初中體育人教七年級體育立定跳遠七年級

1、題目立定跳遠時間節(jié)次1教師杜海來源 立定跳遠課型新授課授課對象七年級學生目標確立依據課標分析本課在以“健康第一”為指導思想，以體育課程標準為依據，以培養(yǎng)學生良好的運動興趣和愛好，為終身體育打下堅實基礎的前提下，學習立定跳遠。1、知道正確的立定跳遠的動作與遠度的關系2、知道立定跳遠的要點，能夠講出立定跳遠的要點1、預擺2、蹬地3、騰空4、落地。教材分析一、內容分析根據體育與健康課程標準，田徑的跳遠中小學生的主要教學內容。教材主要有兩個內容：立定跳遠的學習：通過老師講解示范以及學生動作的糾正，使學生掌握立定跳遠的動作要領。2、立定跳遠的練習：分組練習使學生進一步鞏固動作要領，提升運動成績。 但是單

2、純的技術教學枯燥，會使學生產生厭惡的情緒，因此在本課的教學時采用了多種形式的組織方法，結合游戲及競賽來調動學生練習的積極性，使學生能夠在愉快的氛圍中學習和體會立定跳遠的技術。學情分析本課的教學對象是我校七年級的學生，在學習該內容之前已經學習過兔跳，青蛙跳的動作，已經對雙跳雙落的動作有了初步的概念，為本課的學習打下了一定的基礎，在以往對于跳的理解上，更多的把重點放在騰空這一技術動作，著重去學習。該年級的學生具有鮮明的年齡特征：自我約束能力不高，好奇心和模仿能力強，但他們的運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能還沒有完善，所以學習應以趣味性為主，運動量不宜過大，以免影響學生的健康和練習的積極性。目標

3、敘寫1、學生通過課堂學習，準確說出立定跳遠的動作要點，正確的做出立定跳遠的技術動作。2、學生通過練習一步鞏固動作要領，提升運動成績。 評價任務1、能說出簡單的立定跳遠的歷史。2、問答：立定跳遠的技術動作要點。教學準備口哨 籃球教學過程教學環(huán)節(jié)學生的學教師的教組織形式環(huán)節(jié)一 個性導入仔細聆聽老師的問題，思考回答問題。提問：1、有那些跳遠項目？2、立定跳遠的世界記錄大概有多遠？學生集合隊形 環(huán)節(jié)二明確目標了解本節(jié)課學習目標，為本節(jié)課的學習指明方向。設立本節(jié)課學習目標。同上環(huán)節(jié)三熱身活動嚴肅認真，動作標準的做好準備活動。師生問好跑步熱身準備活動熱身組織形式 環(huán)節(jié)四持球跳躍接力遵守游戲規(guī)則。主動積極的完成游戲爭取最后的勝利。1、講解游戲規(guī)則：雙手持球于胸前，雙腳開合跳躍前進到球場中圈，返回交球給下一位同學后排到隊伍末尾。2、監(jiān)督游戲過程及時維護游戲次序。游戲組織形式 環(huán)節(jié)五立定跳遠1、認真聽取老師講解。2、認真學習技術動作。1、講解示范立定跳遠動作要領。2、和學生一起找出并糾正錯誤動作。3、表揚肯定學生的學習成果。 學生隊形 環(huán)節(jié)六立定跳遠練習積極思考技術動作要點，保質保量完成練習。吹口哨為信號，引導學生練習。學生練習隊形 環(huán)節(jié)七放松整理認真完成放松活動。引導