磁現(xiàn)象磁場教學(xué)設(shè)計

1、優(yōu)異文檔優(yōu)異文檔PAGEPAGE3優(yōu)異文檔PAGE磁現(xiàn)狀、磁場授課策劃景燕霞教育目標(biāo):知識與技術(shù)理解看法磁體、磁性、磁極、磁化、磁場、磁感線、地磁場。掌握磁極的存在，屬性，磁極間力的功能規(guī)律。掌握磁場的存在，屬性，理解磁感線的看法，會用磁感線描述磁場。經(jīng)過與方式:采納巧妙故事司南運(yùn)用激發(fā)學(xué)生興趣引入磁學(xué)世界。經(jīng)過設(shè)問，導(dǎo)讀，釋疑，試驗，練習(xí)等方式指點(diǎn)學(xué)生步步深刻理解看法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。感神情度和價值觀:經(jīng)過司南使用故事激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、研究真諦的欲念。經(jīng)過設(shè)問、導(dǎo)讀、解析、釋疑、試驗等方式突顯老師指點(diǎn)，學(xué)生合作研究，理解看法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。經(jīng)過多種方式激發(fā)，指點(diǎn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題，解析思慮，合作研究，辦理

2、問題的本事與培育合作認(rèn)識。教育要點(diǎn):看法:磁體、磁性、磁極、磁化、磁場、磁感線。磁極間力的功能規(guī)律，磁極的命名。磁場的存在、展現(xiàn)、屬性，磁感線對磁場的描述。教育難點(diǎn):磁化的看法，磁性資料的分類及差異。磁場的看法，磁場的展現(xiàn)和描述，條形磁鐵、馬蹄形磁鐵、地磁場的分布。磁感線的分布特質(zhì)，磁場的目標(biāo)與強(qiáng)弱。教材解析:本節(jié)課是電磁學(xué)的開篇，電磁學(xué)在全部初中物理學(xué)中擁有基礎(chǔ)性地位，看法抽象，規(guī)律難得，面對初中學(xué)生抽象思想單薄的特質(zhì)，使用類比、經(jīng)驗、試驗、繪圖等比較直觀的方式，展現(xiàn)給學(xué)生，以變低學(xué)生研究理解的學(xué)習(xí)難度。學(xué)法指點(diǎn)：依照設(shè)問，踴躍思慮，自讀教材，聯(lián)合自己經(jīng)驗思慮理解，在小組間溝通心得，講出疑問

3、，一塊研究。難以辦理的問題，交給老師。器械：條形磁鐵、馬蹄形磁體、指南針。教育經(jīng)過策劃情境引入:公元843年，一只風(fēng)帆從浙江溫州出發(fā)，穿越茫茫海洋，晝夜兼程，沒有航標(biāo)，沒有鮮亮航道，聰慧的中國人用司南指導(dǎo)目標(biāo),司南就是羅盤，今世人叫指南針。黑板展現(xiàn)問題，讓學(xué)生思慮閱覽教材。（三分鐘）一磁現(xiàn)狀磁體：磁性：磁極：磁化：釋疑小結(jié)：差異磁體與非磁體，看物體能否能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。磁體上不一樣樣的點(diǎn)吸鐵本事不一樣樣，最強(qiáng)的兩個地方就是磁體的兩極。磁化指物體利用磁鐵或電流使物體獲取磁性的經(jīng)過。（縫衣針在磁鐵上沿一個目標(biāo)磨幾次，就被磁化，獲取磁性）二磁極間的互相功能試驗一把小刀，放在條形磁體兩頭，由條形

4、磁體兩頭向中央湊近，觀察小刀受力大小有沒有差異，說明什么？小組議論（磁極在磁體最突出的兩個尖端）。2.小磁針停止在桌面上時，觀察指針總在南北目標(biāo)（劃定指針指北一極叫北極N,指南一極叫南極S）取相同兩塊條形磁鐵，異名磁極間（吸引），同名磁極間（排擠）。練習(xí)：兩根外形完滿相同的鋼棒，此中的一根有磁性，另一根無磁性。沒有其余器械，你怎樣把它們區(qū)走開來？教師演示試驗，學(xué)買賣圖觀察，總結(jié)規(guī)律，得出結(jié)論。三磁化看法：物體經(jīng)過磁體或電流獲取磁性的經(jīng)過。磁性資料：能被磁化的物質(zhì)。永磁資料：鋼磁性牢固，保持時間長。軟磁資料：鐵磁性不牢固，保持時間短。運(yùn)用：磁帶、磁卡電磁起重機(jī)、磁懸浮列車四磁場問題：把小磁針拿到

5、一個磁體四周，它會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，磁針和磁體并未湊近，怎樣會給力的功能呢.?1磁場是什么？磁場有什么屬性？磁場怎樣反應(yīng)？磁場怎樣形象直觀的描述？給同學(xué)們?nèi)昼姇r間閱覽教材。小結(jié)：磁場不一樣樣于有形的操場，它看不見，摸不著，它是一種特其余物質(zhì)。放入磁場中的磁體，此次對物體有力的功能。磁場存在于磁體四周。小磁針放在磁場中不一樣樣的點(diǎn)，小磁針N極指向不一樣樣。說明磁場中不一樣樣點(diǎn)磁場目標(biāo)不一樣樣。五磁感線試驗：按坐位把學(xué)陌生成四人一小組，做試驗，把條形磁鐵放在桌子中央，在條形磁鐵四周放上一圈小磁針，停止時，全部小磁針N極指向可用曲線連結(jié)起來，有必定規(guī)律，畫出來的這些曲線就是磁感線。推行：在磁鐵四周平勻薄薄

6、撒些鐵粉，敲擊桌面，鐵粉會從頭分布可展現(xiàn)出磁鐵磁感線分布。（因為鐵粉被磁化，構(gòu)成很多小磁針，展現(xiàn)著磁場目標(biāo)）小結(jié):磁感線的功能能夠展現(xiàn)磁場不一樣樣點(diǎn)的目標(biāo)。沿磁感線目標(biāo)在該點(diǎn)做磁感線切線，同磁感線目標(biāo)一致一方切線目標(biāo)就是該點(diǎn)磁場目標(biāo)。能夠展現(xiàn)磁場的強(qiáng)弱。讓學(xué)生觀察教材121頁圖甲條形磁鐵磁感線分布；乙馬蹄形磁體磁感線分布特質(zhì)，可發(fā)現(xiàn)，磁極四周磁感線分布茂盛，分別磁極四周磁感線分布罕見。因此，磁感線茂盛的地方磁性強(qiáng)，磁感線罕見的地方磁性弱。運(yùn)用：地球就是一個遠(yuǎn)大的天然磁體，近似看作一個條形磁體，地磁體的北極（N）在地理南極四周，地磁體的南極在地理北極四周。其磁感線分布如圖122頁，地球是一個遠(yuǎn)大的磁體。把小磁針放在地球外面任一點(diǎn)，小磁針停止時，N極指向跟該點(diǎn)磁感線目標(biāo)一致，因此N極指地理北方，S極指地理南方，這就是指南針（司南）的工作道理?？偨Y(jié)四個看法：磁體、磁性、磁極、磁化。一個規(guī)律：同名磁極互相排擠，異名磁極互相吸引。理解磁場，鮮亮磁感線的出處及功能。地磁場的磁感線分布，指南針的指南道理。練習(xí)：P1231、2.練習(xí)冊第一節(jié)。作業(yè)：P1233、4.附板書磁現(xiàn)狀磁場一磁現(xiàn)狀磁體2.磁性三地磁場3.磁極及磁極間力