六年級作文我的老師

1、六年級作文我的老師篇一：六年級學生參賽作文：我的老師等歷史故事整理大禹治水鯀（水來土掩） 禹 （疏導） 三國家門二不如武王伐紂妲己 周文王 “炮烙” 姜尚 周武王 紂王在烈火中化為焦尸 周武王統(tǒng)治天 下 開創(chuàng)周朝烽火戲諸侯周幽王 褒姒 伯服 虢石父 “狼煙” 公元 770 年 周平王把平王遷以后的周 朝稱為東周齊恒公稱霸齊襄公 公子糾 管仲 小白 鮑叔牙篇二：六年級學生心中好老師作文作文我的老師姜樓鎮(zhèn)陳店完小六年級一班姚文豪“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對教師最恰當?shù)拿鑼?，更是是?楊老師最真實的寫照。她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神，似乎可 以把我們每一位同

2、學的心思都看透她是一個公正而又嚴厲的老師。楊老師，我的班主任，她是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡 心盡力，把每一個學生都當做自己的孩子看待；對待工作，充滿熱忱，充滿激情。我的老師，是一位認真負責的老師，從不耽誤學生的課。有一次，老師感冒 了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的 給我們分析，給我們講解，老師的病更加嚴重了，講完課老師的聲音都啞了。老 師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課， 并且還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學生氣，我們太不懂事了。1 / 5我的老師，還是一位關心同學，愛生如子的老師。有一次，有位同學嘔吐了，

3、 當我們跑去辦公室告訴老師時，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。跑著進入教 室，幫學生打掃完贓物，累得氣喘吁吁，接著把這名學生領進辦公室，給他倒了 一杯水，又給家長打電話。直到家長來了才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭 落了地。我的老師滿肚子都是知識，上知天文，下知地理。不論什么難題，問了他，就 全明白了。她教學有方，講課文時，她先讓我們質疑題目，然后看課本插圖，練 習同學們的說話能力，讓學生由結結巴巴 、不成句子，變成了說話流利，成句 成章。楊老師對我們的要求也很嚴格，每一個調皮的學生，都逃不過楊老師那銳利 的眼睛，但她都是為了我們的學習。她是我印象最深刻的老師，也是我最敬佩的 老師。指導老師

4、楊鳳美我的好老師東阿縣姜樓陳店完小 六年級一班 李金寶老師是園丁,老師是母親,這話一點也不假,楊老師就是這樣一位對學生既像 園丁又像母親的人,給我留下了深刻而美好的記憶。有一次，我們班里的一個同學李金行很晚還沒來，嚇得老師的心加快速度砰 砰直跳，并且反復向外張望，老師很擔心他的安全，立刻叫我和她去找。老師下 樓時，我能感覺到老師心里很急，她仿佛在想：快點，再快點。我走到三樓，學 生已做到了二樓，可見那速度比飛還快。老師趕了電瓶車，讓我坐到車上，走 了一會兒，我看見了李金行的影子，他正慢悠悠，我告訴了老師，這時，楊老師 才如釋重擔，松了一口氣說：“總算看到他了”。我告訴老師說我先走了，老師 不放

5、心我，跟我們一起回到了學校。每當我們搽玻璃時，楊老師反復囑咐我們慢點，慢點，小心，別摔著。如果 我們夠不著，她就幫我們擦，有的學生站得高她還會抱我們呢？我們每個人的心 里都在老師那溫暖的關懷下很幸福。2 / 5她對我們的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的 一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏?。在此，我想?徐老師說一句：楊老師，我愛您！指導老師楊鳳美我心目中的老師東阿縣姜樓鎮(zhèn)陳店完小六年級一班 馬遠東楊老師，是我們的語文老師。她黑發(fā)中已經添了幾根銀絲，可能是為我們而 過度勞累的吧！眼睛十分利銳，我們上課做小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。 楊老師平時風

6、趣幽默，有時對待同學很嚴肅，嚴格要求我們。我的老師是一位風趣幽默的好教師。每當上課時她都會找學生說一段小笑話 啦，幾個小故事啦，創(chuàng)造一點活躍的氣氛，讓我們在開心中收獲著豐富的知識。 一次習作課，老師在講評作文時，忽然問：“你們喜歡吃西紅柿炒雞蛋嗎？”我 們異口同聲的回答:喜歡。老師接著說：“好，早上吃西紅柿炒雞蛋，晚上吃西 紅柿炒雞蛋，連吃三天，還喜歡嗎？”我們都笑了，一位同學說：“哪有這樣吃 的呀！”楊老師老師嚴肅地說：“怎么沒有呢？聽聽這篇文章！”原來一位同學 在習作中寫了兩件事，一件是自己發(fā)燒了媽媽送自己去醫(yī)院，另一件是磕傷了媽 媽帶自己去醫(yī)院。哦，老師是告訴我們選材不要重復，要新穎呀！

7、 她不讓我們 死記硬背，她上課先讓我們放松，看課文插圖，說一段話，教給我們有感情的朗 讀課文。她很愛笑，我們也很愛看他笑。老師營造的輕松的課堂氛圍，讓語文成 了我的最愛。 我的老師也是一位嚴肅的好教師。這個嚴肅與上文的幽默并不沖 突。適合的時間，她會如春風化雨般的和煦?？捎行r間，她也會如冰雪般讓人 膽顫心驚。記得有一段時間，班上的同學都很懶散，課文背不下來，作業(yè)寫得亂七八糟，班上彌漫著令人無所事事的迷煙一般，同 學們都沉醉于此?？伤貋戆嗌献铒L趣的老師生氣了。她的手狠狠地拍在了講桌上， 用她那平時用來制造歡笑的聲音責罵我們，告訴我們現(xiàn)在醒悟并不算晚，以后上 課不準東張西望，不準竊竊私語，不準抓

8、耳撓腮，不準用手托下巴，不準、 老師一連串的不準，把我們嚇得魂飛魄散。那訓斥我們的臉比戒尺還嚴厲。每天 上課，我們都向做賊一樣，不敢東張西望、不敢竊竊私語、不敢抓耳撓腮、不敢3 / 5用手托下巴、不敢、老師隨時關注我們，一不留神被老師逮著。經過 一段時間的配合，我們的紀律，成績突飛猛進的發(fā)展。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說,您就是祖國的棟梁。老師是 您用辛勤的汗水哺育了我們!是您像蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們。老師，我最 想對你說:你辛苦了!我永遠愛你！”指導老師楊鳳美篇三：六年級老師你好,我的老師征文愛憎分明的老師南沙區(qū)馮馬小學六年級馮梓聰指導老師 ：陳明夏快樂的小學生活將要結束了

9、,在我們六年級這個大家庭里，有一位可敬的老 師，那就是教了我們三年多的語文老師。我們的語文老師長相普通，扁平的鼻子上總架著一副黑邊老花眼鏡，頭發(fā)不 太長，是卷起來的，可是她看起來很有文采。 她愛穿帶有黑色的服裝，這也使 她看起來很沉穩(wěn)。語文老師愛憎分明。就拿她對待頑皮的梁文杰同學來說吧，梁文杰有時干了 錯事，語文老師就會批評他，有時甚至大發(fā)雷霆。一旦梁文杰上課很認真，或者 幫助別人，語文老師則會不計前嫌地表揚他。語文老師不但愛憎分明，還是個責 任感十分強的人。老師每一次把檢測卷發(fā)下來讓我們做的時候，我多少會聽到一點同學私底下 發(fā)出的埋怨聲，每次檢測，我們都會做大概兩節(jié)課，累得腰都酸了，手都軟了， 抱怨這張卷子有多難。可是，換個角度想一想，我們做的只是一張卷子，可老師 改的卻是三十九張啊，老師遠比我們辛苦。我還記得上個學期，我們做了一張健 測卷，那一張卷比平時的要難，問題問得也很深奧。老師批改完試卷發(fā)到我們的 手中后，我驚訝的看著卷中的許多紅圈，想道：老師為了讓我們理解得更透徹， 改的十分嚴謹，但是這也加重了她的負擔：每張卷至少得改五、六分鐘，幾十個 同學算下來，得花去她好幾個小時的時間。但是為了我們的學習，她才不會可惜 那