預(yù)防校園欺凌心得體會（通用5篇）

1、預(yù)防校園欺凌心得體會（通用5篇）篇一：預(yù)防校園欺凌心得體會通用最近一段時刻關(guān)于有關(guān)“學(xué)校欺壓”作業(yè)的報導(dǎo)適當(dāng)多，手法及其兇惡，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會的漆黑好像不會由于這些處在杰出環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因形成的這一本不該產(chǎn)生的作業(yè)呢？越來越多的悲慘劇產(chǎn)生在咱們的身邊，好像不會因小小的新聞報導(dǎo)所根絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純?nèi)蚀鹊暮⒆尤绱瞬?，一個聲稱具有“5000年優(yōu)異傳統(tǒng)美德的怏怏大國”，居然無法阻止如此惡劣的行為，好像父輩的成果多么顯著都僅僅白費，沒有承繼，也沒有才能發(fā)揚，有點可悲吧！按理說，在第一次的學(xué)校欺壓產(chǎn)生時，必定引起

2、軒然大波，也定會引起家長與教師的警惕，與教育研究人員的反思?？墒亲鳂I(yè)好像沒有想像的那么完美與簡略，反而將這種暴力顏色籠罩在育賢才、為師表的學(xué)校，一些充溢江湖暴力、哥們義氣的思維壓力，讓更多的學(xué)子心有余悸，把喧囂、調(diào)和的學(xué)府弄的糟糕、洄蕩！為什么人們沒有從中得到經(jīng)驗?zāi)?？為什么讓這種習(xí)尚持續(xù)延續(xù)下去？試問：究竟要產(chǎn)生多少事例才可以引起咱們的注重，究竟讓多少祖國的花朵香消玉損才后悔莫及呢？如果說，祖國的展開必定要獻身許多忘我的貢獻者，教育的展開要以孩子之間的彼此糟蹋作為價值，好像這個價值有點貴重。學(xué)校欺壓問題引出一個問題，便是人生處處是挑選。挑選，一次生命的慎重許諾。人生是一次挑選，挑選猶如一條飛躍

3、不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能一往無前，前途似錦；而逆流的航船只能是舉步困難，欲步不前，乃至被猛浪或漩渦永久打翻而深重海底。挑選，是一次對人生的不斷完美。慎重做出每一個挑選，讓咱們的芳華之花綻放得愈加艷麗絢爛。學(xué)校欺壓是指產(chǎn)生在學(xué)校學(xué)校，由教師、同學(xué)和校外人員針對學(xué)生身體和精力施行的，到達某種嚴(yán)峻程度的損害行為。依據(jù)北京市未成年人維護委員會、北京團市委、中國科學(xué)院心思研究所歷時一年時刻進行的查詢標(biāo)明：來自校外人員施行的欺壓最多，占%，而來自本校教師和辦理人員的損害只占%。施行學(xué)校欺壓最多的是校外人員，其次是本校高年級學(xué)生，終究是本校教師和辦理人員。微小、短少限制及其他關(guān)于學(xué)

4、校欺壓的原因，有各式各樣的說法。首要原因便是由于受害者微小。為什么在大學(xué)學(xué)校以及周邊地區(qū)很少產(chǎn)生針對學(xué)生的欺壓行為呢？為什么學(xué)校欺壓的受害者主要是中小學(xué)的學(xué)生呢？簡略來說便是由于大學(xué)生具有了滿足的反抗才能，而中小學(xué)生在身體上與成年人比較處于顯著的下風(fēng)，使他們成為欺壓行為的首選方針。其次，依據(jù)查詢數(shù)據(jù)，咱們知道學(xué)校欺壓的施行者主要是校外人員，那么關(guān)于校外人員的辦理以及怎么避免他們損傷在校學(xué)生便是一個嚴(yán)峻的問題。單純依托學(xué)校的力氣明顯不行，學(xué)校周邊經(jīng)營場所的辦理是工商行政辦理部分的責(zé)任，而關(guān)于避免學(xué)生遭到嚴(yán)峻違法損害是公安機關(guān)不行推脫的責(zé)任?？梢哉f，學(xué)校周邊環(huán)境的紊亂以及公安機關(guān)關(guān)于學(xué)校周邊環(huán)境辦

5、理不力就成為產(chǎn)生學(xué)校欺壓的另一主要原因。第三，社會欺壓文明引發(fā)了更多的學(xué)校欺壓行為。近幾年來社會欺壓文明的眾多明顯成為引發(fā)青少年施行學(xué)校欺壓的一個主要原因。許多電視節(jié)目不光宣傳哥兒們義氣，并且有過多的毆斗局面，這些局面影響了青少年爭強好勝、動輒欺壓的心思，使人生觀、價值觀尚不老練的青少年沉溺于經(jīng)過損害在校學(xué)生來顯現(xiàn)本身力氣的錯誤觀念傍邊。這些青少年成為這種欺壓文明的直接受害者，而在校學(xué)生又成為這種欺壓文明的直接受害者。第四，法令沒有被充沛認(rèn)可也導(dǎo)致了學(xué)校欺壓的一再產(chǎn)生。損害弱者是人類的天分，而社會道德的演化和法令的完善會限制、弱化這種以強凌弱的人類天分，使人類得以逐步發(fā)明一個調(diào)和、相等的社會。

6、在這一進程中，法令明顯由于其國家強制力的保證而具有更強的效果。但關(guān)于咱們這個由傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟過渡的國家來說，遍及法令，讓社會上的每一個人都認(rèn)可法令關(guān)于實際社會來說仍是嚴(yán)重的應(yīng)戰(zhàn)。許多人還短少法令觀念以及根本的法令知識，包含施行損害的青少年、教師和遭到損傷的學(xué)生。而這種社會布景就導(dǎo)致微小的在校學(xué)生成為短少限制的欺壓行為的受害者。篇二：預(yù)防校園欺凌心得體會通用為了增強學(xué)生的法制觀念，促進學(xué)生遵紀(jì)遵法的自動 性和自覺性，進步學(xué)生的安全防備認(rèn)識和自我維護才能，咱們六年級展開了“ 學(xué)校欺壓”主題班會活動。在班會上清晰了什么是學(xué)校欺壓：學(xué)校欺壓是指產(chǎn)生在學(xué)生之間 ， 故意或歹意經(jīng)過肢體、言語及網(wǎng)絡(luò)

7、等手法 ， 施行欺壓、凌辱形成損傷的行為。此類案子不只給被害者形成長時間的心思暗影，乃至影響品質(zhì)展開，施暴者也很可能滑入違法違法的歧途 ， 嚴(yán)峻影響未成年人的身心健康?；顒又?，同學(xué)們收看了關(guān)于學(xué)校欺壓的專題教育片， 深入領(lǐng)會到了學(xué)校欺壓行為對同學(xué)所形成的生理和心思損傷。讓學(xué)生知道當(dāng)好朋友受人欺壓的時分，要學(xué)會挑選正確的辦法協(xié)助他（向教師、家長、差人）求助，不能施行唆使， 實施沖擊報復(fù)， 不然， 就會構(gòu)成違法， 就要遭到法令的制裁。 一起，班會上還列舉了咱們小學(xué)生身上存在的不良行為：為一點小事與同學(xué)打架、亂花錢、講哥們義氣等，提示咱們要及時改正，避免違法，做一個遵紀(jì)遵法的好學(xué)生。經(jīng)過這次主題班會

8、，學(xué)生結(jié)實樹立了“遵紀(jì)遵法為榮，違法亂紀(jì)為恥”的思維，增強了學(xué)生反欺壓的認(rèn)識，為學(xué)校欺壓作業(yè)的產(chǎn)生敲響了防備的警鐘，學(xué)會了正確處理同學(xué)之間的聯(lián)絡(luò)，學(xué)生不只了解了知法、懂法、遵法， 并且讓法令知識在全體師生的心中生根、發(fā)芽、 開花、成果！篇三：預(yù)防校園欺凌心得體會通用身為一名青年教師，我對最近發(fā)生的校園欺凌事件感到痛心，每件事讓每一個人都感到憤怒。身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，要更加積極主動，去普及校園暴力帶來的惡劣影響，以自己的模范行為影響和帶動廣大學(xué)生，杜絕校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。我們要引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生家長，充分認(rèn)識校園欺凌所帶來的傷害。身為一名教師，我們能做什么。教師，教書育人，而更重要

9、的是育人。所以我們應(yīng)該想想如何在自己的課堂中讓我們的學(xué)生學(xué)會做人。理論說教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育。作為教師還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。一個有責(zé)任心的人才是這個社會所需要的人。要對自己負(fù)責(zé)。自己要努力完成自己應(yīng)盡的義務(wù)，要是自己成為一個自己滿意的人。要對他人負(fù)責(zé)。我們的生活，不是只有你一個人，而是還有其他人。所以要對他人負(fù)責(zé)。當(dāng)今和以后，無論到什么時候，不該做的事不做，不該說的話不說；認(rèn)認(rèn)真真工作，扎扎實實做人，我們要進一步加強學(xué)習(xí)，確保校園和諧平安穩(wěn)定。篇四：預(yù)防校園欺凌心得體會通用校園欺凌最直接的危害是令受害者在心靈及肉體上感到痛苦，我們的學(xué)生都處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，

10、應(yīng)該享有一個健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該受到家庭、學(xué)校、社會等多方面保護。校園欺凌主要表現(xiàn)在同學(xué)之間欺負(fù)弱小、欺軟怕硬，這不僅僅是道德問題，更上升到了法律層面，我們每一位老師必須引起高度重視?！叭酥?，性本善”欺負(fù)弱小的同學(xué)也并不是出生就自帶戾氣，喜好欺軟怕硬，因此遇到這類學(xué)生老師更應(yīng)該以適當(dāng)?shù)慕逃椒▽ζ溥M行感化，幫助他走出道德誤區(qū)，成長為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。首先，身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，要更加積極主動，去普及校園暴力帶來的惡劣影響，以自己的模范行為影響和帶動廣大學(xué)生，杜絕校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。我認(rèn)為可以利用自習(xí)課的時間帶領(lǐng)學(xué)生觀看相關(guān)的法制節(jié)目，一方面普及法律知識、防范校園欺凌，另一

11、方面緩解學(xué)習(xí)壓力、增加學(xué)習(xí)樂趣。我們要引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生家長，充分認(rèn)識校園欺凌所帶來的傷害.身為一名教師，我們能做什么。教師，教書育人，而更重要的是育人。所以我們應(yīng)該想想如何在自己的課堂中讓我們的學(xué)生學(xué)會做人。理論說教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育。其次，學(xué)生的健康成長離不開良好的家庭教育，和諧的家庭氛圍有助于孩子養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，在這種家庭中成長的孩子很少與其他人發(fā)生正面沖突。很多校園欺凌事件的發(fā)生，背后都有一個不堪入目的家庭存在。所以我們呼吁面對孩子不健康的人格特征，家長應(yīng)當(dāng)給孩子營造一個良好的家庭氛圍，經(jīng)常與孩子進行溝通交流，及時掌握孩子的心理動向，教育孩子如何在困難和挫

12、折面前，如何冷靜的去處理問題。其次，家長應(yīng)該為孩子普及法律知識，讓孩子懂得如何使用法律的武器來維護自己的人身安全。最后，校園安全離不開社會這個大家庭。荀子曰：“木受繩則直，金就礪則利”，可見社會環(huán)境的好壞，對于孩子的教育成長不言而喻。所以面對互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來很多含有暴力性質(zhì)的影視作品、灰色文學(xué)等，國家相關(guān)部門必須頒布法律嚴(yán)加管制。近年來越來越多的志愿者也投身到防范校園欺凌的宣傳活動中，呼吁廣大學(xué)生面對校園暴力，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地和老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護和幫助。所以面對互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來很多含有暴力性質(zhì)的影視作品、灰色文學(xué)等，國家相關(guān)部門

13、必須頒布法律嚴(yán)加管制。近年來越來越多的志愿者也投身到防范校園欺凌的宣傳活動中，呼吁廣大學(xué)生面對校園暴力，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地和老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護和幫助。篇五：預(yù)防校園欺凌心得體會通用為積極響應(yīng)孩子學(xué)校號召，近期我觀看了第二十一個全國中小學(xué)生安全教育日關(guān)于預(yù)防校園欺凌共建和諧校園的知識講座。當(dāng)下是一個信息高速發(fā)展的社會，很多影視、電視、書籍當(dāng)中都含有欺凌場面，很多武俠、欺凌手段被包裝和美化，小孩子的模仿能力很強，辨別是非的能力還不夠，種種的欺凌場面只是讓孩子知道欺凌、欣賞欺凌，乃至使用欺凌。而且現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相當(dāng)發(fā)達，很多欺凌、血腥的游

14、戲在網(wǎng)上泛濫，其畫面精美.逼真，學(xué)生上網(wǎng)就經(jīng)常沉溺其中，并往往會把網(wǎng)絡(luò)中的欺凌帶到現(xiàn)實當(dāng)中。校園欺凌的存在已是不爭的事實，還校園一片凈土，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，必須采取有力的措施。去年全國校園安全事故頻發(fā)，政府也采取了種種措施，加強校園周邊的安全。通過講座我們了解了校園欺凌的表現(xiàn)，校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi)。在學(xué)校里面，老師的管理對學(xué)生還具有一定的威懾力，但是往往事情是發(fā)生在校外。放學(xué)后，老師也無法顧及。在校門口附近，小吃店門口，經(jīng)常上演此類情況，或被敲詐勒索。校園欺凌的三種形式：一、語言欺凌。學(xué)生之間經(jīng)常用污言穢語相互攻擊，導(dǎo)致矛盾的產(chǎn)生。二、身體欺凌。憑借身體

15、的優(yōu)勢來打擊比較弱的同學(xué)。三、心理欺凌，指的是不斷重復(fù)地采用語言或其他詭計，影響別人學(xué)生生活，造成對方精神或心理狀況發(fā)生不良改變，這其中也包括不斷重復(fù)的侮辱性手機短信、網(wǎng)絡(luò)微博。校園欺凌的具體表現(xiàn)形式有：1、索要財物，不給就拳腳相加，威逼利誘。初一有位男同學(xué)，向全班男生借錢，名義上是借，實際上是敲詐。2、以大欺小，以眾欺寡。我們班有幾位男生，經(jīng)常欺負(fù)一位小男生，如有不從，就會被揍一頓3、為一點小事就大打出手，并傷害他人身體。有兩位同學(xué)在打球時，身體不小心接觸了一下，結(jié)果打了起來，一個出鼻血，一個眼睛被打腫。4、同學(xué)間因“義氣”之爭，用欺凌手段爭長爭短，大打出手。一女生聽說另外有個女生在背后說她

16、壞話，于是就糾結(jié)了一幫人，把那女生打了一頓。5、一方不堪長期受辱，采取以暴制暴手段報復(fù)另一方。在某種程度上，校園欺凌是社會欺凌的一個縮影，但是校園欺凌畢竟不是社會欺凌本身，二者還是有所區(qū)別的。面對形形色色的校園欺凌，學(xué)校和家長重點還是在預(yù)防。首先，家庭教育是重中之重，家長應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子，加強與孩子的溝通。對于孩子的不良交往要堅決予以杜絕，以自身的榜樣感染和影響孩子，教會孩子樹立正確的人生觀和自我保護方法。教育孩子保持一個積極向上的、快樂的心，廣交朋友不要在孤立別人的同時孤立自己。還應(yīng)當(dāng)定時同學(xué)校保持聯(lián)系，了解孩子在校狀況，發(fā)現(xiàn)問題也可及時解決。比爾蓋茨認(rèn)為，一個能夠開創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是一個心胸

17、開闊的人，人要成大事就一定要心胸開闊，只有養(yǎng)成了倘然面對、包容一些人和事的習(xí)慣，才能夠在將來的事業(yè)上取得成功與輝煌。學(xué)校應(yīng)當(dāng)貫徹落實義務(wù)教育法和教育法，加大對教育的投入，加強德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀，加強法制教育，還應(yīng)開展豐富的課外活動促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。老師應(yīng)當(dāng)主動關(guān)愛學(xué)生，糾正偏好優(yōu)生，冷漠后進生的教師歧視現(xiàn)象。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)定時召開家長會，加強家庭和學(xué)校的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同矯正青少年的不良行為，預(yù)防犯罪。學(xué)校還要整頓周邊環(huán)境，培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，并為學(xué)生提供心理咨詢和指導(dǎo)。薄伽丘說：在智慧提供給整個人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要。你打算在學(xué)習(xí)和以后的生活中能夠得

18、到大家的信任、理解和支持，你就必須學(xué)會寬容、學(xué)會做人。寬容是一種修養(yǎng)，是一中處變不驚的氣度，是一種承受，一種理解，一種體諒，一種品格，一種境界。它不是先天就有的，它需要我們后天的學(xué)習(xí)體驗和感悟。開開心心的學(xué)習(xí)工作和生活比什么都好！第一篇：學(xué)生廉潔文化進校園心得體會（本站推薦）廉潔走近你我他泱泱中華美德，幾千年來綿延不息就如那川流不息的江河。而今，隨著社會的不斷進步，美德更應(yīng)得到傳承。做人的廉潔，做官的廉政，這也是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來，有許多廉政的官員，西門豹、趙廣漢、黃霸、徐有功、狄仁杰、陳希亮、包拯、況鐘、海瑞、唐斌，這十名廉官并稱歷史上“十大清官”。可惜了，這種時代這種清官正在慢慢

19、消失。清廉，也就是“兩清清風(fēng)”的意思，兩袖清風(fēng)是古代對清廉官員的贊譽，指袍袖里什么東西都沒有，只裝兩兜清風(fēng)一樣，就是說官員沒有受賄。于謙是明朝頗有政績的清官也是很有才華的詩人。當(dāng)時的官都是在外地做官或經(jīng)常外出的更乘機搜刮民眾，敲詐勒索，無所不用其極。他們進京時，還要征集大批貢品禮物，獻給皇帝或送給朝中權(quán)貴，以博取高升重賞。而于謙不用這一套。于謙當(dāng)“兵部侍郎”時，有一次去河南視察，回京之日，卻不帶一物，絹帕、蘑菇、線香，都是民間土特產(chǎn)，于謙說，這類東西是供老百姓享用的。 因官兵搜刮時，它們反使人民遭殃了。于謙接著只兩袖清風(fēng)進去朝見天子，免得引起老百姓的非議。讀了于謙的故事我深受感觸，一個官員在艱

20、苦的條件下能嚴(yán)于律己，他的行為，他的愛民之心是值得我們學(xué)習(xí)的。改革開放時期，周總理的清廉是無比威嚴(yán)的，他的影響力是今無人能及的，他有一塊鐫刻著“艱苦樸素”的四個大字的木屏風(fēng)，這是總理身體力行的寫照。周總理的飲食清淡，每餐一葷一素，吃剩下的 1 飯菜要留到下餐再吃，從不浪費一粒米，一片菜葉?？偫砗腿珖嗣裢使部啵习傩粘允裁?，他就吃什么，總理對家鄉(xiāng)懷有深厚情感，但在涉及家鄉(xiāng)的問題從不偏私，一概秉公辦事。 他喜愛蓮花，只因它廉潔。他說：“我不管它是漂亮還是丑陋，我都不在意，我喜愛蓮的高尚清白而不污濁”！“出瘀泥而不染，濯清漣而不妖”寫出了蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗、潔身自愛和天真自然

21、不顯媚態(tài)的可貴精神。這正是我愛蓮的原因！蓮花是我心中的廉潔之花！我們要讓廉潔之花開得絢麗無比，讓廉潔之花聞名于世！今天這些話依舊深深的影響著我們。啟迪著我們要從自身做起，從點滴做起，小事中也蘊含著大道理。平時，在我們身邊到處都有廉潔的例子，學(xué)校里監(jiān)督學(xué)校學(xué)生的不文明行為，一些學(xué)生被逮時，總是用金錢或物質(zhì)來金錢或物質(zhì)來賄賂監(jiān)督的同學(xué)，監(jiān)督的總是一手推開賄賂的物質(zhì)，這不是作為中學(xué)生的我們應(yīng)該具有的品質(zhì)嗎？作為中學(xué)生，我們要形成誠實守信，正直節(jié)儉，崇高廉潔的優(yōu)良品質(zhì)，我們要拿起黨的接力棒向前沖！廉潔是一個干凈的詞，恰似一江春水滌蕩一切污穢；廉潔是一段剛的樂，奏響和諧校園美麗篇章。廉潔，是我們?nèi)松猛?/p>

22、中美麗花草的種子，廉潔是一股清泉，滋潤著我們的心田。做到廉潔，我們的世界會無限大，生活會無限好！富蘭克林曾說過：在人與人之間的相互關(guān)系中對人生的幸福最重要的莫過于真實、誠意和廉潔。現(xiàn)在社會進步了，人們生活水平提高了許多，作為祖國的接班人，我們更要堅持廉潔這一傳統(tǒng)美德。 我 2 們要把傳統(tǒng)美德記在心！親愛的同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，堅定自己的信念，反對腐敗，發(fā)揚廉潔吧！廉潔從我做起！中國的下一代會更加優(yōu)秀！166班學(xué)生：劉玉瑩指導(dǎo)老師: 武才松第二篇：廉潔文化進校園 學(xué)生心得體會廉潔文化進校園學(xué)生心得體會一、 廉政文化進校園活動指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、“十八大”精神

23、，認(rèn)真貫徹市區(qū)教育局關(guān)于開展廉政文化進學(xué)?；顒拥膶嵤┮庖?，充分利用校園主陣地開展廉潔文化宣傳教育活動，營造濃厚的校園廉政文化氛圍，提高校園文化建設(shè)品位，增強師生尚廉崇潔意識，齊心共建和諧校園、廉潔校園。二、 廉政文化進校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組三、 組長：李曉靈副組長：張安林 蔡光華成員：各班班主任 全校學(xué)生三、廉政文化進校園活動目的1、強化學(xué)生廉政責(zé)任意識。亮身份明職責(zé)，樹立形象；追求奉獻，講黨性守黨紀(jì)，創(chuàng)先爭優(yōu)。提升“五個基本”建設(shè)功能，人人為黨旗添光輝，個個爭做優(yōu)秀好學(xué)生。2、強化全校師生廉潔從教責(zé)任意識。立足講臺，教書育人，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，落實常規(guī)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，尊

24、重家長，淡薄名利，遵紀(jì)守法，做人民滿意的教師。3、強化廣大學(xué)生節(jié)儉自律責(zé)任意識。通過廉潔文宣傳教育活動，進一步教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，知榮明恥，崇尚廉潔，弘揚正氣；不奢侈浪費，不攀比消費，不當(dāng)追星族，不迷名牌貨；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從小培養(yǎng)敬廉崇潔的道德情操；做到以廉為美，以廉為樂，以廉為榮，營造崇尚廉潔的校園文化氛圍，創(chuàng)建和諧的育人環(huán)境。四、廉潔文化進校園活動內(nèi)容。結(jié)合我?；厩闆r，教師組織學(xué)生關(guān)于廉潔文化進校園撰寫心得體會。磨子小學(xué)2017年4月4日第三篇：學(xué)生廉潔文化進校園心得體會 廉潔的人 有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零冬日，她依然挺拔翠綠。也有人說，廉潔是一朵云，無論是凝成

25、水結(jié)成冰，她依然凈潔晶瑩?！傲疂崱边@個每個人心中都會有的詞，這也是中華名族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。從古至今，我國就有許多高尚廉潔的人。北宋包拯，他為官清廉公正是婦孺皆知的，老百姓稱之為“包青天”。包拯一生，身居高位，廉潔無私，痛恨貪官污吏，到了晚年，擔(dān)心后人會出不肖之徒，于是就在家中立了一塊石碑，上面鐫刻著著名的誡廉家訓(xùn)以警戒后人。其意大致是：“凡是包氏后代子孫中有貪污受賄者，不能被稱為包氏后代，甚至死后，也不能葬入其家族的墓地中。不遵從此訓(xùn)令者，一概不是包公子孫。”我曾經(jīng)在電視上看到過許多關(guān)于毛主席抗日時的電視劇，其中又不少也表現(xiàn)出了毛主席大的高尚廉潔，在毛主席下井岡山的時候，他從來沒有上過馬，但是

26、他的馬有不少的受傷，掉隊的戰(zhàn)士都騎過他的馬，在吃飯的時候，他也沒有像別人想的一樣，吃的一定會比其他人好，他跟其他戰(zhàn)士一樣，吃的是大鍋飯，沒有絲毫的區(qū)別，甚至要是你不認(rèn)識他，你都會認(rèn)為他跟其他的人一樣，只是一個在當(dāng)時再普通不過的紅軍戰(zhàn)士了。在建國的時候，他早已成為了主席，當(dāng)時他的工資只有四百多元，看上去在當(dāng)時是一筆天文數(shù)字，但本來顯得很多的錢，因為他自己的一個決定，必須要非常的節(jié)約夠用，但他所有的出差和宴請一些重要人物他都要自己掏腰包，堅決不花國家一分錢。照顧毛主席的勤務(wù)兵也在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了在他床邊的那雙襪子是很久以前他送給毛主席的，本來又厚又黑的襪子，因為穿了太久的原因，被洗的從黑色變成了淺灰

27、色，而那襪底看上去也不了一遍又一遍，而毛主席還是舍不得扔掉。像具有廉潔品質(zhì)的花也不少，像蓮花.所以我喜愛蓮花，只因它廉潔，我不管它是漂亮仍是丑陋，我都不在意，我喜愛蓮的高尚清白而不污濁！“出瘀泥而不染，濯清漣而不妖”寫出了蓮花身處污泥之中，卻一塵不染，不隨世俗、守身如玉和無邪天然不顯媚態(tài)的可貴精神。這恰是我愛蓮的原因！蓮花是我心中的廉潔之花！我們要讓廉潔之花開得絢麗無比，讓廉潔之花著名于世！廉潔是一個干凈的詞，正是一江春水滌蕩一切污穢；廉潔是一段古韻悠長的樂章，奏響和諧校園錦繡篇章。清正廉潔，是我們?nèi)松猛局绣\繡花草的種子，清正廉潔是一股清泉，潤澤滋潤著我們的心。擁有清正廉潔，我們的世界會無窮

28、大！作為一名中學(xué)生，節(jié)儉是必須具備的品質(zhì)。但是我們做到了嗎？有的同學(xué)拿一張紙沒寫幾個字就撕掉，面包沒咬幾口就扔掉，飯沒吃半碗就倒掉穿名牌衣服、吃高檔大餐個個是行家。當(dāng)父母看不慣時，就說父母小氣，不懂時尚，反正家里有的是錢，奢侈點不會成窮光蛋。這是你自己的錢嗎？現(xiàn)在有錢將來就一定有錢嗎？現(xiàn)在社會進步，人們的生活水平提高了很多，這是使人感到高興的事。有人說過“節(jié)儉永不窮，坐食山也空”，若真的等到山空了，你就后悔莫及了。如果我們把吃大餐、買名牌衣服的錢和浪費掉的東西省下來，捐給那陷于水深火熱的災(zāi)區(qū)，說不定能解決不少問題，那多有意義??！作為新一代的少年，我們要拒絕貪婪，貪婪是一切災(zāi)難的根源。廉潔要表現(xiàn)

29、在小事情，要表現(xiàn)在一點一滴上，讓我們一起成為新一代廉潔的好公民。在遺臭萬年和美名遠揚之間，我想我會選擇后者。 我們是祖國的接班人，所以我們要從現(xiàn)在起，做一個廉潔的人，為祖國的未來做貢獻。八（6）班武依婷指導(dǎo)老師：徐麗第四篇：學(xué)生廉潔文化進校園心得體會2我眼中的廉潔廉潔是什么？爺爺說：“廉潔是高尚的品德”；爸爸說：“廉潔是貪污的反義詞”；媽媽說：“廉潔如荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。廉潔在我心中扎根，則是因為我在電視上看到了一個真正廉潔的人，他讓我明白廉潔的真正含義。記得那時候，爺爺迷上了一部電視劇。只要一吃完飯，就馬上“跑”到電視機前觀看。那晚，我閑得無聊，只好走到電視機前陪著爺爺一同觀看

30、。原來，爺爺每天晚上都在看包青天，而今天正好到了“鍘美案”。里面講了一個人很窮的鄉(xiāng)下人用幾年的時間努力學(xué)習(xí)，同時湊足了進京趕考的盤纏。終于功夫不負(fù)有心人，他高中了狀元。與此同時，公主也看上了他?？伤延衅抻袃号尤淮饝?yīng)了公主。眼看幾個月過去了，鄉(xiāng)下的妻子見丈夫幾個月都沒有消息，于是變買了家當(dāng)，帶著兒女進京尋找。來到京城，看到城樓上的皇榜才知道自己的丈夫即將和公主成親，她的心里十分難受，幾經(jīng)考慮她到開封府將事情的經(jīng)過告訴了了包拯。包大人立即派人查看了她所說的事，結(jié)果一模一樣。包拯立即告訴了公主，可她卻不相信，這可是其君大罪，她還是堅決要和駙馬成親。包大人沒辦法，只好秘密掌握證據(jù)。兩星期過去

31、了，在公主和駙馬成親的當(dāng)天，包大人已掌握了足夠的證據(jù)，于是他馬上將駙馬帶到開封府，依法辦理。公主得知，立即去求他的皇兄下旨赦免駙馬，皇太后也來幫駙馬求情?；噬蠜]辦法，只好下旨赦免。包大人為了給狀元的妻子一個合理的公道，在處斬時抗旨不尊，并用狗頭鍘將犯了欺君的駙馬處死了. 正是因為包拯的鐵面無私、不包庇任何人，也正是因為他的兩秀清風(fēng)，為官清正廉潔，像天一樣廉潔，所以后人才稱他為“包青天”。也正因為他的正直、大公無私，所以我說：“廉潔像一把利劍，懸掛在貪婪者的頭頂?！弊鳛槎皇兰o(jì)的我們也應(yīng)該同腐敗作斗爭，爭做廉潔奉公的忠實小公民。八（6）班 趙劉珍指導(dǎo)老師：徐麗第五篇：學(xué)生廉潔文化進校園心得體會

32、1廉潔校園伴我行“廉潔”顧名思義，“廉”是清廉，就是不應(yīng)貪取不應(yīng)得的東西；而“潔”就是潔白，就是人生光明磊落的態(tài)度，進一步說，我們做人要清清白白、光明磊落?！扒屣L(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻語短長”這時大家所聞所能知的明代名臣于謙所作，而他的為人也是大家耳聞能祥的，他為人清廉，從不做一些貪污受賄的事情，是一個不可多得好官。在那時土木之變，英宗被俘，郕王朱祁鈺監(jiān)國。于謙力排南遷之議，決策守京師，與諸大臣請郕王即位。瓦剌兵逼京師，身自督戰(zhàn)，擊退之并加封少保，總督軍務(wù)。但那時國家腐敗，貪官污吏橫行，而于謙終于天順元年以“謀逆”罪被冤殺。但他的清廉卻永久留在了人們的心中！所以可見廉潔的在人們心中占據(jù)著很多的地

33、位，所以文明校園的廉政也同樣重要。也許有的同學(xué)認(rèn)為這只是一種社會風(fēng)氣，與我們中學(xué)生有什么關(guān)系？其實不然，校園也是需要廉政的。在我的心中，校園是我們播下夢想種子的凈土，是我們求知的樂園，它美麗而神圣。它培育了一代又一代的祖國未來的，而神州5號、6號的勝利升空就是最好的證明。然而，而在我們身邊卻有一些同學(xué)在私底下悄悄的爭強好勝，當(dāng)然不是指學(xué)習(xí)，而是指衣著、吃飯請客等方面的攀比。隨著時間的推移，這些同學(xué)慢慢地忘卻了學(xué)習(xí)，三年下來除了比吃比喝比誰錢多之外，其他的卻別無所獲。再看看校外，我們會不時地看到一群群衣著時尚的人擺著不同的 1 姿勢，得意的吐出個個煙圈，你大可不必為之羨慕：那可不是“酷”的象征，

34、而是在慢性自殺。但值得一提的是，那些人的形象正像病毒般地慢慢侵入那些自控能力差的同學(xué)腦中。久而久之，校園內(nèi)一些學(xué)生東藏西躲的抽煙，甚至有些人被學(xué)校處分了還覺得自己的行為很英雄。真的是可悲之極！由此可見，校園真的需要廉潔之風(fēng)，當(dāng)然，社會是紛繁的，我們不可能去責(zé)怪社會，但校園是神圣的，作為學(xué)生我們有責(zé)任去呵護它，保護它。我想，作為學(xué)生的我們應(yīng)該從此時此刻起，拋棄罪惡的虛榮心去勤奮學(xué)習(xí)，不比吃穿排場，如果要比的話也應(yīng)該比學(xué)習(xí)、比進步。而作為老師則需要廉潔奉公、不圖私利、不講地位。只有這樣，同學(xué)們才能在這方神圣的凈土中播下理想的種子，將來才能長大成才，奔赴祖國的山山水水。我認(rèn)為，學(xué)校要努力營造濃烈的廉

35、潔氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師做好榜樣作用，要把廉潔教育與遵紀(jì)守法、誠實守信、克己奉公的思想品德結(jié)合起來，將廉政文化與優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)結(jié)合起來教育同學(xué)們，使其知道今天的幸福是來之不易的，是無數(shù)老一輩無產(chǎn)階級革命家艱苦奮斗換來的。從而，提高同學(xué)們的責(zé)任意識和自覺性。而且還要嚴(yán)格管理。這樣，校園里的攀比、吃喝等不正之風(fēng)便會慢慢地風(fēng)吹云散。所以讓我們一起努力，就從現(xiàn)在開始，從點滴開始，手拉著手一起開創(chuàng)廉潔的校園、廉潔的社會，讓廉潔之花在我們身邊絢麗地綻放吧！八（1）班谷絨娣2 指導(dǎo)老師：劉 艷加強安全教育是強化學(xué)生安全意識，增強學(xué)生安全素質(zhì)，提高學(xué)生安全技術(shù)水平的重要手段，是技能訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一。一、安全的概念安全是指不發(fā)生導(dǎo)致人身傷亡、職業(yè)病、設(shè)備和財產(chǎn)損失的狀態(tài)。筆者理解為安全是人類生存的一種保證，是