2022年六年級班主任工作總結（三篇）

1、六年級班主任工作總結(一)六(4)班作為一個新組建的班級，我接手后在本學期主要抓了以下幾個方面來促進 學生的進步，班級的開展。一、大力抓常規(guī)教育俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來 約束自我行為的規(guī)那么、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更 是如此。對于六(4)班的學生，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要，因為他們來自下 方的完小，對于我們中心學校的各項規(guī)章制度十分的陌生、十分的不習慣，連最起碼 的上下樓梯靠右行這種意識都十分的淡薄，因為他們的母校人少，這種平安教育的次 數(shù)可能就少一些。但是到了中心學校如果還是這種意識，那么后果不堪設想。針對我

2、班的實際狀況，我抓住晨際談話時光、班隊課時光，有時甚而是語文課的時光在進行 教育，讓學生盡快的熟悉這兒的環(huán)境，了解那里的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常 的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。而且良好的行為習慣也能為專心 學習打好基礎，作好準備。只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學習知識， 開展智力，培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級 管理的前提，狠抓學生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習慣，變得有 紀律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。二、理解學生，讓學生樂于理解教育對高年級學生應是專制加民主。專制體此刻不管是誰，只要范了錯誤，不管他的

3、 成績怎樣，在班級中擔任了什么班干部，都要受到處分和批評。班主任在處理事情時 應當一碗水端平，做到不偏不倚。民主體此刻有什么事與孩子們商量著力，例如處分 的方式，處分的資料等等。平常抽出時光來，多找他們談談心、說說話。有時候不擺 老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和保護， 學生就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯 誤大罵一頓效果要好些，學生能夠理解你。實際上，隨著青春期的到來，自我意識的 覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當回事了，有的學生持續(xù)沉默，有的學生無所謂，甚至有 的學生還會產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人，做

4、他的好朋友， 換一種口氣，換一種說法，效果會更好。也正因為與孩子們的心理距離比擬近，以前 剛開學時的幾位一批評要暈頭倔腦的孩子，此刻也能服服帖帖的，理解老師的批評教 育。三、組建的班級構成家的概念一開學，我就告訴學生：一個班級就是一個小家庭，這個家庭的榮辱關系著我們 每一位學生的榮辱，每一位學生的成績的取得，也是不斷地在為這個家庭添光彩。在 班群眾良好風氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動起來，自我管理好自我，做到自律。當然 還有那么幾位淘氣搗蛋的分子，我就一對一的幫助，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應， 批評與監(jiān)督，班級的管理要發(fā)揮全體同學們的用心性，大家來共同管理班級。在班干 部的培養(yǎng)上，我的感受是做好

5、指導，讓他們能放開手腳，先對班干部講清要求，明確 職責，讓他們各負其責，其次充分信任他們，由扶到放，讓他們一步一步，逐漸能獨 立工作。這一學期在同學們的共同努力下，取得了一些成績。用學生的話說就是：只 要是比賽，我們班就必須能取得獎狀。而且出去的學生也能時時想到我是蕭王廟中 心學校的學生，我的一舉一動都代表著蕭王廟中心學校的形象，取得的成績不但是我 自我的光榮，也是班級的光榮、學校的光榮。這些代表著學校出去的學生也有不俗的 表現(xiàn)：葛章露同學在奉化市田徑運動會中獲得了兩個第一名，竺挺同學在奉化市迎元 旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎。四、家校聯(lián)系，提高教育的成效多了解一些知識十分的必要，這是我在這學期剛

6、得到的啟示。11月22日那天中 午，我吃完午飯不到12點就來到了學校，從操場經(jīng)過時，看見我們的12位學生在 打排球比賽，男、女生各一組，但令人想不到的事情發(fā)生了，女生一邊有一個球飛了 過來，兩個男生都去接，互相撞了一下，一男生倒下了。并且造成了十分嚴重的后果， 大腿骨骨折。當時學生們還不明白，一向在拉他，讓他站起來。有一位學生走上教室 來喊我，說竺登輝倒在地上，一向在哭，說腿痛。我走到走廊上，發(fā)現(xiàn)學生們還在拉 他，當時我就讓學生們放開手，讓他躺在地上，我急著走到操場，來到他身邊，問他: 能站起來嗎?他痛苦地搖搖頭。得到醫(yī)院去看。怎樣去?他又動不了。這時蔣培延老師 看見了，走了過來，讓學生搬來一

7、把椅子，然后蔣老師抱起他放在椅子上。我一邊和 孩子們送學生去醫(yī)院，一邊聯(lián)系學生的家長。我們班的幾位學生搬著椅子，把他抬到 醫(yī)院。醫(yī)生看了后說：我們的處理方法十分的巧妙，沒有使學生受到更大的傷害。之 后得知病情較為嚴重，在奉化市人民醫(yī)院做手術，得花費較多的醫(yī)療費。又聽說這個 學生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險。我就與學生的家長聯(lián)系，讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時帶上醫(yī) ?？?。而學生的家長說：孩子的名字弄錯了，糾正過來比擬麻煩，就不去報銷了。我聽了后，多方打聽，了解改名字的程序、改名字的地點等告訴學生的 家長，我跟學生的家長說：此刻事情發(fā)生了，孩子的苦頭也要吃，你們家長得照料孩 子也辛苦，此刻能報銷的也要去報，是家庭

8、受到的損失減少的最低的限度。以上這些都是我在匆忙中總結的幾條班主任工作經(jīng)驗，我明白還有許多工作沒做 到位，還有許多工作等著我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把我的班 主任工作做的更好。六年級班主任工作總結（二）轉眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭.我熱愛這 份職業(yè)，所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便 是甜蜜的回憶。今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任.對六年級學生的學習生 活還不算太了解，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán) 境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易.我努力地接近他們， 把自己融進兒童的天地.于是，我和我的學生建立了很深的感

9、情.我喜歡這群孩子，他們各 有不同的特點，有的文言爭，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的 樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關心他人。為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起， 我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到 更多的鍛煉.一充分利用宣傳陣地板報是宣傳的最有效，最直接的途徑.我把板報交給學生，組織一批有能力 并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦 好.原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一天的準 備.現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果.我常常引導學生從 身邊的事情說

10、開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾.更多的 時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故 事，在潛移默化中，使學生得到教育 二 培養(yǎng)學生良好的行為習慣尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德.怎樣尊師見到老師問好，當然不錯.但僅僅如 此是遠遠不夠的.我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言， 開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛(wèi) 生，保護身邊的財物等.這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng).守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答 問題.我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果.不隨地丟東西，走樓梯注意文明

11、，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必 須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn).三 發(fā)揮小助手的能力在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力， 于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班 級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了.如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改 其中的一局部.使學習井然有序.每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào) 查，開會商討，提出解決的方法.自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班 風.六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排 好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激

12、情和探索精神.因此，只有放開手 腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新.四把握談心的尺度作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心.我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn) 我的兒子會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色.相比擬一下，每個學生都是家中 的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我 慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的.當然，事物不是絕對的，而是相對而言的.我不是一味的贊美和包容，有 時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了.特別是對嚴重犯錯的學生， 要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心. 這一學年，我擔任的班級，在各類比賽中，均能取得好成績.屢次被

13、評為“優(yōu) 秀中隊”“文明班級”.我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去.每一個鍛煉的機會，我都不會 放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也 由此多了一次鍛煉，多了一份積累.回顧一個學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使 我過得有滋有味.使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性.我將繼 續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師.六年級班主任工作總結（三）歲月匆忙，一學期的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘 的足跡。本學期，我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作、班主任工 作，一學期來

14、，我按照學校班級工作的要求，從各方面嚴格要求 自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學 工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并讓學生六年的小學生活 也畫上了圓滿的句號。一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氣氛。1、進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變 得更加淘氣，經(jīng)常違反紀律，不好好完成作業(yè)，不聽代課老師的 話。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同 學進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系。另外，六年級的學生屬于 青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感。平時我注意觀 察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我趕緊與其交流，幫 助其明辨是非，防止“早戀的煩惱

15、。2、六年級要面臨畢業(yè)考，所以學習是我們的一大重點。為 此，我經(jīng)常有目的地向?qū)W生滲透這學期我們的重要任務讓他們意 識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。作好 學生的思想工作后，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次， 采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課 要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一 些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系， 了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀 律情況，及時了解反應。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯 定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學 習情況，針對個體制定

16、措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立 一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。功夫不負有心 人，這次的畢業(yè)考試我們班的語文成績獲得全年級第五名的好成 績。3、充分鍛煉學生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；紀律委員 每天的早讀，小組長課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保 健操檢查，戴紅領巾情況；文藝委員的活動安排檢查；小組長的 帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設立了許多的自愿者崗位，如： 開關燈管理者，開鎖門管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書 管理員等等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包， 責任到人。二、培養(yǎng)學生的興趣，開展學生的特

17、長，為班級爭榮譽。雖然我們六年級的學生學習任務比擬重，但對于學校組織的 各種活動和比賽，我都鼓勵我的學生積極參與，努力拼搏。因為 我覺得活動或比賽，會給學生創(chuàng)造各種鍛煉機會，學生在活動中 不僅能得到快樂，更重要的是各方面的素質(zhì)也同時得到提升。這 樣就會使他們能更好的學習。因此，除了正常的教學和其他一些 班級事務外，最重要的工作就是組織，指導開展各種活動。我注 意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛 好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學 生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論 是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少， 并取

18、得了不錯的成績。在學校組織的運動會中男女雙雙獲得第五 名的成績（以前從沒有的成績），學校組織的年級籃球賽連續(xù)幾 次取得年級第一名的好成績，市藝術節(jié)獲得第一名的學校合唱隊 就有我班的六位同學，學校樂器隊、足球隊都有我們的孩子且他 們表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀。三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“心中有集體，進步靠自己”的班集體。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本 學期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動， 扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。使學生逐步形成良好的道 德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生 落伍。務必使每個學生具有服從集體，具有自我約束力，形成習 慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風 班貌。四、與各科教師加強聯(lián)系。積極主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊 重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、 知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。 在堅持原那么的基礎上他們說了算。五、家校聯(lián)系，形成教育合力本學期充分利用微信和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及 時反應給家長，讓家長對孩子在學校的情況有一個較清晰的了 解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性， 和老師，學