中班語言活動(dòng)《小螃蟹找朋友》教案設(shè)計(jì)（篇）

1、中班語言活動(dòng)小螃蟹找朋友教案設(shè)計(jì)（篇）第一篇：中班語言活動(dòng)小螃蟹找朋友教案設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行合理講述。2、知道要如何對(duì)待朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備：螃蟹頭飾一個(gè)、魚、蝦、蝌蚪頭飾若干。活動(dòng)過程：1、幼兒看表演，然后說一說講了一件什么事？2、教師邊表演邊完整地念兒歌，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行提問。3、教師教幼兒念兒歌：可配合表演進(jìn)行。4、請(qǐng)幼兒戴頭飾表演。5、請(qǐng)幼兒把兒歌編成故事講述出來。效果分析：1、此次活動(dòng)目標(biāo)完全達(dá)到，選材適合中班幼兒年齡特點(diǎn)，活動(dòng)方式幼兒容易接受。在活動(dòng)中，教師充分利用材料，幼兒積極主動(dòng)，配合較好。2、此活動(dòng)安排了一個(gè)課時(shí)，使得表演和講故事兩個(gè)環(huán)節(jié)太過匆忙，以后象

2、此類活動(dòng)可以分兩個(gè)課時(shí)來進(jìn)行，可能會(huì)達(dá)到更佳的效果。第二篇：幼兒園中班語言活動(dòng)教案小螃蟹找朋友及教學(xué)反思中班語言活動(dòng)教案小螃蟹找朋友含反思這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班語言活動(dòng)教案小螃蟹找朋友含反思！幼兒園中班語言教案：七星瓢蟲活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行合理講述。2、知道要如何對(duì)待朋友。3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：螃蟹頭飾一個(gè)、魚、蝦、蝌蚪頭飾若干?；顒?dòng)過程：1、幼兒看表演，然后說一說講了一件什么事？2、教師邊表演邊完整地念兒歌，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行提問。3、教師

3、教幼兒念兒歌：可配合表演進(jìn)行。4、請(qǐng)幼兒戴頭飾表演。5、請(qǐng)幼兒把兒歌編成故事講述出來。效果分析：1、此次活動(dòng)目標(biāo)完全達(dá)到，選材適合中班幼兒年齡特點(diǎn)，活動(dòng)方式幼兒容易接受。在活動(dòng)中，教師充分利用材料，幼兒積極主動(dòng)，配合較好。2、此活動(dòng)安排了一個(gè)課時(shí)，使得表演和講故事兩個(gè)環(huán)節(jié)太過匆忙，以后象此類活動(dòng)可以分兩個(gè)課時(shí)來進(jìn)行，可能會(huì)達(dá)到更佳的效果。教學(xué)反思：1、此次活動(dòng)目標(biāo)完全達(dá)到，選材適合中班幼兒年齡特點(diǎn)，活動(dòng)方式幼兒容易接受。在活動(dòng)中，教師充分利用材料，幼兒積極主動(dòng)，配合較好。2、此活動(dòng)安排了一個(gè)課時(shí)，使得表演和講故事兩個(gè)環(huán)節(jié)太過匆忙，以后象此類活動(dòng)可以分兩個(gè)課時(shí)來進(jìn)行，可能會(huì)達(dá)到更佳的效果。中班語

4、言活動(dòng)教案小螃蟹找朋友含反思這篇文章共1480字。幼兒園中班語言優(yōu)秀公開課教案小灰鼠食物歷險(xiǎn)記【活動(dòng)目標(biāo)】1、在嘗嘗、說說、猜猜中，理解故事內(nèi)容；2、學(xué)會(huì)運(yùn)用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來形容食物的味道，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。3、感受故事情節(jié)中蘊(yùn)含的趣味性，發(fā)展幼兒想象力。4、樂于探索、交流與分享?！净顒?dòng)過程】一、出示小灰鼠，導(dǎo)入活動(dòng)。1、出示小灰鼠，引導(dǎo)幼兒和小灰鼠打招呼。2、（播放錄音）提問：小灰鼠要去干什么？二、品嘗三種食物，感知故事第一段。（一）出示三家店，引導(dǎo)幼兒猜想。師：小灰鼠走著走著，看見了3家食品店，你們猜猜這3家店會(huì)賣什么？（二）分組品嘗辣、酸、甜三種味道。1、出示辣椒、酸醋、糖

5、，幼兒分成3組品嘗3種味道。2、教師帶領(lǐng)幼兒集體分享品嘗后的感覺。3、教師小結(jié)：原來小灰鼠來到了火辣辣的辣椒店，你還吃過火辣辣的什么呢？原來小灰鼠來到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的還有什么呢？原來小灰鼠來到了甜蜜蜜的糖果店，你還知道甜蜜蜜的什么呢？（三）討論小灰鼠到底喜歡哪家店。1、問：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜歡什么店？不喜歡什么店呢？我們一起來聽一聽。（播放錄音，完整講述故事第一段）2、引導(dǎo)幼兒討論小灰鼠到底喜歡哪家店，并說理由。三、通過自主閱讀，感知故事第二段。1、師：來到糖果店，小灰鼠開心極了，他一口接一口地吃著，不一會(huì)兒，就變成了一只甜鼠。變成甜鼠后的小

6、灰鼠會(huì)遇到誰，發(fā)生什么事呢？讓我們到書里去尋找答案。（教師個(gè)別指導(dǎo)，播放輕音樂）2、問：誰來說說變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰，發(fā)生什么事？四、完整傾聽故事。1、小灰鼠回家以后，把這一天發(fā)生的事，寫成了一個(gè)故事，叫小灰鼠食物歷險(xiǎn)記，讓我們一起再來欣賞一下吧。（根據(jù)圖片講述故事，播放音樂）2、小灰鼠變回了原來的自己，可是小河卻變成了甜河，這條甜河又會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？我們回去以后和好朋友一起創(chuàng)編一下，好嗎？【活動(dòng)設(shè)計(jì)】中班孩子的心理發(fā)展出現(xiàn)較大的質(zhì)變。主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)活動(dòng)的概括性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。其中表現(xiàn)之一是他們開始自己組織游戲，只是他們的人際關(guān)系從主要和成人之間的過渡到和同伴之間的主要標(biāo)志之一。但由于缺少一些必要的交往技能和技巧，常常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、搶奪的現(xiàn)象，而且往往出現(xiàn)是強(qiáng)勢(shì)欺負(fù)弱勢(shì)的情景。借助“我們