克、千克、噸的認(rèn)識（三） 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(西師版三年級上冊)

1、克、千克、噸的認(rèn)識（三）教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計（西師版三年級上冊）教學(xué)目標(biāo)1在實踐、觀察與推算的活動中，認(rèn)識1噸物品有多重，建立 噸的概念。2掌握千克與噸的進率，能進行簡單換算。3 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與實際應(yīng)用的能力。教學(xué)重點建立噸的概念。教學(xué)準(zhǔn)備1請學(xué)生課前去調(diào)查貨車的載重量。2 教師準(zhǔn)備體重秤、1桶水、等。教學(xué)過程一、談話引入同學(xué)們，課前老師請大家去觀察和了解貨車的載重量，誰愿意把 你了解到的信息與大家交流？學(xué)生交流自己看到的貨車車身上寫著準(zhǔn)載2噸、4噸教師發(fā)現(xiàn)了一輛長安小貨車，車身上寫著準(zhǔn)載1000千克，另一 輛小貨車車身上寫著準(zhǔn)載1噸，哪輛車的準(zhǔn)載量大？ xkb 1. com引

2、發(fā)學(xué)生的爭議，進而引出課題。今天這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識噸。（板書：認(rèn)識噸）二、建立概念1 認(rèn)識1噸（1）請一個體重大約是25千克的學(xué)生站上體重秤。告訴大家, 三年級的小學(xué)生大約重25千克。同桌互相抱一抱，或者背一背。說一說對25千克的感受。(2)請4個學(xué)生上臺，算一算，他們的體重一共約是多少千克？想象一下，把這4個學(xué)生都壓在你身上，感覺怎樣？ 100千克重 不重？(3)請40個學(xué)生起立，算一算，他們的體重一共約是多少千克？想象一下，把這40個學(xué)生全都疊在你身上，會怎樣？ 1000千克 重不重？1000千克就是1噸。1噸重不重？板書：1噸= 1000千克。算一算，加深對1噸的認(rèn)識(1)出示重20

3、千克的一桶水，放在體重秤上。請學(xué)生用手拎一 拎，說一說感受。推算一下，多少桶水重1噸？(3)出示重50千克的1袋米。請學(xué)生用手提一提(先請一個學(xué) 生提，再請兩個學(xué)生一起提，然后請三個學(xué)生一起提)，說一說感受。推算一下，多少袋米重1噸？想一想，生活中還有哪些地方用到噸啟發(fā)學(xué)生舉例：如大象約重4噸，大黃牛約重1噸，家中上月用 水約5噸教師舉例：城市家庭每月的排放污水量，城市家庭全年生活垃圾 量，每人每年消耗的食品量從而進行環(huán)保教育。與克、千克相比擬，你認(rèn)為什么情況下使用噸作單位？結(jié)論：計量很重的物品有多重，通常用噸作單位。三、認(rèn)識進率1噸= 1000千克。(1)出示兩輛車的圖片，其中一輛車身上寫著

4、2000kg,另一輛 車身上寫著4噸。填一填：2000kg二()噸 4 噸二()kg說一說，你是怎樣想的？啟發(fā)學(xué)生說出1000千克是1噸,2000千克就是2噸；1噸是1000 千克，4噸是4000千克。噸與千克的進率是1000。把用千克作單位的數(shù)換算成用噸作單 位的數(shù)，要去掉3個0；把用噸作單位的數(shù)換算成用千克作單位的數(shù)， 要加上3個0。(2)判斷。(3)解決問題?？磮D，這幅圖告訴了我們哪些信息？提出了什么問題？學(xué)生獨立思考，獨立解答。教師：在解決這個問題時，你遇到了什么情況？怎樣思考的？學(xué)生2 ：都變成用千克作單位的數(shù)，5噸=5000kg , 5000-2000=3000(kg) o總結(jié)：可

5、以統(tǒng)一成用噸作單位，也可以統(tǒng)一成用千克作單位。四、全課小結(jié)(略)五、課堂練習(xí)六、課后延伸(可用計算器)一個雞蛋大約重50克，如果1個人1天吃1個雞蛋，多長時間 能吃掉1噸雞蛋？克、千克、噸的認(rèn)識(四)教學(xué)目標(biāo)1能根據(jù)實際情況選擇合適的質(zhì)量單位，加深對質(zhì)量單位的理 解。2應(yīng)用克與千克、千克與噸的進率進行單位間的換算。3應(yīng)用單位換算的知識解決實際問題。體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。教學(xué)重點單位間的換算。教學(xué)準(zhǔn)備圖教學(xué)過程一、選擇單位(1)同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了哪些質(zhì)量單位？板書：克千克噸gkg(2)舉例說明，在什么情況下使用哪個單位？根據(jù)學(xué)生的回答教師板書：較輕較重很重(3)想一想，

6、在()中填上合適的單位。1個梨重180 ()o爸爸的體重是67 ()。1頭河馬大約重1 ()。1本連環(huán)畫約重216 ()o一輛大貨車運白菜3 ()。小馬虎寫了一篇數(shù)學(xué)日記，我們一起來讀一讀。早晨，天剛亮，我就起床了。我拿起50千克重的牙刷，刷了刷 牙，又洗了臉。媽媽早就準(zhǔn)備好了一杯250克的牛奶、一個55千克 的雞蛋和一個200噸的蘋果。不一會兒，早飯吃完了，我親熱地跟可 愛的小狗告別，這只小狗足足有20克重。我背起3噸重的書包高高 興興地向?qū)W校跑去，剛到學(xué)校大門，就看見一輛滿載著約4克的糧食 的大貨車正在食堂卸貨呢！說一說，你覺得這篇日記可笑的地方在哪里？應(yīng)該怎么改？二、單位換算1說一說：克

7、與千克、千克與噸之間的進率克與千克、千克與噸之間的進率都是1000。板書：克1000千克1000噸填一填(教科書第6頁：第7題)4000g =()kg9kg 二()g()g=7kg6 噸二()kg8000kg=()噸()kg=4 噸學(xué)生獨立作業(yè)，完成之后，請學(xué)生評講，就4000g=()kg,6噸二()kg 這兩題追問單位間的進率及思考過程。在。里填上、或=25kgO25g999gOlkg5 噸05000kg4800kgO48 噸 56kg065kg7kg07000g噸01999kg5000g05 噸說一說為什么這樣填。三、解決問題(1)出示圖及題目：有5000克白糖，每1千克裝1袋，可以裝 多少袋？(2)學(xué)生自編一個類似的實際問題，同桌相互解決。(3)出示圖看圖，你從圖上了解了哪些信息？提出了什么問題？說一說，你是怎么解答的？總結(jié)：當(dāng)相加或相減的數(shù)單位不一樣時，要先換算單位，統(tǒng)一單 位。(4)出示圖及題目：王叔叔家裝修房子，這是他在一個建材市場購買材料的清單：水泥河沙地磚紅磚墻磚2噸3000千克1100千克1噸900千克王叔叔租了兩輛準(zhǔn)載4噸的