2022年移動通信技術(shù)專業(yè)辦學模式概況遼寧廣播電視大學

1、移動通信技術(shù)專業(yè)概況遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學院與中興通訊共建校企合作專業(yè)移動通信技術(shù)（4G移動通信技術(shù)方向）、移動通信技術(shù)（網(wǎng)絡融合信息技術(shù)與應用方向）。本專業(yè)以服務型專業(yè)建設為目標，以就業(yè)為導向，專業(yè)辦學緊貼行業(yè)發(fā)展方向。引入企業(yè)先進的教學理念和人才培養(yǎng)模式，企業(yè)投入大量的實訓通信設備和仿真軟件，聘用具有多年實踐經(jīng)驗的雙師型教師，為學生全真模擬通信崗位工作場景；按照通信行業(yè)企業(yè)用人標準培養(yǎng)人才，提升學生專業(yè)技能同時注重學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)；為學生提供全方位的就業(yè)服務保障，最終實現(xiàn)學生就業(yè)與行業(yè)企業(yè)需求的無縫對接1、移動通信技術(shù)（4G移動通信技術(shù)方向）培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向通信技術(shù)行業(yè)，以服務區(qū)

2、域經(jīng)濟和就業(yè)導向為原則，培養(yǎng)4G移動通信系統(tǒng)高級技能應用型人才。畢業(yè)生能夠具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握移動通信技術(shù)的基本原理，具備4G及2G、3G移動通信系統(tǒng)及設備的檢測、調(diào)試、組裝、維護等職業(yè)技能，能夠從事4G及2G、3G移動通信網(wǎng)絡的網(wǎng)絡建設與維護、網(wǎng)絡規(guī)劃與網(wǎng)絡優(yōu)化、網(wǎng)絡管理與營銷等崗位需求，并具備一定的可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新能力。就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向通信行業(yè)相關(guān)企業(yè)，包括通信設備制造商、通信運營商、通信服務提供商、通信產(chǎn)品銷售企業(yè)等，培養(yǎng)實用型專業(yè)技能型人才，從事4G和2G、3G移動通信網(wǎng)絡的建設與維護，具體包括移動通信設備的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、運行、維護、銷售、服務、網(wǎng)規(guī)網(wǎng)優(yōu)

3、等方面的工作。核心課程：通信原理、數(shù)字電子技術(shù)、局域網(wǎng)組建與維護、現(xiàn)代交換技術(shù)基礎、無線通信技術(shù)基礎、WCDMA移動通信技術(shù)與應用、光傳輸網(wǎng)絡技術(shù)與應用、數(shù)據(jù)通信技術(shù)與應用、4G LTE組網(wǎng)與維護、移動基站設備與維護、4G全網(wǎng)建設綜合實訓、通信網(wǎng)絡與綜合布線等。2、移動通信技術(shù)（網(wǎng)絡融合信息技術(shù)與應用方向）培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向通信技術(shù)行業(yè)，以服務區(qū)域經(jīng)濟和就業(yè)導向為原則，培養(yǎng)通信網(wǎng)絡高級技能應用型人才。畢業(yè)生具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握通信技術(shù)中融合網(wǎng)落和數(shù)據(jù)通信技術(shù)專業(yè)知識，具備較強的信息網(wǎng)絡和數(shù)據(jù)通信設備系統(tǒng)的調(diào)試、業(yè)務開通、系統(tǒng)維護及其相關(guān)領域從業(yè)的綜合職業(yè)能力，能在通信運營商數(shù)據(jù)

4、通信系統(tǒng)或企事業(yè)單位從事融合通信網(wǎng)絡工程安裝、設備調(diào)試、系統(tǒng)聯(lián)調(diào)、網(wǎng)絡優(yōu)化、設備管理維護等工作，并具備一定的可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新能力。就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向通信設備制造企業(yè)從事網(wǎng)絡通信設備的生產(chǎn)、組裝、測試、檢驗等工作，在通信工程施工企業(yè)從事通信工程的施工與現(xiàn)場調(diào)試等工作，在通信網(wǎng)絡運維企業(yè)從事數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡的維護與管理工作，在通信產(chǎn)品制造企業(yè)從事數(shù)據(jù)通信產(chǎn)品生產(chǎn)、組裝、調(diào)試、檢驗等工作，在數(shù)據(jù)通信產(chǎn)品銷售、服務企業(yè)從事銷售及售后服務等工作，在通信網(wǎng)絡服務企業(yè)從事數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡工程客服等工作。核心課程：通信原理、數(shù)字電子技術(shù)、局域網(wǎng)組建與維護、現(xiàn)代交換技術(shù)基礎、移動通信技術(shù)概述、光傳輸網(wǎng)絡技術(shù)

5、與應用、數(shù)據(jù)通信技術(shù)與應用、融合通信技術(shù)與應用、寬帶接入技術(shù)與應用、電信工程項目實施、4G全網(wǎng)建設綜合實訓、通信網(wǎng)絡與綜合布線等。詳細課程介紹請訪問中興通訊NC學院網(wǎng)站：移動通信技術(shù)專業(yè)辦學模式概況我校與深圳中興通訊集團開展校企合作成立“中興通訊NC學院”，共建移動通信技術(shù)專業(yè)（4G移動通信技術(shù)、網(wǎng)絡融合信息技術(shù)與應用方向）。學院以服務型專業(yè)建設為目標，引入企業(yè)SMART 睿智職業(yè)規(guī)劃體系，建立一套完備的人才培養(yǎng)方案。企業(yè)投入大量的運營商現(xiàn)網(wǎng)中正在使用的通信設備和仿真軟件，聘用具有多年實踐經(jīng)驗的雙師型教師，為學生全真模擬通信崗位工作環(huán)境；采用MIMPS先進的教學法，全面應用信息化教學平臺；注重

6、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)雙主線能力培養(yǎng)，建立完備的就業(yè)服務保障體系，最終實現(xiàn)專業(yè)辦學與區(qū)域行業(yè)發(fā)展的緊密對接。 圖示：服務型專業(yè)建設框圖辦學以來，我院多次參加省級和國家級技能大賽并取得了優(yōu)異的成績。包括工信部等4部委組織的通訊技能大賽團體一等獎、二等獎，教育部組織全國通訊技能大賽團體二等獎、三等獎，教育部組織的4G全網(wǎng)建設技能大賽團體二等獎等獎項。目前移動通信技術(shù)專業(yè)在校人數(shù)700余人，培養(yǎng)的畢業(yè)生人數(shù)1200余人，畢業(yè)生分布在遼沈地區(qū)的50余通信行業(yè)企業(yè)中，并逐步成為企業(yè)的骨干員工，為遼沈地區(qū)信息化產(chǎn)業(yè)建設貢獻力量。職業(yè)技術(shù)課師資力量信息與通信工程學院移動通信技術(shù)專業(yè)（4G移動通信技術(shù)、網(wǎng)絡融合方

7、向）為我院校企合作專業(yè)。我院通過校企合作的方式，把中興通訊企業(yè)培訓師的培養(yǎng)體系與學校 “雙師型”教師的培養(yǎng)體系相對接，借助于企業(yè)大學的實驗環(huán)境和課程體系，教師通過參加企業(yè)工程師的培訓，實際體驗整個崗位的工作過程，掌握通訊設備的調(diào)試和故障處理。在培訓的過程中，深入理解理論內(nèi)容在實際工作中的應用，了解崗位知識能力要求，逐步具備企業(yè)工程師的能力。使大學教師具備企業(yè)培訓師的素質(zhì)，從而建設一支更符合通信行業(yè)人才培養(yǎng)需要的師資隊伍，為我校師資培養(yǎng)和知識持續(xù)更新建立一個穩(wěn)定、有效的渠道和平臺。引入企業(yè)兼職講師也是我們師資建設的一種手段。企業(yè)講師擁有豐富的崗位工作經(jīng)驗，將企業(yè)講師引入學校作為兼職教師有兩點優(yōu)勢

8、：一方面企業(yè)講師能夠從實際工作出發(fā)，將專業(yè)經(jīng)驗分享給學生；另一方面，工程師與高校老師之間能夠進行溝通，從專業(yè)學習及教學方法上互相借鑒，更好的提升雙方的水平。漢興城：中興通訊NC學院院長，中興新思教育管理中心資深項目經(jīng)理。東北大學通信工程專業(yè)，具有20年通信行業(yè)工作經(jīng)驗，其中，10年通信跨國企業(yè)項目管理經(jīng)驗，6年職業(yè)教育項目管理經(jīng)驗，曾獲得美國PMP項目管理證書。帶領遼寧裝備-中興通訊NC學院團隊，高效工作，勇于創(chuàng)新，建立一整套完備的專業(yè)人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)了近千名畢業(yè)生，引領遼寧裝備-中興通訊NC學院乘風破浪，一路前行。張媛玲：中興通訊NC學院副院長，專業(yè)課教學管理主任。沈陽工業(yè)大學控制理論與控

9、制工程專業(yè)，碩士學位。十六年通訊行業(yè)工作經(jīng)驗，曾任職北電網(wǎng)絡中國區(qū)光傳輸培訓中興培訓經(jīng)理職務，負責北電網(wǎng)絡中國區(qū)光傳輸產(chǎn)品的客戶培訓項目實施。通過十年外企技術(shù)培訓的工作積累，深知如何使企業(yè)技術(shù)培訓更具實用性、時效性和技術(shù)前瞻性，以適應企業(yè)實際用人需要及發(fā)展需要。2010年底加入中興通訊教育合作中心，致力于在高職院校中將企業(yè)培訓前移至大學課堂的教育理念的實施，培養(yǎng)符合社會需要的技能應用型通信人才。講授課程：通信網(wǎng)導論、SDH光傳輸技術(shù)與應用。李森：2006年畢業(yè)于沈陽理工大學計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)，學士學位，中級工程師。現(xiàn)任遼寧裝備-中興通訊NC學院數(shù)據(jù)方向高級講師。10年通信行業(yè)工作經(jīng)驗。曾任職中

10、興售后工程師，期間對中國聯(lián)通、中國電信等運營商客戶進行技術(shù)培訓，積累了大量的數(shù)據(jù)通信工程經(jīng)驗。通過中興通訊認證考試,獲得中興通訊中級數(shù)據(jù)通信工程師認證證書。在授課過程中能夠融入大量的工程案例，使課程內(nèi)容更加貼近通信工程實際工作應用。主要講授課程：數(shù)據(jù)通信技術(shù)與應用、融合信息技術(shù)與應用、4G全網(wǎng)建設。王磊：2004年畢業(yè)于遼寧工業(yè)大學院通信工程專業(yè)，學士學位，中級工程師?，F(xiàn)任遼寧裝備-中興通訊NC學院專業(yè)課無線方向高級講師。十年以上通信類相關(guān)工作經(jīng)驗，具有扎實的通信專業(yè)基礎知識和豐富的通信工程實踐經(jīng)驗。在4G LTE、TD-SCDMA、WCDMA、CDMA2000、GSM多個領域都有深入研究，同

11、時具備較強的語言表達能力和敏銳的思維。GSM移動通訊技術(shù)教材主編之一。主要講授課程：2G-4G全系列課程，電信工程項目實施等。周廷武：2000年畢業(yè)于東北財經(jīng)大學計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)，現(xiàn)任遼寧裝備-中興通訊NC學院無線方向?qū)I(yè)課講師。畢業(yè)后一直從業(yè)于通信行業(yè)，現(xiàn)已達16年。早期任職于中興通訊固網(wǎng)產(chǎn)品的督導和調(diào)試工程師，后任職于Motorola從事無線產(chǎn)品的工程工作以及無線產(chǎn)品的優(yōu)化工作，工作經(jīng)驗豐富，對通信領域的工作了解深刻，技術(shù)經(jīng)驗豐富。當前主講課程為：移動通信技術(shù)概述、GSM移動通信技術(shù)、電信網(wǎng)絡綜合布線、電信工程項目實施等課程。張金魁：2004年畢業(yè)于遼寧工業(yè)大學院通信工程專業(yè)，學士學位，

12、中級工程師?，F(xiàn)任遼寧裝備-中興通訊NC學院固網(wǎng)方向?qū)I(yè)課講師。十年以上通信行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗，長期從事光傳輸技術(shù)方向相關(guān)工作，對于中興以及其他廠家傳輸產(chǎn)品均承擔過相應產(chǎn)品安裝、調(diào)試、系統(tǒng)聯(lián)調(diào)等網(wǎng)絡建設工作。具有扎實的通信專業(yè)基礎知識和豐富的通信工程實踐經(jīng)驗以及企業(yè)培訓工作經(jīng)驗。主要講授課程：SDH光傳輸技術(shù)與應用，PTN分組傳輸技術(shù)與應用、寬帶接入技術(shù)與應用、電信工程布線等等。鄒冬云：2008年畢業(yè)于沈陽大學人力資源管理專業(yè)。畢業(yè)后就職于北京外企人力資源有限公司沈陽分公司，負責代理招聘工作。后又加入東軟集團-東軟睿道教育公司，擔任就業(yè)經(jīng)理，負責東軟社培與政府項目學院就業(yè)推薦工作。2012年3月加

13、入中興通訊NC學院至今，擔任就業(yè)經(jīng)理。具備良好的溝通、協(xié)調(diào)、執(zhí)行能力，責任感強。了解人力資源各模塊的操作流程，了解企業(yè)用人需求，可以有針對性的為企業(yè)跟學生搭建交流平臺，完成學生輸送工作。目前已在遼沈地區(qū)為我院搭建百余家通訊行業(yè)企業(yè)資源池，為我院學生提供1:3實習就業(yè)崗位。鄭娜：2002年畢業(yè)于東北大學，學士學位，中級工程師。沈陽某大型EMBA培訓機構(gòu)多年MBA管理課程培訓經(jīng)驗。獲得人力資源管理師、企業(yè)培訓師等多項證書。現(xiàn)任遼寧裝備-中興通訊NC學院專職職業(yè)素質(zhì)高級指導講師，致力于全面提升學生的職業(yè)素養(yǎng)。主要講授課程：中興通訊PQT職業(yè)素質(zhì)訓練系列課程。田宇：中興通訊NC學院助理講師，主要協(xié)助專

14、業(yè)講師完成實驗室維護、實訓課輔助授課、教務管理、教學資源維護、網(wǎng)站宣傳與維護以及其他教學教務協(xié)調(diào)溝通，為專業(yè)課教學提供高效的工作接口和保障。胡清華：長期任職通信行業(yè)企業(yè)，在通信設備供應商工作近10年，在電信規(guī)劃設計院工作3年，對通信行業(yè)有深入了解，并積累了豐富的工作經(jīng)驗。通過學習人力資源、財務知識，以及3年的實踐工作，現(xiàn)對企業(yè)文化培訓、勞動關(guān)系辦理、人員招聘，行政事務管理、銀行稅務相關(guān)工作都能得心應手?，F(xiàn)任職為遼寧裝備中興通訊NC學院行政助理，為學院全體員工提供最貼心的行政、后勤管理服務。職業(yè)基礎術(shù)課師資力量喬莉：2007年畢業(yè)于內(nèi)蒙古科技大學，碩士研究生學歷。現(xiàn)任教于遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學院

15、信息工程學院移動通信專業(yè)，主要講授數(shù)字電子技術(shù)、現(xiàn)代交換技術(shù)、通信電子電路設計及仿真等課程。帶領學生參加“遼寧省高職院校職業(yè)技能大賽電子產(chǎn)品設計大賽”獲得一等獎、三等獎各一項；參加“遼寧省大學生智能機器人大賽”獲得一等獎、二等獎各一項；主持完成省級精品課一門、校級精品課一門；公開出版教材三部；發(fā)表論文十余篇；多次獲得講課比賽、課件制作、板書設計大賽一二等獎項。唐鵬，碩士學位，高校講師，現(xiàn)任遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學院信息與通信工程學院通信教研室教師，遼寧省開放教育課程責任教師，2009年獲得高校教師職業(yè)資格證書。教學：從事高職教育和開放教育課程管理工作事，主講課程：計算機輔助制圖、微機組裝與維護、

16、計算機應用（vb）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、計算機基礎實訓、嵌入式操作系統(tǒng)（Linux）、通信工程制圖等課程。持研究課題：計算機輔助制圖課程理實一體化教學改革研究。參與課題：高職計算機應用能力培養(yǎng)研究 遼寧省高等教育學會。教材：參編計算機基礎實訓教程 中央廣播電視大學出版社；參編C語言程序設計 北京大學出版社。參與編寫Photoshop圖像處理；windows網(wǎng)絡操作系統(tǒng)問題庫。論文：“高職Visual Basic課程理實一體化教學改革研究”發(fā)表于都市家教；“淺談云計算技術(shù)”發(fā)表于電子制作；“物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展綜述”發(fā)表于消費電子；“計算機輔助制圖理實一體化教學改革研究”發(fā)表于讀與寫。李秀清，2010

17、年畢業(yè)于東北大學，碩士學位，工程師，教師?，F(xiàn)任遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學院專職教師。教學工作經(jīng)歷：具有五年網(wǎng)絡工程師的實踐工作經(jīng)驗，曾參與負責多個網(wǎng)絡機房項目的建設與管理工作。曾講授局域網(wǎng)組建與維護、通信原理、光纖通信等課程?？蒲?、著作：曾參與兩項遼寧省教育科學規(guī)劃課題和一項遼寧省職業(yè)技術(shù)教育學會科研規(guī)劃項目課題的研究工作。李妍：工學碩士學位，大學本科學歷。現(xiàn)任信息工程學院專職教師（雙師型素質(zhì)教師）。從事教學工作5年，主要講授SQL SERVRE數(shù)據(jù)庫、密碼學應用原理、計算機網(wǎng)絡等課程。發(fā)表論文：論高職學生就業(yè)遼寧廣播電視大學學報；淺談包容性增長下的校企合作遼寧廣播電視大學校企論壇?？?；無線局域網(wǎng)

18、技術(shù)探討電大理工。參編教材：組網(wǎng)與網(wǎng)絡管理實訓；通信原理。參與研究課題：關(guān)于青年教師的培養(yǎng)等。 多次被評為校級優(yōu)秀教師等。陳冬雪：大學本科學歷，中共黨員，計算機專業(yè)教師，主要講授C語言程序設計和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等課程。工作中嚴謹認真，刻苦鉆研學科前沿知識，發(fā)表多篇論文并承擔參與多項課題研究工作，為人正直善良，豁達樂觀，是一名深受學生愛戴的良師益友。 實訓基地校與中興通訊集團于2014年開展校企合作成立“中興通訊NC學院”，共建移動通信技術(shù)專業(yè)（4G方移動通信技術(shù)向、網(wǎng)絡融合信息技術(shù)與應用方向）。企業(yè)投入大量的運營商現(xiàn)網(wǎng)中正在使用的通信設備和仿真軟件，打造先進的校內(nèi)實習實訓基地，實訓設備涵蓋通信行業(yè)現(xiàn)網(wǎng)

19、運行的主流通訊設備，建有交換實訓室、數(shù)據(jù)實訓室、4G LTE實訓室、光傳輸實訓室、綜合布線實訓室等共計八個專業(yè)實訓室，每個實訓室配備50臺操作終端，保證學生人手一機，充分進行實訓操作演練。 圖示：實訓學習環(huán)境在專業(yè)教學過程中，我院采用了中興通訊自主研發(fā)的信息化教學仿真系統(tǒng)，集實訓、測評、競技為一體的教學仿真系統(tǒng)。仿真教學系統(tǒng)使教學過程更加生動形象通俗易懂，教學體系貼近實踐工作崗位，讓學生能夠通過全真的模擬系統(tǒng)，遨游廣闊的通訊世界，體會真實的職場環(huán)境、學到實用的專業(yè)技能。 4G全網(wǎng)建設部署仿真 GSM仿真教學系統(tǒng) 3G 仿真教學系統(tǒng)我院與遼沈地區(qū)數(shù)十家通信企業(yè)建立長期合作關(guān)系，為我院移動通信技術(shù)

20、專業(yè)學生提供充足等校外實訓基地。2016年11月，我院與廣東省電信規(guī)劃設計院有限公司沈陽分公司、電訊盈科有限公司、北京銀證信通智能卡有限公司、沈陽電信工程局、吉林省華鴻電信技術(shù)有限公司、沈陽鵬博士網(wǎng)絡服務有限公司、西安匯誠電信有限責任公司、南京格安信息系統(tǒng)有限責任公司、長信泰康（沈陽）通信技術(shù)有限公司、大連和田通信工程有限公司等十家企業(yè)，開展深度校企戰(zhàn)略合作，建立校企長期友好合作關(guān)系，共同培養(yǎng)行業(yè)人才。雙方本著協(xié)同、協(xié)作、發(fā)展、互助、共贏的原則，共同建立“遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學院-中興人才培養(yǎng)基地”。 中興人才培養(yǎng)基地的建立將進一步加強企業(yè)與學校的溝通和交流，實現(xiàn)校企雙方優(yōu)勢互補、資源共享、共

21、同發(fā)展的目的，促進校企合作專業(yè)辦學，實現(xiàn)學生、學校、企業(yè)三方共贏，為社會發(fā)展做出應有的貢獻！教學成果移動通信技術(shù)專業(yè)的學生先后參加了多次全國技能大賽并取得了優(yōu)異的成績。-2011年工信部等4部委組織的通訊技能大賽團體一等獎、二等獎。 -2014年教育部組織全國通訊技能大賽團體二等獎、三等獎。 -2015年教育部組織的4G全網(wǎng)建設技能大賽團體二等獎。移動通信技術(shù)專業(yè)就業(yè)服務體系 移動通信技術(shù)（4G移動通信技術(shù)、網(wǎng)絡融合方向）專業(yè)是我校優(yōu)質(zhì)辦學專業(yè)，為幫助學生順利就業(yè)，我院成立了專職的就業(yè)支持團隊，將學生納入了以中興通訊強大的供應鏈體系為依托而建立的學員專屬的全方位的就業(yè)支持體系，為學生提供全方位的就業(yè)服務，為學生順利就業(yè)找到理想的工作提供保障：依托中興通訊企業(yè)資源，建立遼沈地區(qū)50余家通信企業(yè)資源池，為學生提供豐富的實習、就業(yè)崗位；為學生提供多崗位多家企業(yè)的面試就業(yè)機會，直至學生成功就業(yè)；大三期間帶薪實習，平