2022年幼師年終述職報(bào)告

1、第PAGE6頁(yè)共NUMPAGES6頁(yè)2022年幼師年終述職報(bào)告_年轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，回顧這一年來(lái)的工作，有成績(jī)也有不足。這一年來(lái)我始終堅(jiān)持貫徹幼兒園工作規(guī)程，自覺履行教師職責(zé)，能對(duì)照新綱要來(lái)進(jìn)行教育改革嘗試，教育目標(biāo)明確，態(tài)度端正，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，為人師表。以下是我一年來(lái)工作的小結(jié)：一、思想政治方面：本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，與同時(shí)和睦相處，共同搞好班級(jí)工作。二、教學(xué)工作這一年來(lái)，我跨越了大，小兩個(gè)年齡班的教學(xué)工作，主要擔(dān)任語(yǔ)言，計(jì)算，英語(yǔ)三門課的教學(xué)工作。為了更好地開展工作，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教書籍，

2、鉆研業(yè)務(wù)，把理論知識(shí)充分運(yùn)用到教學(xué)時(shí)間中去。合理組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及活潑開朗的性格。在教學(xué)中認(rèn)真貫徹綱要精神，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變思想，大膽投身于教育改革的洪流當(dāng)中。我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)有用的篩子運(yùn)用新的教學(xué)理念，讓幼兒主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)問題。通過(guò)操作，游戲等環(huán)節(jié)，使幼兒輕松得獲得知識(shí)，并在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。本次活動(dòng)在幼兒園評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)。在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，我注意培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，并在教師創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)角，圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)置語(yǔ)言環(huán)境，為幼兒增加語(yǔ)言的交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極與人交往，大膽表達(dá)。早期閱讀活動(dòng)是語(yǔ)言教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，為了提高幼兒的閱讀能力

3、，我采用了最新的教學(xué)方法。如：故事識(shí)法，兒歌識(shí)法等。教學(xué)取得了明顯效果，在此基礎(chǔ)上，我大膽嘗試，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。在半日活動(dòng)中向家長(zhǎng)展示的兒歌識(shí)活動(dòng)花脖子得到家長(zhǎng)的好評(píng)。隨著幼教事業(yè)的快速發(fā)展和社會(huì)對(duì)幼兒園教育要求的提高，幼兒園增設(shè)了英語(yǔ)課程。為了能更好地勝任英語(yǔ)課程的教學(xué)。平時(shí)經(jīng)常向英語(yǔ)底子好的老師請(qǐng)教，還利用休息時(shí)間跟專職老師學(xué)習(xí)音標(biāo)，使自己的口語(yǔ)更加標(biāo)準(zhǔn)化。在教學(xué)活動(dòng)中除了給幼兒一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境外，還著重培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。幼兒園工作規(guī)程中指出：幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主。并貫穿于一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。在德育活動(dòng)中，我從幼兒的年齡出發(fā)，采用了角色扮演，移情訓(xùn)練

4、，故事教育等進(jìn)行情感體驗(yàn)，從而達(dá)到德育內(nèi)化的目的。三、家長(zhǎng)工作：在搞好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我十份重視家庭教育作用。主動(dòng)做好家園聯(lián)系工作，使家長(zhǎng)成為我們的教育的合作伙伴。我辦開設(shè)家園窗，每月定期更換內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳教育方針，利用家園冊(cè)和家長(zhǎng)真心交流。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)半日活動(dòng)和家長(zhǎng)面對(duì)面地溝通，互流通信息。定期向家長(zhǎng)反饋孩子的發(fā)展情況，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，與家長(zhǎng)商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長(zhǎng)更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。在這一年中，我能自覺履行教師職責(zé)，在工作中有成績(jī)也有不足，在以后的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。2022年幼師年終述

5、職報(bào)告（二）前不久，我接到了沈雁老師給我的任務(wù)，讓我講講“我的專業(yè)成長(zhǎng)之路”，我盡管答應(yīng)了，但我覺得很有壓力。一是覺得自己一路走來(lái)，好像沒有什么好說(shuō)的;再有覺得自己真的從來(lái)沒有朝這方面反思過(guò)。因此，這些天，我老是走神，在吃飯時(shí)、早晨醒來(lái)時(shí)、回家路上經(jīng)常陷入對(duì)往事的回憶中。我從小喜歡領(lǐng)著比我小的孩子，一起玩、一起瘋，有時(shí)還教她們跳舞、玩娃娃家等等，幻想著有一天能當(dāng)上幼兒園老師。_年我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成了一名名副其實(shí)的“孩子王”。春夏秋冬，四季輪回，在感受著匆匆歲月的同時(shí)，也感受著作為一名幼兒園教師的忙碌和幸福。這_年中，我從教師到班主任、教研組長(zhǎng)，從園團(tuán)支部書記到婦委會(huì)主任。我各方面的能力

6、在不斷提高，這當(dāng)然離不開幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助。記得剛工作，李老師每星期都要進(jìn)班聽課，但李老師反饋給我的是，教案?jìng)涞糜悬c(diǎn)簡(jiǎn)單，但課上得不錯(cuò)。那時(shí)，我可能還沒有體會(huì)出這是對(duì)我的鼓勵(lì)，但絕對(duì)是增強(qiáng)了我的自信!因?yàn)槲揖褪怯X得自己課上得很好，我還很炫耀的邀請(qǐng)自己的好姐妹來(lái)班級(jí)聽我的課。那時(shí)的我很單純、也很有激情，但是處于懵懵懂懂的狀態(tài)，缺乏理論和經(jīng)驗(yàn)的積淀。隨著幼教改革的深入，作為教師，既需要讀一些教育理論書籍，但更需要經(jīng)常讀大師作品、經(jīng)典作品，通過(guò)讀書加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。我們不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的特級(jí)教師都有一個(gè)共同的嗜好讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們廣博的知識(shí)積累和深厚的

7、文化底蘊(yùn)。所以近幾年來(lái)，我也養(yǎng)成了看書、讀報(bào)和學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，在看書、讀報(bào)時(shí)，特別關(guān)注那些與教育、教學(xué)相關(guān)的文章，或多或少給自己一些激勵(lì)和啟迪。當(dāng)然，作為教師要形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格非一朝一夕就能得到的，而要靠長(zhǎng)期的實(shí)踐，不懈的探索才能最終形成。通過(guò)日常踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)、大大小小的公開課、研討課、結(jié)對(duì)課、評(píng)選課等等，在不斷歷練中提升自身的教學(xué)水平。要說(shuō)在教學(xué)上，讓我有很大收獲的是，_年_月我參加了平湖市的幼兒園科學(xué)教育研討活動(dòng)課:大班科學(xué)活動(dòng)溶解的秘密。從試教修改再試教正式上課，整個(gè)過(guò)程覺得很漫長(zhǎng)、甚至有點(diǎn)痛苦。記得那時(shí)沈老師、徐老師不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，一一幫我推敲、斟酌。有苦才有甜，最終我的課

8、獲得了好評(píng)，我也因此收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。那年暑假，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際，撰寫的論文引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的嘗試獲得了平湖市、嘉興市三等獎(jiǎng);中國(guó)教育研究論文大型征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)。這也是我第一次獲得平湖市級(jí)以上的論文，當(dāng)然，我還要感謝沈園長(zhǎng)那時(shí)對(duì)我的論文每字每句認(rèn)真地修改，我至今保留著她給我修改的論文，一個(gè)修改的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。自己在專業(yè)特長(zhǎng)方面的成長(zhǎng)，還是要從我們幼兒園改革實(shí)行特色班級(jí)開始，在這以前，我一直是教幼兒水墨畫的。一天，領(lǐng)導(dǎo)找我談話，讓我去帶幼兒畫。其實(shí)，那時(shí)我是很有想法的，幼兒畫一直是幼兒園最薄弱環(huán)節(jié)，真的不想去。但是后來(lái)想通之后認(rèn)為既然承擔(dān)了這個(gè)任務(wù)，我就要盡自己的努力，改

9、變這一局面。我結(jié)合課題研究，邊搞邊學(xué)習(xí)。沒想到，讓我有了意外的收獲，孩子在畫畫方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)，承擔(dān)了平湖市、幼兒園的百米畫卷現(xiàn)場(chǎng)繪畫表演，各種比賽頻頻獲獎(jiǎng)。孩子們?cè)谑斋@的同時(shí)，我也收獲了很多，我的課題獲得了平湖市二等獎(jiǎng)，正因?yàn)檫@個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)n題我還到沿海片幼兒園教師那里去“如何開展好課題方面”經(jīng)驗(yàn)介紹、參加嘉興市幼兒園美術(shù)教育成果展示研討活動(dòng)中交流、文章刊登在中國(guó)教育報(bào)上那時(shí)我明白了結(jié)合教學(xué)實(shí)際搞的課題不需要華麗的詞句去修飾，只要是真實(shí)的，有用的，那一定是個(gè)好課題。不斷鍛煉自己繪畫等方面能力的，就是參加幼兒園的園本培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程也很有壓力，彈、唱、跳、畫、說(shuō)等樣樣不能少。而最讓我記憶深刻的

10、是，參加平湖市幼兒教師教學(xué)技能培訓(xùn)美術(shù)基本功比賽。為了能取得好成績(jī)，每天吃好晚飯就開始練習(xí)畫畫，一畫就到半夜，因?yàn)槭嵌?，還長(zhǎng)出了滿手的凍瘡。在一次次的磨練，付出的同時(shí)形成了自己的美術(shù)教育特色?，F(xiàn)在的我沉靜了許多，做任何事情已經(jīng)形成自己的一種習(xí)慣。但當(dāng)我們面臨幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折時(shí)，使我又認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思，只有不斷的反思，才會(huì)不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。華東師范大學(xué)葉瀾教授說(shuō)過(guò):“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫_年反思可能會(huì)成為名師?！庇纱俗阋姺此嫉闹匾?。教學(xué)反思的過(guò)程就是一個(gè)研究、提煉、升華的過(guò)程，結(jié)合一些教育理論的學(xué)習(xí)，反思可以使我們從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從中摸索出新的教學(xué)規(guī)律，使我們的課堂常教常新。今年我參加了市幼兒園中心研究組的培訓(xùn)，也是我第一次參加這樣的活動(dòng)。_月我主動(dòng)承擔(dān)了研討課，這樣的一堂課就是讓很多教師和領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課?；貋?lái)后，我也及時(shí)寫了反思課，只想有所提煉。課堂教學(xué)研究是教師專業(yè)發(fā)展中永恒的主題，這次的研究方式是:同課異構(gòu)行為跟進(jìn)。一課多研是課堂教學(xué)研究，提升教師教學(xué)能力的一種很好的研究方式，我敢于承擔(dān)和嘗試，也是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)。蘇霍姆林斯基在自己的著作給教師的建議里也一針見血地指出:“真正的教育是自我教育?！边@石破天