六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃003

1、第 頁(yè)六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃六班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1全冊(cè)教材的目的和要求：1、 初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法；2、 培育同學(xué)的規(guī)律思維技能。全冊(cè)教材共十二課，可分為三個(gè)單元?？傉n時(shí)十五單元內(nèi)容如下：1、 我們來(lái)訓(xùn)練小海龜；2、 小海龜?shù)桥_(tái)表演了；3、 看看小海龜?shù)母哒?。同學(xué)狀況分析及教學(xué)措施：教材是學(xué)校信息技術(shù)六班級(jí)下冊(cè)，供已經(jīng)具有肯定信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)校生運(yùn)用。同學(xué)經(jīng)過(guò)3個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)信息技術(shù)具有了肯定的理解和操作技能。教學(xué)中采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，通過(guò)學(xué)校生易于接受和掌控的Logo語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓同學(xué)初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法，培育同學(xué)的規(guī)律思維

2、能。繪圖是Logo語(yǔ)言中最主要的功能，它通過(guò)掌握一個(gè)“海龜”圖標(biāo)，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語(yǔ)言的指令編寫(xiě)程序，徑直指揮機(jī)器人畫(huà)畫(huà)、做數(shù)學(xué)題、滅火、走迷宮、踢足球、做游戲，還可以指揮機(jī)器演奏好聽(tīng)的樂(lè)曲，做你想要做的很多事情。學(xué)期討論課題：如何培育同學(xué)的規(guī)律思維技能六班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、教材分析選用的教材是，浙江攝影出版社的學(xué)校信息技術(shù)六班級(jí)下教材。此冊(cè)教材分兩個(gè)單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”，第二單元是“與機(jī)器人零距離，本冊(cè)教材有以下特點(diǎn)，從內(nèi)容上看：1、知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門(mén)。2、學(xué)習(xí)方式為

3、同學(xué)構(gòu)想，更多樣。課本中涉及同學(xué)的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、爭(zhēng)論、動(dòng)手實(shí)踐、小組合作等3、與學(xué)科結(jié)合更緊密，表達(dá)知識(shí)的綜合運(yùn)用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩(shī)集等。二、同學(xué)分析：六班級(jí)同學(xué)正處于形象思維向抽象思維過(guò)渡的階段，對(duì)豐富多彩的形象知識(shí)比較感愛(ài)好，對(duì)信息技術(shù)這門(mén)課程本身與其他三、教學(xué)進(jìn)度安排表第一周：課堂常規(guī)教學(xué)第二周：漢字的進(jìn)展第三周：世界之最第四周：房間的布置第五周：鋪地磚第六周：編制古詩(shī)集第七周：周歷制作第八周：我們的生活改變多第九周：二十年以后第十周：畢業(yè)留念冊(cè)第十一周：認(rèn)識(shí)機(jī)器人第十二周：走近機(jī)器人第十三周：機(jī)器人郵遞員第十四周：機(jī)器人導(dǎo)游第十五周：機(jī)器人衛(wèi)士第十六周：機(jī)器人避

4、障第十七周：期末考試四、本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)信息技術(shù)手段的運(yùn)用，來(lái)綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能。2、了解機(jī)器人的一般知識(shí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，表達(dá)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的轉(zhuǎn)變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。4、能夠運(yùn)用搜尋引擎查找自己需要的資料。5、INTERNET：閱覽網(wǎng)頁(yè)。五、教學(xué)措施與方法：1、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級(jí)同學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的基本技能普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌控得不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂時(shí)間，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，切實(shí)提高全體同學(xué)駕馭信息技術(shù)的技能。2、著重直觀教學(xué)

5、，充分利用“實(shí)物”、圖片、視頻等教育手段，吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)留意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。3、充分尊敬同學(xué)的性格，教學(xué)中更多地予以同學(xué)表現(xiàn)自己，展示自我的機(jī)會(huì)，著重教學(xué)民主，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。4、要跳出信息技術(shù)來(lái)教信息技術(shù)，著重學(xué)科間的有機(jī)融合；拓寬同學(xué)的思維空間，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，分析問(wèn)題，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的技能。六班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一、同學(xué)狀況分析：同學(xué)家庭基本沒(méi)有計(jì)算機(jī)，接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期40分鐘，操作時(shí)間客觀上較少，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能不平衡。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好較濃，上課能積極探究，主動(dòng)求知。各班都有部分同學(xué)因缺少操作機(jī)會(huì)，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基

6、本操作都不嫻熟。針對(duì)五、六班級(jí)的不憐憫況，需要采用不同的教學(xué)方法，特別在提補(bǔ)差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘同學(xué)的潛力，平常的教學(xué)中，應(yīng)著重在實(shí)、廣、新上下功夫，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。二、全冊(cè)教材的目的和要求：1、初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法；2、培育同學(xué)的規(guī)律思維技能。全冊(cè)教材共十二課，可分為三個(gè)單元。總課時(shí)為十五課時(shí)。單元內(nèi)容如下：1、我們來(lái)訓(xùn)練小海龜；2、小海龜?shù)桥_(tái)表演了；3、看看小海龜?shù)母哒?。三、同學(xué)狀況分析及教學(xué)措施：教材是學(xué)校信息技術(shù)六班級(jí)下冊(cè)，供已經(jīng)具有肯定信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)校生運(yùn)用。同學(xué)經(jīng)過(guò)3個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)信息技術(shù)具有了肯定的理解和操作技能。教學(xué)中采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方

7、式，通過(guò)學(xué)校生易于接受和掌控的Logo語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓同學(xué)初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法，培育同學(xué)的規(guī)律思維能。繪圖是Logo語(yǔ)言中最主要的功能，它通過(guò)掌握一個(gè)“海龜”圖標(biāo)，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語(yǔ)言的指令編寫(xiě)程序，徑直指揮機(jī)器人畫(huà)畫(huà)、做數(shù)學(xué)題、滅火、走迷宮、踢足球、做游戲，還可以指揮機(jī)器演奏好聽(tīng)的樂(lè)曲，做你想要做的很多事情。六班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4一、教材分析：1、教材編寫(xiě)指導(dǎo)思想：本冊(cè)教材包括學(xué)習(xí)好幫手和機(jī)器人兩部分內(nèi)容。學(xué)習(xí)好幫手主要是一些軟件的應(yīng)用,讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)是我們學(xué)習(xí)的好幫手,是本冊(cè)的主要部分。2

8、、教材特點(diǎn)：1體例上采納以信息為主線、任務(wù)為核心的模式。2引入討論性學(xué)習(xí)方法，充分培育同學(xué)的自主性和探究性精神。3強(qiáng)化任務(wù)淡化計(jì)算機(jī)知識(shí)。4任務(wù)之間相互融合。5教材運(yùn)用適應(yīng)性強(qiáng)。3、教材主要內(nèi)容：這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)好幫手和機(jī)器人兩部分。二、同學(xué)狀況分析：六班級(jí)的同學(xué)的自學(xué)技能和動(dòng)手技能已經(jīng)在前面幾年的學(xué)習(xí)中得到了極大的提高，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們更盼望老師能夠予以他們充分的主動(dòng)權(quán)和自由，他們盼望通過(guò)自己的努力掌控更多的知識(shí)。因此老師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量放手讓同學(xué)去做，不必事必躬親，同時(shí)在同學(xué)動(dòng)手操作的過(guò)程中予以須要的引導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)。1知識(shí)與技能要求掌控知識(shí)點(diǎn)如下

9、：第一單元：同學(xué)應(yīng)用各個(gè)軟件，包括PPT制作“漢字的進(jìn)展”“古詩(shī)詞”“月歷”“畢業(yè)留念冊(cè)”演示文稿，用WORD制作“世界之最”手抄報(bào)，撰寫(xiě)“生活改變”討論報(bào)告，用WORD繪圖工具，經(jīng)過(guò)計(jì)算比例，布置房間，設(shè)置地磚。第二單元：了解機(jī)器人的功能與主要特點(diǎn)。2過(guò)程與方法：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。3情感立場(chǎng)與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛(ài)科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，從而使同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，為祖國(guó)的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體