小學(xué)信息技術(shù)教師招聘第3冊《電子賀卡送祝?！穬?yōu)質(zhì)試講教案教學(xué)過程

1、電子賀卡送祝福尊敬的評委老師，大家上午好我是 號考生，今天我試講的題目是電子賀卡送祝福，下面開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐。一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，過節(jié)的時候有沒有收到過賀卡？師：嗯，收到過，也給別人送過。今天，老師給大家?guī)砹艘粡堎R卡，請看大屏幕。師：老師的這張賀卡和你們之前見過的賀卡有什么區(qū)別嗎？師：前面這位舉手的同學(xué)，你來說。嗯，顏色漂亮，還有動畫效果。師：觀察真仔細(xì)，請坐。嗯，這個稱為電子賀卡，現(xiàn)在非常流行。師：我們能不能利用上節(jié)課學(xué)的 scraino 編程軟件制作一張帶有動畫效果的電子賀卡呢？師：如何來做呢？讓我們帶著這樣的疑問一起走進(jìn)今天的新課電子賀卡送祝福去尋找答案吧！二、自

2、主探究師：賀卡是人們進(jìn)行情感交流的一種方式，而用電子賀卡互致問候，不僅發(fā)送方便、經(jīng)濟(jì)環(huán)保。動態(tài)的電子賀卡更富有表現(xiàn)力和吸引力。師：接下來，老師會讓大家挑戰(zhàn)兩個學(xué)習(xí)任務(wù)，大家有沒有信心？師：嗯，士氣高漲，所向披靡！第一個任務(wù)就是用scraino 軟件制作一個簡單的動態(tài)的賀卡背景？師：請大家自行研讀教材，獨立完成這個任務(wù)。需要的背景素材已經(jīng)發(fā)到你們的電腦桌面。師：準(zhǔn)備好了嗎，現(xiàn)在開始。師：老師看到大家都端正了坐姿，想必都已經(jīng)完成了！誰來到前面給大家展示一下呢？師：前面這位同學(xué)舉手最快，你來操作吧！師：嗯，他 1、先從文件夾中依次添加多個背景 。2、第二步，選中背景，將“外觀”模塊中的“下一個背景”

3、積木拖動到腳本區(qū)。 3、第三步，插入“等待”積木。 4、第四步將“重復(fù)執(zhí)行”積木拖動到腳本區(qū)。師：很好，你不僅操作熟練，而且表達(dá)的也很準(zhǔn)確 。請回師：大家的方法和他一樣嗎？都很棒。還沒完成的同學(xué)抓緊時間完成吧！師：好，同學(xué)們。通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)學(xué)會了如何制作一個動態(tài)賀卡背景。同學(xué)們，請看看，一張電子賀卡僅僅有背景夠不夠?。繋煟亨?，不夠。上面還要添加一個人物，也就是角色，然后借角色之口說一些祝福的話語。師：接下來就開始我們的第二個任務(wù)，給賀卡添加角色和祝福語，并且讓角色不斷的切換造型。師：這個任務(wù)，請大家先獨立思考操作，然后小組交流合作，共同完成，小組長要負(fù)起責(zé)任。師：好，同學(xué)們，哪個小組的

4、愿意到前面給大家展示一下你們的方法？ 師：第 3 小組，你們最先完成，請你們的代表到前面操作演示。師：嗯， 1、第一步，他先從文件夾中添加“男孩”角色，并在造型中添加“男孩的另一個造型，修改造型名稱”2、第二步，先中角色“男孩” ，將說積木3、第三步，將重復(fù)執(zhí)行積木拖動到拖動到腳本區(qū)，輸入祝福語并修改時間。腳本構(gòu)，將相應(yīng)積木嵌套到其中。 4、第四步，將“將造型切換” “等待”“重復(fù)執(zhí)行”等三個積木分別拖動到腳本區(qū)，實現(xiàn)男孩眨眼睛的效果。 點擊運(yùn)行看效果。師：嗯，動畫效果，再配上這些溫情的話語，讓人看了好感動啊！師：你們小組完成的非常好，掌聲送給他們。大家的方法和他們一樣嗎？沒完成的小組抓緊時間完成吧！師：同學(xué)們，剛才我們大家都非常好的完成了任務(wù)。學(xué)習(xí)的效果如何呢？接下來，請同學(xué)們一起做個練習(xí)吧！師：嗯，老師看了一圈，大家都完成的不錯。師：好，同學(xué)們，快樂的時光總是短暫的，馬上就要到下課時間了，這節(jié)課大家都有哪些收獲呢？師：這節(jié)課你聽的特別認(rèn)真，你一定說的很好，來試一試吧！師：嗯，果然非常棒！ 這節(jié)課我學(xué)到了如何利用 scraino 軟件制作帶有漂亮背景的、動態(tài)的、含有祝福語的電子賀卡。師：你的總結(jié)全面又有條理，請坐。師：既然大家都學(xué)會了，那課下就請同學(xué)們試著給電子賀卡加上一個優(yōu)美的音樂吧，