)題，并特別側(cè)重與試驗(yàn)討論有關(guān)內(nèi)容的觀(guān)測(cè)，開(kāi)放型試題逐年增加。估計(jì)20*年中考觀(guān)測(cè)同學(xué)科學(xué)討論技能的題目仍將是物理試題的一大特色。3、科學(xué)擬定方案。穩(wěn)步扎實(shí)復(fù)習(xí)，明確中考物理命題的特色和趨向，在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)詢(xún)問(wèn)老師復(fù)習(xí)目的和方案，在此基礎(chǔ)上擬定自己的復(fù)習(xí)方法和方案。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，即“緊扣課本，夯實(shí)基礎(chǔ)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)仿真模擬，體驗(yàn)中考”的三輪復(fù)習(xí)法。復(fù)習(xí)時(shí)擬定的方案要對(duì)每一輪的時(shí)間安排和要完成的任務(wù)都有嚴(yán)格、仔細(xì)的安排。四、備考日程安排第一階段2月28日3月6日)本階段完成全部新課的授課工作。第二階段3月7日4月30日)共計(jì)35課時(shí)。本階段以20*年中考調(diào)研物理

4、學(xué)科為基礎(chǔ)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，梳理教材，成立知識(shí)結(jié)構(gòu)，帶領(lǐng)同學(xué)共同學(xué)習(xí)八班級(jí)全部物理知識(shí)，以及物理試驗(yàn)和規(guī)律中的技術(shù)和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容，第一輪復(fù)習(xí)就要依照教材，落實(shí)根本看法、根本規(guī)律、根本方法和根本技能的掌控。第三階段5月初五月底共計(jì)18課時(shí)。本階段以專(zhuān)題復(fù)習(xí)為主，以打破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)知識(shí)，落實(shí)第二輪復(fù)習(xí)，在同學(xué)全面掌控基礎(chǔ)知識(shí)上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成技能，特別是培育同學(xué)的解析、解決問(wèn)題見(jiàn)機(jī)行事的技能，達(dá)到貫穿交融的要求。物理知識(shí)點(diǎn)間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識(shí)點(diǎn)可能是為另一知識(shí)點(diǎn)的引橋鋪路，而另一知識(shí)點(diǎn)又常常是前一知識(shí)點(diǎn)的深入與延伸。在第一輪復(fù)習(xí)掌控基礎(chǔ)知識(shí)

5、和根本看法的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)打破章節(jié)的限制，梳理中學(xué)物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，找出知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，系統(tǒng)結(jié)實(shí)知識(shí)，形成一個(gè)由知識(shí)點(diǎn)到知識(shí)面、最末到知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復(fù)習(xí)擁有系統(tǒng)性。本階段的加強(qiáng)練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧老師自選例題作為須要的補(bǔ)充。第四階段六月初6月18日)本階段以模擬試題、綜合練習(xí)、為主，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)。以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反響指導(dǎo)為重點(diǎn)，以模擬練習(xí)作為檢測(cè)復(fù)習(xí)收效及同學(xué)對(duì)“雙基”的掌控狀況。有目的、有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別指導(dǎo)工作，做到定對(duì)象、準(zhǔn)時(shí)間、定任務(wù)，使不同層次的同學(xué)都有必定的提高。落實(shí)第三輪復(fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練、模擬測(cè)試，使同學(xué)能熟識(shí)題型，掌控解題方法。老師主

6、要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作合適的補(bǔ)充，深入實(shí)質(zhì)做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合梳理，這一階段復(fù)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不能缺少的最末一環(huán)。為加強(qiáng)同學(xué)們考試的自信心、熟識(shí)中考的氣氛和時(shí)間、調(diào)整中考前的心態(tài)，不要盲目地做題訓(xùn)練，要給同學(xué)自己留下思慮反響的時(shí)間。同時(shí)，要依照實(shí)質(zhì)狀況有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并經(jīng)過(guò)練、講評(píng)、反思實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，培育同學(xué)以?xún)?yōu)秀的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)試心態(tài)迎接20*年中考。2022年中考物理備考計(jì)劃 2初三班級(jí)下學(xué)期，相當(dāng)長(zhǎng)的教學(xué)時(shí)間，是在組織同學(xué)進(jìn)行中考備考復(fù)習(xí)。為利用好這段珍貴的時(shí)間，讓同學(xué)把握住這一

7、次再認(rèn)識(shí)、再鞏固和再提高的機(jī)會(huì)，提高復(fù)習(xí)的效果，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、復(fù)習(xí)的目標(biāo)：扎實(shí)雙基，激活思維，嚴(yán)謹(jǐn)立場(chǎng)。雙基是組成物理學(xué)科的磚和瓦，無(wú)論新課程條件下考試如何改變，扎實(shí)的雙基依舊是應(yīng)對(duì)中考的須要條件。依據(jù)近兩年物理試題擬題講究立意，從過(guò)去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn)的特點(diǎn)，對(duì)考生思維的敏捷性提出更高的要求。因此，在復(fù)習(xí)中要著重激活同學(xué)的思維。同學(xué)考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體立場(chǎng)也是一個(gè)關(guān)鍵因素。如同學(xué)在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)臓顩r下，能不能仔細(xì)細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題個(gè)體上有肯定的差異。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)立場(chǎng)的培育貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程之中。二、詳細(xì)做法：三輪遞進(jìn)復(fù)習(xí)。

8、第一輪：拉網(wǎng)式雙基復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)以課本為線(xiàn)索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，試驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和同學(xué)一起回顧一遍。目的是讓同學(xué)經(jīng)受一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對(duì)于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實(shí)和過(guò)程，及其在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。在這個(gè)過(guò)程中，老師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，簡(jiǎn)單使部分同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲憊現(xiàn)象。因此，在課程設(shè)計(jì)上既要照看到基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的同學(xué)，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過(guò)程中著重教給同學(xué)整理，歸

9、類(lèi)等復(fù)習(xí)方法。這一輪復(fù)習(xí)用三十六個(gè)課時(shí)。第二輪：整合式關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí)。以物理學(xué)科知識(shí)體系為模塊，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)知識(shí)的整合和綜合運(yùn)用。在這個(gè)階段，通過(guò)比較、類(lèi)比、分類(lèi)、歸納整理，讓同學(xué)全面駕馭物理知識(shí)解決問(wèn)題的技能有一個(gè)總的提高。對(duì)一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以區(qū)分。對(duì)于不同的知識(shí)體系中的內(nèi)容，也要依據(jù)它們的特點(diǎn)，進(jìn)行歸類(lèi)整理，如速度、路程和時(shí)間，電流、電壓和電阻，質(zhì)量、體積和密度，壓強(qiáng)、壓力和受力面積，這些量之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用中有什么相同和不同之處呢？密度、電阻、比熱容、熱值，這些量之間有什么相像之處呢？對(duì)基本概念和規(guī)律有全面的認(rèn)識(shí)，活化所學(xué)的基本概念和規(guī)律。在這輪復(fù)習(xí)中，老師要引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自然中的物

10、理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問(wèn)題，生活閱歷中的物理事實(shí)，對(duì)此進(jìn)行全面透徹的分析。同時(shí)著重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標(biāo)準(zhǔn)答案，要求同學(xué)養(yǎng)成從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思索的習(xí)慣。第三輪：針對(duì)性專(zhuān)題復(fù)習(xí)。針對(duì)海南省近兩年課改區(qū)中考命題的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。分別設(shè)置了作圖專(zhuān)題、試驗(yàn)專(zhuān)題、計(jì)算專(zhuān)題、問(wèn)答專(zhuān)題等。目的是讓同學(xué)面對(duì)中考試卷時(shí)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。同時(shí)，老師在這個(gè)階段留意同學(xué)的狀態(tài)改變，適時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行應(yīng)考技巧、策略、心理上的輔導(dǎo)，幫助同學(xué)在知識(shí)上、技能上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考預(yù)備，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)同學(xué)都心中有數(shù)。特別強(qiáng)調(diào)的是，復(fù)習(xí)的過(guò)程，

11、同樣是同學(xué)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感立場(chǎng)和價(jià)值觀(guān)全面和諧進(jìn)展的過(guò)程。老師在這個(gè)過(guò)程的教學(xué)中，切忌為應(yīng)試而復(fù)習(xí)，搞填鴨式教學(xué)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，把同學(xué)再次推入應(yīng)試教育的泥沼。教會(huì)同學(xué)復(fù)習(xí)的方法，讓同學(xué)不斷地在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到收獲的愉悅，應(yīng)是老師始終不渝的追求。2022年中考物理備考計(jì)劃 3一、 指導(dǎo)思想仔細(xì)系統(tǒng)地討論和整理八、九班級(jí)新課標(biāo)教材知識(shí)和技能要求，以義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)、中考說(shuō)明和最近幾年中考題型為基本依據(jù)，抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，在想方法激發(fā)同學(xué)仔細(xì)復(fù)習(xí)和學(xué)好物理的熱忱基礎(chǔ)上，落實(shí)“雙基”，提升運(yùn)用知識(shí)的技能，力爭(zhēng)在今年的中考中取得良好成果。二、同學(xué)現(xiàn)狀分析本屆同學(xué)物理基礎(chǔ)比較薄弱，從兩年新

12、課學(xué)習(xí)中多次檢測(cè)狀況來(lái)看，多數(shù)同學(xué)的歷次考試成果不太抱負(fù)，多數(shù)同學(xué)始終沒(méi)有掌控一套適合自己學(xué)習(xí)物理的方法，也沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，久而久之，有的同學(xué)已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，課堂上僅停留在聽(tīng)話(huà)不搗亂的表象上。因此，本次總復(fù)習(xí)應(yīng)以激發(fā)愛(ài)好為起點(diǎn)，從基礎(chǔ)入手，逐步提高，培育同學(xué)理論聯(lián)系技能，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：激發(fā)愛(ài)好，夯實(shí)雙基，激活思維，嚴(yán)謹(jǐn)立場(chǎng)。愛(ài)好是最好的老師”，沒(méi)有愛(ài)好，努力學(xué)習(xí)只不過(guò)是一句空話(huà)，要想提高復(fù)習(xí)的效率，首先得想方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好?！半p基”是組成物理學(xué)科的磚和瓦，無(wú)論新課程條件下考試如何改變，扎實(shí)的雙基依舊是應(yīng)對(duì)中考的須要條件。近幾年物理試題講究立意，從過(guò)去的

13、直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn)，對(duì)考生思維的敏捷性提出了更高的要求，因此，在復(fù)習(xí)中要著重激活同學(xué)的思維。同學(xué)考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體立場(chǎng)也是一個(gè)關(guān)鍵因素，如同學(xué)在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)臓顩r下，能不能仔細(xì)細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題，個(gè)體上有肯定的差異，因此，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)立場(chǎng)的培育應(yīng)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程之中。四、復(fù)習(xí)策略：20*年3月初結(jié)束新課，3月初進(jìn)入復(fù)習(xí)。采納三輪遞進(jìn)復(fù)習(xí)策略。第一輪： “雙基”鞏固和提高1、完成知識(shí)體系的建構(gòu)，揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。2、面對(duì)全體同學(xué)，重點(diǎn)是讓基礎(chǔ)差的同學(xué)有所收獲，基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高。第二輪：分塊復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練1、通過(guò)聲、光、熱、電、力學(xué)部分

14、分塊復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練，培育同學(xué)肯定的綜合分析技能和應(yīng)用技能。2、通過(guò)計(jì)算、作圖、試驗(yàn)與探究等題型，提高同學(xué)的技能和方法。第三輪：模擬沖刺依據(jù)中考說(shuō)明，多方位、多渠道搜集信息，搜集、編寫(xiě)質(zhì)量較高的模擬試題，并據(jù)同學(xué)答題狀況，實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺。五、詳細(xì)做法第一輪：3月初4月30日，拉網(wǎng)式雙基復(fù)習(xí)。傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式是以課本為線(xiàn)索，讓同學(xué)自己將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)、試驗(yàn)、思維方法、基本應(yīng)用等重溫一遍，經(jīng)受一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固，或者由老師引導(dǎo)梳理歸納講授，這種做法從以往的反饋中來(lái)看效果并不抱負(fù)，簡(jiǎn)單使同學(xué)產(chǎn)生疲憊或找不著重點(diǎn)的現(xiàn)象。今年在這輪的復(fù)習(xí)中轉(zhuǎn)變做法，讓同學(xué)變被動(dòng)為主動(dòng)，以世紀(jì)金榜這本

15、資料為模板，仔細(xì)研讀資料上的“課標(biāo)解讀”、“命題分析”、“復(fù)習(xí)指導(dǎo)”、“典型例題精析”等，須要時(shí)有針對(duì)性地翻閱教材，老師針對(duì)集中問(wèn)題點(diǎn)撥，達(dá)到用最短時(shí)間、最正確效果來(lái)梳理“雙基”，之后同學(xué)完成資料上的訓(xùn)練題，起到進(jìn)一步鞏固檢測(cè)的作用。在這一輪復(fù)習(xí)時(shí)，加強(qiáng)試驗(yàn)操作復(fù)習(xí)。第二輪：5月2日5月31日，分塊復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練。以中考說(shuō)明為模板，根據(jù)上邊的各版塊分類(lèi)、分塊復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，提高同學(xué)肯定的綜合分析技能和應(yīng)用技能。第三輪：6月1日6月18日，模擬沖刺。搜集、編寫(xiě)質(zhì)量較高的模擬試題，進(jìn)行綜合訓(xùn)練，培育同學(xué)綜合運(yùn)用中學(xué)物理知識(shí)解決問(wèn)題和應(yīng)用實(shí)踐技能。同時(shí)留意同學(xué)的狀態(tài)改變，適時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行應(yīng)考技巧、策略、

16、心理上的輔導(dǎo)，幫助同學(xué)在知識(shí)上、技能上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考預(yù)備。五、 復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)處理好以下問(wèn)題1、不搞填鴨式教學(xué)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，留意分層教學(xué)。努力激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，教給同學(xué)復(fù)習(xí)的方法，讓同學(xué)不斷地在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到收獲的愉悅。2、仔細(xì)鉆研領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)、中考說(shuō)明和最近幾年的中考題，明確物理中考的內(nèi)容和要求，把握復(fù)習(xí)方向。3、重視教材功能的挖掘 。在復(fù)習(xí)過(guò)程中不渺視課本，重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘。4、加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培育同學(xué)的解題和答題技能。2022年中考物理備考計(jì)劃 4中考物理備考復(fù)習(xí)計(jì)劃物理是中考必考科目，與其他科目相比，具有以下特點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)多、知識(shí)面廣。物理概念、物理規(guī)律需要理解。物理

17、試驗(yàn)的方法及操作需要掌控。會(huì)應(yīng)用物理知識(shí)分析和解決生活、生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題等。針對(duì)物理學(xué)科的這些特點(diǎn)，怎樣確定復(fù)習(xí)方向、方法，進(jìn)行高效復(fù)習(xí)呢?下面就以下幾方面談?wù)勚锌嘉锢韨淇嫉慕ㄗh。明確中考物理命題的趨向縱觀(guān)近幾年中考物理試題，可以發(fā)覺(jué)中考物理命題切實(shí)表達(dá)了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀(guān)三位一體的教育功能，題目結(jié)合詳細(xì)問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)生活式的物理情境，重在考查同學(xué)們對(duì)基本概念和基本原理的理解，考查同學(xué)們運(yùn)用物理概念和原理，分析解決生活、生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的技能，并特別著重與試驗(yàn)探究有關(guān)內(nèi)容的考查，開(kāi)放型試題逐年增加。估計(jì)2022年中考，考查同學(xué)們科學(xué)探究技能的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點(diǎn)

18、考查科學(xué)探究中的探究方法、設(shè)計(jì)過(guò)程。采納三輪復(fù)習(xí)法，螺旋提升、決勝中考明確中考物理命題的特點(diǎn)和趨向后，在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)詢(xún)問(wèn)老師復(fù)習(xí)目的和計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上制定自己的復(fù)習(xí)方法和計(jì)劃。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，即緊扣課本，夯實(shí)基礎(chǔ)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)仿真模擬，體驗(yàn)中考的三輪復(fù)習(xí)法。復(fù)習(xí)時(shí)制定的計(jì)劃要對(duì)每一輪的時(shí)間安排和要完成的任務(wù)都有嚴(yán)格、細(xì)致的安排。第一輪：緊扣課本，夯實(shí)基礎(chǔ)物理概念、物理規(guī)律、物理試驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是全部中考題的來(lái)源。分析中考成果顯示，無(wú)論是成果差的同學(xué)，還是成果好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)峻的現(xiàn)象。第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方

19、法和基本技能的掌控。詳細(xì)應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：1.對(duì)基本概念的理解，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)多問(wèn)幾個(gè)為什么。如：該概念的物理意義是什么?即為什么要引入該概念?該概念的含義是什么?怎樣測(cè)量?計(jì)算公式及公式中各物理量的物理意義是什么?有沒(méi)有易混淆的概念?它們之間的區(qū)分和聯(lián)系是什么?2.對(duì)基本規(guī)律的理解，復(fù)習(xí)時(shí)可以從以下幾個(gè)方面思索：該規(guī)律是怎樣建立起來(lái)的?該規(guī)律成立的條件或適用范圍是什么?該規(guī)律的公式表達(dá)式及每個(gè)符號(hào)的物理意義、單位是什么?如何應(yīng)用該規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題?3、對(duì)物理概念、物理規(guī)律形成過(guò)程中的科學(xué)方法的理解。近幾年中考物理試題中，考查科學(xué)方法的題目所占比例逐年增加，現(xiàn)在已達(dá)10%15%。中學(xué)物理常見(jiàn)的科學(xué)方法

20、有掌握變量法、等效替代法、轉(zhuǎn)換法、類(lèi)比法等。復(fù)習(xí)時(shí)要通過(guò)詳細(xì)例子來(lái)理解和認(rèn)識(shí)這些科學(xué)方法，如速度、密度、壓強(qiáng)等概念的形成中，以及歐姆定律、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律、阿基米德原理等物理規(guī)律的形成中都含有掌握變量法合力、串并聯(lián)的總電阻等概念的形成中含有等效替代法電流、電阻等概念形成中含有類(lèi)比法。總之，第一輪復(fù)習(xí)肯定要以課本為主，對(duì)課本上的每一段話(huà)、每一幅圖、每一個(gè)試驗(yàn)都要仔細(xì)思索其中所包含的物理原理和基本規(guī)律，要特別留意發(fā)覺(jué)自己尚不理解或理解不深的問(wèn)題，在復(fù)習(xí)中實(shí)時(shí)向老師提出，或向同學(xué)請(qǐng)教，以達(dá)到真正解決問(wèn)題的目的，真正做到對(duì)基本知識(shí)和基本技能的理解既全面又深刻。第二輪：專(zhuān)題復(fù)習(xí)，優(yōu)

21、化網(wǎng)絡(luò)物理知識(shí)點(diǎn)間存在著縱與橫的相互聯(lián)系，某一知識(shí)點(diǎn)可能是為另一知識(shí)點(diǎn)引橋鋪路，而另一知識(shí)點(diǎn)又往往是前一知識(shí)點(diǎn)的深化與延伸。在第一輪復(fù)習(xí)掌控基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)打破章節(jié)的限制，完善并梳理中學(xué)物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，找出知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，系統(tǒng)鞏固知識(shí)，形成一個(gè)由知識(shí)點(diǎn)到知識(shí)面、最末到知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復(fù)習(xí)具有系統(tǒng)性。詳細(xì)可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)：1、根據(jù)知識(shí)點(diǎn)可以將中學(xué)物理分成力、熱、聲、光、電等版塊，用知識(shí)樹(shù)的形式把每個(gè)版塊涉及的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，建立相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識(shí)進(jìn)行整合，有利于弄清各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，建立

22、由點(diǎn)到面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2、根據(jù)中考題目類(lèi)型，可以分為選擇、填空、試驗(yàn)探究(包括操作試驗(yàn))、計(jì)算、信息綜合等專(zhuān)題，進(jìn)行特地練習(xí)，體會(huì)每種題型常見(jiàn)解題方法，使復(fù)習(xí)犬牙交錯(cuò)，既練習(xí)了解題技巧，又能從整體上掌控復(fù)習(xí)重點(diǎn)。另外平常要留意觀(guān)測(cè)思索社會(huì)或生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，由于這些熱點(diǎn)經(jīng)常也是中考的熱點(diǎn)。如2022年奧運(yùn)會(huì)中涉及的物理知識(shí)、嫦娥一號(hào)衛(wèi)星中涉及的物理知識(shí)等。3、通過(guò)對(duì)某些非常知識(shí)點(diǎn)的深挖細(xì)究，達(dá)到對(duì)某一類(lèi)知識(shí)或某一專(zhuān)題的融合、深化。例如電學(xué)中的滑動(dòng)變阻器，是探究歐姆定律、測(cè)定小燈泡的電阻、測(cè)定小燈泡的電功率、探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素等試驗(yàn)中不可缺少的重要儀器。同學(xué)們可以總結(jié)滑動(dòng)變阻器在每個(gè)試驗(yàn)

23、中的用途，深化對(duì)電學(xué)試驗(yàn)的理解。例如全部試驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的共同作用是：愛(ài)護(hù)電路。通過(guò)轉(zhuǎn)變自身電阻而轉(zhuǎn)變電路中的電流。而由于每個(gè)試驗(yàn)的不同，使滑動(dòng)變阻器分別具有不同的作用：探究歐姆定律中電流與電壓的關(guān)系為了保證兩端的電壓不變。探究歐姆定律中電流與電阻的關(guān)系轉(zhuǎn)變定值電阻兩端電壓，從而達(dá)到多次試驗(yàn)探究規(guī)律的作用。測(cè)定小燈泡的電阻轉(zhuǎn)變小燈泡兩端電壓，達(dá)到多次測(cè)試取平均值以減小誤差的目的。測(cè)定小燈泡的電功率轉(zhuǎn)變小燈泡兩端的電壓，從而比較小燈泡亮度與電功率的關(guān)系。探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素轉(zhuǎn)變電路中的電流，討論電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系，還可以掌握電流相等，討論電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線(xiàn)圈匝數(shù)的關(guān)系。又如可以

24、通過(guò)密度的測(cè)量將質(zhì)量、浮力、二力平衡、杠桿平衡原理等力學(xué)知識(shí)貫穿起來(lái)，還可以將力學(xué)中測(cè)量?jī)x器的運(yùn)用歸納和總結(jié)。第三輪：仿真模擬，體驗(yàn)中考這一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，是演習(xí)模擬、查漏補(bǔ)缺的階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最末一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為加強(qiáng)同學(xué)們考試的自信心、熟識(shí)中考的氛圍和時(shí)間、調(diào)整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓(xùn)練，要給自己留下思索反饋的時(shí)間。可以依據(jù)實(shí)際狀況有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過(guò)練、評(píng)、反思實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。在這一輪復(fù)習(xí)期間，可以將第一、第二輪復(fù)習(xí)中做過(guò)的易錯(cuò)題進(jìn)行歸納、梳理，建立錯(cuò)題檔案集，討論自己的錯(cuò)題，查找自己思維或知識(shí)的漏洞，進(jìn)行有目的性的訓(xùn)練，

25、達(dá)到知彼知己，百戰(zhàn)不殆的目的。2022年中考物理備考計(jì)劃 5一、指導(dǎo)思想:仔細(xì)系統(tǒng)地討論和整理八、九班級(jí)新課標(biāo)教材知識(shí)和技能要求，以義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)、中考說(shuō)明和最近幾年中考題型為基本依據(jù)，抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，在想方法激發(fā)同學(xué)仔細(xì)復(fù)習(xí)和學(xué)好物理的熱忱基礎(chǔ)上，落實(shí)“雙基”，提升運(yùn)用知識(shí)的技能，力爭(zhēng)在今年的中考中取得良好成果。二、同學(xué)現(xiàn)狀分析:本屆同學(xué)物理基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，從兩年新課學(xué)習(xí)中多次檢測(cè)狀況來(lái)看，多數(shù)同學(xué)的歷次考試成果可以說(shuō)是慘不忍睹，多數(shù)同學(xué)始終沒(méi)有掌控一套適合自己學(xué)習(xí)物理的方法，也沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，久而久之，有的同學(xué)已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，課堂上僅停留在聽(tīng)話(huà)不搗亂的表象上。因此

26、，本次總復(fù)習(xí)應(yīng)以激發(fā)愛(ài)好為起點(diǎn)，從基礎(chǔ)入手，逐步提高，培育同學(xué)理論聯(lián)系技能，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。三、復(fù)習(xí)要點(diǎn):1.抓住基礎(chǔ)知識(shí)。中考試卷中易、中、難的試題比例為7：2：1，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的考查應(yīng)是中考的重點(diǎn)，但近年來(lái)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查形式發(fā)生了改變，最主要的改變是摒棄了考查死知識(shí)的做法，而要求能在詳細(xì)事項(xiàng)中辨別出該知識(shí)或規(guī)律。為此同學(xué)要做到復(fù)習(xí)細(xì)致，在廣度上力爭(zhēng)不留漏洞。2.聯(lián)系實(shí)際，貼近生活。新課程的基本理念之一就是從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”這是中考命題的指導(dǎo)思想，那些最常見(jiàn)的生活現(xiàn)象最可能成為命題的素材。例如：去年涉及的“指甲刀上的杠桿、自行車(chē)上的力學(xué)”等。復(fù)習(xí)時(shí)同學(xué)們應(yīng)在近兩

27、年的相關(guān)題目中了解此類(lèi)題的出處、分類(lèi)和答題技巧，更主要的是發(fā)覺(jué)不懂的問(wèn)題多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀(guān)測(cè)、分析技能。3.重視開(kāi)放型物理題的訓(xùn)練?？荚囌f(shuō)明中提到：考卷中要設(shè)置適量的開(kāi)放性和綜合性題目，考查同學(xué)的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)于此類(lèi)題目因中學(xué)知識(shí)程度有限，只能是淺層次地開(kāi)放，首先要放下畏懼心理。從近兩年物理命題中可看出，開(kāi)放型物理題大致可分三類(lèi)，即條件開(kāi)放型、結(jié)論開(kāi)放型、條件和結(jié)論都開(kāi)放型。對(duì)于開(kāi)放型物理題經(jīng)常沒(méi)有現(xiàn)成的解答模式，而是要利用發(fā)散思維進(jìn)行全方位、多角度的觀(guān)測(cè)、分析。這就要求同學(xué)在平常練習(xí)中重視一題多解，不能淺嘗輒止。4.加大科學(xué)探究方法的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)技能的提高。近幾年

28、中考物理題中科學(xué)探究及試驗(yàn)題的數(shù)量及分值呈上升趨勢(shì)，掌控科學(xué)探究及試驗(yàn)題的類(lèi)型及要求是解答試題的關(guān)鍵?？茖W(xué)探究及試驗(yàn)題的類(lèi)型主要有：(1)考查對(duì)問(wèn)題試驗(yàn)過(guò)程的感悟；(2)考查各種儀器在科學(xué)探究及試驗(yàn)中的作用；(3)考查科學(xué)探究中對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理；(4)同學(xué)用肯定的物理方法來(lái)探究試驗(yàn)；(5)同學(xué)自主設(shè)計(jì)性試驗(yàn)。此部分的復(fù)習(xí)方法應(yīng)在掌控肯定的物理討論方法(尤其是掌握變量法)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)每個(gè)試驗(yàn)及相關(guān)的基本內(nèi)容，然后帶著疑問(wèn)走進(jìn)試驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究，反復(fù)操作練習(xí)，觀(guān)測(cè)試驗(yàn)現(xiàn)象，分析試驗(yàn)結(jié)果，從而彌補(bǔ)知識(shí)上的不足。5.提高收集、分析和處理的技能。生活中源隨處可見(jiàn)，各種商品的說(shuō)明、須知、用法及

29、列車(chē)時(shí)刻表等都向人們提供著，擅長(zhǎng)快速?gòu)馁Y料中選擇出自己需要的是人們?cè)谏钪袘?yīng)具有的技能，因此近兩年圍繞銘牌、說(shuō)明書(shū)、數(shù)形結(jié)合物理圖象等命出了一些類(lèi)題，應(yīng)引起重視?？荚囍械挠枰苑绞娇梢允菆D表或文字，同學(xué)們要掌控解答此類(lèi)問(wèn)題的大致步驟，平常培育較強(qiáng)的閱讀技能，收集有益的技能，還需要有一個(gè)良好的心理素養(yǎng)。6.在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們應(yīng)把所學(xué)知識(shí)再分成專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線(xiàn)，織成網(wǎng)。留意不同學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)系，擺脫“學(xué)科本位”思想是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展的需要。四、備考策略:針對(duì)我校初三班級(jí)物理學(xué)科現(xiàn)狀，對(duì)比縣局要求和目標(biāo)，預(yù)備采納以下策略開(kāi)展平常的物理教學(xué)：

30、1、夯實(shí)基礎(chǔ)；主干知識(shí)、典型題型重點(diǎn)講；難點(diǎn)內(nèi)容分散講。近幾年中考物理試題、題型趨于穩(wěn)定，難度下降。因此，平常教學(xué)心也要下移，立足基礎(chǔ)知識(shí)，著重雙基，特別對(duì)于學(xué)困生只要求他們盡力掌控最基本的知識(shí)點(diǎn)，做到“每天清，周周清”；著重物理學(xué)的基本原理和方法的傳授，以物理概念、可逆過(guò)程、知識(shí)結(jié)構(gòu)、試驗(yàn)、計(jì)算、規(guī)律推理、應(yīng)用聯(lián)想等開(kāi)展鞏固和提升。2、著重同學(xué)的情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀(guān)近兩年中考題更加著重考查同學(xué)的情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀(guān)，試題提供應(yīng)同學(xué)一些詳細(xì)的日常生活情景，試題貼近同學(xué)生活實(shí)際，表達(dá)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的課改理念，表達(dá)了素養(yǎng)教育的要求。這些理念作為物理命題的主線(xiàn)，充分滲透到各種類(lèi)型題

31、目中。而且大多是科學(xué)精神與人文精神相融合的情景，要求同學(xué)對(duì)這些情景做出合理的判斷。從而通過(guò)同學(xué)對(duì)問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查同學(xué)認(rèn)識(shí)和理解世界的技能。3、重視試驗(yàn)技能；著重動(dòng)手操作試驗(yàn)和科學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)近幾年南通市物理中考題更加著重同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的培育和進(jìn)展，關(guān)于七環(huán)節(jié)的科學(xué)探究題在各中考題中所占的份量極重。這些試題特別著重“過(guò)程與方法”。在教學(xué)中，我們不但要讓同學(xué)做全課本上的試驗(yàn)，而且要讓同學(xué)把所做的試驗(yàn)真正地弄懂和掌控，更要考慮如何改進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)、提高同學(xué)試驗(yàn)學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育同學(xué)將試驗(yàn)技能遷移到新的情境中去的技能；重視試驗(yàn)的開(kāi)放性和探究性，著重過(guò)程和方法，為同學(xué)制造性的發(fā)揮提供空間。(1)本中的

32、基本物理規(guī)律為素材的探究題：此類(lèi)題的試驗(yàn)方案大多與課本不同，要求同學(xué)依據(jù)題給信息，通過(guò)分析、推理，探究出相關(guān)物理規(guī)律，這些規(guī)律大多是中學(xué)物理知識(shí)中的主要規(guī)律。由于此類(lèi)題突出表達(dá)了過(guò)程與方法，能較好地考查同學(xué)的科學(xué)探究技能和創(chuàng)新思維技能，因而是今后各地中考的熱點(diǎn)。(2)活中的物理現(xiàn)象為素材的探究題：此類(lèi)題大多以同學(xué)熟識(shí)的生活現(xiàn)象、自然現(xiàn)象為素材，要求同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、推理提出討論問(wèn)題、科學(xué)猜想并運(yùn)用科學(xué)討論方法，設(shè)計(jì)合理的試驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證，有時(shí)還要求總結(jié)出科學(xué)合理的規(guī)律此類(lèi)題有肯定難度，能夠較好地考查同學(xué)的知識(shí)遷移技能、探究技能和創(chuàng)新思維技能，同時(shí)也能達(dá)到試題具有區(qū)分度的目的。(3)學(xué)方

33、法的探究題：討論物理的科學(xué)方法許多，其中掌握變量法是最重要的方法之一，作為各地中考試題主要通過(guò)實(shí)際應(yīng)用來(lái)考查同學(xué)對(duì)科學(xué)討論方法的掌控狀況。4、著重培育同學(xué)處理和表達(dá)信息的技能近幾年物理中考題更加著重通過(guò)各種形式考查同學(xué)處理和表達(dá)信息的技能。在各地中考題中，主要通過(guò)文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線(xiàn)或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，?duì)題目所給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。5、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題；著重開(kāi)發(fā)和利用本土資源近幾年物理中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)進(jìn)展、高科技、國(guó)內(nèi)外時(shí)政大事等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。此類(lèi)題不僅能較好地考查同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能，而且極大

34、地促使同學(xué)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、關(guān)注國(guó)家、人類(lèi)和世界的命運(yùn)，激發(fā)同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感和民族驕傲感。五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：第一輪復(fù)習(xí)：3月105月15日回來(lái)課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。1、本物理概念物理規(guī)律的理解，特別是一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義。2、物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。3、教材中的實(shí)例分析。4、教材中各種試驗(yàn)的原理、討論方法和過(guò)程。第二輪復(fù)習(xí)：5月16日5月30日以專(zhuān)題為主線(xiàn)，進(jìn)行綜合和專(zhuān)題復(fù)習(xí)，著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用為主。第三輪復(fù)習(xí)：6月1日6月15日以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。1、格式要規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)要精確。2、訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧。3、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，如最新科技進(jìn)展、時(shí)事新聞等，

35、留意觀(guān)測(cè)生活，聯(lián)系實(shí)際。2022年中考物理備考計(jì)劃 6一、復(fù)習(xí)的總目標(biāo)：扎實(shí)雙基，激活思維，嚴(yán)謹(jǐn)立場(chǎng)。(一)、重視教材新教材中增加了許多小欄目，如活動(dòng)、信息閱覽，STS等，這些欄目有的是告知我們知識(shí)與技能，如電冰箱的工作循環(huán)，液晶等等都是科學(xué)世界中涌現(xiàn)的，有的熬煉我們的應(yīng)用技能，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，要熟讀教材，不放過(guò)教材中的每個(gè)問(wèn)題，每張圖片，將每一知識(shí)點(diǎn)真正弄懂，嘗試用它們解決新的問(wèn)題。(二)、關(guān)注社會(huì)生活物理知識(shí)都是來(lái)源于生活，最終又要為生活生產(chǎn)服務(wù)，第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)先要把每部分的知識(shí)掌控好，然后從以下幾個(gè)方面提高自己的綜合應(yīng)用技能。1.補(bǔ)充一些生活常識(shí)：如一些常見(jiàn)的溫度、長(zhǎng)度、時(shí)間、質(zhì)量、速度

36、、電壓、功率值、安全用電常識(shí)等。這些可以通過(guò)課本上的小資料和家用電器的銘牌來(lái)獲得；2.通過(guò)聽(tīng)老師的舉例，做練習(xí)，自己的觀(guān)測(cè)，應(yīng)用知識(shí)解決簡(jiǎn)約的問(wèn)題，說(shuō)明日常生活中的一些現(xiàn)象；3.提高綜合運(yùn)用、分析的技能，有許多情景事例可能涉及到多個(gè)物理知識(shí)，例如游泳就有浮力、蒸發(fā)、折射等問(wèn)題，復(fù)習(xí)時(shí)有意識(shí)這樣總結(jié)；4.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題中涉及到的物理知識(shí)，如印尼海嘯，建設(shè)節(jié)省型社會(huì)，油改氣等。這也是有關(guān)情感立場(chǎng)和價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題；5.訓(xùn)練答題說(shuō)理的精確性，提高自己的表述技能，做到一言中的。(三)、著重試驗(yàn)探究物理課程標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探究列入教學(xué)內(nèi)容，旨在將學(xué)習(xí)重心從過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳承和積累向知識(shí)的探究過(guò)程轉(zhuǎn)化，從而培育同

37、學(xué)的科學(xué)探究技能，實(shí)事求是的科學(xué)立場(chǎng)和敢于創(chuàng)新的探究精神，這也是我們課改物理教材的最大特點(diǎn)。科學(xué)探究分為七個(gè)要素：提出問(wèn)題，猜想和假設(shè)，制訂計(jì)劃和設(shè)計(jì)試驗(yàn)，進(jìn)行試驗(yàn)和收集證據(jù)，分析與論證、評(píng)估，溝通與合作，教材中幾乎全部的規(guī)律和一些概念都是通過(guò)探究的形式涌現(xiàn)的，有的是部分，有的是全部，如串并聯(lián)電路中電流，電壓的關(guān)系，電流跟電壓、電阻的關(guān)系等。復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)每個(gè)探究試驗(yàn)從這七要素方面去進(jìn)行，特別是有些探究是如何用掌握變量法進(jìn)行的，可以將這一類(lèi)歸類(lèi)。評(píng)估就是爭(zhēng)論試驗(yàn)的可行性、誤差、錯(cuò)誤等。溝通與合作是寫(xiě)出探究報(bào)告，改進(jìn)探究方案等。更重要的是嘗試驗(yàn)究新的物理情景問(wèn)題，如平常測(cè)試中探究籃球自由下落反彈高度

38、與哪些因素有關(guān)，考查同學(xué)如何掌握變量設(shè)計(jì)探究過(guò)程，或者利用一些給出的試驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律，而這些結(jié)論是課本上沒(méi)有的。這在近幾年其他省市中考題有例子，可以借以訓(xùn)練，來(lái)提高自己的技能。還有一些重要的試驗(yàn)，如測(cè)量物質(zhì)的密度、測(cè)導(dǎo)體的電阻，測(cè)小燈泡電阻和電功率，對(duì)這些試驗(yàn)要多總結(jié)它們的各種測(cè)量方法，以及數(shù)據(jù)處理方式等。(四)、培育創(chuàng)新技能綜合復(fù)習(xí)了力、熱、聲、光、電各部分知識(shí)，要嘗試應(yīng)用這些知識(shí)和探究技能解決一些創(chuàng)新實(shí)踐問(wèn)題，例如給出一個(gè)新的物理情景或問(wèn)題，自己提出方案進(jìn)行設(shè)計(jì)探究。總之，復(fù)習(xí)時(shí)要著重課堂，著重基礎(chǔ)，切不能為自己知道就不聽(tīng)，少聽(tīng)，要多總結(jié)，多歸納，將四本書(shū)的知識(shí)濃縮在自己腦中，就肯定會(huì)做到

39、信手拈來(lái)。二、詳細(xì)做法：四輪遞進(jìn)復(fù)習(xí)。第一輪：章節(jié)式復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)以課本為線(xiàn)索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，試驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和同學(xué)一起回顧一遍。目的是讓同學(xué)經(jīng)受一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對(duì)于新課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實(shí)和過(guò)程，及其在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。在這個(gè)過(guò)程中，老師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，簡(jiǎn)單使部分同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲憊現(xiàn)象。因此，在課程設(shè)計(jì)上既要照看到基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的同學(xué)，使他們真正做到溫故知新，有新的

40、收獲。在此過(guò)程中著重教給同學(xué)整理，歸類(lèi)等復(fù)習(xí)方法。這一輪復(fù)習(xí)時(shí)間大略是7個(gè)星期左右。第二輪：板塊式復(fù)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)增多時(shí)，就很簡(jiǎn)單將一些相近的概念記錯(cuò)、記混。因此，在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們可把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分成板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過(guò)歸納和總結(jié)，找出解決問(wèn)題的思路和技巧，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，從而提高自己的素養(yǎng)。中學(xué)物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線(xiàn)，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、進(jìn)展思維，提高分析

41、問(wèn)題和綜合應(yīng)用的技能。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一詳細(xì)的事例或事項(xiàng)上來(lái)，從而達(dá)到幫助記憶和理解、熬煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能的目的。如：我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｒ?jiàn)到的白熾燈，就牽涉到很多物理知識(shí)，為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入氮?dú)宓葰怏w？燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成？燈泡的哪些部分是導(dǎo)體？哪些部分是絕緣體？為什么功率小的燈泡的燈絲細(xì)？等等。對(duì)基本概念和規(guī)律有全面的認(rèn)識(shí)，活化所學(xué)的基本概念和規(guī)律。在這輪復(fù)習(xí)中，老師要引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問(wèn)題，生活閱歷中的物理事實(shí)，對(duì)此進(jìn)行全面透徹的分析。同時(shí)著重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標(biāo)準(zhǔn)答案，要求同學(xué)養(yǎng)

42、成從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思索的習(xí)慣。這一輪復(fù)習(xí)時(shí)間大略是2個(gè)星期左右。第三輪：針對(duì)性專(zhuān)題復(fù)習(xí)。針對(duì)廣東省近兩年課改區(qū)中考命題的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。分別設(shè)置了作圖專(zhuān)題、試驗(yàn)專(zhuān)題、計(jì)算專(zhuān)題、問(wèn)答專(zhuān)題、探究說(shuō)明專(zhuān)題等。目的是讓同學(xué)面對(duì)中考試卷時(shí)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。同時(shí)，老師在這個(gè)階段留意同學(xué)的狀態(tài)改變，適時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行應(yīng)考技巧、策略、心理上的輔導(dǎo)，幫助同學(xué)在知識(shí)上、技能上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考預(yù)備，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)同學(xué)都心中有數(shù)。這一輪復(fù)習(xí)時(shí)間大略是2個(gè)星期左右。第四輪：綜合式復(fù)習(xí)。這過(guò)程是強(qiáng)化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段，模擬試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，試題講評(píng)、總結(jié)、歸納、延伸，同學(xué)反

43、饋、領(lǐng)悟、升華，實(shí)實(shí)在在地弄懂弄透，提升解題技能，時(shí)間大約2個(gè)星期。這個(gè)時(shí)候是考察同學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌控程度。同學(xué)會(huì)在解題的過(guò)程中對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)自然而然的重新重組，加強(qiáng)解題的敏捷性，提高解題技能。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最末一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為加強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的技能、獵取信息的技能、實(shí)際操作的技能、正確決策的技能、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的技能、洞察技能及制造技能。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給自己留下思索的時(shí)間，考生應(yīng)依據(jù)實(shí)際狀況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過(guò)練、評(píng)、反思實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，插漏補(bǔ)缺。特別留意以下三個(gè)方面：1解題格式要規(guī)范、語(yǔ)

44、言表達(dá)要精確。比如：計(jì)算題要寫(xiě)出計(jì)算公式；簡(jiǎn)答題要言簡(jiǎn)意賅回答下列問(wèn)題，或加以簡(jiǎn)潔的說(shuō)明、舉例；2訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧。須要時(shí)可以在讀題時(shí)畫(huà)出草圖，便于理解題意和解答；3關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，如最新科技進(jìn)展、時(shí)事新聞等，留意觀(guān)測(cè)生活，聯(lián)系實(shí)際。如：環(huán)境污染問(wèn)題，水資源問(wèn)題，能源問(wèn)題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，留意深入挖掘教材中的內(nèi)容，讓同學(xué)保持深厚的復(fù)習(xí)愛(ài)好，自覺(jué)地鉆研、提高和進(jìn)展，從而達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。此外，試題的評(píng)講，有利于同學(xué)適應(yīng)考題，適當(dāng)給同學(xué)一點(diǎn)刺激，如一兩個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行一次簡(jiǎn)約的小測(cè)試，予以同學(xué)考試的信心，有利于同學(xué)考試應(yīng)試技能，陪養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)。復(fù)習(xí)階段要有條不紊的進(jìn)行。不能過(guò)急過(guò)快。2

45、022年中考物理備考計(jì)劃 7一、時(shí)間安排中學(xué)物理主要靠背，公式熟記，把已知條件往里帶就可以了，當(dāng)然也有些難題，不過(guò)經(jīng)過(guò)分析后都可以化為最簡(jiǎn)的狀態(tài)，也就是套公式。1、記住公式，做到提到書(shū)中一章的標(biāo)題，能自然反映出本章全部的公式。這樣可以幫住你做到心中有數(shù)，為你的解題建立信心。2、敏捷運(yùn)用，作到不死學(xué)物理我認(rèn)為要從概念入手。這樣可以幫助你快速找到突破口。可以多看一些有關(guān)物理的小知識(shí)，生活中的物理現(xiàn)象。3、多練，作到基礎(chǔ)打扎實(shí)，綜合題分章節(jié)練習(xí)，不要求難，要做一些經(jīng)典的物理中考?jí)狠S題，切記不要眼高手低或遇難畏縮，要有恒心有毅力，假設(shè)實(shí)在不會(huì)要學(xué)會(huì)去尋求老師的幫助。暑假：提前預(yù)習(xí)歷年中考除非了壓軸題較

46、難以外，最讓人頭疼的就是多項(xiàng)選擇題和試驗(yàn)探究題了。而這兩道題都是考察同學(xué)們對(duì)物理概念的理解和應(yīng)用，但很大一部分同學(xué)由于不重視基礎(chǔ)，對(duì)許多概念理解的模棱兩可，所以在做選擇的時(shí)候就會(huì)由于不覺(jué)，無(wú)法做出正確判斷，更不要提設(shè)計(jì)試驗(yàn)了。秋季：基礎(chǔ)知識(shí)深入進(jìn)入秋季后，同學(xué)們要在學(xué)校學(xué)習(xí)暑期預(yù)習(xí)的課程，在第二遍學(xué)習(xí)基本概念的同時(shí)，同學(xué)們可以開(kāi)始練習(xí)各個(gè)章節(jié)較難的題目，包括歷年模擬題、中考真題。通過(guò)做題的形式，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。寒假：第一輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于以往知識(shí)的回顧和重新認(rèn)識(shí)，特別是聲、光、熱等模塊的內(nèi)容。大家要利用寒假整塊的時(shí)間將這一部分的知識(shí)重新梳理一遍，做到不留任何疑點(diǎn)。同時(shí)，還要

47、對(duì)力學(xué)或電學(xué)部分的基礎(chǔ)進(jìn)行梳理，很久沒(méi)接觸了、不要遺忘。春季：第二、三輪復(fù)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)主要是以歷年模擬題、中考真題的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)為主，將各知識(shí)模塊中考常考的題型解題方法和考前須知?dú)w納總結(jié)。一模考試前重點(diǎn)突破力學(xué)、電學(xué)壓軸題，仔細(xì)預(yù)備一?？荚?。一?？荚嚭?，依據(jù)自己一?？荚嚱Y(jié)果，分析自己的不足，開(kāi)始第三輪復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)以查漏補(bǔ)缺為主，將初三第二學(xué)期以來(lái)所做過(guò)的全部試卷、作業(yè)等當(dāng)中的錯(cuò)題仔細(xì)討論平常留意整理，做到以前錯(cuò)過(guò)的題目再次遇到時(shí)不再犯錯(cuò)。二、基本對(duì)策1正確認(rèn)識(shí)五月份備考的主要特點(diǎn)和主要任務(wù)參考上面所提到的內(nèi)容2調(diào)好“五種”狀態(tài)：思想狀態(tài)：思想上要高度重視，摒除干擾，全情投入；堅(jiān)韌拼搏，堅(jiān)守陣地

48、；學(xué)習(xí)狀態(tài)：目標(biāo)清楚，知己知彼。忙而不亂，科學(xué)有序。短時(shí)高效，主次分明；心理狀態(tài)不驕不躁，平和冷靜。焦灼中有放松，壓力下會(huì)調(diào)控；身體狀態(tài)：精神飽滿(mǎn)，身強(qiáng)力壯。每天堅(jiān)持課外身體熬煉，實(shí)時(shí)清除疲憊，實(shí)時(shí)給大腦補(bǔ)氧；生活狀態(tài)：飲食衛(wèi)生，營(yíng)養(yǎng)均衡。保證睡眠時(shí)間，提高睡眠質(zhì)量。不加班節(jié)點(diǎn)，調(diào)好生物鐘，用好課余零碎時(shí)間。3訂好“四個(gè)”計(jì)劃：自主復(fù)習(xí)計(jì)劃；自主糾錯(cuò)反思計(jì)劃；自主調(diào)整放松計(jì)劃；自主練習(xí)提升計(jì)劃。4落實(shí)“四件”事情：每天有詳細(xì)的重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容；每天列出?？家族e(cuò)的知識(shí)清單；每天落實(shí)一次基礎(chǔ)練習(xí)；每周保證有一次套題訓(xùn)練。5做到“四個(gè)”結(jié)合：基礎(chǔ)回顧與技能提升結(jié)合；復(fù)習(xí)與練習(xí)相結(jié)合；練習(xí)與練后反思相結(jié)合

49、；專(zhuān)注復(fù)習(xí)與調(diào)整放松相結(jié)合最末一個(gè)月如何看課本課本是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是不同時(shí)期，課本的學(xué)習(xí)方法是不同的。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們可以按部就班根據(jù)課本順次學(xué)習(xí)，先易后難，按部就班。但是到了現(xiàn)在，離考試沒(méi)有幾天了，學(xué)習(xí)課本的方法就不一樣了。這里講的課本，不單單是指的教材，它包括以下幾種：課本、講技能的參考書(shū)、按知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)的參考書(shū)、各種學(xué)習(xí)班的講義、各種考試卷，這幾種中，最重要的是課本和按知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)的參考書(shū)兩種?，F(xiàn)階段，學(xué)習(xí)課本要堅(jiān)持幾個(gè)原則：不能單純只看教材，也不能只看詳細(xì)的參考書(shū)，要兩者結(jié)合起來(lái)看才有效果。以記憶知識(shí)點(diǎn)為主，并不是記憶全部的知識(shí)點(diǎn)，而是記憶那些欠缺的部分，爭(zhēng)取一次到位，由于沒(méi)有足夠的時(shí)間讓你

50、去重復(fù)記憶。三、對(duì)癥下藥復(fù)習(xí)物理要依據(jù)自己初二的學(xué)習(xí)狀況“對(duì)癥下藥”。物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)特別重要，第一學(xué)期還要學(xué)習(xí)一些新課，第二學(xué)期開(kāi)始復(fù)習(xí)。對(duì)于初二物理成果較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以依據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些零碎知識(shí)點(diǎn)利用暑假做鞏固復(fù)習(xí)。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有技能的同學(xué)可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過(guò)做試題，查缺補(bǔ)漏，看看自己還有哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌控。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，最好把初二的筆記拿出來(lái)，重新復(fù)習(xí)一遍，這樣在將來(lái)面對(duì)新的知識(shí)時(shí)就不會(huì)生疏。在假期依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯(cuò)題中吸取閱歷，以求達(dá)到不留漏洞和提前預(yù)熱的效果，以飽滿(mǎn)的信心迎接新學(xué)期的到來(lái)。2022年中考物理備考計(jì)劃 8物理是中考必考科目，與其他科目相比，具有以下特點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)多、知識(shí)面廣，中學(xué)物理備考計(jì)劃。物理概念、物理規(guī)律需要理解。物理試驗(yàn)的方法及操作需要掌控。會(huì)應(yīng)用物理知識(shí)分析和解決生活、生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題等。針對(duì)物理學(xué)科的這些特點(diǎn)，怎樣確定復(fù)習(xí)方向、方法，進(jìn)行高效復(fù)習(xí)呢？明確中考物理命題的趨向縱觀(guān)近幾年中考物理試題，可以發(fā)覺(jué)中考物理命題切實(shí)表達(dá)了“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀(guān)”三位一體