幼兒園教學園長教研工作總結8篇范文模板

1、幼兒園教學園長教研工作總結8篇范文模板這是幼兒園教學園長教研工作總結8篇，是優(yōu)秀的幼兒園總結文 章，供老師家長們與借鑒。1、幼兒園教學園長教研工作總結本學期在上級領導正確領導下，在社會各界和廣大家長的大力支持下，全園上下齊心協(xié)力，秉承半世紀的優(yōu)秀傳統(tǒng)，以“喜迎幼兒 園五十周年、提升辦園品質(zhì)、擴大社會效益、促進幼兒園可持續(xù)開展 為工作目標，緊緊圍繞管理效益、質(zhì)量效益建設不放松，開拓進田 干事創(chuàng)業(yè)，努力提高幼兒園管理水平，全面提升教師隊伍素質(zhì)，確立 了鮮明的品牌優(yōu)勢，校園聲譽與日俱增，實現(xiàn)了新的跨越。一、喜迎賀幼五十，展示師生風采。1、回顧開展歷程激勵工作熱情、喜迎賀幼五十既是五十年開展歷程總結和

2、回顧，又是幼兒園承前啟后、繼往開來的一個新起點。從 園慶籌備工作小組會開始，到園慶慶典活動歷時近一年，在此期間, 所有教職員工接受了一次精神的洗禮。歷任園丁以育人為本、以奉獻 為樂的創(chuàng)業(yè)精神激勵了當代的賀幼人，大家以主人翁的姿態(tài)、群策群 力參與其中，各司其職、各盡其責，盡全力做好每一項工作，表現(xiàn)出 對自己的工作、對幼兒園的高度的責任心，形成了一個和諧的工作局 面。一本反映賀幼五十年開展過程的畫冊充分表達賀幼人的智慧、責 任、敬業(yè)、奉獻；將自己的青春、爰心融化在一代又一代的孩子身上， 一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個 性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待

3、。我充分發(fā) 揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參 與幼兒園的管理，充分利用彩虹報為橋梁，及時做好廣大家長的 宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工 作的肯定。3、幼兒園園長教研的工作總結一、關注內(nèi)涵開展，提高教師素養(yǎng)，度下學期幼兒園教研工作 總結。1、加強學習，為實踐工作打下良好的基礎。本學期，我園繼續(xù)以業(yè)務學習為手段，加強教師的理論學習。為提升教師對綱要的教育思想和觀念的認識。4月份我們組織教 師學習了綱要，并進行綱要理論知識考核，使綱要中的 教育理念不斷深入到教師的教育教學中。為了讓老師們了解什么是 說課、說課有什么意義、如何說課，6月份，我們

4、組織教 師學習了如何說課，通過學習，讓老師們認識到說課的重要性以 及怎樣進行課前的說課，為下階段的青年教師說課賽課比賽作準備。 我們還組織教師學習了 如何寫計劃、總結、”繪本閱讀及觀摩 繪本閱讀的優(yōu)秀課例等，通過豐富的學習交流，轉(zhuǎn)變教師的觀念及教 學行為，不斷提高全體教師的專業(yè)水平。2、觀摩學習，開闊教師視野。專家引領：為確實提高教師的科研水平，提升教師參與課題研 究的意識，鼓勵更多的教師積極投入到教育科研中，20 xx年3月， 我園全體教師參加了由小欖鎮(zhèn)教辦舉辦的教育科研專題講座，中山市 教師進修學院李姝靜老師為我們作了題為樂于教學善于思考的講 座。李老師圍繞如何提出問題？ 如何明確研究的問

5、題？ 如 何對課題進行分解？怎樣開展研究？”等方面結合實際案例進 行詳細的講解。同時，她還結合實踐工作提出了許多引人思辨的問題: ”研究問題從哪里來、問題如何轉(zhuǎn)化為課題、教師怎樣尋找自身的專 業(yè)成長點？ 與大家進行探討交流。讓老師們深切地感受到：教育科 研并不是自己想象中那么遙不可及、高不可攀，它就在自己身邊，就 在自己平凡的工作中。為了提升教師們的論文寫作水平，20 xx年5月，我園與明德、 菊幼三所姐妹園邀請中山市進修學校李姝靜老師為大家作論文講座。 李老師采用了討論和互動的方式，通過分析不同論文的優(yōu)點和缺點, 讓大家在自主思考中和學習中認識了撰寫論文的形式、選題、結構以 及寫作過程中應注

6、意的問題等，幫大家理清了寫論文的思路，為我們 如何提煉工作經(jīng)驗、提升理論水平指明了方向。老師們在專家引領下 提高了理論和實踐水平，促進了教師的成長。外出學習：為了及時吸取新的幼教信息，我們積極選派教師參 加各類省、市、鎮(zhèn)等不同層面的崗位培訓，本學期教師外出學習到達 73人次。3月，鄧老師參加了 廣東省學前教育協(xié)會十一五課題結 題研討會；黃老師、梁老師參加了 上海市幼教名師精品課例展示 活動，領略了上海名師的教學風采；溫主任到中山市機關一幼進行 了業(yè)務跟班學習。5月份，分批組織教師參加了中山市幼兒園第一教 研互助片落實綱要課例交流活動。6月份，勞老師、陳老師等6 位老師到東莞參加了 幼兒園創(chuàng)新音

7、樂教育教學交流會，局部教師 參加了 全市幼兒科學教育及教學觀摩活動。通過一系列的學習實 踐，以點帶面促使全體教師共同進步。二、扎實教研活動，提升園本教研實效。三月份，我園小小班、小班級組開展了互動提供閱讀教學 研討活動。北京天之道教育咨詢的李富強老師到我園作現(xiàn)場 指導，小班級組以兒童節(jié)為讀本，開展一課多教的研究。觀摩活 動后，李富強老師與老師們進行了深度交流，教師們把自己在組織活 動中碰到的問題提出來共同探討,專家也對教師在教學活動中存在的 困惑進行了解答。通過屢次的觀摩與交流，老師們在對讀本的分析、 提問的技巧方面有了進一步的提高。4、幼兒園園長教研的工作總結本學期我小班組的教研活動重點是在

8、一課三研上。一課三研是 指教研組內(nèi)教師針對同一個活動內(nèi)容，由不同教師進行的屢次實踐活 動。在研討活動中可以研討教學中的困惑、存在的問題及目標的價值 取向等。一、研活動的中的教師語言作為幼兒教師，要想更好地對幼兒進行傳道、授業(yè)、解惑，必 須重視自己的語言，要有一種既符合語法規(guī)范，又符合幼兒年齡特征 和接受水平的語言風格，是非常重要的。精煉是指教學語言要短而精。 少用附加成分、過多的長句、復雜句，以防止幼兒理解上的困難。要 求教師能摯領提綱、簡明扼要的表達教學的重點和難點，少說廢話。 心理學研究說明，幼兒期兒童最長可以持續(xù)的有意注意時間只有 1015分鐘。為此,教師應力求在幼兒注意集中的時間段內(nèi)，

9、用精簡 的語言有效地解決問題。幼兒年齡小，理解能力較弱，這就決定了教 師在使用語言時應當避繁求簡。教師在與幼兒交談時應使用句法結構 較為簡短、詞匯涉及的范圍較小的語句。教師的語言應力求簡單、平 白，不使用讓幼兒理解感到困難的長句、復合句、并列句或功能詞等。 教師的語言，關鍵不在多而在于精，應當練就成一種言簡意賅的本領。 為了提高小班組教師的語言精練，我們在一課多研也進行了研討。如：在主題娃娃家中有一節(jié)故事活動快樂的夢，我們在第一研 中，設計的提問是到第三研就比擬簡練熊媽媽病了，小熊為媽媽做了 些什么？又如在小司機這一活動中，第一研時當幼兒選擇不同的幾種車 輛后，教師提出的問題就比擬精練和直接了

10、當，你喜歡哪一輛汽車？ 為什么？它有什么用？這樣的提問，既寬泛又明了，便于幼兒各抒己 見。又如在冬爺爺來了中的手套寶寶第一研，讓幼兒在觀察手套后 我們提問設計是你帶的手套是怎樣的？顯然孩子無法回答。在第三研 時進行修改成你為什么喜歡這個手套？孩子就會根據(jù)手套的顏色，花 紋、形狀回答下列問題。二、研活動設計中目標制定學習活動的目標是整個學習活動的靈魂，是學習活動的出發(fā)點 和歸宿，是檢驗學習活動圍繞目標實施是否達成的標準，它有助于教 師把握住活動的方向，有助于明確幼兒經(jīng)驗的提升點，從而表達出集 體活動的價值。每一個預設活動，制定目標都是關鍵的第一步，制訂 目標的核心在于適度，目標定的太低，幼兒伸手

11、可得，會使孩子易于 滿足，得不到生成；反之，幼兒可能沒有能力去完成，從而失去探索 的信心，產(chǎn)生消極情緒。這些都表達了一為教師的專業(yè)素養(yǎng)。以往我 們制訂目標一般總是照抄選用的教案中的目標，喜歡用學會、掌握、 認識等比擬注重單一的知識技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)、豐富等從教師角度考 慮的詞匯；還常常制訂這樣的目標開展幼兒的想象力和創(chuàng)造力、提高 幼兒的欣賞力、感受力、表現(xiàn)力等。這些提法多指人的基本素質(zhì)，而 素質(zhì)的培養(yǎng)需要長期的教育和影響，一個具體的教育活動是很難使幼 兒有所變化的，而且是繪畫的想象力呢？還是舞蹈創(chuàng)編的想象力呢？ 這樣的目標操作性不強，指導性不夠，顯然不夠具體明確。但是學 習活動又只給了我們素材點

12、，它在給我們教師留有廣闊的自我探索 的空間的同時，更帶來了難題。圍繞主題的各種形式的學習活動都要 以該主題的內(nèi)容和目標為基點，教師所要思考的是如何將內(nèi)容和要求 用具體的語言表述成一個個適度的學習活動的目標。如：在主題幼兒園真好中，我們首先進行本主題目標的解讀， 再討論具體的一節(jié)節(jié)活動，在大手和小手的活動目標，進行一課三研, 第一次活動目標是：1）通過游戲讓幼兒感知小手的能力。2 ）對小手有興趣并知道小手的有大拇指和小指。在活動后我們 進行了目標分析，感到目標制定上欠缺，就進行了調(diào)整為在第二課研 討中我們又進行了修改調(diào)整，直到第三研目標才完善起來。又如主題娃娃家活動中的快樂的夢原先的目標是：通過

13、講述故 事，體驗關心媽媽的情感。經(jīng)過第一節(jié)活動實踐，我們感到了目標制 定上還是有問題，就進行了調(diào)整為通過故事，萌發(fā)愛媽媽的情感。經(jīng) 過幾次的研討和學習，又聽了專家的講座，使我們明白目標的制定必 須具有明確的針對性，要突出所學內(nèi)容的重點和難點，更要符合幼兒 的年齡特點，本班幼兒的實際水平，這樣才能有效的培養(yǎng)孩子的能力。制定教學目標還應學會反思，也就是說制定的教學目標經(jīng)過教 學實踐后，通過幼兒的反應，教師自身的體驗，及活動的效果、主題 的開展來反思目標的適宜性、可行性、可落實性等，并對目標進行補 充調(diào)整。三、教學活動中存在的問題1、如何對幼兒原有的知識經(jīng)驗進行再提升，2、如何適時適度的進行小結，在

14、學習活動中教師的語言如何發(fā) 揮其教師主導作用。5、幼兒園園長教研的工作總結本學年，我園教科研工作在綱要精神引領下，在上級教研 部門的指導下，在以老帶新、以能培弱等合作、自主探究的工作 方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質(zhì)量。在扎實園本教研， 開展有效課堂教學以及游戲區(qū)域的創(chuàng)設、游戲活動的設計、組織等研 究活動中，提高了教師開展有效教學及游戲”的整體水平。在日常 教研中提升了教師課程實施的潛力。高效完成了各項工作任務?，F(xiàn)將 本學年教科研工作總結如下：一、抓實常規(guī)管理，提高一日活動質(zhì)量1、本學期進一步加強了各類規(guī)范學習。組織教師研讀了幼兒 園教育指導綱要、以及幼兒園教師一日保教工作細那么、教師一

15、日、 周、月規(guī)范性操作流程、備課要求、網(wǎng)工作要求等，使教師對自己的 工作職責、要求明確于心。在加強學習的基礎上把各項工作細化到月 考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。2、進一步加大了常態(tài)一日活動質(zhì)量的監(jiān)控力度。透過不定期的 教研課活動、常規(guī)調(diào)研、推門聽課等活動，對出現(xiàn)問題的班級進行管 理跟蹤指導，直至解決問題為止，切實提高教師的實際保教潛力，優(yōu) 化一日活動質(zhì)量。3、開展了教研組計劃的交流活動與集體備課、教職工專業(yè)技能 評比等活動，增強了保教工作的有序性、實效性、創(chuàng)造性。二、扎實園本研訓，提升園本教研實效L實施有針對性地引領指導(1)新教師穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實各項基本功對于新教師的培養(yǎng)

16、，首先我們有意識地安排思想素質(zhì)較好、業(yè) 務潛力較強的教師與新教師搭班，讓她們在潛移默化中進步。同時，幼兒園為她們制定了一系列的培訓方案。另外，我們還 多創(chuàng)造機會讓她們外出聽課，學習優(yōu)秀經(jīng)驗。在對新教師的培養(yǎng)中“師徒結對是較為有效的措施。本學期，我們進一步開展師徒雙向 選取，并推出了師傅上示范課，徒弟上模仿課活動，觀摩師徒配合的 半日活動，在交流反思中促進新老教師共同成長。(2)骨干教師樹立典范，發(fā)揮引領作用骨干教師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實的基本功。本學期，我們一方面，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出研修、培訓的機會，提升她 們的業(yè)務能力。另一方面，讓他們加強課堂教學的研究，做到立足于 課堂、成材于

17、課堂、服務于課堂，如帶頭上好各類公開課，對幼兒園 教師外出的公開課進行聽課、評課，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓 骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮典范示范作用，在引導其他教師的過程中自 己也獲得開展。三、開展多形式的有效教學本學期，我園采用以老帶新、以能培弱等合作、自主探究 的工作方式，用心推進有效教學的研究，提高有效課堂教學水平。1、有效教學之以老帶新、以新促老一課多研的二次跟進研討活動：“一課多研”顧名思義是指同一教學內(nèi)容由多位教師實施教學,大家在集體備課和相互聽課評課中相互學習，再度改進的教研形式。在本學期教研工作中，我們采取了這種具有”展現(xiàn)個性教學 促進 自我反思 實現(xiàn)合作共享等特點的教研策略。開

18、展一課多研 旨在通過組織這次活動，能讓全體教師在教研活動中學會互動式研討, 學習理論，感悟理念，以及進一步發(fā)揮骨干教師的示范，引領和指導 作用。培養(yǎng)教師們的團結協(xié)作精神，到達以老帶新，以新促老，教學 相長的目標。2、重視特色課程的實施：我園自去年10月份以來開始實施社會性區(qū)域游戲小職場大 挑戰(zhàn)園本的課程,本課程是社會性主題角色游戲課程，也是以兒童 為中心的活動課程，即打造十二個室內(nèi)社會性主題體驗游戲場館，通 過商業(yè)型社會游戲、崗位型社會游戲、公益型社會游戲三大類型，以 中大班幼兒混齡混班的游戲形式，以自我、他人、社會三方面的社會 性開展指向作為內(nèi)容，同時結合多元評價，促進幼兒的社會性核心經(jīng) 驗

19、的開展。在上一階段的基礎上，本學年，我園通過專家引領，教研 活動，區(qū)域觀摩，社會實踐等活動從多層次，多維度的推進社會游戲。（一）游戲環(huán)境的創(chuàng)設創(chuàng)兒的主動性幼兒在自由、輕松的空間環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚 的興趣。在興趣的帶動下能充分調(diào)動幼兒的自主性。為幼兒提供豐富 的游戲環(huán)境及均等的游戲機會，讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲, 以自己的方式進行游戲?，F(xiàn)階段的環(huán)境創(chuàng)造中，我們把更多的環(huán)境空 間留給孩子，讓孩子們用自己的視角和創(chuàng)意來裝扮我們的環(huán)境。材料的提供要具有操作性和開放性：通過觀察，幼兒園以不滿 足于成品材料的提供，而且有現(xiàn)成的材料，對幼兒來說創(chuàng)造性也缺乏, 我們在活動中提供一些半成品，便于幼兒自己

20、動手操作，他們自己可 以隨心組合，隨意創(chuàng)造，幼兒在活動中也會得到成就感。根據(jù)主題變 化不斷調(diào)整材料根據(jù)主題的需要，我們靈活動調(diào)整活動中相關材料。豐富主題墻，以圖文并茂的形式記錄幼兒的游戲路徑，游戲中遇到的問題以及解決問題的過程。（二1具體措施通過請進來，走出去的方法，我們邀請到在不同職業(yè)領域 的家長來園與幼兒交流各個不同職業(yè)的角色工作，讓幼兒理解各個 行業(yè)的專業(yè)知識，不僅如此，我們還組織孩子參觀消防局，觀摩菜市 場等不同社會職業(yè)，讓幼兒親身體驗職業(yè)角色，在豐富幼兒社會經(jīng)驗 的基礎上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題，展開有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進行 游戲的獨立性。發(fā)動幼兒收集廢舊材料和半成品，以低結構材料作為

21、游戲的主 要材料。觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時做出評價，教師以適當?shù)姆?式參與指導游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節(jié)繼續(xù)開展。引導幼 兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)那么，從而培養(yǎng)幼兒的責任心。通過在游 戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能 力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習慣。在提供活動中，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面，提 供幼兒討論的機會，讓幼兒在游戲講評中得以解決，并能在講評中整 理和提供經(jīng)驗。以游戲故事的形式記錄幼兒的活動案例，用照片，圖畫，表格， 各種形式來讓幼兒記錄游戲過程。（三）開展形式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學中的 骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生

22、力軍，是高素質(zhì)的幼兒教師，對 融化在幼兒教育的事業(yè)中。向園慶五十周年獻禮一本詩歌集充分表達 了辦園特色家園聯(lián)動，園本教研，教師和家長共同創(chuàng)編的幾百首 瑯瑯上口的童謠成為孩子們飛翔的翅膀，正如兒童文學家賈敘倫老師 所說：在這本薄薄的詩歌集中，也許語句不夠優(yōu)美，也許格式并不規(guī) 范，但是，這里凝聚著孩子和家長們的歡樂，每個詞語都閃爍著孩子 們的想象。讓我們翻開這本書，一起感受、收獲這份快樂!激情工作，提升職業(yè)幸福也是喜迎五十周年活動之一，為此,開學初邀請了市關工委王厚明秘書長來園進行“聆聽前輩人生感悟, 提升教師職業(yè)幸福感專題講座，前輩親切的話語、真實的經(jīng)歷，透 視出對教師職業(yè)的敬爰，正如書中所說:

23、教育教人求真、求善、求美， 在這個過程中教師通過激發(fā)孩子的生活熱情，挖掘孩子的巨大潛能、 塑造孩子的高尚人格，實現(xiàn)和提升生命的價值，在這樣的過程中教師 是幸福的，孩子也是幸福的。用幸福喚醒幸福，幸福的教師喚醒孩 子的幸福，才能實現(xiàn)教育的和諧。學期中與王厚明秘書長開展感悟 人生，啟迪未來萬理澄澈書友會?；顒又薪處焸兘Y合自己 的親身經(jīng)歷紛紛表達了自己閱讀萬理澄澈一書后的深切感受， 有的講述了親情，有的講述友情，有的講述自己對工作的激情，有的 講述了汶川地震中的感人事跡?；顒釉僖淮巫尷蠋焸冎酪黄鹩脨?珍惜現(xiàn)在，感悟到自我職業(yè)的幸福感，我們應該繼續(xù)繼承老一輩教師 們身上的那種激情，共同創(chuàng)造賀幼的新天

24、地！2、開展主題活動，表達和諧之美、開展我是賀幼小主人主 題活動也是喜迎賀幼五十周年活動之一，通過一系列活動培養(yǎng)孩子們她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高每周組織集體教研活動，從教學實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，研究問 題，解決問題。通過備課、實踐、反思三部曲不斷加強老師的教學能 力。透過技能培訓和各種形式的崗位練兵活動，加強教師專業(yè)理論 知識的學習和技能訓練 加強其技能鍛煉如新教師的繪畫技能評比， 經(jīng)驗教師的彈唱技能評比等，以提高教師對自身技能的重視和再修煉。采取走出去、請進來的方式加強教師學習，我園全園義工34 位教師，去年一年我園

25、教師參加外出培訓的教師省級培訓8人次，市 級培訓12人次，區(qū)級培訓34人次，做到全園每一位老師根據(jù)自身 特點和業(yè)務開展的需要安排都參加各級各類的培必11 ,培訓參與率到達 百分之百。派園內(nèi)骨干教師參加各級各類展示交流活動，如市級，區(qū)級學 時培訓的優(yōu)質(zhì)課展示，經(jīng)驗提供匯報等，進一步提高骨干教師的專業(yè) 素質(zhì)、研究和解決問題的能力。如區(qū)級展示課14節(jié)，經(jīng)驗匯報8次。教師獲得科研成果：進過一年的努力，我們也收到很多教科研 的成果。累計市級榮譽五個，如市優(yōu)秀教研組，市論文二等獎，市論 文三等獎等，區(qū)級榮譽二十來個，如區(qū)教師技能一等獎，二等獎，區(qū) 優(yōu)質(zhì)課一等獎，區(qū)論文一等獎等。四、存在問題與缺乏：1、園本

26、教研工作還太粗線條，在注重形式、資料的基礎上需進 一步關注兒童成長、教師需求，切實提高園本研訓的有效性。2、雖然對各年級組進行了組本教研活動的培訓工作，但是對年 級組活動質(zhì)量的督查、考核力度還不夠，需進一步透過指導、參與、 評比、展示等形式豐富年級組教科研活動形式，提高年級組教研活動 質(zhì)量，規(guī)范年級組資料整理、歸檔等管理工作。3、對于參與幼兒園課題研究的新教師需要幫助她們進一步學習和科研的潛力。五、以后主要工作思路:1、繼續(xù)扎實開展園本教研制度建設研究，在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的 研究過程中進一步提升教師教育教學基本功及教育教學研究能力，為 促進幼兒開展服務。2、加強層級培訓、層級管理，提高督查力度，

27、對各項考核與檢 查結果加強公示，發(fā)揮各級人員的最大優(yōu)勢。3、做好社會課題的過程性研究工作。6、幼兒園園長教學工作總結隨著龍年的到來，20 xx年秋季的工作也已畫上了圓滿的句號!這個學期在工作在大家的共同努力下，取得了很大的成績。雖有不少的收獲但也有缺乏，現(xiàn)將一學期各項工作總結如下： 一、實行目標管理，建立各項規(guī)章制度，本學期為實行目標管理，提高教師的自覺性、有利于調(diào)動教職 員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層 層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責任制，確保各項保質(zhì)保量完成。 首先在開學圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實 現(xiàn)幼兒園的目標。實施”以人為本的人性

28、管理模式。合理的分工, 團結互助，讓管理細致到位，互相催促，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時協(xié) 商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細, 從而使工作效率得到一定的提高。二、堅持保教并重，注重提高教師素質(zhì)。一直以來我們注重樹立良好的教師形象，使教師的言行符合師 德規(guī)范，成為幼兒的表率，開學初我們制定了本學期的目標，計劃完 成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。同時又根據(jù)實際情 況學習規(guī)章制度，使之更具體更有利提高教職員工的工作效率。首先 要求教師要有一顆爰孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應文 雅大方，批評孩子應講究方法，凡事不要傷害孩子的自尊心等等。一 個受孩子和家長信任和

29、喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每個 教師都應為提高自身的師德修養(yǎng)而不斷努力。在此項工作中大家都要 盡力而為，力求更好。如：陳秀連、譚雪連、李未未、朱海霞、馬畔 瓊、朱艷、羅小清、鄒雪花、陳麗等教師均受到家長的好評。保教是幼兒園的中心，我們重視對教師的學習和培訓，力口強對 教師的培訓工作是我園教學工作的首要任務之一。為了使我們的保教 的管理與組織有系統(tǒng)、有目標、有層次，通過聽、講、評等活動進一 步提高和促進每個教師的自我開展。開學初就由教研組長李未未，英 語教研組長羅小清給教師們上示范課，對全體教師進行了培訓I。本學 期教研工作都按計劃有條理的進行，教研活動開展取長補短方式，各 項自評、互

30、評經(jīng)過屢次的學習、教育教師們認識到教育的重要性，提 高了保教的質(zhì)量。如：陳秀連、馬畔瓊、陳永梅、翟小玲等幾個教師， 通過指導以及她們的努力學習，取得了很大的進步。三、完善教研活動，推動幼兒開展1、，根據(jù)我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術、舞蹈、蒙氏數(shù)學，以教研為突破口，努力提高教育，教學質(zhì)量，老師要根據(jù)幼 兒園教育綱要，制定能符合幼兒身心開展需要的學期目標。開學初， 我們按目標認真制定計劃、做好教學進度，特別是蒙氏數(shù)學，是新增 設的新學科，教師的教學難度很大，但通過教師們的努力下，都按要 求完成了教學目標。2、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做至勵靜結合, 游戲與領域活動有機結合，提高

31、幼兒整體素質(zhì)。各班還根據(jù)季節(jié)和節(jié) 日開展。各班開展了教師節(jié)活動，十一國慶節(jié)的活動，八月十五中秋 節(jié)的活動、圣誕節(jié)、元旦的慶祝活動。這些活動的開展，加深幼兒對 節(jié)日的了解。我園通過這些慶?；顒?，讓孩子們在參與制作中獲得自 信，在學會提供中感受成長，在互相祝福中學會感恩！這些活動，讓 所有小朋友都感受到了快樂。3、加強教研力度，開展多項特色教育，促進幼兒全面開展，本 學期幼兒參加第九屆全國幼兒成長的足跡創(chuàng)意美術大賽，有30名幼 兒獲金獎、特金獎。4、12月份開展家長開放日活動，本次活動使家長對園有著更 進一步的了解，增進家長和幼兒園之間的溝通與交流，展示我園教師 的教學風采，感受孩子在園的學習氣氛

32、。在家長們工作非常忙的情況 下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動，足以說明我園舉辦這個開放性的活 動，受到廣大家長歡迎的程度。全園師生也投入了極大的熱情。本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解 和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家園之間 的交流與合作。家長也給予了較好的評價。各學科經(jīng)過期末教學質(zhì)量考核，每 個班的成績都不錯特別是大3班的語言、手指游戲，大大班的語言、 數(shù)學；大2班的英語，蒙氏數(shù)學、中3班的英語中1班的手指游戲、 語言方面成績都比擬好。四、衛(wèi)生保健方面衛(wèi)生保健工作是幼兒園平安工作的一局部，是必須要抓好的工 作。在工作中，我們認真貫徹落實上級各種文件精神，

33、做好衛(wèi)生保健 工作。一是嚴格執(zhí)行從業(yè)人員和幼兒入園體檢制度。二是堅持每天的 晨檢制度，早班的老師來到后，首先開窗通風，對陸續(xù)來到的孩子逐 個進行晨檢，做到一摸、二看、三問、四查、五檢，詳細記錄家 長的要求。如需要服藥的，老師就要認真看藥，詳細記錄服藥的劑量 和服用的時間。三是按照上級的要求堅持每天的消毒制度。對杯巾每 日一消毒，活動室、寢室空氣每天進行紫外線燈滅菌，衛(wèi)生間每日消 毒，玩具每周一消毒。保證了空氣、用品的清潔衛(wèi)生。四是堅持持以 預防為主的方針，做好手足口病等傳染病防控工作。幼兒園根據(jù)節(jié)氣 及天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識,五是執(zhí)行體格鍛煉制 度，催促各個班級到室外進行散步、

34、游戲、做操，確保每天2個小時 的活動時間。六是嚴格管理因病缺課的幼兒的。八是做好師生的飲食 管理和檢查、廚具、餐具等定期消毒,廚房做到每天清掃衛(wèi)生。不購 買過期、腐爛變質(zhì)的食品，沒有食物中毒事件的發(fā)生。在上級部門的幾次平安、衛(wèi)生、保健檢查中，都給予了很好的 評價。五、從保證幼兒生命平安出發(fā)，認真做好各項平安工作。首先我園成立了平安領導小組，建立健全平安制度，落實了安 全檢查責任人，主要工作由朱海霞負責，加強對平安設施進行檢查， 登記維修。為了確保幼兒在園的平安和幼兒園財產(chǎn)的平安。我園繼續(xù) 與全體教職工簽訂平安責任書，全體教職工都有較強的平安防范意識, 切實做好相關的平安防范工作。一是平安小組定

35、期對園內(nèi)大型玩具、桌椅、床、玩具、園舍、 設備等平安檢查，發(fā)現(xiàn)文問題及時改進，徹底消除隱患。二是班級保教人員能認真做好幼兒平安教育和管理好幼兒的一 日常規(guī)活動,杜絕了幼兒傷害事故的發(fā)生。三是幼兒園保育工作人員平安工作也做得很好，保育人每天堅 持做好負責各班幼兒上車前的準備，接送車工作人員工作也很不錯- 既能保證幼兒的平安又能熱情的做好家長的工作，深受家長的好評。廚房工作人員平安工作也做得很好，食品平安工作最難把關， 但她們保證了幼兒的食品平安，這么多年都無食品平安事故，希望我 們都繼續(xù)努力，最大限度地杜絕不平安事故的發(fā)生。六、家園共育，促進幼兒良好的開展一學期來，我園根據(jù)幼兒園的實際和家長的需

36、要采用多種形式 開展家長工作。如：家園宣傳欄、班級家長園地等形式向家長宣傳, 方法等，我們通過接送幼兒來園，離園時間與家長互通幼兒的開展情 況，是家庭與幼兒園的教育到達一致。1、由于本學期新生較多，特別是小班、中班，很多幼兒是剛 來幼兒園，教師為了穩(wěn)定幼兒及消除家長因人多而擔憂照顧不好的顧 慮，老師們都共同克服困難,盡心盡力照顧好每一位幼兒，經(jīng)常推遲 下班時間或不下班陪在幼兒身邊，在她們的細心照料下，幼兒很快適 應了幼兒園生活。很快就喜歡來園了，家長們的臉上又露出了滿意的 笑臉。還經(jīng)?？洫勊齻?。大班、大大班，開學初由于幼兒人數(shù)較多, 家長開學時有點抱怨，但經(jīng)過她們的共同努力做好家長工作、細心呵

37、 護幼兒，消除了家長的顧慮，家長們看到孩子的進步和成長都很開 心。2、12月份開展家長開放日活動，本次活動使家長對園有著更 進一步的了解，增進家長和幼兒園之間的溝通與交流，展示我園教師 的教學風采，感受孩子在園的學習氣氛。在家長們工作非常忙的情況 下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動，足以說明我園舉辦這個開放性的活 動，受到廣大家長歡迎的程度。全園師生也投入了極大的熱情。本次 活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和認識，為 學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家園之間的交流與合 作。七、堅持做好幼兒成長檔案為了能更好的將幼兒成長檔案做的有效、美觀、富有個性，促 進教師間的相互交流、

38、相互學習，20 xx年11月1516日,我園開 展了幼兒成長檔案展示評比活動，我園專門分成幾個檢查小組，抽取 了每班10本幼兒成長檔案冊參評，對成長檔案進行檢查、評比，主 要圍繞幼兒成長檔案的整體設計、記錄形式、記錄過程中是否能表達 幼兒的個性、對幼兒的分析評價是否客觀，幼兒的多元互動等幾方面 進行評比?，F(xiàn)場展示的各年齡段的幼兒檔案，內(nèi)容豐富，形式多樣： 圖文并茂，有孩子自己的繪畫記錄，有教師的文字記錄，從學習、生 活、游戲等多方面展現(xiàn)了幼兒成長的點點滴滴。評比活動過后，檢查小組做出了針對性的指導與評價。本次評 比活動不僅僅是一次評比，更是一次交流、一次享受，大家在觀摩學 習的過程中，互相挖掘

39、自身特長和存在問題，增進了相互間的交流、 評價，有效地推進了家園的和諧共育，充分發(fā)揮了幼兒成長檔案的教 育價值。教師們對成長紀念冊由陌生到熟悉到創(chuàng)作，每一本成長紀念 冊都凝聚著教師們大量的心血，傾注著教師們對孩子的愛，這是我們 送給孩子們最好的禮物。雖然在本學期我們的工作取得了一定的成績，但也有缺乏，如 平安管理工作要進一步細化，防范意識有待加強；教研活動和業(yè)務學 習要再更切合實際、更有針對性；幼兒的常規(guī)培養(yǎng)以及體育游戲活動 等還有待加強，班組人員的互相合作仍需改進等等。下學期，我們將繼續(xù)圍繞教師職業(yè)道德規(guī)范加強教職工的職業(yè) 道德教育，加強幼兒動手、動腦、動口的能力；加大對幼兒良好常規(guī)、 幼兒

40、語言開展、身體開展、文明禮儀教育的探討，進一步促進我園幼 兒在這些方面的開展。我們一起走過的20 xx年，是充滿感動的一年、是滿懷信心的一年、是碩果累累的一年。是你們的努力和付出使我園幼教工作邁向 一個新臺階，是你們的智慧和力量譜寫出一個又一個教育新篇章，是 你們的精神和力量使我們彼此之間更加緊密、團結向上。我們相信在20 xx年中，我園依然會充滿朝氣、充滿活力，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗！7、幼兒園教學園長教研工作總結本學期在上級領導正確領導下，在社會各界和廣大家長的大力支持下，全園上下齊心協(xié)力，秉承半世紀的優(yōu)秀傳統(tǒng)，以喜迎幼兒 園五十周年、提升辦園品質(zhì)、擴大社會效益、促進幼兒園可持續(xù)開

41、展 為工作目標，緊緊圍繞管理效益、質(zhì)量效益建設不放松，開拓進F 干事創(chuàng)業(yè)，努力提高幼兒園管理水平，全面提升教師隊伍素質(zhì)，確立 了鮮明的品牌優(yōu)勢，校園聲譽與日俱增，實現(xiàn)了新的跨越。一、喜迎賀幼五十，展示師生風采。1、回顧開展歷程激勵工作熱情、喜迎賀幼五十既是五十年開展 歷程總結和回顧，又是幼兒園承前啟后、繼往開來的一個新起點。從 園慶籌備工作小組會開始，到園慶慶典活動歷時近一年，在此期間, 所有教職員工接受了一次精神的洗禮。歷任園丁以育人為本、以奉獻 為樂的創(chuàng)業(yè)精神激勵了當代的賀幼人，大家以主人翁的姿態(tài)、群策群 力參與其中，各司其職、各盡其責，盡全力做好每一項工作，表現(xiàn)出 對自己的工作、對幼兒園

42、的高度的責任心，形成了一個和諧的工作局 面。一本反映賀幼五十年開展過程的畫冊充分表達賀幼人的智慧、責 任、敬業(yè)、奉獻;將自己的青春、爰心融化在一代又一代的孩子身上， 融化在幼兒教育的事業(yè)中。向園慶五十周年獻禮一本詩歌集充分表達 了辦園特色家園聯(lián)動，園本教研，教師和家長共同創(chuàng)編的幾百首 瑯瑯上口的童謠成為孩子們飛翔的翅膀，正如兒童文學家賈敘倫老師 所說：在這本薄薄的詩歌集中，也許語句不夠優(yōu)美，也許格式并不規(guī) 范，但是，這里凝聚著孩子和家長們的歡樂，每個詞語都閃爍著孩子 們的想象。讓我們翻開這本書，一起感受、收獲這份快樂！激情工作，提升職業(yè)幸福也是喜迎五十周年活動之一，為此， 開學初邀請了市關工委

43、王厚明秘書長來園進行“聆聽前輩人生感悟, 提升教師職業(yè)幸福感專題講座，前輩親切的話語、真實的經(jīng)歷，透 視出對教師職業(yè)的敬爰，正如書中所說:教育教人求真、求善、求美， 在這個過程中教師通過激發(fā)孩子的生活熱情，挎掘孩子的巨大潛能、 塑造孩子的高尚人格，實現(xiàn)和提升生命的價值，在這樣的過程中教師 是幸福的，孩子也是幸福的。用幸福喚醒幸福，幸福的教師喚醒孩 子的幸福，才能實現(xiàn)教育的和諧。學期中與王厚明秘書長開展感悟 人生，啟迪未來”萬理澄澈書友會?；顒又薪處焸兘Y合自己 的親身經(jīng)歷紛紛表達了自己閱讀萬理澄澈一書后的深切感受, 有的講述了親情，有的講述友情，有的講述自己對工作的激情，有的做賀幼小主人的自豪感

44、。大班組抓住這一有利的教育契機，開展了 五十華誕魅力四射童聲齊頌賀幼新篇詩歌朗誦會，家長們和孩子們共同創(chuàng)編了歌頌幼兒園成就的詩歌。孩子們用自己朗朗的詩歌聲， 向幼兒園五十歲的生日獻上一份特別的禮物！中班組開展我和賀幼 同生日親子做蛋糕活動，給孩子的生日增添了無限的色彩和樂趣， 同樣也給孩子們在幼兒園里度過一個最難忘、最有意義的生日聚會。 小班組開展了美術作品展覽和“我為賀幼來繪彩”涂色大賽，為幼兒 園獻上一份真摯的生日祝福、全園開展了以賀幼的成長為主題的 征文活動，題材形式多樣，有詩歌、散文、圖畫等，一篇篇征文從不 同角度表達了賀幼的開展的歷程以及賀幼人的成長經(jīng)歷，此項征文活 動刊登在京江晚報

45、上，引起了社會各界的關注，讓社會更加了解賀幼， 讓家長選擇賀幼，讓成長在賀幼的人感到自豪。以“希望的田野為主題的園慶慶典活動暨大班畢業(yè)典禮更展 現(xiàn)賀幼人的風采，四百多名師生全部登臺亮相，家長參與演出使慶典 活動更加精彩，一群可愛小班孩子以一首祝賀幼生日快樂拉開慶 典的序幕，點燃的生日蠟燭表達了賀幼輝煌的50年歷程，也點亮了 賀幼人的將來繼續(xù)努力的之心；歡快舞蹈快樂的小交警、花鼓 娃表演了孩子天真活潑的個性，童話劇白雪公主、千手觀音 充滿了師生的爰心，親子表演幸?？燔?、歌曲聯(lián)唱表達賀幼 和諧之家，爵士舞北京歡迎您反映孩子盼望奧運的心情，大班孩 子們在希望的田野走過了三年，拓開一片心靈的之原，播下

46、希望的種 子，在激情朗誦畢業(yè)詩把慶典推到了高潮，一首在希望的田野 講述了汶川地震中的感人事跡?；顒釉僖淮巫尷蠋焸冎酪黄鹩脨?珍惜現(xiàn)在，感悟到自我職業(yè)的幸福感，我們應該繼續(xù)繼承老一輩教師 們身上的那種激情，共同創(chuàng)造賀幼的新天地！2、開展主題活動，表達和諧之美、開展我是賀幼小主人主 題活動也是喜迎賀幼五十周年活動之一，通過一系列活動培養(yǎng)孩子們 做賀幼小主人的自豪感。大班組抓住這一有利的教育契機，開展了 五十華誕魅力四射童聲齊頌賀幼新篇詩歌朗誦會，家長們和孩子 們共同創(chuàng)編了歌頌幼兒園成就的詩歌。孩子們用自己朗朗的詩歌聲， 向幼兒園五十歲的生日獻上一份特別的禮物！中班組開展我和賀幼 同生日親子做蛋糕

47、活動，給孩子的生日增添了無限的色彩和樂趣， 同樣也給孩子們在幼兒園里度過一個最難忘、最有意義的生日聚會。 小班組開展了美術作品展覽和“我為賀幼來繪彩”涂色大賽，為幼兒 園獻上一份真摯的生日祝福、全園開展了以賀幼的成長為主題的 征文活動，題材形式多樣，有詩歌、散文、圖畫等，一篇篇征文從不 同角度表達了賀幼的開展的歷程以及賀幼人的成長經(jīng)歷，此項征文活 動刊登在京江晚報上，引起了社會各界的關注，讓社會更加了解賀幼， 讓家長選擇賀幼，讓成長在賀幼的人感到自豪。以“希望的田野為主題的園慶慶典活動暨大班畢業(yè)典禮更展 現(xiàn)賀幼人的風采，四百多名師生全部登臺亮相，家長參與演出使慶典 活動更加精彩，一群可愛小班孩

48、子以一首祝賀幼生日快樂拉開慶 典的序幕，點燃的生日蠟燭表達了賀幼輝煌的50年歷程，也點亮了 賀幼人的將來繼續(xù)努力的之心；歡快舞蹈”快樂的小交警、花鼓 娃表演了孩子天真活潑的個性，童話劇白雪公主、千手觀音 充滿了師生的爰心，親子表演幸?？燔嚒⒏枨?lián)唱表達賀幼 和諧之家，爵士舞北京歡迎您反映孩子盼望奧運的心情，大班孩 子們在希望的田野走過了三年，拓開一片心靈的之原，播下希望的種 子，在激情朗誦”畢業(yè)詩把慶典推到了高潮，一首”在希望的田野 上歌曲唱出家園心聲，走進希望的田野，托起明天的太陽！為了孩 子的一切，辛勤耕耘在這片希望的田野上。3、情系人間冷暖師生大爰所在。我園一直重視師生的情感教育， 開學

49、第一天獲悉外地打工者的孩子18個月大的阿旦遭遇不幸，立即 建議全園老師、家長、孩子少買一塊巧克力，少吃一頓肯得基、少買 一件小玩具，伸出你的援助之手，獻出你的點點爰心，來共同拯救小 阿旦，全園共捐款4612。3元，為小阿旦的康復給于微薄之力，更 加表達了賀幼人的爰心之手。在四川汶川發(fā)生了 80 0級特大地震，我園的全體教師在獲悉 消息的第一時間，向災區(qū)伸出了援助的雙手，捐款2840元。隨后于 20 xx年5月27日獲知江蘇省婦聯(lián)實行對口援助，幫助災區(qū)重建爰 心幼兒園，同時開展了 我們是一家人爰心系列活動。在爰心傳 遞活動中，孩子們用手中的畫筆繪出一幅幅美麗的作品，寫出一封 封充滿祝福的信件，向

50、災區(qū)的小朋友傳遞出自己衷心的祝愿。短短兩 天內(nèi)，全園師生共捐款11105. 5元，更加表達了賀幼大家庭博爰之 心。4、寓學于樂活動，促進身心健康我園請來心理咨詢師周正紅老師為老師們進行了一次心理健康 講座優(yōu)質(zhì)心理品質(zhì)，成就快樂人生”，老師們通過學習知道了 什么是心理健康，如何緩解心理壓力。黨支部根據(jù)教職工自我本崗位的要求，修訂崗位考核要求，進 一步完善了考核方案，強化了平時的過程管理考核，日常工作中，堅 持到教學第一線聽課、看活動，指導業(yè)務活動。完善了幼兒園的考核 評估細那么。將教師工作進行量化考核，通過量化評估，真正到達提高 教師工作積極性為目的。為了更好的提高教師的業(yè)務能力，有針對性 的讓

51、教師根據(jù)自己的實際情況選擇制定自己的學習計劃，做到學習培 訓計劃有目的，有措施。積極爭取推優(yōu)活動，在上學期已有六名骨干 教師的基礎上，王建芳和吳悅老師又被評為京口區(qū)骨干教師。工會不斷提高廣大教職工的政治文化素質(zhì)，豐富職工業(yè)余文化生活。開展了迎新春、慶三八活動，老師們都進行了 廚藝大比 拼，群英薈萃、步步高、紅紅火火一個個奇妙的 菜名，一道道美味的菜肴，寄托了大家的祝福，增進同事之情。羽 毛球大賽農(nóng)家樂等一系列活動，老師們享受運動帶來的快樂, 了解的農(nóng)植物的生長過程，體驗了勞動的艱心，品嘗了勞動的成果。團支部通過課件制作等培訓不斷提升教師的電教水平，增強文 化底蘊，完善教師師德形象。多名青年團員

52、評為市區(qū)優(yōu)秀團員，組織 青年教師參加京口區(qū)迎奧運青春風采大賽，王蕭蕭獲得三等獎。二、立足本園教研，帶動園際開展1、結對幫扶共創(chuàng)立。在立足本園建設的基礎上，積極開展了和 結對園的互幫互學互進活動。與米山人家幼兒園結對，共同學習,相 互促進探討。由業(yè)務園長帶頭在教育理念，教學方法等問題上的碰撞, 通過園際教研活動進行開放性的合作交流，對共性問題形成更多角度 的認識，對不同觀點進行共同探討解決的策略，到達信息的通暢、開 放、互補。實現(xiàn)我園骨干教師的特長，優(yōu)勢互補，行為跟進。落實在對教 材的實施上，以研討課例為抓手，為米山人家幼兒園的教師提供了備 課（備教材、備幼兒）、說課、上課、評課的共同互為學習、

53、借鑒、 補充、交流的參與機會；二是落實在游戲?qū)ｎ}研討上，合力解決一些 教育實踐中碰到的共性問題；三是落實在課題研究上，教研與科研并 舉，通過課題的示范效應，特別在創(chuàng)立市優(yōu)質(zhì)園中我園對予米山幼兒 園給于了管理、資料整理、教育教學、活動室環(huán)境、游戲等方面指導 和支持。2、教研活動常規(guī)化。研討新的備課要求，為了進一步引導教師 明確備課的真正內(nèi)涵，端正備課態(tài)度，提高備課實效，我們開展了多 次備課研討，制定了完善切實可行的備課制度，規(guī)范了備課程序。各個學科組也正常開展了教研活動，思維組的老師們集體備課, 互相研課，認真評課，張佳佳老師在一課三研中了解了思維能力 的提高，小三班、中三班在學期后期對家長開放

54、了活動，同時，邀請 南京東方之星的孔老師向家長們解答孩子操作過程中的疑惑。思維組 還制定了全園科技節(jié)活動，舉行了六一科技游園活動，孩子們在各個 科學實驗桌面前專心的操作，反復的實驗，為自己的成功探索歡呼雀 躍，孩子們在探索科技奧秘的過程中，度過一個特別的兒童節(jié)。本學期藝術組老師們就申報的市級課題提高幼兒音樂、繪畫 能力的實踐研究的結題做好充分的準備工作，通過三年的系統(tǒng)研究 和探索，取得了初步的成效。特別是大二班兩位老師承當了課題結題 的展示教學活動，把音樂活動繪畫有機融合一起，此課題在各級領導 的關心和教師們的努力下已圓滿完成了結題工作。并以較好的成績贏 得專家組的好評。藝術組的老師相互聽課，

55、評課，研討出一節(jié)節(jié)多元化教學活動 拓展了師生的眼界，豐富了孩子的知識，培養(yǎng)創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力, 同時，藝術組還組織了 150多人次幼兒參加各項繪畫比賽和舞蹈演 出，均取得不錯成績。早期閱讀的課題組老師們在周龍影老師的指導下，認真組織好 教育教學活動，堅持課前、課中、課后研課，思課，一節(jié)節(jié)深動的教 學活動反映了孩子們在閱讀興趣和習慣養(yǎng)成，并分析交流教材，運用 假設、預想、猜想充分挖掘教材的價值。劉晶晶老師主動要求上課, 在兩輪的教學活動研討中，無論從挖掘教材的價值還是指導幼兒有序 的閱讀等都有了不同程度的提高。楊思維老師對新生家長開放活動, 得到家長的一致好評。8、幼兒園教學園長教研工作總結一學

56、期以來，在主管部門的領導下，在全體教師的努力下，我 園遵循幼兒園章程，全面貫徹實施幼兒園教育指導綱要、36 歲幼兒開展指南，進一步提高并鞏固了全園教工的服務意識，圓滿 完成保教任務，使園務管理更加規(guī)范化、科學化，整體工作得到了持 續(xù)改進與提高，下面就本學期的工作總結如下：一、實行科學管理，注重提高教師素質(zhì)1、完善各項規(guī)章制度規(guī)章制度是幼兒園的法，是為實現(xiàn)幼兒園的目標，對幼兒 園各項工作和全體人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各 項任務，建立正常秩序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立 完善的規(guī)章制度才能保證各工程標的實施。本學期我們由園領導與全 體教職員工共同商議，形成各方共同成認

57、和接受的工作指向，不斷完 善各項規(guī)章制度：重新學習了教職工職業(yè)道德規(guī)范，明確了崗位責任 制度，制定了后勤工作各項職責。在實施過程中，對照規(guī)章制度進行 監(jiān)督、檢查、總結、反思，使各項管理工作落到實處。2、提高教師隊伍素質(zhì)高素質(zhì)的保教隊伍是提高幼兒教育質(zhì)量的重要保證，在這學期 里我們把提高保教人員的業(yè)務素質(zhì)作為教育的根本來抓：(1)鼓勵教師通過各種渠道提高自己的學歷；(2)開展園內(nèi)的教學觀摩活動評比、取長補短、互相提高、共 同進步；(3 )外出學習時將學習內(nèi)容記錄回來，在教研活動時學習、討 論，或上匯報課，或?qū)懶牡皿w會交流，學習觀摩與自我消化并重；(4)定期召開教研會議，組織教師學習幼教新動態(tài)，新

58、理念、搜索新消息。通過各種途徑，利用一切機會，用理論武裝自己，用制度規(guī)范 自己，不斷提高自身的政治、業(yè)務素質(zhì)和文化知識水平，進一步更新 教育觀念，提高教育教學技能。二、提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面開展保教工作是幼兒園的中心工作，為使全園教職工進一步更新觀 念、提高教育教學質(zhì)量，本學期我們以綱要為指導，開展了一系 列的教研實踐活動，整個活動過程中以綜合教材為主要內(nèi)容，以主題 活動為手段，本著求實、創(chuàng)新的原那么開展了各類教育教學活動：9月份：1、組織教師對各班級及幼兒園墻壁進行了環(huán)境布置；2、組織教師學習綱要36歲幼兒開展指南和綜合教材 的先進理念來制定教育教學計劃，注重學科之間多層次的整合；3、制

59、定良好行為習慣的培養(yǎng)方案。10月份：1、配合圣堂衛(wèi)生防預站對全園幼兒的健康接種進行嚴格的普查, 對沒有及時接種的幼兒發(fā)放了接種通知，要求家長自愿填寫疫苗申請 書，并協(xié)助防預站及時給局部幼兒補種疫苗；2、召開幼兒家長會，家庭教育專家講座，開展了家長會及有關 育兒方面的講座，在這次家長會的講座，家長們在育兒方面受益匪淺， 專家精彩的講座深受家長們的好評。11月份：1、全園進行消防平安演習增強幼兒自我保護意識與防火意識。2、良好行為習慣環(huán)境創(chuàng)設評比。12月份：1、全園教師進行了優(yōu)質(zhì)課的評比。本次優(yōu)質(zhì)課的評比活動，教 師的教學水平普遍得到了提高，幼兒手腦并用，在游戲中學習，在快 樂中成長；2、家長開放

60、日暨迎新年游園活動；3、中、大班級戶外體育活動跳繩、拍球比賽，通過這些活動營 造了幼兒積極向上，努力爭取的精神。1月份：1、為了了解幼兒的日常生活良好行為習慣的養(yǎng)成，我園1月 初對全園幼兒進行良好行為習慣評價，首先班級教師自評其次園領導 進入班級蹲點，對于個別班級個別幼兒的不良行為習慣給予及時的糾 正，通過本次評價幼兒再日常行為習慣方面得到很大的進步。2、為更好的與家族溝通，了解幼兒情況組織教師進行家訪活動。三、加強保育工作，提高衛(wèi)生保健水平1、落實晨檢和消毒措施。班主任教師做到每天驗收消毒、衛(wèi)生 制度。消毒的消毒、清洗的清洗、日曬的日曬、噴灑的噴灑，努力為 幼兒創(chuàng)造良好、平安、衛(wèi)生的環(huán)境。2