盆栽花卉的澆水技術(shù)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)室內(nèi)盆花的澆水技術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)雙向細(xì)目表（知識(shí)技能分解表）學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)技能水平ABCDEF澆水的意義利用合適的水澆花水質(zhì)的選擇判斷植物缺水的方法澆水的時(shí)機(jī)澆水的時(shí)間澆水的量澆水的方法拓展知識(shí)植物的需水臨界期（課內(nèi)）灌溉新技術(shù)的發(fā)展（課外）A：識(shí)記B：理解C：再現(xiàn)性情景應(yīng)用D：生成性的情景應(yīng)用E：評(píng)鑒F：綜合應(yīng)用（二）情感目標(biāo)1、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然、生命的熱愛(ài)。二、教學(xué)重點(diǎn)澆水時(shí)機(jī)的掌握、澆水量三、教學(xué)難點(diǎn)澆水時(shí)機(jī)的

2、掌握四、教學(xué)資源與工具教材、多媒體課件、盆花若干、相關(guān)澆水工具五、學(xué)習(xí)策略設(shè)計(jì)討論策略：分組進(jìn)行討論。協(xié)同策略：學(xué)生之間分組配合，合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。競(jìng)爭(zhēng)策略：任務(wù)完成后，要公開(kāi)展示，集中點(diǎn)評(píng)。六、教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容復(fù)習(xí)舊課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蒸騰作用是植物的正常生命活動(dòng)，下面讓我們一起回顧什么是植物的蒸騰作用。導(dǎo)入新課既然蒸騰作用是植物的正常生命活動(dòng)，蒸騰失去的水分，必須從土壤中得到補(bǔ)充，這樣才能使植物體內(nèi)的水分達(dá)到供求平衡狀態(tài)，而澆水則是補(bǔ)充土壤水分，防止植物水分虧缺的主要措施。所以今天我們以室內(nèi)盆花的澆水技術(shù)為例學(xué)習(xí)合理灌溉的生理基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)內(nèi)容案例1：在花店里買(mǎi)盆花，當(dāng)問(wèn)及所買(mǎi)的盆花怎么進(jìn)行養(yǎng)護(hù)時(shí)

3、，很多店主為了促成生意，經(jīng)常如此回答：“這個(gè)花很好養(yǎng)，只要三天用自來(lái)水澆一次就可以了。”思考并討論，以組為單位完成問(wèn)題：案例1中店主的回答有什么值得商榷的地方？按其做法會(huì)造成什么結(jié)果？案例1中店主的回答涉及到三方面的問(wèn)題：一是澆水水質(zhì)的選擇上，二十澆水時(shí)機(jī)的選擇上，三是澆水時(shí)間的把握上，既然花卉的澆水時(shí)間不是一成不變的，要想把花養(yǎng)的更好，就要選擇合適的水質(zhì)和科學(xué)的澆水時(shí)間。一、 水質(zhì)的選擇思考：給金魚(yú)換水，為什么最好把自來(lái)水放置一晝夜以上？主要原因是自來(lái)水含有消毒劑漂白粉。室內(nèi)盆花的澆水與給金魚(yú)換水同理，家庭養(yǎng)花澆水用無(wú)污染的清水，最好用潔凈的雨水，自來(lái)水必須貯存12d，待氯氣揮發(fā)后，方可用來(lái)

4、澆花。二、 正確判斷花卉是否缺水澆水的時(shí)機(jī)觀察并比較幾株盆花卉，結(jié)合課本P102和PPT：說(shuō)出那幾棵植物缺水，并試著從盆土、植株等特征說(shuō)出判斷植物缺水的方法。通過(guò)ppt播放，學(xué)習(xí)幾種判斷植物缺水的方法。怎樣判斷盆花缺水澆水是養(yǎng)花的一項(xiàng)經(jīng)常性管理工作，盆土是否缺水是件較難掌握的事情，現(xiàn)將養(yǎng)花行家判斷是否缺水的經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)介如下：1、敲擊法用手指關(guān)節(jié)部位輕輕敲擊花盆上中部盆壁，如發(fā)出比較清脆的聲音，表示盆土已干，需要立即澆水；若發(fā)出沉悶的濁音，表示盆土潮濕，可暫不澆水。2、目測(cè)法用眼睛觀察一下盆土表面顏色有無(wú)變化，如顏色變淺或呈灰白色時(shí)，表示盆土已干，需要澆水；若顏色變深或呈褐色時(shí)，表示盆土是濕潤(rùn)的可暫

5、不澆水。3、指測(cè)法手指輕輕插入盆土約2厘米深處，摸一下土壤，感覺(jué)干燥或粗糙而堅(jiān)硬時(shí)，表示盆土已干，需立即澆水；若略感潮濕、細(xì)膩松軟的，表示盆土濕潤(rùn)，可暫不澆水。4、捏捻法用手指捻一下盆土，如土壤粉末狀，表示盆土已干，應(yīng)立即澆水；若土壤成片狀或團(tuán)粒狀，表示盆土潮濕，可暫不澆水。以上測(cè)試方法均為經(jīng)驗(yàn)之談，它只能告訴人們盆土干濕的大概情況，如需要準(zhǔn)確知道盆土干濕程度，可購(gòu)一支土壤濕度計(jì)，將濕度計(jì)插人土壤里，即可看到刻度上出現(xiàn)“干燥或濕潤(rùn)”等字樣，便可確切知道何時(shí)該澆水。摘自中國(guó)花卉網(wǎng)三、 澆水的時(shí)間原則：掌握水溫與土溫接近（參照課本P95說(shuō)明原因）。炎熱的夏季在上午9時(shí)前或傍晚澆水，冬季在午后2時(shí)澆

6、水， 案例2：家里、辦公室里，很多人為了圖方便，經(jīng)常把喝剩的茶水倒在花盆里。觀察由于澆水過(guò)多引起不良反應(yīng)的植物圖片或?qū)嵨?。思考并討論，以組為單位完成問(wèn)題：案例2中的做法科學(xué)嗎？這樣做會(huì)造成什么結(jié)果？案例2中，經(jīng)常把喝剩的茶水倒在花盆里，澆水過(guò)多，水分填滿了土壤間隙，土中空氣被水代替，造成土壤缺氧，根的呼吸作用受到阻礙，生理功能降低，根系吸水、吸肥能力受阻，植株大量地消耗了體內(nèi)可溶性糖而過(guò)多地積累了酒精等物，導(dǎo)致光合作用大大降低，最后使花卉因饑餓而死亡。在養(yǎng)花實(shí)踐中，經(jīng)?？梢钥吹接捎跐菜^(guò)多，造成花卉根部變黑腐爛把花“淹死”的事例。那么澆水的量如何去把握呢？四、 澆水的原則把握好澆水的量澆水的原

7、則：“不干不澆，澆則澆透”，即每次澆到水從盆下盤(pán)子滲出為止。澆水量因不同植物、不同土質(zhì)、不同氣候條件，不同生長(zhǎng)階段而不同。 小盆淺，澆水要少要勤；泥盆滲水性好，盆土容易干燥，要勤澆；石盆、釉盆不易滲水，長(zhǎng)期積水，花卉會(huì)爛根。 五、 澆水的方法1、盆面澆水：用不帶噴頭的噴壺從盆土表面澆水。2、坐盆法：即盆底滲水法，對(duì)需水量較大的花木，可以采用該方法。3、毛巾吸水法：將毛巾一端浸在盆水中，另一端壓在花盆底下，這樣水分可以徐徐浸濕盆底和盆土，使盆花得到水分。4、滴灌法：采用醫(yī)院掛鹽水的滴灌裝置，將水滴入根頸部，再慢慢滲透土中，滴灌速度可以根據(jù)花木種類(lèi)加以調(diào)整。盆花澆水示范并點(diǎn)評(píng)。六、拓展知識(shí)植物的需水臨界期閱讀課本P101102，自學(xué)植物的需水臨界期?？偨Y(jié)總之盆花的澆水技術(shù)只要掌握“優(yōu)質(zhì)、適時(shí)、適量”的原則，一定可以使盆花生長(zhǎng)的更好，達(dá)到美化家居環(huán)境，陶冶情操的目的。布置作業(yè)1、聯(lián)系生活實(shí)際，簡(jiǎn)述對(duì)盆花澆水時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？2、課外拓展：利用網(wǎng)